3,374 matches
-
copil, relația copil - educator- puericultor) ... – Relația unitate de învățământ - familie. Aspecte specifice ale comunicării cu părinții (contexte de comunicare, modalități de comunicare, etape, atribuții, drepturi) ... – Rolul cadrului didactic în proiectarea, monitorizarea și evaluarea activităților ludice și de învățare: includerea activităților ludice alese în programul grupei, pregătirea activităților ludice și de învățare, modalități de evaluare și monitorizare a activităților ... – Colaborarea cu părinții, colegii, cu alte categorii profesionale și comunitatea ... ● Copiii cu cerințe educative speciale (CES) în creșă – Servicii integrate și incluzive în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
de învățământ - familie. Aspecte specifice ale comunicării cu părinții (contexte de comunicare, modalități de comunicare, etape, atribuții, drepturi) ... – Rolul cadrului didactic în proiectarea, monitorizarea și evaluarea activităților ludice și de învățare: includerea activităților ludice alese în programul grupei, pregătirea activităților ludice și de învățare, modalități de evaluare și monitorizare a activităților ... – Colaborarea cu părinții, colegii, cu alte categorii profesionale și comunitatea ... ● Copiii cu cerințe educative speciale (CES) în creșă – Servicii integrate și incluzive în educația timpurie ... – Colaborarea cu părinții și cu
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
jezika, Ante Bezen ● Curriculum pentru Educație timpurie, 2019 ● Repere fundamentale în învățarea și dezvoltarea timpurie a copilului de la naștere la 7 ani ... 7. TEMATICA PENTRU METODICA DESFĂȘURĂRII ACTIVITĂȚILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE ÎN CREȘĂ ÎN LIMBA ROMÂNĂ ● Curriculum pentru educația timpurie – activități ludice și de învățare pentru copiii sub 3 ani (rutine și tranziții, activități tematice, jocuri și activități liber-alese) ... ● Proiectarea didactică - elaborarea documentelor de proiectare didactică – planificare calendaristică săptămânală, proiect de activitate didactică (temă, scop, obiective, evenimente didactice) ... ● Organizarea si amenajarea
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
proiectare didactică – planificare calendaristică săptămânală, proiect de activitate didactică (temă, scop, obiective, evenimente didactice) ... ● Organizarea si amenajarea spațiului educațional si rolul centrelor de interes/ariilor de stimulare: – ambianța psiho-relațională ... – modalități de organizare a grupei ... – modele de aranjare spațială a grupei ... – activități ludice și de învățare cu grupa ... ● Organizarea si realizarea activităților ludice si de învățare în educația timpurie – jocuri și activități liber-alese ... – rutine și tranziții ... – activități tematice (activități de creație și comunicare, activități de cunoaștere, activități de muzică și mișcare, activități
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
scop, obiective, evenimente didactice) ... ● Organizarea si amenajarea spațiului educațional si rolul centrelor de interes/ariilor de stimulare: – ambianța psiho-relațională ... – modalități de organizare a grupei ... – modele de aranjare spațială a grupei ... – activități ludice și de învățare cu grupa ... ● Organizarea si realizarea activităților ludice si de învățare în educația timpurie – jocuri și activități liber-alese ... – rutine și tranziții ... – activități tematice (activități de creație și comunicare, activități de cunoaștere, activități de muzică și mișcare, activități artistice și de îndemânare, activități în aer liber, jocul) ... – activități
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
Arves, Craiova, 2006. ● Catalano, H., Albulescu, I., Didactica jocului, Editura Didactică și Pedagogică, București, 2019. ● Catalano. H., Albulescu. I., (coord.), Educația timpurie antepreșcolară. Ghidul cadrului didactic, Didactica Publishing House, București, 2023. ● Catalano, H., Albulescu, I., Pedagogia jocului și a activităților ludice, Editura Didactică și Pedagogică, București, 2018. ● Chiș, V., Pedagogia contemporană - Pedagogia pentru competențe, Editura Casa Cărții de Știință, Cluj-Napoca, 2005. ● Ciolan, L., Învățarea integrată. Fundamente pentru un curriculum transdisciplinar, Editura Polirom, Iași, 2008. ● Cristea, S., Studii de pedagogie generală, Editura
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
