1,991 matches
-
au luat-o pe urmă. Spuneau că a tras în poporul sovietic" (D.M.); "aveam salariu de 1.000, 1.100 de lei [...]. La cantină era 5 lei prânzul. Se mânca foarte bine [...]. Mulți mâncau la cantină pentru că majoritatea erau la seral, [la liceu], la facultate [...]. Nu îmi ajungeau [banii], îmi trebuia o pereche de ciorapi, de îmbrăcat, aveam și eu 18-19 ani. Nu mai mergeam în uniformă, doar. Am strâns bani aproape un an de zile să îmi cumpăr o stofă
Didactica apartenenţei : istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
le-a rămas, practic, un mod de viață. Două persoane, de 60 și, respectiv, 67 de ani, au doar studii medii, finalizate cu întârziere. Mai precis, după absolvirea unei școli profesionale, cei în cauză au urmat un liceu tehnic la seral, în anii `60-`70. Pentru ei, viața de elev a fost împărțită în două etape: școala din sat sau de la o margine de oraș, apoi studiile profesionale în zone urbane centrale. Tinerii, dimpotrivă, au avut o experiență școlară compactă, în
Didactica apartenenţei : istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
Lyon, dramă [în 5 acte], tradusă Lucreția Borgia, dramă [în 5 acte], tradusă Apoi anunțul vestea că reprezentațiile vor urma de 10 până la 12 ori pe lună deoarece nu era destul public pentru ca reprezentațiile să poată fi date zilnic. Prețurile serale erau: benuar, 24 lei noi; lojă de rangul I, 20 lei noi; loja de rang II, 12 lei noi; stal I, 4 lei noi; stal II, 3 lei noi; stal III, 2 lei noi. Galeria, 1 leu nou. Studenților li
Bucureştii de altădată Volumul I 1871-1877 by Constantin Bacalbaşa () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1327_a_2710]
-
de cercetare științifică. Asigurarea școlarizării, calității și eficienței procesului instructiv-educativ poate fi studiată în detaliu prin cunoașterea amănunțită a evoluției efectivelor de elevi din perioada 1946-2010, prin prezentarea de date statistice pe ani școlari referitoare la forma de învățământ (zi, seral, fără frecvență), numărul de clase și de elevi, numărul elevilor care au urmat cursurile, precizându-se procentul de promovare, profilul și specializarea absolvenților. Subcapitolul intitulat „Participare la Programe de cooperare și integrare europeană” scoate în evidență faptul că această unitate
Paul Nechifor, Carmen Dimitriu, Angela Căşăriu, Adela Jitaru by Monografia Colegiului Național ,,Mihail Sadoveanu" Pașcani () [Corola-publishinghouse/Science/91876_a_93483]
-
multă aroganță În tratarea acestora. Argumentul pe care Îl aud este că ungurii din Transilvania nu vorbeau românește: nici nu puteau, atâta vreme cât limba oficială până În 1918 nu fusese limba română și nu toată lumea era instantaneu dispusă să meargă la cursuri serale ca să Învețe limba română. E un proces Îndelungat și n-am să uit o discuție Între tine, Stelian Tănase și Leonard Oprea. Am fost Împreună la Departamentul de Stat, unde a avut loc o Întâlnire cu ambasadorul Richard Shifter, cred
[Corola-publishinghouse/Science/2223_a_3548]
-
finală și probabil că e cel mai bine să stabiliți o Întîlnire pentru ca acesta să vă ofere cel puțin un tratament Reiki, fiindcă aceasta vă va ajuta și să aflați ce este cu adevărat Reiki. Unii Maeștri oferă o ședință serală introductivă În care arată ce este Reiki, această ședință fiind ținută, de obicei, cu o seară Înainte de curs, Însă fără a vă obliga să urmați cursul a doua zi. Atunci puteți discuta despre posibilitatea de a vă pregăti cu acel
[Corola-publishinghouse/Science/2150_a_3475]
-
