2,086 matches
-
spre democrație (...) decât aceea de a discredita definirea democrației ca procedură, utilizând argumentul că aceasta este "formalistă". Așadar, vorbim despre "forme" care "consimt" și "garantează" posibilitatea ca anumite "substanțe" (sau decizii) să fie luate urmărind modalitățile prevăzute de aceleași "forme". Sublinierea aspectului "procedural" al unui regim democratic conduce către o altă examinare. Nu este corect să presupunem că orice decizie, adică orice "conținut" decizional, poate fi adoptat prin aceste reguli formale. Mai presus de toate, acele proceduri exclud deciziile "care, într-
Democrație și democratizări by Leonardo Morlino () [Corola-publishinghouse/Science/84945_a_85730]
-
empiric. Aceste definiții susțin că guvernanții au avut dintotdeauna o imagine clară a propriilor scopuri, și, în consecință, ei se bazează pe un cetățean cult, informat și conștient. Totuși, e util de reținut și această formulare în măsura în care ea servește la sublinierea unui punct important: independent de principiile intermediare și de drepturile garantate, pentru a face efectivă promovarea libertății și a egalității, se cere un cetățean activ, dispus să interacționeze în cadrul comunităților diverse, interesat să se informeze și să participe la viața
Democrație și democratizări by Leonardo Morlino () [Corola-publishinghouse/Science/84945_a_85730]
-
în patru domenii principale: diferențierea activității de învățare prin resurse: elevii, cu ajutorul materialului demonstrativ, au acces în mod adecvat la conținutul cursului. Presupune selectarea atentă a materialului didactic, analiza designului și a formei de redactare a materialelor tipărite (spațiile libere, sublinierile, simbolurile, ilustrațiile etc.), analiza posibilităților înlocuirii textelor utilizate în clasă cu mijloace media și alte materiale didactice variate, utilizarea tehnologiilor informatizate, pregătirea elevilor la începutul cursului și formarea abilităților de studiu în timpul programului de învățare; diferențierea activității de învățare prin
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
propoziției. Primul pas în analiza stilistică îl constituie studierea abaterilor de la exprimarea normală, cum ar fi repetițiile de sunete, inversiunile, construcțiile bazate pe o complicată ierarhie e. propozițiilor, care toate trebuie să îndeplinească o funcție estetică anumită, cum ar fi sublinierea sau clarificarea sau, dimpotrivă, estomparea distincțiilor sau ermetizarea exprimării dictate de considerații estetice. (f) La unele opere și la undi autori această analiză este relativ ușoară. Schemele sonore și comparațiile luate din povestirile medievale despre animale pe care le găsim
[Corola-publishinghouse/Science/85059_a_85846]
-
din punct de vedere social. Ea poate constitui o caricatură sau o idealizare selectivă. Drama clasică (a lui Racine, de pildă) aplică această caracterizare "plată" personajelor principale. 291 Caracterizarea "rotunda", ca si cea "dinamică", are nevoie de spațiu și de subliniere; ea se folosește, evident, în caracterizarea personajelor importante pentru punctul de vedere sau interesul cărții ; și de aceea este de obicei combinată cu tratarea "plată" a personajelor din planul al doilea care alcătuiesc "corul". *18 Există, evident, o oarecare legătură
[Corola-publishinghouse/Science/85059_a_85846]
-
schemelor);antrenarea mai multor analizatori (vizual, auditiv, tactil) în învățare și fixarea numerelor;matematizarea realității înconjurătoare;realizarea frecventă de corelații interdisciplinare. Trebuie să ținem cont și de faptul că la clasa a III-a și a IV-a se urmărește: - sublinierea necesității de a lărgi secvența numerică cunoscută; - exersarea, până la formarea unor deprinderi corecte și conștiente a citirii și scrierii numerelor naturale oricât de mari, îndeosebi a celor în care lipsesc una sau mai multe unități dintr-un anumit ordin;sugerarea
Caleidoscop by Mioara Prăjanu () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93504]