programă școlară, planificare tematică anuală, planificare calendaristică săptămânală, proiectul didactic ... ● Joc si învățare în educația timpurie – Joc și învățare - delimitări conceptuale ... – Jocul ca activitate fundamentală a copilului: evoluția comportamentului de joc la copilul de 0-3 ani - rolul educator-puericultorului în activitățile ludice; cerințe generale privind organizarea spațiului fizic pentru educația și dezvoltarea copilului de la naștere la 3 ani ... – Tipuri de jocuri specifice vârstei timpurii: jocuri de manipulare, jocuri imitative, jocuri senzoriale, jocuri de construcții, jocuri-mimă, jocuri muzicale, jocuri de rol
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
în grupul de copii (relația copil - copil, relația copil - educator- puericultor) ... – Relația unitate de învățământ - familie. Aspecte specifice ale comunicării cu părinții (contexte de comunicare, modalități de comunicare, etape, atribuții, drepturi) ... – Rolul cadrului didactic în proiectarea, monitorizarea și evaluarea activităților ludice și de învățare: includerea activităților ludice alese în programul grupei, pregătirea activităților ludice și de învățare, modalități de evaluare și monitorizare a activităților ... – Colaborarea cu părinții, colegii, cu alte categorii profesionale și comunitatea ... ● Copiii cu cerințe educative speciale (CES) în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
copil, relația copil - educator- puericultor) ... – Relația unitate de învățământ - familie. Aspecte specifice ale comunicării cu părinții (contexte de comunicare, modalități de comunicare, etape, atribuții, drepturi) ... – Rolul cadrului didactic în proiectarea, monitorizarea și evaluarea activităților ludice și de învățare: includerea activităților ludice alese în programul grupei, pregătirea activităților ludice și de învățare, modalități de evaluare și monitorizare a activităților ... – Colaborarea cu părinții, colegii, cu alte categorii profesionale și comunitatea ... ● Copiii cu cerințe educative speciale (CES) în cresă – Servicii integrate și incluzive în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
de învățământ - familie. Aspecte specifice ale comunicării cu părinții (contexte de comunicare, modalități de comunicare, etape, atribuții, drepturi) ... – Rolul cadrului didactic în proiectarea, monitorizarea și evaluarea activităților ludice și de învățare: includerea activităților ludice alese în programul grupei, pregătirea activităților ludice și de învățare, modalități de evaluare și monitorizare a activităților ... – Colaborarea cu părinții, colegii, cu alte categorii profesionale și comunitatea ... ● Copiii cu cerințe educative speciale (CES) în cresă – Servicii integrate și incluzive în educația timpurie ... – Colaborarea cu părinții și cu
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
cu vârsta până la 7 ani, Editura Alpha MDN, UNICEF, Buzău, 2007. ● Breben, S., Gongea, E., Ruiu, G., Fulga, M., Metode interactive și de grup, ghid metodic, Editura Arves, Craiova, 2006. ● Catalano, H., Albulescu, I., Pedagogia jocului și a activităților ludice, Editura Didactică și Pedagogică, București, 2018. ● Chiș, V., Pedagogia contemporană - Pedagogia pentru competențe, Editura Casa Cărții de Știință, Cluj-Napoca, 2005. ● Ciolan, L., învățarea integrată. Fundamente pentru un curriculum transdisciplinar, Editura Polirom, Iași, 2008. ● Dumitrana, M., Evaluarea limbajului. Probe de screening
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
in Europe with a view to sustainable and inclusive growth, European Commission, 2013. ● *** Metoda proiectelor la vârstele timpurii, București, Editura Miniped, 2002/2005/2016. ● www.subiecte.edu.ro ... 7. TEMATICA PENTRU METODICA DESFĂȘURĂRII ACTIVITĂȚILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE ÎN CREȘĂ ÎN LIMBA ROMÂNĂ ● Curriculum pentru educația timpurie – activități ludice și de învățare pentru copiii sub 3 ani (rutine și tranziții, activități tematice, jocuri și activități liber-alese) ... ● Proiectarea didactică - elaborarea documentelor de proiectare didactică – planificare calendaristică săptămânală, proiect de activitate didactică (temă, scop, obiective, evenimente didactice) ... ● Organizarea si amenajarea
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
