5,898 matches
-
cu un ansamblu de situații-problemă, de nenumărate ori imprecis descrise sau delimitate în mediul lor. Analistul percepe această stare și conștientizează faptul că este necesar să fie întreprins ceva, să fie schimbat ceva, în sensul eficientizării sistemului. Analistul trebuie să investigheze situația în ansamblul ei, să identifice subsistemele conexe ei, resursele angajate, factorul uman implicat, instituțiile/organizațiile adiacente ș.a.m.d. Raționamentele formulate și dezvoltate de analist trebuie să fie convergente și să nu fie realizate sub presiunea factorului timp. Pentru
Bazele analizei și diagnozei sistemelor economice. In: Bazele analizei si diagnozei sistemelor economice by Adrian Victor Bădescu, Dana Maria Boldeanu, Nora Monica Chirița, Ioana Alexandra Bradea () [Corola-publishinghouse/Science/218_a_365]
-
optimizare, tehnici de predicție stocastică ș.a. Modelele pot face apel aici la tehnicile de simulare pe baza cărora pot fi generate mai multe experimente. Prin intermediul unor tehnici statistice se estimează apoi mulțimea rezultatelor care poate concretiza realitatea complexă a sistemului investigat în procesul de analiză și diagnoză. Teoria jocurilor de firmă oferă la rândul său un suport util analistului în procesul de investigare și diagnoză a sistemului, în estimarea și predicția consecințelor diverselor alternative admisibile. Astfel, sunt explorate o serie de
Bazele analizei și diagnozei sistemelor economice. In: Bazele analizei si diagnozei sistemelor economice by Adrian Victor Bădescu, Dana Maria Boldeanu, Nora Monica Chirița, Ioana Alexandra Bradea () [Corola-publishinghouse/Science/218_a_365]
-
a activităților afectate de incertitudine; elaborarea unor variante/alternative posibile de atingere a obiectivelor selectate. Etapa 3. Evaluarea analitică a soluției, care necesită ca activități importante: construirea unui model conceptual (sau, dacă este cazul, a unui model matematic) pentru a investiga consecințele adoptării diferitelor alternative asupra stării sistemului în conformitate cu ipotezele constructive; explorarea rezultatelor modelului prin simulări numerice; evaluarea alternativelor propuse prin analiza cost-beneficiu; studiul sensitivității rezultatelor obținute în raport cu ipotezele constructive. Etapa 4. Interpretarea, care presupune efectuarea, pe baza unor judecăți de
Bazele analizei și diagnozei sistemelor economice. In: Bazele analizei si diagnozei sistemelor economice by Adrian Victor Bădescu, Dana Maria Boldeanu, Nora Monica Chirița, Ioana Alexandra Bradea () [Corola-publishinghouse/Science/218_a_365]
-
ce este sistemul, arată ce fenomene sau procese se produc în cadrul sistemului prin intermediul unei mulțimi de activități care-1 caracterizează și, în același timp, precizează cum trebuie să fie interconectate și realizate activitățile pentru atingerea obiectivelor sistemului. În lumea reală, analistul investighează ce este sistemul și cum acționează componentele sale în diferite alternative de funcționare a sistemului. Spre exemplu, dacă analistul stabilește ca răspuns la întrebarea „ce face sistemul” că agentul economic dorește să investească o sumă de bani, identificarea și selectarea
Bazele analizei și diagnozei sistemelor economice. In: Bazele analizei si diagnozei sistemelor economice by Adrian Victor Bădescu, Dana Maria Boldeanu, Nora Monica Chirița, Ioana Alexandra Bradea () [Corola-publishinghouse/Science/218_a_365]
-
forte și a oportunităților, precum și a celor de eliminare sau atenuare a punctelor slabe și a pericolelor.<footnote Checkland P.B., System Thinking, System Practice, John Wiley & Sons, 1993. footnote> În continuare, prezentăm cele mai relevante date pe domenii și probleme investigate la nivelul unei societăți comerciale. 1) Domeniul financiar - în acest domeniu se culeg date necesare pentru a calcula o serie de indicatori și indici financiari, astfel: a) indicatori privind profitabilitatea profit brut (total venituri - total cheltuieli) - ilustrează capacitatea firmei de
Bazele analizei și diagnozei sistemelor economice. In: Bazele analizei si diagnozei sistemelor economice by Adrian Victor Bădescu, Dana Maria Boldeanu, Nora Monica Chirița, Ioana Alexandra Bradea () [Corola-publishinghouse/Science/218_a_365]
-
obiectivele și de a-și executa cu succes strategiile (Ghiță et al., 2009, p. 100ă, riscul de fraudă rămâne În atenția auditorului intern pentru evaluarea oricăror abateri de la legalitate, regularitate sau conformitate. În cadrul misiunii de audit intern, auditorul poate să investigheze cazurile de fraudă și să recomande o serie de instrumente suplimentare de control pentru prevenirea unor astfel de acte, să examineze instrumentele de control de prevenire a fraudei și procedeele de detectare puse În practică (Ghiță et al., 2009, p.