-
doi pianiști, asigură anamblului de duo o interpretare de un înalt nivel artistic. Rezultanta tuturor elementelor de expresie prezente în actul interpretativ, este frazarea, pe care J.J. Rousseau o considera o adevărată „punctuație” a sintaxei muzicale. Ea are în vedere sublinierea conținutului lucrării muzicale, punerea în lumină a arhitectonicii ei în ansamblu și în detaliu. Nesesizarea și nesusținerea traiectoriei discursului muzical , adesea ascunsă primului contact cu textul, aduce după sine lipsirea interpretării de fluență și de expresie. Pentru că orice intenție interpretativă
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
de știința și măiestria instrumentală a interpretului, arta de a fraza în cadrul cuplului pianistic impune corelarea viziunilor celor doi în dozarea fină a „cantității de expresie” și a naturii acesteia. Împreună vor evidenția construcția operei muzicale, conținutul acesteia, concomitent cu sublinierea fiecărei entități formale, fraze, perioade și structurarea lor într-o formă închegată în cadrul Sistemului I-IV. În finalul acestui capitol, ca o concluzie a problematicii abordate, ne permitem să cităm din volumul pianistei L. Rădulescu. În lucrarea Muzica pentru duo
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
această ipostază în Reigen - Schumann, măs. 14: Ex. Nu există soluții unice pentru scoaterea în evidență a unei voci în detrimentul alteia, dar acest aspect trebuie analizat și notat cu minuțiozitate. De exemplu, când dublurile apar în cadrul unei scriituri muzicale aerisite, sublinierea mâini stângi a Primo-ului va beneficia de o anumită plenitudine sonoră și un timbru ce corespunde în general registrului mediu al claviaturii. Reliefarea dublurilor va permite celor doi interpreți să intervină cu imaginația, intuiția și experiența lor interpretativă în
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
F. Mendelssohn-Bartholdy, var. nr. 5: Ex. Dificultatea partiturii reiese din:alternanța rapidă dintre vocile de la Primo și Secondo într-o scriitură gen „toccato” pe valori șaisprezecimi (elementele II și IV) și treizecidoimi (elementele I și III); - reliefarea desenului melodic prin sublinierea notei superioare din vocea a III-a ( Secondo) și preluarea lui de Primo prin vocea a II-a; - accente numeroase și sf-uri. în sonorități foarte mari (ff la Secondo și f la Primo); - intrări pe jumătăți de timp într-un
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
într-un tempo foarte mare; - intrarea precisă la Primo prin conștientizarea partiturii de la Secondo și prin realizarea unui atac ferm de la nivelul clapei; textul din această variațiune acordă o importanță egală ambelor partide angajate într-un dialog tumultuos cu multe sublinieri dinamice. Studiul în comun impune comparația digitațiilor, aranjamentelor (soluții, modalități, intervenții pentru facilitarea elaborării interpretării) și pedalizării. În cazul interpretării la patru mâini, comparația minuțioasă a mijloacelor instrumentale alese pentru execuția lucrării constituie o condiție de bază în realizarea unei
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
soluții, modalități, intervenții pentru facilitarea elaborării interpretării) și pedalizării. În cazul interpretării la patru mâini, comparația minuțioasă a mijloacelor instrumentale alese pentru execuția lucrării constituie o condiție de bază în realizarea unei bune interpretări. Procedurile stabilite vor defini tușeul adecvat, sublinierile armonice, poziția cotului sau brațului celuilalt pianist, care nu va împiedica atingerea unei anumite note sau nu va stingheri gestul necesar pentru realizarea unui anumit pasaj. Reperele stabilite în cadrul unei concepții comune vor viza și maniera generală de atac pianistic
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