proiectare didactică – planificare calendaristică săptămânală, proiect de activitate didactică (temă, scop, obiective, evenimente didactice) ... ● Organizarea si amenajarea spațiului educațional si rolul centrelor de interes/ariilor de stimulare: – ambianța psiho-relațională ... – modalități de organizare a grupei ... – modele de aranjare spațială a grupei ... – activități ludice și de învățare cu grupa ... ● Organizarea si realizarea activităților ludice si de învățare în educația timpurie – jocuri și activități liber-alese ... – rutine și tranziții ... – activități tematice (activități de creație și comunicare, activități de cunoaștere, activități de muzică și mișcare, activități
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
scop, obiective, evenimente didactice) ... ● Organizarea si amenajarea spațiului educațional si rolul centrelor de interes/ariilor de stimulare: – ambianța psiho-relațională ... – modalități de organizare a grupei ... – modele de aranjare spațială a grupei ... – activități ludice și de învățare cu grupa ... ● Organizarea si realizarea activităților ludice si de învățare în educația timpurie – jocuri și activități liber-alese ... – rutine și tranziții ... – activități tematice (activități de creație și comunicare, activități de cunoaștere, activități de muzică și mișcare, activități artistice și de îndemânare, activități în aer liber, jocul) ... – activități
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
Arves, Craiova, 2006. ● Catalano, H., Albulescu, I., Didactica jocului, Editura Didactică și Pedagogică, București, 2019. ● Catalano. H., Albulescu. I., (coord.), Educația timpurie antepreșcolară. Ghidul cadrului didactic, Didactica Publishing House, București, 2023. ● Catalano, H., Albulescu, I., Pedagogia jocului și a activităților ludice, Editura Didactică și Pedagogică, București, 2018. ● Chiș, V., Pedagogia contemporană - Pedagogia pentru competențe, Editura Casa Cărții de Știință, Cluj-Napoca, 2005. ● Ciolan, L., Învățarea integrată. Fundamente pentru un curriculum transdisciplinar, Editura Polirom, Iași, 2008. ● Cristea, S., Studii de pedagogie generală, Editura
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
6. Breben, S., Ruiu, G., Fulga, M., Tuturugă, M., Mediul educațional în grădiniță, Editura Reprograph, Craiova, 2005. ... 7. Catalano, H., Albulescu, I., Didactica jocului, Editura Didactică și Pedagogică, București, 2019. ... 8. Catalano, H., Albulescu, I., Pedagogia jocului și a activităților ludice, Editura Didactică și Pedagogică, București, 2018. ... 9. Catalano, H., Albulescu, I., Sinteze de pedagogia învățământului preșcolar, Editura D.P.H., București, 2019. ... 10. Chiș, V., Pedagogia contemporană - Pedagogia pentru competențe, Editura Casa Cărții de Știință, Cluj-Napoca, 2005. ... 11. Ciolan, L., Învățarea integrată
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
programă școlară, planificare tematică anuală, planificare calendaristică săptămânală, proiectul didactic ... ● Joc si învățare în educația timpurie – Joc și învățare - delimitări conceptuale ... – Jocul ca activitate fundamentală a copilului: evoluția comportamentului de joc la copilul de 0-3 ani - rolul educator-puericultorului în activitățile ludice; cerințe generale privind organizarea spațiului fizic pentru educația și dezvoltarea copilului de la naștere la 3 ani ... – Tipuri de jocuri specifice vârstei timpurii: jocuri de manipulare, jocuri imitative, jocuri senzoriale, jocuri de construcții, jocuri-mimă, jocuri muzicale, jocuri de rol
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
în grupul de copii (relația copil - copil, relația copil - educator- puericultor) ... – Relația unitate de învățământ - familie. Aspecte specifice ale comunicării cu părinții (contexte de comunicare, modalități de comunicare, etape, atribuții, drepturi) ... – Rolul cadrului didactic în proiectarea, monitorizarea și evaluarea activităților ludice și de învățare: includerea activităților ludice alese în programul grupei, pregătirea activităților ludice și de învățare, modalități de evaluare și monitorizare a activităților ... – Colaborarea cu părinții, colegii, cu alte categorii profesionale și comunitatea ... ● Copiii cu cerințe educative speciale (CES) în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
copil, relația copil - educator- puericultor) ... – Relația unitate de învățământ - familie. Aspecte specifice ale comunicării cu părinții (contexte de comunicare, modalități de comunicare, etape, atribuții, drepturi) ... – Rolul cadrului didactic în proiectarea, monitorizarea și evaluarea activităților ludice și de învățare: includerea activităților ludice alese în programul grupei, pregătirea activităților ludice și de învățare, modalități de evaluare și monitorizare a activităților ... – Colaborarea cu părinții, colegii, cu alte categorii profesionale și comunitatea ... ● Copiii cu cerințe educative speciale (CES) în cresă – Servicii integrate și incluzive în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
