1,599 matches
-
în biochimie; au proprietăți mecanice deosebite și reduc acțiunea capilară a umezelii condensate. Pâlniile de filtrare sunt utilizate la filtrarea sau transvazarea lichidelor. Se folosesc: pâlnie filtrantă cilindrică, pâlnie tubulară filtrantă, pâlnie cu capilar, pâlnii de separare, pâlnie de siguranță, pâlnie de picurare. Cilindri gradați sunt vase confecționate din sticlă groasă pe care se gradează la exterior diviziuni ce indică volumul în mililitri. La partea superioară este marcată capacitatea totală și temperatura de lucru, de obicei 20°C. Unele variante sunt
Aplicaţii practice privind sinteza şi caracterizarea compuşilor anorganici by Prof. dr. ing.Daniel Sutiman, Conf. dr. ing. Adrian Căilean, Ş.l. dr. ing. Doina Sibiescu, Ş.l. dr. chim. Mihaela Vizitiu, Asist. dr.chim. Gabriela Apostolescu () [Corola-publishinghouse/Science/314_a_634]
-
materiale suportă bine variații mari de temperatură. Au dezavantajul că nu sunt transparente iar porțelanul și faianța sunt fragile și au un preț de cost destul de ridicat. Din materiale ceramice se confecționează pahare, capsule de evaporare, creuzete, mojare pistile, spatule, pâlnii Buchner, triunghiuri de șamotă, plăci pentru exicatoare. Capsulele de evaporare se folosesc pentru concentrarea rapidă a soluțiilor, putând fi încălzite la flacără, pe sită de azbest. Mojarele de dimensiuni și grosimi diferite, se folosesc la mărunțirea și pulverizarea substanțelor solide
Aplicaţii practice privind sinteza şi caracterizarea compuşilor anorganici by Prof. dr. ing.Daniel Sutiman, Conf. dr. ing. Adrian Căilean, Ş.l. dr. ing. Doina Sibiescu, Ş.l. dr. chim. Mihaela Vizitiu, Asist. dr.chim. Gabriela Apostolescu () [Corola-publishinghouse/Science/314_a_634]
-
azbest. Mojarele de dimensiuni și grosimi diferite, se folosesc la mărunțirea și pulverizarea substanțelor solide, cu ajutorul unui pistil, realizat tot din porțelan. Creuzetele de porțelan de diferite mărimi, se folosesc la calcinarea substanțelor solide și aducerea lor la greutate constantă. Pâlniile Buchner sunt dispozitive cilindrice prevăzute la partea inferioară cu o placă de porțelan perforată pentru filtrare. Triunghiurile de șamotă servesc pentru susținerea creuzetelor în procesul de calcinare la flacără. Materiale din metal și combinate In laboratoarele de chimie se utilizează
Aplicaţii practice privind sinteza şi caracterizarea compuşilor anorganici by Prof. dr. ing.Daniel Sutiman, Conf. dr. ing. Adrian Căilean, Ş.l. dr. ing. Doina Sibiescu, Ş.l. dr. chim. Mihaela Vizitiu, Asist. dr.chim. Gabriela Apostolescu () [Corola-publishinghouse/Science/314_a_634]
-
1. Reactivi, ustensile și aparatură. Reactivii necesari pentru desfășurarea acestei lucrări sunt: Mg și CaCO3 pur, soluție H2SO4 20%, soluție titrimetrică HCl 1n, apă distilată. Ustensilele necesare sunt: eprubete, pahare Berzelius de 50 ml, pipete de 5 și 10 ml, pâlnie de sticlă, stativ metalic, cleme. Aparatura necesară va fi prezentată pentru fiecare experiment în parte. 3.2. Determinarea echivalentului chimic al magneziului. 3.2.1 Mod de lucru. Instalația necesară determinării echivalentului chimic al Mg, și în general al metalelor
Aplicaţii practice privind sinteza şi caracterizarea compuşilor anorganici by Prof. dr. ing.Daniel Sutiman, Conf. dr. ing. Adrian Căilean, Ş.l. dr. ing. Doina Sibiescu, Ş.l. dr. chim. Mihaela Vizitiu, Asist. dr.chim. Gabriela Apostolescu () [Corola-publishinghouse/Science/314_a_634]
-
chimic al Mg, și în general al metalelor care substituie hidrogenul din combinațiile lui (acizi) este formată dintr-o biuretă prevăzută la ambele capete cu tuburi de cauciuc (figura 2). La capătul inferior tubul de cauciuc este legat de o pâlnie de sticlă, iar la celălalt capăt este prevăzut cu un tub de sticlă ce conține un dop de cauciuc. Aparatul este fixat cu două cleme de un stativ. Înainte de a începe determinarea se verifică etanșeitatea aparatului. Pentru aceasta se umple