obicei, organizat În Occident. Este inclusă și o sesiune introductivă pe care o oferă numeroși Maeștri, astfel Încît toți cei interesați pot afla mai multe despre Reiki. Pot exista mici difrențe, dar acesta este un lucru normal. Vineri O reuniune serală introductivă prezintă ce este Reiki, cum a fost descoperit, ce utilitate are acesta și o explicație privind cele trei niveluri de pregătire. Mai este inclusă o demonstrație care Îi oferă fiecăruia posibilitatea de a trăi pentru cîteva minute experiența de
[Corola-publishinghouse/Science/2150_a_3475]
-
Învățăturilor. Există totuși cîteva lucruri fundamentale care nu trebuie excluse niciodată. Cursurile mele de Reiki 2 se apropie destul de mult de abordarea occidentală tradițională, chiar dacă unii Maeștri ar putea organiza lucrurile puțin altfel. De asemenea, prefer să țin o ședință serală Înainte de Începerea cursului, ceea ce-mi permite să-l lărgesc Într-o măsură care să le ofere studenților timpul necesar studiului individual privind simbolurile și, Întrucît și mie mi s-au predat tehnicile din tradiția japoneză, includ În toate cursurile
[Corola-publishinghouse/Science/2150_a_3475]
-
Într-o măsură care să le ofere studenților timpul necesar studiului individual privind simbolurile și, Întrucît și mie mi s-au predat tehnicile din tradiția japoneză, includ În toate cursurile două dintre cele mai importante metode de autopurificare. Vineri Ședința serală Îmi oferă ocazia să realizez o introducere, să provoc o discuție despre motivele care i-au determinat pe studenți să urmeze Reiki 2 și să subliniez implicațiile cursului. Urmează o scurtă expunere a teoriei Întîiului Grad, inclusiv un istoric Reiki
[Corola-publishinghouse/Science/2150_a_3475]
-
săli de clasă, două laboratoare și cinci ateliere.În școală își desfășoară activitatea 60 cadre didactice, din care 34 diriginți. Structura claselor este următoarea: 22 clase-învățământ liceal, trei clase-școala de arte și meserii, șapte clase ruta progresivă și două clase - seral. Situația dotării spațiilor de învătământ s-a îmbunătățit treptat ca urmare a cuprinderii școlii în proiectul PHARE 0108.01, Învățământul profesional și tehnic,componența 2. MIXUL DE COMUNICARE ÎN SERVICIILE PUBLICE 71 Coeziune economică și socială și proiectul PHARE.RO
COMUNICAREA ORGANIZAŢIONALĂ ÎN SPRIJINUL CALITĂŢII SERVICIILOR by Nicoleta Diaconu () [Corola-publishinghouse/Science/656_a_998]
-
turism, Tehnician în gastronomie Cod137 1 clasa = 30 locuri cu specializarea : Coafor stilist Cod138 profil Resurse naturale și protecția mediului 2 clase = 60 locuri cu specializarea Tehnician în industria alimentară Cod 139 domeniul Turism și alimentație - clasa a IX-a seral 89 CUPRINS PARTEA I - ABORDĂRI TEORETICE Prefață..................................................................3 Cap.1. Comunicarea - funcție vitală a organizației publice 1.1. Procesul de comunicare: concept, componente.....5 1.2. Modalități de comunicare...................... .........7 1.2.1.Comunicarea orală................................ ........7 1.2.2.Comunicarea
COMUNICAREA ORGANIZAŢIONALĂ ÎN SPRIJINUL CALITĂŢII SERVICIILOR by Nicoleta Diaconu () [Corola-publishinghouse/Science/656_a_998]
-
săli de clasă, două laboratoare și cinci ateliere.În școală își desfășoară activitatea 60 cadre didactice, din care 34 diriginți. Structura claselor este următoarea: 22 clase-învățământ liceal, trei clase-școala de arte și meserii, șapte clase ruta progresivă și două clase - seral. Situația dotării spațiilor de învătământ s-a îmbunătățit treptat ca urmare a cuprinderii școlii în proiectul PHARE 0108.01, Învățământul profesional și tehnic,componența 2. MIXUL DE COMUNICARE ÎN SERVICIILE PUBLICE 71 Coeziune economică și socială și proiectul PHARE.RO
COMUNICAREA ORGANIZAŢIONALĂ ÎN SPRIJINUL CALITĂŢII SERVICIILOR by Nicoleta Diaconu () [Corola-publishinghouse/Science/656_a_998]