Riscul de fraudă by Ioan-Bogdan ROBU () [Corola-publishinghouse/Science/205_a_255]
-
compară rezultatul real, Înregistrat la nivelul firmei, cu cel teoretic, stabilit În prima fază și determină valoarea diferenței, precum și gradul de semnificație al acesteia. În cea de-a treia fază, În funcție de cât de semnificativă este diferența Înregistrată, auditorul trebuie să investigheze cauzele, de natură frauduloasă sau nu, care au dus la apariția ei. Dintre cele mai utilizate proceduri de audit care urmăresc folosirea indicatorilor economico-financiari pentru o analiză a riscului de fraudă, la nivelul firmei se pot menționa următoarele: analiza situațiilor
Riscul de fraudă by Ioan-Bogdan ROBU () [Corola-publishinghouse/Science/205_a_255]
-
ale textelor, mai degrabă decât asupra poveștilor în ansamblul lor, fiind atent la forme și nu la conținuturi. Dincolo de clasificarea oferită de modelul nostru, variatele demonstrații din studiile citate în ultima parte a acestui capitol reprezintă gama largă a subiectelor investigate de „studiile narative”. Mai mult decât atât, ele exemplifică abordări teoretice și metodologice foarte diferite, de la studiile cantitative detaliate ale lui Tetlock și Suedfeld (1988) și abordarea clinică a lui Omer (1994), până la cercetarea literară a lui Bateson (1989). Despre
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
de 41-42 de ani, la aproximativ 22 de ani de la absolvire (grupa adulților, de vârstă mijlocie), fie de 28-29 de ani, la aproximativ zece ani de la absolvire (grupa adulților tineri). Ca să lărgim orizontul studiului și să putem face comparații, am investigat anumite persoane din aceleași grupe de vârstă, provenite din medii similare, dar care absolviseră alte școli din același oraș. Inițial, cererea conducerii școlii a fost de a găsi un „grup de control”, format din elevi defavorizați cu un potențial de
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
acest subiect, mai târziu, pe parcursul relatării. Profilurile grupelor privind experiența din liceu În următoarea secțiune a capitolului voi demonstra modul de utilizare a analizei de conținut în compararea grupelor cercetate. Scopul esențial al studiului a fost acela de a-i investiga personal pe cei care au studiat la „Liceul de Elită”, ce a adoptat o metodă experimentală de segregare a elevilor defavorizați, aceștia urmând un program școlar special (vezi capitolul 2). Doream să vedem dacă subiecții aveau amintiri diferite prin comparație
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
și diferențe între diferite fenomene (atribute personale, evenimente, obiecte), pentru a percepe dimensiunile relative și obiective ale realității și pentru a nu suferiinfluența preconcepțiilor, a stereotipurilor și a modelelor de activitate cognitivă și evaluativă impuse din exterior. Am ales să investighez această capacitate analizând tendința de generalizare. Generalizare înseamnă includerea unui anumit element într-o categorie. Eanecesită ignorarea temporară a complexității și a diferențelor dintre toate acele elemente, de dragul includerii într-o categorie comună. Premisa mea este aceea că o minimă
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
în colectiv și depinde, într-o mare măsură, de natura relațiilor cu partenerii. Maturizarea nu aduce decât potențialități pe care interacțiunile sociale trebuie să le actualizeze”. Alte grupe de specialiști (Lewin, Anderson, Flanders, Ryans, Aebli, Grant, Ausubel & Robinson, Ball, Wittmer), investigând aceleași fenomene, au desprins concluzia exprimată deultimul: „Interacțiunile sociale condiționează dezvoltarea intelectuală a elevului, atitudinile sale cu privire la obiectivele educative ale școlii și rezultatele sale: relațiile elevului cu profesorul și colegii influențează foarte mult evoluția atitudinilor, a conduitelor și a cunoștintelor
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