Aplicaţii practice privind sinteza şi caracterizarea compuşilor anorganici by Prof. dr. ing.Daniel Sutiman, Conf. dr. ing. Adrian Căilean, Ş.l. dr. ing. Doina Sibiescu, Ş.l. dr. chim. Mihaela Vizitiu, Asist. dr.chim. Gabriela Apostolescu () [Corola-publishinghouse/Science/314_a_634]
-
se verifică etanșeitatea aparatului. Pentru aceasta se umple biureta cu apă în așa fel încât tubul de cauciuc să fie plin. În partea superioară se fixează cu ajutorul dopului de cauciuc o eprubetă. Se observă nivelul lichidului din biuretă. Desfacem apoi pâlnia din inelul în care se găsește și o mișcăm în sus sau în jos încet, observând dacă lichidul din biuretă urmărește nivelul lichidului din pâlnie. În cazul în care nivelul lichidului în biuretă rămâne constant înseamnă că instalația este etanșă
Aplicaţii practice privind sinteza şi caracterizarea compuşilor anorganici by Prof. dr. ing.Daniel Sutiman, Conf. dr. ing. Adrian Căilean, Ş.l. dr. ing. Doina Sibiescu, Ş.l. dr. chim. Mihaela Vizitiu, Asist. dr.chim. Gabriela Apostolescu () [Corola-publishinghouse/Science/314_a_634]
-
fixează cu ajutorul dopului de cauciuc o eprubetă. Se observă nivelul lichidului din biuretă. Desfacem apoi pâlnia din inelul în care se găsește și o mișcăm în sus sau în jos încet, observând dacă lichidul din biuretă urmărește nivelul lichidului din pâlnie. În cazul în care nivelul lichidului în biuretă rămâne constant înseamnă că instalația este etanșă. În cazul acesta se începe determinarea experimentală. Se scoate eprubeta și, cu ajutorul unei pipete, se introduc 5 ml soluție H2SO4 20%, având grijă să nu
Aplicaţii practice privind sinteza şi caracterizarea compuşilor anorganici by Prof. dr. ing.Daniel Sutiman, Conf. dr. ing. Adrian Căilean, Ş.l. dr. ing. Doina Sibiescu, Ş.l. dr. chim. Mihaela Vizitiu, Asist. dr.chim. Gabriela Apostolescu () [Corola-publishinghouse/Science/314_a_634]
-
În eprubetă, se observă efervescență datorită degajării de hidrogen și scăderea nivelului de lichid din biuretă. După încetarea reacției chimice se lasă instalația în repaus 2-5 minute (pentru egalarea temperaturii în tot sistemul, reacția fiind exotermă), se egalează nivelul din pâlnie cu cel din biuretă și se notează valoarea acestuia. De asemenea se notează presiunea atmosferică și temperatura din laborator. 3.2.2. Prelucrarea datelor experimentale Volumul H2 dezlocuit la temperatura t (șC) și presiunea p (mm coloană Hg) se notează
Aplicaţii practice privind sinteza şi caracterizarea compuşilor anorganici by Prof. dr. ing.Daniel Sutiman, Conf. dr. ing. Adrian Căilean, Ş.l. dr. ing. Doina Sibiescu, Ş.l. dr. chim. Mihaela Vizitiu, Asist. dr.chim. Gabriela Apostolescu () [Corola-publishinghouse/Science/314_a_634]
-
posedă această proprietate de a sublima(exemplu iodul, naftalina). 3. Partea experimentală Reactivi și ustensile folosite Clorură de sodiu impură, acid benzoic impur, azotat de potasiu impur, cristale de iod impur, apă distilată, alcool etilic( sau metilic). Pahare Berzelius, baghete, pâlnii de filtrare la presiune normală, pâlnii de filtrare la vid, pâlnie de filtrare la cald, hârtie de filtru, site de azbest, capsule de porțelan, balon cu fund rotund, bec de gaz. 3.1. Purificarea clorurii de sodiu Mod de lucru
Aplicaţii practice privind sinteza şi caracterizarea compuşilor anorganici by Prof. dr. ing.Daniel Sutiman, Conf. dr. ing. Adrian Căilean, Ş.l. dr. ing. Doina Sibiescu, Ş.l. dr. chim. Mihaela Vizitiu, Asist. dr.chim. Gabriela Apostolescu () [Corola-publishinghouse/Science/314_a_634]
-