impun a fi conștientizate și utilizate: Prima, evidentă, indispensabilă, motor al întregului joc de ansamblu, se impune după părerea noastră. O viziune, o elaborare, o aspirație, o concepție comună care vizează ansamblul jocului și care definește cu precizie intensitatea dinamică, sublinierile și tempo-urile hotărâte. A doua activitate, modalitate de acționare strict complementară celei pe care tocmai am descriso, se referă la gestica ce poate fi surprinsă în două ipostaze: - un gest „hiper-dinamic” cu rolul de a da startul unei lucrări
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
activității: Editarea revistei de educație ecologică ECOLOGICA, nr. 3; Numărul participanților la activitatea: elevii și cadrele didactice din școală; Scopul editării revistei ECOLOGICA constă în evidențierea activităților ecologice școlare și extrașcolare, promovarea voluntariatului în rândul elevilor, publicarea creațiilor elevilor și sublinierea comportamentuilui ecologic. Luna MARTIE 2011 Titlul activității: “Primăvara în liceul meu”; - 1 Martie - Ziua Mărțișorului - atelier de confecționare a mărțișoarelor și felicitărilor din materiale reciclabile, expuse ulterior în incinta școlii; - Activității de ecologizare și întreținere a spațiilor verzi ale școlii
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Grămadă Adelina, Șeșureac Andreea () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93171]
-
Interiorizarea exteriorului În arhitectura interbelică arh. Sibila Gabriela Popovici Conducător științific: prof. dr. arh. Ștefan Scafa-Udriște Scopul acestui studiu Prin acest studiu se dorește sublinierea evoluției unor elemente caracteristice locuinței, mai precis cele de relaționare interior-exterior, ca mod de exprimare a unei modernități, prin studierea planurilor de arhitectură, dar și prin studierea evoluției sociale, a modurilor de viață și a mentalităților În societatea bucureșteană, imediat
Polarităţile arhitecturi by Sibila Gabriela Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92981]
-
cei de la sate nu au dispus de buletine de identitate până în 1978) și s-a procedat, de asemenea, la rusificarea numelor românești. Propaganda a declanșat o campanie de detașare a teritoriului de demonizare a tot ceea ce era românesc și de subliniere a relațiilor frățești de-a lungul istoriei dintre moldoveni și ruși-ucraineni. Acestea aveau ca puncte nodale suferințele provocate de români moldovenilor în perioada interbelică, legăturile istorice și culturale cu Rusia și Ucraina de-a lungul istoriei și, de asemenea, influențele
„Poporul moldovenesc” şi „limba moldovenească” * De la anexarea țaristă la aniversarea a „650 de ani de la întemeierea Țării Moldovei” by Iulian Sînzianu () [Corola-publishinghouse/Science/91559_a_92365]
-
Din tot ce s-a creat pînă acum de către oameni nu mă interesează decît anumite fapte de la care pot să plec și care sînt oarecum însumabile în ființa mea, astfel că ele încetează de a mai fi propriu-zis istorice" (prima subliniere ne aparține)136. Cu alte cuvinte, este istorie tot ceea ce are caracter de prezență exemplară sau de lecție atitudinală. Mai mult, prin intermediul istoriei, insul își poate limpezi mai bine viziunea sa despre "atitudinile de viață ca date iraționale", așa cum se
Cel de-al treilea sens by Ion Dur () [Corola-publishinghouse/Science/911_a_2419]
-
diferențelor de gen, discursul oficial privind rolul femeii în societatea socialistă a utilizat și consolidat, în esență, tradiționalele diferențe de gen legate de spațiul public și privat 10. Mai mult, tonul vădit didacticist al materialelor publicate în revistele pentru femei, sublinierea în același context a lipsei de educație a femeilor sau a reticenței acestora față de participarea la orice formă de instruire, orientarea profesională, ca de altfel și natura activismului social și politic al femeilor despre care presa scrisa relata pe larg
Statutul femeii în România comunistă. Politici publice și viața privată () [Corola-publishinghouse/Science/84992_a_85777]
-