de învățământ - familie. Aspecte specifice ale comunicării cu părinții (contexte de comunicare, modalități de comunicare, etape, atribuții, drepturi) ... – Rolul cadrului didactic în proiectarea, monitorizarea și evaluarea activităților ludice și de învățare: includerea activităților ludice alese în programul grupei, pregătirea activităților ludice și de învățare, modalități de evaluare și monitorizare a activităților ... – Colaborarea cu părinții, colegii, cu alte categorii profesionale și comunitatea ... ● Copiii cu cerințe educative speciale (CES) în cresă – Servicii integrate și incluzive în educația timpurie ... – Colaborarea cu părinții și cu
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
Goldschmied (Autore), Margherita Salvadori (a cura di), Il bambino nell'asilo nido. Guida per le educatrici e i genitori, Casa editrice Zeroseiup, 2020. ... ... 7. TEMATICA PENTRU METODICA DESFĂȘURĂRII ACTIVITĂȚILOR INSTRUCTIV- EDUCATIVE ÎN CREȘĂ ÎN LIMBA ROMÂNĂ ● Curriculum pentru educația timpurie – activități ludice și de învățare pentru copiii sub 3 ani (rutine și tranziții, activități tematice, jocuri și activități liber-alese) ... ● Proiectarea didactică - elaborarea documentelor de proiectare didactică – planificare calendaristică săptămânală, proiect de activitate didactică (temă, scop, obiective, evenimente didactice) ... ● Organizarea si amenajarea
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
proiectare didactică – planificare calendaristică săptămânală, proiect de activitate didactică (temă, scop, obiective, evenimente didactice) ... ● Organizarea si amenajarea spațiului educațional si rolul centrelor de interes/ariilor de stimulare: – ambianța psiho-relațională ... – modalități de organizare a grupei ... – modele de aranjare spațială a grupei ... – activități ludice și de învățare cu grupa ... ● Organizarea și realizarea activităților ludice si de învățare în educația timpurie – jocuri și activități liber-alese ... – rutine și tranziții ... – activități tematice (activități de creație și comunicare, activități de cunoaștere, activități de muzică și mișcare, activități
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
scop, obiective, evenimente didactice) ... ● Organizarea si amenajarea spațiului educațional si rolul centrelor de interes/ariilor de stimulare: – ambianța psiho-relațională ... – modalități de organizare a grupei ... – modele de aranjare spațială a grupei ... – activități ludice și de învățare cu grupa ... ● Organizarea și realizarea activităților ludice si de învățare în educația timpurie – jocuri și activități liber-alese ... – rutine și tranziții ... – activități tematice (activități de creație și comunicare, activități de cunoaștere, activități de muzică și mișcare, activități artistice și de îndemânare, activități în aer liber, jocul) ... – activități
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
Arves, Craiova, 2006. ● Catalano, H., Albulescu, I., Didactica jocului, Editura Didactică și Pedagogică, București, 2019. ● Catalano. H., Albulescu. I., (coord.), Educația timpurie anteprescolară. Ghidul cadrului didactic, Didactica Publishing House, București, 2023. ● Catalano, H., Albulescu, I., Pedagogia jocului si a activităților ludice, Editura Didactică și Pedagogică, București, 2018. ● Chiș, V., Pedagogia contemporană - Pedagogia pentru competențe, Editura Casa Cărții de Știință, Cluj-Napoca, 2005. ● Ciolan, L., Învățarea integrată. Fundamente pentru un curriculum transdisciplinar, Editura Polirom, Iași, 2008. ● Cristea, S., Studii de pedagogie generală, Editura
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
programă școlară, planificare tematică anuală, planificare calendaristică săptămânală, proiectul didactic ... ● Joc și învățare în educația timpurie – Joc și învățare - delimitări conceptuale ... – Jocul ca activitate fundamentală a copilului: evoluția comportamentului de joc la copilul de 0-3 ani - rolul educator-puericultorului în activitățile ludice; cerințe generale privind organizarea spațiului fizic pentru educația și dezvoltarea copilului de la naștere la 3 ani ... – Tipuri de jocuri specifice vârstei timpurii: jocuri de manipulare, jocuri imitative, jocuri senzoriale, jocuri de construcții, jocuri-mimă, jocuri muzicale, jocuri de rol
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]