exemplu iodul, naftalina). 3. Partea experimentală Reactivi și ustensile folosite Clorură de sodiu impură, acid benzoic impur, azotat de potasiu impur, cristale de iod impur, apă distilată, alcool etilic( sau metilic). Pahare Berzelius, baghete, pâlnii de filtrare la presiune normală, pâlnii de filtrare la vid, pâlnie de filtrare la cald, hârtie de filtru, site de azbest, capsule de porțelan, balon cu fund rotund, bec de gaz. 3.1. Purificarea clorurii de sodiu Mod de lucru Într-un pahar Berzelius se dizolvă
Aplicaţii practice privind sinteza şi caracterizarea compuşilor anorganici by Prof. dr. ing.Daniel Sutiman, Conf. dr. ing. Adrian Căilean, Ş.l. dr. ing. Doina Sibiescu, Ş.l. dr. chim. Mihaela Vizitiu, Asist. dr.chim. Gabriela Apostolescu () [Corola-publishinghouse/Science/314_a_634]
-
experimentală Reactivi și ustensile folosite Clorură de sodiu impură, acid benzoic impur, azotat de potasiu impur, cristale de iod impur, apă distilată, alcool etilic( sau metilic). Pahare Berzelius, baghete, pâlnii de filtrare la presiune normală, pâlnii de filtrare la vid, pâlnie de filtrare la cald, hârtie de filtru, site de azbest, capsule de porțelan, balon cu fund rotund, bec de gaz. 3.1. Purificarea clorurii de sodiu Mod de lucru Într-un pahar Berzelius se dizolvă la cald 40 g NaCl
Aplicaţii practice privind sinteza şi caracterizarea compuşilor anorganici by Prof. dr. ing.Daniel Sutiman, Conf. dr. ing. Adrian Căilean, Ş.l. dr. ing. Doina Sibiescu, Ş.l. dr. chim. Mihaela Vizitiu, Asist. dr.chim. Gabriela Apostolescu () [Corola-publishinghouse/Science/314_a_634]
-
acidului benzoic Mod de lucru Într-un pahar Berzelius se dizolvă, la cald (cit mai aproape de temperatura de fierbere), 5 g acid benzoic impur în 100mL apă distilată. Soluția obținuta se filtrează la cald procedând astfel: . se umple cu apă pâlnia de filtrare la cald, se fixează cu o clemă într-un stativ și se încălzește tubul lateral la un bec de gaz, in pâlnia de tablă se fixează o pâlnie de sticlă împreună cu hârtia de filtru. când apa din pâlnie
Aplicaţii practice privind sinteza şi caracterizarea compuşilor anorganici by Prof. dr. ing.Daniel Sutiman, Conf. dr. ing. Adrian Căilean, Ş.l. dr. ing. Doina Sibiescu, Ş.l. dr. chim. Mihaela Vizitiu, Asist. dr.chim. Gabriela Apostolescu () [Corola-publishinghouse/Science/314_a_634]
-
în 100mL apă distilată. Soluția obținuta se filtrează la cald procedând astfel: . se umple cu apă pâlnia de filtrare la cald, se fixează cu o clemă într-un stativ și se încălzește tubul lateral la un bec de gaz, in pâlnia de tablă se fixează o pâlnie de sticlă împreună cu hârtia de filtru. când apa din pâlnie este fierbinte (aproape de fierbere) se începe filtrarea soluției fierbinți de acid benzoic. in cazul când acidul benzoic cristalizează pe pâlnia de sticlă se spală
Aplicaţii practice privind sinteza şi caracterizarea compuşilor anorganici by Prof. dr. ing.Daniel Sutiman, Conf. dr. ing. Adrian Căilean, Ş.l. dr. ing. Doina Sibiescu, Ş.l. dr. chim. Mihaela Vizitiu, Asist. dr.chim. Gabriela Apostolescu () [Corola-publishinghouse/Science/314_a_634]
-
se filtrează la cald procedând astfel: . se umple cu apă pâlnia de filtrare la cald, se fixează cu o clemă într-un stativ și se încălzește tubul lateral la un bec de gaz, in pâlnia de tablă se fixează o pâlnie de sticlă împreună cu hârtia de filtru. când apa din pâlnie este fierbinte (aproape de fierbere) se începe filtrarea soluției fierbinți de acid benzoic. in cazul când acidul benzoic cristalizează pe pâlnia de sticlă se spală precipitatul de pe filtru cu apă fierbinte
Aplicaţii practice privind sinteza şi caracterizarea compuşilor anorganici by Prof. dr. ing.Daniel Sutiman, Conf. dr. ing. Adrian Căilean, Ş.l. dr. ing. Doina Sibiescu, Ş.l. dr. chim. Mihaela Vizitiu, Asist. dr.chim. Gabriela Apostolescu () [Corola-publishinghouse/Science/314_a_634]
-