-
turism, Tehnician în gastronomie Cod137 1 clasa = 30 locuri cu specializarea : Coafor stilist Cod138 profil Resurse naturale și protecția mediului 2 clase = 60 locuri cu specializarea Tehnician în industria alimentară Cod 139 domeniul Turism și alimentație - clasa a IX-a seral 89 CUPRINS PARTEA I - ABORDĂRI TEORETICE Prefață..................................................................3 Cap.1. Comunicarea - funcție vitală a organizației publice 1.1. Procesul de comunicare: concept, componente.....5 1.2. Modalități de comunicare...................... .........7 1.2.1.Comunicarea orală................................ ........7 1.2.2.Comunicarea
COMUNICAREA ORGANIZAŢIONALĂ ÎN SPRIJINUL CALITĂŢII SERVICIILOR by Nicoleta Diaconu () [Corola-publishinghouse/Science/656_a_998]
-
ai întâlnit? S: Asta e o poveste foarte haioasă. Locuiam amândoi în același cartier încă din copilărie, amândoi am crescut acolo, amândoi aveam 30 de ani. L-am întâlnit la brutăria din cartier care era a mătușii lui. Urma la seral niște cursuri de tipografie și lucra ziua la brutărie ca să se întrețină. O vizitam pe prietena mamei care lucra, de asemenea, în brutăria respectivă și l-am cunoscut pe D., iar în trei luni am hotărât să ne căsătorim. Aveam
[Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
comitetele” de agresori pentru obținerea de informații. Eliberat pe 26 octombrie 1956, nu i s-a aprobat reluarea studiilor, astfel că a trebuit să lucreze ca muncitor necalificat: sortator, lăcătuș, sculer-matrițer. Abia în 1972 a reușit să absolve Politehnica la seral (secția TCM), activând apoi ca inginer. Corneliu Ioan Cornea 1tc "Corneliu Ioan Cornea1" S-a născut la 29 august 1925 în comuna Chisindia, județul Arad, iar în momentul arestării (18 august 1948) era student la Facultatea de Litere din Cluj
[Corola-publishinghouse/Science/2118_a_3443]
-
mare uzină siderurgică unde lucrătorii mai defectau unele utilaje astfel încât colegii din secția de reparații (care urma să fie redusă ca dimensiuni) să aibă "front de lucru". Situația mi-a fost relatată de un prozator care discuta cu elevii de la seral pentru a pătrunde în universul proletarilor trecuți de la sapa ceapistă la tehnologii sofisticate de tratament termic și laminat pe baza unei școlarizări adesea precare. 149 Vezi, pentru nivelul de vulgarizare, lucrarea lui Al Siebert (Avantajul rezilienței, trad. din engleză datând
[Corola-publishinghouse/Science/1502_a_2800]
-
virtuțile catehezei liturgice într-un context teologic specific, într-un proiect paideic care să unifice inima și mintea, persoana și comunitatea, dogma și spiritualitatea. O nouă instituție a catehumenatului - care ar putea începe cu redeschiderea școlilor de duminică, a seminariilor serale pe teme biblice și filocalice sau a cursurilor de artă eclezială - ar putea oferi șansa unei declericalizări a Bisericii, dar și garanțiile implicării laicilor cu pregătire într-un proces de autentică formare a celor mai tineri. Această instrucție, asumată fără
[Corola-publishinghouse/Science/1881_a_3206]
-
dintre viitorii scriitori și m-am bucurat, încă de atunci, de prietenia lui Sorescu. Am publicat versuri la Iașul literar. De neuitat îmi sunt stagiunile Teatrului Național și ale Filarmonicii, ca și cursurile Școlii de Muzică (eram înscris la 63 seral), unde aveam printre profesori pe Radu Botez, primdirijorul Operei. În fine, tot la Iași mi-a surâs șansa decisivă, cunoștința cu opera lui Călinescu. Nu i se reeditase nimic. În biblioteci publice nu circulau decât cărți apărute după 1947. Studenții
Convorbiri fără adiţionale by Cornel Galben () [Corola-publishinghouse/Science/692_a_986]