creație, la Poulet prin limitarea viziunii scriitorului la imagini despre spațiu și timp, la Richard prin limitarea la funcția asociativă a senzațiilor. După cum se poate observa, toți cei care au făcut o critică tematică s-au axat, În principal, pe sublinierea unui aspect, considerat de ei esențial, din cadrul unei opere. Și selecția textelor s-a făcut astfel Încât să corespundă cât mai bine intențiilor actului lor critic. Am putea spune că, deși acest tip de critică aduce o perspectivă nouă asupra unor
Creativitate şi modernitate în şcoala românească by Alina-Eugenia ZLEI () [Corola-publishinghouse/Science/91778_a_93096]
-
da culturei și civilizației umane nota noastră specifică. Dar acest ideal s-a Înfăptuit” - remarca, logic, Marin Ștefănescu În 1922. „Acum avem un nou ideal. Idealul cel nou este ca pe temeiul unirei noastre naționale, noi să ridicăm o cultură (sublinierea sa) care să fie un ax de armonie universală”. „Trebuie să-i facem pe Români cât mai conștienți de necesitatea de a-și dezvolta cultura În conformitate cu echilibrul de la baza cugetărei lor”, - preconiza el, pornind de la ideea că filosofia
Prelegeri academice by Alexandru Husar () [Corola-publishinghouse/Science/91771_a_92344]
-
Speaking, 1, 1915, apud Em Griffin, op. cit., p. 20. 8 Em Griffin, op. cit., p. 21. 9 Ibidem. 10 Herbert Wichelns, "The literary criticism of oratory", 1925, în Carl R. Burgchardt (ed.), op. cit., pp. 3-28, apud Em Griffin, op. cit., p. 21; sublinierea mea. 11 Ibidem. 12 Em Griffin, op. cit., p. 21. 13 Ibidem. 14 Wilbur Schramm (ed.), The science of human communication, Basic Books, New York, 1963. 15 Bernard Berelson, "The state of communication research", 1959, în John Durham Peters și Peter Simonson
Criticismul retoric în științele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/84943_a_85728]
-
Em Griffin, op. cit., p. 22. 16 Em Griffin, op. cit., p. 22. 17 Ibidem, p. 23. 18 Ibidem. 19 Ibidem 20 Ibidem. 21 David K. Berlo, The process of communication, Holt, Rinehart, & Winston, New York, 1960. 22 Em Griffin, op. cit., pp. 23-24; sublinierea mea. 23 Ibidem, p. 24. 24 Ibidem. 25 Ibidem, p. 25. 26 Ibidem. 27 Ibidem. 28 Ibidem. 29 Ibidem, p. 26. 30 Ibidem. 31 Ibidem. 32 Ibidem. 33 Ibidem. 34 Ibidem. 35 Ibidem. 36 Ibidem. 37 Ibidem. 38 Ibidem, p.
Criticismul retoric în științele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/84943_a_85728]
-
p. 25. 26 Ibidem. 27 Ibidem. 28 Ibidem. 29 Ibidem, p. 26. 30 Ibidem. 31 Ibidem. 32 Ibidem. 33 Ibidem. 34 Ibidem. 35 Ibidem. 36 Ibidem. 37 Ibidem. 38 Ibidem, p. 27. 39 Ibidem. 40 Ibidem. 41 Ibidem. 42 Ibidem; sublinierea mea. 43 Ibidem, p. 28. 44 Ibidem. 45 Ibidem. 46 Ibidem. 47 Ibidem. 48 Ibidem, p. 30. 49 Georgina Gabor, Play(ing) with(in) parentheses: A Meta-critical analysis of communication and culture(s), Editura Universității de Vest din Timișoara, Timișoara
Criticismul retoric în științele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/84943_a_85728]
-
Houston, & Victoria Chen, (eds.), Our Voices: Essays in culture, ethnicity, and communication (4th ed.), Roxbury Publishing Company, Los Angeles, 2004, p. 6. 4 Donald Carbaugh, Talking American, Ablex, Norwood, NJ, 1988, apud Alberto González et al. (eds.), op. cit., p. 6; sublinierea mea. 5 Alberto González et al. (eds.), op. cit., p. 2. 6 Ibidem. 7 Ibidem, p. 3. 8 Ibidem. 9 Alberto González et al. (eds.), op. cit. 10 Alberto González, Jennifer L. Willis-Rivera, "Remembering Selena", în Alberto González et al. (eds.), op. cit
Criticismul retoric în științele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/84943_a_85728]
-
7. 17 Ibidem. 18 Ibidem. 19 Ibidem. 20 Ibidem, p. 57. 21 Ibidem, p. 58. 22 Ibidem. 23 Ibidem, p. 59. 24 Ibidem, p. 60. 25 Ibidem, p. 57. 26 Ibidem. 27 Alberto González et al. (eds.), op. cit., p. 7; sublinierea mea. 28 Alberto González, Jennifer Willis-Rivera, op. cit., în loc. cit., p. 56. 29 Ibidem. 30 Ibidem. 31 Gloria Anzaldua, Borderlands/La Frontera: The new Mestiza, Spinsters/Aunt Lute, San Francisco, 1987, apud Alberto González, Jennifer Willis-Rivera, op. cit., în loc. cit., pp. 56-57
Criticismul retoric în științele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/84943_a_85728]