2,048 matches
-
Radu, 1995, p. 9). Aprecierea este realistă și corectă. De fapt, adolescența a constituit prilej de abordări foarte diversificate din partea specialiștilor. Considerarea ei ca fiind „vârsta integrării sociale” a întrunit însă cele mai numeroase adeziuni. Adolescența nu semnifică numai depășirea pubertății, ci și, mai ales, „ieșirea din societatea de tip totalitar familial și școlar și integrarea în viața socială, cu toate caracteristicile ei” (U. Șchiopu, 1967, p. 294). Adolescentul devine independent în modul de a gândi, a judeca, a interpreta, a
LUPAŞCU ANDREEA MILENA by INSTITUŢIA ŞCOLARĂ ŞI FORMAREA ADOLESCENTULUI () [Corola-publishinghouse/Science/91892_a_92862]
-
societatea de tip totalitar familial și școlar și integrarea în viața socială, cu toate caracteristicile ei” (U. Șchiopu, 1967, p. 294). Adolescentul devine independent în modul de a gândi, a judeca, a interpreta, a face proiecte de viitor. Influențele „crizei pubertății” se fac simțite, în special, în primii ani ai adolescenței sub forma agitației neliniștii a reacțiilor impulsive, dar acestea vor fi curând înlocuite printr-un echilibru mai stabil și prin adoptarea unei conduite apropiate de cea a adultului. Se consideră
LUPAŞCU ANDREEA MILENA by INSTITUŢIA ŞCOLARĂ ŞI FORMAREA ADOLESCENTULUI () [Corola-publishinghouse/Science/91892_a_92862]
-
mult, că unii oameni nu părăsesc niciodată adolescența, indiferent de vârsta lor biologică. Adolescența ca stadiu în dezvoltarea individului este un fenomen relativ recent. Ea nu era considerată un stadiu de sine stătător înainte de secolul XX. În prezent, perioada dintre pubertate și maturitate este mai lungă, datorită motivelor de ordin biologic (deoarece tinerii se maturizează mai repede decât o făceau cu două secole în urmă), dar și motivelor de ordin social (deoarece complexitatea societății contemporane cere o perioadă mai lungă de
LUPAŞCU ANDREEA MILENA by INSTITUŢIA ŞCOLARĂ ŞI FORMAREA ADOLESCENTULUI () [Corola-publishinghouse/Science/91892_a_92862]
-
ani (interval acceptat și în dicționarele de specialitate). Autorii englezi plasează adolescența între 13 și 19 ani, J. Piaget între 15 și 18 ani, Gesell între 10 îi 16 ani. O altă categorie de autori includ în tinerețe două vârste: pubertatea (14-17 ani) îi adolescența (17-20) ani iar Flaherty o împarte în 3 stadii: pubertatea, adolescența timpurie și adolescența târzie. O a treia categorie de autori consideră termenii de „adolescență” și „tinerețe” ca fiind sinonimi. Astfel G. Fouchard și M. Davranche
LUPAŞCU ANDREEA MILENA by INSTITUŢIA ŞCOLARĂ ŞI FORMAREA ADOLESCENTULUI () [Corola-publishinghouse/Science/91892_a_92862]
-
și 19 ani, J. Piaget între 15 și 18 ani, Gesell între 10 îi 16 ani. O altă categorie de autori includ în tinerețe două vârste: pubertatea (14-17 ani) îi adolescența (17-20) ani iar Flaherty o împarte în 3 stadii: pubertatea, adolescența timpurie și adolescența târzie. O a treia categorie de autori consideră termenii de „adolescență” și „tinerețe” ca fiind sinonimi. Astfel G. Fouchard și M. Davranche considerau că tinerețea durează de la 14 la 25 de ani, iar UNESCO consideră tinerețea
LUPAŞCU ANDREEA MILENA by INSTITUŢIA ŞCOLARĂ ŞI FORMAREA ADOLESCENTULUI () [Corola-publishinghouse/Science/91892_a_92862]
-
sau poate să dea, dintre ceea ce cere el de la viață și ceea ce îi poate oferi viața. Totodată, prefacerile psihice la care este supus sunt generate de nevoile și trebuințele pe care el le resimte, atât de nevoile apărute încă în pubertate, dar convertite acum sub alte forme, cât și de noile nevoi apărute la acest nivel al dezvoltării. Nevoia de a ști a școlarului mic, convertită în nevoia de creație a puberului, devine și mai acută la adolescent, luând forma creației
LUPAŞCU ANDREEA MILENA by INSTITUŢIA ŞCOLARĂ ŞI FORMAREA ADOLESCENTULUI () [Corola-publishinghouse/Science/91892_a_92862]
-