altă caracteristică a acesteia, coeziunea, acceptată ca fiind gradientul de unitate al grupului și denumită, uneori, „sănătatea grupului”. Tot în investigarea specificului grupului-clasă pot fi plasați și alți doiparametri de analiză dinamică, sintalitatea, înțeleasă ca personalitate a grupului respectiv și investigată în literatura de specialitate românească de profesorul Ioan Nicola, și problematica liderilor, care, în cazul clasei, poate fi un subiect extrem de delicat, mai ales la nivel de identificare, diagnoză și coordonare din partea cadrului didactic. Ambele subiecte solicită mai mult decât
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
cei în studiu supunându-se aceluiași regim de sarcini instructive, acelorași modele comportamentale, acelorași obiective luptând în această manieră pentru câștigarea unui statut egal cu al celorlalți colegi; 2. integrarea individuală: pentru copiii ce prezintă cazuri demne de a fi investigate separat, izolat, și forme profunde de retard, cel mai adesea este utilizată această manieră de intervenție educațională. Cadrul didactic, sprijinit de consilierul școlar va acționa în conformitate cu imperativele situaționale determinând chiar frecvența școlară și încărcătura sarcinilor de învățare. La acestea se
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
aruncăm o privire asupra argumentelor celor ce consideră că afirmația lui Aristotel conform căreia arta e mimesis, imitație, s-ar traduce, tout court, prin „arta imită realitatea”. Fără a evita cu totul capcana unui determinism destul de simplist, Wladislaw Tatarkiewicz, bunăoară, investighează modul în care „straturile” mai vechi, din gândirea greacă primitivă și din cea socratică (platonică) fuzionează în Poetica lui Aristotel. Insistența asupra legăturilor dintre mimesis-ul aristotelic și lumea exterioară este evidentă, dar nu exclude subminarea falsei simonimii „imitație/copie”: Cu
Pragul și Neantul. Încercări De Circumscriere A Morții [Corola-publishinghouse/Science/2135_a_3460]
-
în epopee și nu exclude miraculosul din câmpul tragediei?1 În această lumină, intenția primordială a Poeticii ne pare a fi mai puțin aceea de a oferi o clasificare riguroasă a artefactelor literare și mai curând o tentativă de a investiga polimorfismul acestora din urmă, în funcție de criteriile verosimilității sau, după caz, ale necesității 2. 1.3 Mimesis-ul denaturalizat. Critica paradigmei mimetice. Aporiile convenționalismului. Artă vs științătc "1.3 Mimesis‑ul denaturalizat. Critica paradigmei mimetice. Aporiile convenționalismului. Artă vs știință" Denaturalizarea mimesis-ului
Pragul și Neantul. Încercări De Circumscriere A Morții [Corola-publishinghouse/Science/2135_a_3460]
-
într-adevăr ca un mod de a pune metonimia în slujba (re)cunoașterii.137 În acest punct ar fi poate util să aruncăm o privire în urmă asupra parcursului deja schițat: scopul principal al demonstrației noastre este acela de a investiga polisemia termenilor realitate și mimesis, punând accentul atât pe diversitarea nivelurilor, cât și pe conflictul stilurilor, al regimurilor în care acestea ni se înfățișează. După cum am putut constata deja (re)cunoașterea joacă în acest demers un rol esențial, întrucât confirmă
Pragul și Neantul. Încercări De Circumscriere A Morții [Corola-publishinghouse/Science/2135_a_3460]
-
primul pilon („realizarea sarcinii specifice unui anumit post de lucru”Ă sunt propuse șapte puncte principale (Kondo, 2001, pp. 179-180Ă: 1.„Decide realizarea proiectului; 2. conștientizează necesitatea - proiectul trebuie să fie realizat; 3. gândește pozitiv - fii convins de succes; 4. investighează și pregătește totul cu atenție; 5. pune în valoarea resursele interne ale oamenilor și acordă-le libertatea alegerii metodelor; 6. fii pregătit să faci față neprevăzutului; 7. gândește-te la progres și transformă dezastrele în reușite”. Al doilea pilon (efectuarea
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]
-