pâlnia de filtrare la cald, se fixează cu o clemă într-un stativ și se încălzește tubul lateral la un bec de gaz, in pâlnia de tablă se fixează o pâlnie de sticlă împreună cu hârtia de filtru. când apa din pâlnie este fierbinte (aproape de fierbere) se începe filtrarea soluției fierbinți de acid benzoic. in cazul când acidul benzoic cristalizează pe pâlnia de sticlă se spală precipitatul de pe filtru cu apă fierbinte, pregătită în prealabil. Soluția limpede obținută se lasă să se
Aplicaţii practice privind sinteza şi caracterizarea compuşilor anorganici by Prof. dr. ing.Daniel Sutiman, Conf. dr. ing. Adrian Căilean, Ş.l. dr. ing. Doina Sibiescu, Ş.l. dr. chim. Mihaela Vizitiu, Asist. dr.chim. Gabriela Apostolescu () [Corola-publishinghouse/Science/314_a_634]
-
bec de gaz, in pâlnia de tablă se fixează o pâlnie de sticlă împreună cu hârtia de filtru. când apa din pâlnie este fierbinte (aproape de fierbere) se începe filtrarea soluției fierbinți de acid benzoic. in cazul când acidul benzoic cristalizează pe pâlnia de sticlă se spală precipitatul de pe filtru cu apă fierbinte, pregătită în prealabil. Soluția limpede obținută se lasă să se răcească, după care lichidul de deasupra cristalelor formate se îndepărtează prin sifonare. Cristalele formate se separă de restul soluției printr-
Aplicaţii practice privind sinteza şi caracterizarea compuşilor anorganici by Prof. dr. ing.Daniel Sutiman, Conf. dr. ing. Adrian Căilean, Ş.l. dr. ing. Doina Sibiescu, Ş.l. dr. chim. Mihaela Vizitiu, Asist. dr.chim. Gabriela Apostolescu () [Corola-publishinghouse/Science/314_a_634]
-
În balonul Wűrtz, fixat cu ajutorul unui stativ, pe o sită de azbest deasupra unui bec de gaz, se introduce oxidantul (10g de MnO2, sub formă de bucăți, pentru a nu face spumă, dacă este sub formă de pulbere), iar în pâlnia picurătoare se introduce acidul clorhidric conc. ≈ 37%. Se aprinde becul de gaz, pentru o încălzire lentă, numai la sfârșit când, degajarea de clor este slabă. Pentru obținerea clorului pur și uscat, acesta se trece printr-un vas spălător ce conține
Aplicaţii practice privind sinteza şi caracterizarea compuşilor anorganici by Prof. dr. ing.Daniel Sutiman, Conf. dr. ing. Adrian Căilean, Ş.l. dr. ing. Doina Sibiescu, Ş.l. dr. chim. Mihaela Vizitiu, Asist. dr.chim. Gabriela Apostolescu () [Corola-publishinghouse/Science/314_a_634]
-
laborator, sunt necesare următoarele: Reactivi: Fe metalic (pulbere, fire, lame, șpan) curățat de rugină, acid sulfuric diluat 20-25%, acid clorhidric, carbonat de calciu, alcool etilic. Ustensile și materiale: Paharul Berzelius, baghete, spatule, capsule de porțelan, instalație de filtrare la vid, pâlnie Buchner, sită de asbest, hârtie de filtru. Mod de lucru În laborator sulfatul feros, FeSO4·7H2O se obține folosind ca materii prime fierul metalic și acidul sulfuric diluat. Fierul metalic, sub formă de pulbere fire, rașpe, lame, curățat de rugină
Aplicaţii practice privind sinteza şi caracterizarea compuşilor anorganici by Prof. dr. ing.Daniel Sutiman, Conf. dr. ing. Adrian Căilean, Ş.l. dr. ing. Doina Sibiescu, Ş.l. dr. chim. Mihaela Vizitiu, Asist. dr.chim. Gabriela Apostolescu () [Corola-publishinghouse/Science/314_a_634]
-
alb din partea de sus în stânga urmează explicit direcția verticală. Această stabilitate îi conferă o dominantă greu de egalat de alte obiecte. Ca stabilitate îi urmează tigaia cu capac, a cărei întindere pe orizontală creează o relație echilibrată cu vectorul vertical. Pâlnia mică este cel puțin dreaptă și simetrică, dar pe farfurie predomină un centru independent și plosca albastră din stânga se abate ostentativ de la verticală. În ceea ce privește aranjamentul ca un tot unitar, partea de jos a pânzei este ocupată de două obiecte compacte