posibilitatea de a-și realiza și construi universul independent, în cadrul legilor morale de bază. Considerăm că această definiție se poate adapta mai ușor situațiilor concrete care apar în cadrul procesul de învățământ. III.2. Termeni corelativi conceptului de „autonomie" La vârsta pubertății are loc desprinderea psihologică a copilului, devenit aproape adult, de părinții săi. Nevoia de independență, de autonomie îl împinge pe adolescent să își caute forme de exprimare aflate în opoziție cu normele parentale. Freud, întrebat de o mamă cum să
LUPAŞCU ANDREEA MILENA by INSTITUŢIA ŞCOLARĂ ŞI FORMAREA ADOLESCENTULUI () [Corola-publishinghouse/Science/91892_a_92862]
-
s-au străduit fără Încetare. Istoria este plină de astfel de exemple. De exemplu, Albert Einstein a fost considerat un elev mediocru. Datorită completării aduse de qi-ul dobândit, qi-ul Înnăscut continuă să crească și să se acumuleze În corp până la pubertate. După aceea, el Începe să se risipească, odată cu atingerea maturității sexuale. Vârsta la care Începe pubertatea și, mai ales, rata și intensitatea acestei risipiri determină, În mare măsură, durata vieții. E important de știut că, atunci când nivelul acestei energii primordiale
[Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
a fost considerat un elev mediocru. Datorită completării aduse de qi-ul dobândit, qi-ul Înnăscut continuă să crească și să se acumuleze În corp până la pubertate. După aceea, el Începe să se risipească, odată cu atingerea maturității sexuale. Vârsta la care Începe pubertatea și, mai ales, rata și intensitatea acestei risipiri determină, În mare măsură, durata vieții. E important de știut că, atunci când nivelul acestei energii primordiale este mult redus, Întregul corp Își pierde vitalitatea, iar sistemul imunitar slăbește, deschizând porțile organismului către
[Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
a preveni Îmbolnăvirea și a ne prelungi viața se numără Întărirea și menținerea qi-ului, precum și curgerea lui lină prin corp. Pe măsură ce Înaintăm În vârstă și știm mai multe, qi-ul yang sau energia vitală crește, până ce ajunge la maximum, la vârsta pubertății sau a maturității. Pe parcursul vieții câștigăm qi de tip yin și, În același timp, pierdem lent, dar continuu qi-ul yang. Viața Își urmează cursul și yin crește, În vreme ce yang ne părăsește treptat. Vestea bună este că și după pubertate și
[Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
vârsta pubertății sau a maturității. Pe parcursul vieții câștigăm qi de tip yin și, În același timp, pierdem lent, dar continuu qi-ul yang. Viața Își urmează cursul și yin crește, În vreme ce yang ne părăsește treptat. Vestea bună este că și după pubertate și căsătorie energia vitală primordială mai poate fi Întreținută, compensându-se pierderea ei. De fapt, contează dacă adoptați un stil de viață sănătos sau unul nesănătos - devenind un Înțelept sau o brută. Într-adevăr, modul de păstrare și de acumulare
[Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
consumă alimente bogate În grăsimi, În comparație cu cele ce nu consumă multe grăsimi, se observă următoarele modificări biologice: menopauza se instalează cu circa patru ani mai târziu decât este normal, menstrele sunt mai distanțate, mai intense, mai lungi și mai dureroase, pubertatea sau maturitatea se instalează mai devreme (12 ani În loc de 15) și crește riscul de cancer mamar. Dr. Paul Kuehn, fostul președinte al New England Cancer Society și președintele Comisiei pentru cancer, filiala New England, din cadrul American College of Surgeons, a
[Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