-
Liceul Comercial, am obținut o catedră întreagă la Liceul de Băieți, actualul Colegiu Național „Ferdinand”, unde am funcționat până în 1951, când am fost transferat la Școala Medie Nr. 2 (în prezent, Colegiul Național „Vasile Alecsandri”), unde se înființase o secție serală pentru cei care nu și terminaseră studiile liceale. Se aflase la Comitetul Municipal de Partid că folosesc o metodă de predare care îi antrenează pe elevi să învețe cu sârguință, așa că am fost transferat din oficiu, nu înainte însă de
Convorbiri fără adiţionale by Cornel Galben () [Corola-publishinghouse/Science/692_a_986]
-
Simonescu și George Călinescu, cei cărora le și datorez orientarea mea spre învățământ, cercetare și creație literară. Principiile însușite de la aceste importante personalități ale culturii românești le-am insuflat și elevilor mei, indiferent că erau de la cursurile de zi sau serale, încât unii colegi se și întrebau cum de nu am prea mulți corigenți la limba română. Cel mai bine rezultatele muncii mele se observau la admiterea la facultate a foștilor elevi, care au optat în număr mare să se perfecționeze
Convorbiri fără adiţionale by Cornel Galben () [Corola-publishinghouse/Science/692_a_986]
-
7,5 Școală postliceală 12,3 5,5 17,4 Învățământ superior de 3 ani 14,9 17,3 13,1 Învățământ superior de 4 sau mai mulți ani - curs de zi 57,6 63,8 53,0 Învățământ superior seral sau f.f 7,0 9,4 5,3 Nedeciși 3,5 3,0 3,7 Total 100,0 100,0 100,0 Sursa: Andrei Novak, 1975. În analiza sa asupra relației dintre origine socială și educație, R. Boudon (1974
[Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
3,2 Învățământ superior de 3 ani 16,8 16,6 10,7 15,9 6,0 Învățământ superior de 4 sau mai mulți ani - curs de zi 46,5 53,7 67,4 62,0 82,0 Învățământ superior seral sau f.f 7,3 7,2 7,6 7,1 6,8 Nedeciși 4,4 3,3 1,7 4,4 0,4 Total 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 Sursa: Andrei Novak, 1975. Diferențele
[Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
Tipul liceului Real-umanist De specialitate Liceu 0,5 12,9 Școală postliceală 16,9 3,4 Învățământ superior de 3 ani 16,7 11,4 Învățământ superior de 4 ani sau mai mulți ani 60,3 52,4 Învățământ superiro seral sau f.f. 4,3 12,4 Nedeciși 1,3 7,5 Total 100,0 100,0 Sursa: Andrei Novak, 1975. Un sistem de învățământ organizat pe filiere și specializări diferite încă de la nivel secundar, așa cum era organizat și sistemul românesc
[Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
talent de scriitor, (ntru c(t nu avea o limbă, (n care să se poată exprima (n chip original ș( (n spirit de creație literară, polemist totuși cu o argumentație masivă ș( primară, (n ton familiar ș( elementar al cursurilor serale sau al (ntrunirilor socialiste, luminată de o robustă credință reformatoare, cu obiective exclusiv sociale..." (Lovinescu, 1940: 280-281, vol. II). Dur, sec, neiertător, dar după c(teva r(nduri, Lovinescu (l acceptă contre coeur pe Gherea drept (ntemeietorul criticii rom(nești
by Tudor Pitulac [Corola-publishinghouse/Science/1067_a_2575]
-
Rațiunii, dedus din Carte, condus de școală și tradus prin ziare. Tipografii, intelectualii și pedagogii erau cei trei stîlpi ai mediului socialist, fiindcă acesta era trepiedul mediatic. Ce se găsea în "casa poporului"? O bibliotecă, un sediu de ziar, cursuri serale, o conferință. Există întotdeauna estrade, cărți și ziare. Dar axul central al transmisiilor s-a decalat, și odată cu el și acest ansamblu de sărbători, de titluri și de valori care dădeau cărții, învățătorului, savantului conferențiar al universităților populare o anumită
by Régis Debray [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]