Forţa centrului vizual: un studiu al compoziţiei în artele vizuale by Rudolf Arnheim () [Corola-publishinghouse/Science/600_a_1427]
-
înzestrat cu proprietăți care îl fac să se împotrivească atracției gravitaționale: plosca mare, albastră, ajunge cu gâtul până sus; cana este dominată de deschiderea gradată a conului în partea superioară și a unei toarte al cărei centru este sus; mica pâlnie roșie are maximum de expansiune la buza de sus; coada capacului tigăii o face să pară gata de a fi ridicată și o ploscă galbenă de pe farfurie se înalță ca un horn. Împreună, cele cinci forme alcătuiesc un ansamblu ascendent
Forţa centrului vizual: un studiu al compoziţiei în artele vizuale by Rudolf Arnheim () [Corola-publishinghouse/Science/600_a_1427]
-
un principiu al răului și orice încercare de eliberare este inutilă: "E-atâta gol în sus încât tot ce se-ntâmplă/ jos, pe pământ, nu are un sens,/ nu clătina, savantule, râvnita tâmplă/ întinsă pe butucul văzduhului imens ("Plafon cu pâlnii"). Suferința poetului provine din nevoia de purificare. Pentru a ajunge să se purifice, Iov va trece prin suferință ("Iov era plin de guri"). Dialogul devine biblic, suferința este un har divin, cel sortit suferinței "este ales", altfel va fi sortit
[Corola-publishinghouse/Science/1533_a_2831]
-
odăilor mele strâmte, joase", burdușit cu "perne umplute cu puf de gâscă, șaluri de lână afumată, perdele rupte, rufării intime, feminine, mototolite delicat"), "tăvi trântite, gingașe și moi,/ Cu clopoței gălăgioși la gene/ Și degete prelinse din oloi", "linguri cristaline,/ Pâlnii de somn, pipere pătimașe,/ Cuțite ce ucid prin limpezime,/ Ibrice-adânci cu falnice panașe". Sau ființele pe nedrept asimilate de altfel de spirite sferei inferiorului, umilului sau derizoriului: motani ce "surâd curtenitori/ Și sclifosiți din blănurile scumpe", "șerpi uriași cu fluturi
Dicţionarul critic al poeziei ieşene contemporane: autori, cărţi, teme by Emanuela Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1403_a_2645]
-
prin trădare (recte uitare), în care erosul, prin extensie lumea sentimentelor, își avea o aură imperială: "Cuvântul și-a făcut casă unde să locuiască/ el și trompeta de silex.// Apoi a săpat o fântână/ prin care privește ca printr-o pâlnie/ după elefantul alexa.// Cuvântul și-a făcut casă,/ a sprijinit-o de bicicletă,/ a ales numărul șaisprezece,/ a deschis ușa, a închis-o,/ a ascultat la radio lansarea homarului în apă,/ l-a cunoscut pe simion/ și s-a bucurat
Dicţionarul critic al poeziei ieşene contemporane: autori, cărţi, teme by Emanuela Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1403_a_2645]
-
situează și considerațiile lui Popper referitoare la teoria găleată a spiritului uman: "Potrivit ei capul nostru este o găleată găurită prin ale cărei orificii informația din lumea înconjurătoare se scurge în interior. Aceasta este și teoria fundamentală a pedagogiei. Teoria pâlniei este teoria procesului de învățare: găleții i se atașează o pâlnie prin care îi sunt turnate cunoștințele. Aceasta este teoria comună. Cert este că pedagogia noastră se rezumă la bombardarea copiilor cu răspunsuri, fără ca aceștia să fi pus întrebări, în vreme ce
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
uman: "Potrivit ei capul nostru este o găleată găurită prin ale cărei orificii informația din lumea înconjurătoare se scurge în interior. Aceasta este și teoria fundamentală a pedagogiei. Teoria pâlniei este teoria procesului de învățare: găleții i se atașează o pâlnie prin care îi sunt turnate cunoștințele. Aceasta este teoria comună. Cert este că pedagogia noastră se rezumă la bombardarea copiilor cu răspunsuri, fără ca aceștia să fi pus întrebări, în vreme ce întrebările lor nu sunt luate în seamă". (Popper/Lorenz, 1997, p.
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]