având ca rezultat indigestie, deficiență nutritivă și ulcere. Chinezii din vechime erau conștienți și de altă sursă a stresului și deprimării. Aceasta este e gândirea obsesivă legată de sex. Este firesc să se gândească la sex oricine a ajuns la pubertate. Însă excesul acestor gânduri poate vătăma sănătatea, ducând la depresie și la pierderea qi-ului din rinichi. De aceea, chinezii considerau că ea jefuiește trupul de esența vitală. Cu cât ne cufundăm mai mult În acest soi de gândire, cu atât
[Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
peste Mencius. Din punct de vedere biologic și sociologic, o relație sexuală armonioasă este vitală pentru fericirea ambilor parteneri. De fapt, este una dintre cele mai mari pietre de temelie ale fericirii umane. Din punct de vedere biologic, Începând din pubertate, ne petrecem cea mai mare parte a vieții conștienți de sexualitate, dacă nu chiar În relații sexuale. Forța libidoului este copleșitoare, omniprezentă și irezistibilă. Se Înțelege de la sine că sexul și vitalitatea sexuală au un impact semnificativ asupra fericirii noastre
[Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
de spermă, iar unui bărbat Îi va fi foarte greu să aibă erecție dacă nu știe cum să-și păstreze sperma și să-și Îmbunătățească viața sexuală cât mai devreme. Aceasta coincide cu dereglarea treptată a secreției de testosteron după pubertate și mai ales după 50 de ani. Însă andropauza nu Înseamnă pierderea capacității de reproducere. De fapt, fertilitatea masculină se poate menține până la o vârstă Înaintată dacă se cunoaște secretul vitalității sexuale și se pune În practică. La mulți bărbați
[Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
mai curând posibil la medicul dumneavoastră sau la alt specialist. Acneea Descriere Acneea este o afecțiune inflamatorie a pielii, de obicei pe față, provocată de obstrucția glandelor sebacee care are ca rezultat bubulițele. Ea apare foarte frecvent la adolescenți, odată cu pubertatea. În China i se mai spune „boabe de tinerețe”.) Un coș se formează atunci când o glandă sebacee din piele este blocată, iar secrețiile și bacteriile se acumulează sub piele. Poate provoca mâncărimi sau durere și, dacă nu este tratată corect
[Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
exemplu factori naturali sau supranaturali)? • Cine sau ce este responsabil pentru vindecare? Cum sunt tratate bolile specifice? În ce măsură indivizii utilizează sau acceptă practicile medicale "moderne"? • Ce credințe, tabuuri și practici sunt asociate cu apariția menstruației și a celorlalte trăsături ale pubertății? • Ce credințe sunt asociate cu conceperea și nașterea unui copil? • Ce credințe sau practici se referă la igiena corporală (băi frecvente etc.)? • Dacă un elev are un accident la școală este interzisă vreuna dintre măsurile de prim-ajutor? Ce se
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
parametru este totuși grevata de unele deficiențe, cum ar fi reproductibilitatea redusă a testului (Smith et al., 1988) și variabilitatea cu vârsta, răspunsul insulino-secretor fiind foarte redus sub vârsta de 8 ani (Carel et al., 1993), atingând un vârf la pubertate și scăzând progresiv după aceasta (Smith et al., 1988). Cu toate aceste limitări, scăderea vârfului secretor precoce sub percentila 1 este foarte puternic predictiva pentru progresia rapidă spre DZ clinic manifest a subiecților aflați la risc, iar o valoare situată
Factori genetici implicaţi în etiopatogenia diabetului zaharat de tip 1 (insulinodependent) by Cristian Guja () [Corola-publishinghouse/Science/91978_a_92473]
-
măreț; mărunt; Michelangelo; micul; mincinoși; minge; mister și întuneric total; mîndrie; modest; moștenire; muncitor; năzdrăvan; nebun; necunoscut; nesiguranță; nesimțire; neuitat; nimic; om cu caracter; pantaloni; par; păr scurt; pereche; pernă; perspectivă de măritat; plimbare; pom; prichindel; prietenie; a proteja; prunc; pubertate; puști; Răzvan; nicio reacție; relax; repezit; rezistent; sac; sănătos; scump; serios; simplitate; sincer; soldat; soț; spiritual; stabilitate; susținere; șapcă; șmecher; timiditate; tir; de treabă; țigară; umanoid; uniformă; univers; ușor; viață; violent; viteaz; Vladimir; vodcă (1); 797/232/76/156/2