teoriei probabilităților (chiar și atunci când eșantionul nu respectă întocmai cerințele probabilistice), în speță pe „legea numerelor mari”, ceea ce nu înseamnă altceva decât că trebuie să ne asigurăm că sunt destui indivizi în categoriile analizate pentru ca să se manifeste legitățile statistice. 5. Investigând direct un număr atât de mare de indivizi, urmează imediat că ancheta nu poate urmări decât colectarea unor informații relativ simple. Mai exact, standardizarea instrumentului, de care vorbeam la început, presupune acest gen de uniformizare spre o formă cât mai
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
mare varietate de forme, începând de la unele ce cuprind doar câteva teme mai generale, până la altele cu o listă lungă de subiecte și întrebări specifice. Forma ghidului depinde și de cât de familiară îi este cercetătorului problema și populația de investigat; dacă ele sunt mai puțin cunoscute, se pornește cu un ghid mai sumar. Mai sumar, dar nu superficial. Fiindcă, indiferent dacă interviul semistructurat se utilizează în studiul-pilot, în paralel cu ancheta sau postanchetă, ghidul de interviu trebuie și el pregătit
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
fiind semnificativ influențate de formularea întrebărilor și, în anumite situații, chiar și de poziția unei întrebări în cadrul chestionarului. c. Fidelitatea măsurată prin consistența internă a unui instrument se referă la faptul că aproape întotdeauna, referitor la o problemă importantă de investigat, se construiește o mulțime de itemi, vizând fiecare un aspect relativ distinct, dar nu total independent al problemei în cauză. Atunci se ridică întrebarea cât de „legați” sunt acești itemi între ei, adică ce congruență există la nivelul fiecărui subiect
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
și suspiciuni cu privire la operator sau la obiectul cercetării (firește, cu excepțiile de rigoare). În cercetările pe bază de anchetă mai complexe însă, cercetătorii ar trebui să-și pună cu mai mare acuitate problema imaginii pe care și-o formează cei investigați despre inițiatorii și rosturile anchetei. Alte aspecte ale relației operator-subiecți vor mai fi atinse și în capitolul final al cărții. În discuțiile metodologice despre sursele de eroare la nivelul respondentului se face mare caz de nevoia acestuia de consistență. Bazându
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
sau ale naturii. De altfel, și în practica de zi cu zi, oamenii dobândesc multe din cunoștințele necesare vieții prin acest procedeu, fie că este vorba de situații când intră în relație cu semenii lor, fie că sunt obligați să investigheze o altă realitate ce nu se lasă nici ea percepută integral. Cazuri cum este cel al gospodinei ce gustă supa pentru a vedea dacă este suficient de sărată, sau al medicului de laborator ce prelevează o probă de sânge spre
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
două dimensiuni. Una este legată de raporturile operator-subiect, care, în astfel de studii, devin mai favorabile culegerii informației corecte, prin încrederea pe care o dobândește operatorul în ochii subiectului. Oricum, este limpede că, după constituirea eșantionului și după ce s-a investigat efectiv prima dată, nonrăspunsurile în momentele următoare vor fi extrem de rare, în orice caz, mult mai puține decât într-un eșantion independent, nou ales. Dar atuul cel mai important al eșantioanelor fixe este acela că înregistrările făcute la două momente
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
mai multe feluri. Mai întâi trebuie să se înțeleagă faptul că nici un eșantion nu este sută la sută fix. Oamenii mai mor, mai părăsesc adresele la care i-am găsit anterior sau pur și simplu se plictisesc de a fi investigate și refuză să mai răspundă. Deci întotdeauna se produc „ieșiri” din lotul inițial și, pentru păstrarea dimensiunii dorite a eșantionului, acesta trebuie reîmprospătat, de fiecare dată, cu noi membri. Or, astfel de modificări ridică probleme în prelucrarea datelor culese, dat
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]