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
le includă în structura conduitei copiilor și mai ales a adolescenților atât ca un mod de comunicare mai profundă între cele două generații apreciindu-le schimb de idei în cadrul relației părinți copii. De fapt, adolescenții ajutați astfel din copilărie ori pubertate își dezvoltă rădăcinile relaționării de mai târziu: mama și fiica pot avea relații mai intime, de prietenie adevărată, tata și fiul pot discuta mai deschis perspective viitoare, interese comune sunt „în micro" tiparul prieteniei părinți/copii. Regulile cele mai simple
COMUNICARE ŞI INTEGRARE SOCIALĂ by Nicoleta Mihaela Neagu () [Corola-publishinghouse/Science/654_a_982]
-
de la clasă În creșterea/reducerea conduitelor agresive. Capitol I PREADOLESCENȚA ȘI ADOLESCENȚA CARACTERIZARE PSIHOLOGICĂ 1. Câteva conotații istorice Din punct de vedere etimologic, termenul de adolescență provine din latinescul adolesco-ere, care Înseamnă a crește, a căpata putere, a se maturiza. Pubertatea ca și adolescența - specifice pentru a doua decadă a vieții omului - se caracterizează prin trecerea spre maturizare și integrare În societatea adultă, cu solicitările ei sociale, politice, familiale, profesionale, etc. . În literatura de specialitate există o mare dispută În stabilirea
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
debutul adolescenței fiind mai precoce la fete (13-19 aniă decât la băieți (14-22 aniă, În timp ce St. Zisulescu Împarte această perioadă Între preadolescență (11-15 aniă și adolescența propriu zisă (15/16-19/20 aniă. În esență, dacă vom include și pubertatea În anii adolescenței, această perioadă se dezvoltă Între 12 și 14 ani -ca perioadă a Începutului maturizării și Între 14 și 18 ani - ca perioadă a adolescenței propriu-zise. Fără Îndoială există În aceste perioade o individualizare foarte mare ce incită
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
pe planurile figural, simbolic, semantic și acțional la nivelul unităților, claselor, relațiilor și sistemelor și ceva mai lent la nivelul transformărilor și implicațiilor. 2.2. Etapa de vârsta 12-15 ani 2.2.1.Caracteristici fizice Transformările fizice care Încep la pubertate sunt adesea foarte brutale și adolescenții le trăiesc ca pe o veritabilă metamorfoză. Transformările respective pot determina o atitudine de retragere În raport cu anturajul, timiditate, sentimente de jenă, refuzul de a comunica. Cele mai multe dintre fete Își Încheie puseul de creștere la
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
măresc articulațiile, apoi crește trunchiul. O dată cu creșterea trunchiului are loc creșterea umerilor și prelungirea taliei. La băieți este intensă și creșterea masei musculare. In perioada puseului de creștere dispare grasimea - se marește forța, puterea fizică. Din acest motiv, pe când În pubertate fetele și băieții sunt egali ca fortă, după puseul de creștere forța este asimetric marcant mai mare la băieți. In schimb fetele, mai putin musculoase posedă un substrat de țesut adipos subcutanat, repartizat relativ egal, fapt ce da pielii un
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
de rezultate interesante: băieții cu dezvoltare precoce atrag o atitudine favorabilă din partea adultilor, cea ce le stimulează și le Întărește Încrederea În sine. Băieții cu debut puberar tardiv sunt preocupați să câștige atenția adulților, sunt energici și exuberanți. Fetele cu pubertate precoce sunt fie impopulare, fie tind să ocupe o poziție de lider, În funcție de situația socială. Sunt Însă lipsite de echilibru. Fetele cu pubertate tardivă sunt percepute ca fiind de Încredere, populare, demne de a fi alese drept lideri. In aceeași
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]