15,810 matches
-
MUZICĂ; TEATRU; COREGRAFIE *Font 7* L- G/P │ LM/A-C Compoziție/ DCL, DI, DR, R, Regia spectacolului de teatru, │ x Notă. La specializările nominalizate mai sus se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Studiile postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate și programele │ │ de conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă specializare - │ │ similară uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194637_a_195966]
-
fie asimilată uneia dintre specializările universitare incluse în acest centralizator. *Font 7* EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI SPORT Disciplinele: Educație fizică și sport; Kinetoterapie * La specializările nominalizate mai sus se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Studiile postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate și programele de │ │ conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă specializare - similară │ │ uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194637_a_195966]
-
programa de educație fizică și sport pentru antrenori. ÎI, din Legea învățământului nr. 84/1995 , │ │republicata, cu completările și modificările ulterioare. │ │ Notă. La specializările nominalizate mai sus se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Studiile postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate și programele de │ │conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă specializare - similară │ │uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194637_a_195966]
-
2) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic cu modificările și completările ulterioare. │ └──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ Învățământ special Post: Profesor logoped* * PSIHO- Notă. La specializările nominalizate mai sus se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Studiile postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate și │ │programele de conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă │ │specializare - similară uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194637_a_195966]
-
15.1) │ Economic, 15.1. Alimentație │826. a) profilul postului/catedrei vacante coincide profilului specializării absolvite; ... b) specializarea înscrisă pe diplomă candidatului poate să fie asimilată uneia dintre specializările universitare incluse în acest centralizator. ... ** Studii universitare sau studii postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate ori programe de conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă specializare - similară uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194637_a_195966]
-
MUZICĂ; TEATRU; COREGRAFIE *Font 7* L- G/P │ LM/A-C Compoziție/ DCL, DI, DR, R, Regia spectacolului de teatru, │ x Notă. La specializările nominalizate mai sus se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Studiile postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate și programele │ │ de conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă specializare - │ │ similară uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/195800_a_197129]
-
fie asimilată uneia dintre specializările universitare incluse în acest centralizator. *Font 7* EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI SPORT Disciplinele: Educație fizică și sport; Kinetoterapie * La specializările nominalizate mai sus se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Studiile postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate și programele de │ │ conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă specializare - similară │ │ uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/195800_a_197129]
-
programa de educație fizică și sport pentru antrenori. ÎI, din Legea învățământului nr. 84/1995 , │ │republicata, cu completările și modificările ulterioare. │ │ Notă. La specializările nominalizate mai sus se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Studiile postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate și programele de │ │conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă specializare - similară │ │uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/195800_a_197129]
-
2) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic cu modificările și completările ulterioare. │ └──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ Învățământ special Post: Profesor logoped* * PSIHO- Notă. La specializările nominalizate mai sus se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Studiile postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate și │ │programele de conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă │ │specializare - similară uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/195800_a_197129]
-
15.1) │ Economic, 15.1. Alimentație │826. a) profilul postului/catedrei vacante coincide profilului specializării absolvite; ... b) specializarea înscrisă pe diplomă candidatului poate să fie asimilată uneia dintre specializările universitare incluse în acest centralizator. ... ** Studii universitare sau studii postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate ori programe de conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă specializare - similară uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/195800_a_197129]
-
pentru a permite, prin mecanisme bazate pe competiție, entităților de cercetare performante, publice sau nonprofit, să-și implementeze strategiile proprii de dezvoltare, în acord cu Strategia națională de cercetare-dezvoltare și inovare. ... (2) În vederea creșterii competitivității entităților de cercetare, industriale și academice, pentru participarea la activitățile de construcție ��i operare ale «ELI-NP - pilonul românesc al Infrastructurii Europene de Cercetare dedicate Luminii Extreme», inclusiv activități de cercetare și instruire în managementul infrastructurilor de cercetare și al resurselor umane pentru infrastructuri de cercetare paneuropene
EUR-Lex () [Corola-website/Law/188126_a_189455]
-
nevoie. ***) La solicitarea funcționarului public, pot fi înscrise mai multe persoane de contact. Formularul C*) STUDIILE, PREGĂTIREA PROFESIONALĂ ȘI ABILITĂȚILE 1. Studii liceale: ┌────────────────────────┬──────────────────────┬─────────────┬───────────────┐ │Instituția de învățământ *) Completarea informațiilor se face prin inserarea unui nou rând. **) Tip: aprofundate de specialitate, masterat, academice postuniversitare, doctorat, postuniversitare de specializare, cursuri de perfecționare postuniversitare. ***) Tip: inițiere, perfecționare, specializare și alte tipuri stabilite prin lege. ****) Pentru cunoștințele de limbi străine obținute prin cursuri de limbi străine finalizate cu atestat se menționează calificativul precizat în atestat. Pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/189391_a_190720]
-
Sporirea numărului de diplomați pentru gestionarea problematicii complexe a comunității din Italia; - Suplimentarea personalului diplomatic al Ambasadei și al consulatelor cu persoane specializate în diplomație culturală. ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 2. Campanie de imagine a) Implicarea mediului politic, misiunea În MAE - publică a comunității academic, cultural, societății civile diplomatică regim Guver- românești din Italia și mediului de afaceri românesc din și misiunile de nul Italia și italian din România pentru consulare/ urgență României transmiterea unui mesaj realist despre MAE societatea românească. Perma- Implicarea comunității italiene
EUR-Lex () [Corola-website/Law/192337_a_193666]
-
loc în cel puțin 20 de localități italiene. �� - Organizarea unor conferințe (mese 1 de- rotunde) în marile cembrie centre universitare și institute de 2007 studii geopolitice. - În anul 2008, anul dialogului 31 de- intercultural, organizarea de seminarii cembrie și dezbateri academice pe această temă. 2007 - Zilele filmului românesc în Italia. - Organizarea unei săptămâni a României 26 ia- la Roma sau Milano (participarea nuarie- Muzeului Ț��ranului Român, 6 fe- promovare turistică, concerte de muzică bruarie simfonică, ușoară și folclorică, momente 2008
EUR-Lex () [Corola-website/Law/192337_a_193666]
-
Pact de siguranță publică" și care ar putea avea ca victime și cetățeni români onești, neimplicați în acte de infracțiune. j) Promovarea poveștilor de succes ale personalităților românești care își desfășoară activitatea în Italia. - Identificarea principalelor personalități din domeniul cultural, academic, economic și sportiv. - Realizarea de interviuri pentru presa scrisă și realizarea unor emisiuni pentru radio și televiziune cu personalitățile de origine română; k) Promovarea turistică a României în Italia - Realizarea de evenimente lunare de promovare turistică a României, în spații
EUR-Lex () [Corola-website/Law/192337_a_193666]
-
asociativ românesc din Italia cu rețeaua consulilor onorifici din această țară. f) Sprijinirea activității lectoratelor de limbă română din Italia și asocierea acestora în cadrul unei campanii de promovare a imaginii culturii române în Italia; vor fi dinamizate relațiile cu mediul academic italian printr-un program de conferințe susținute de reprezentanți de seamă ai culturii române și organizarea unor manifestări cu impact în mediile academice și culturale. g) Trimiterea de materiale de promovare a României prin intermediul ambasadelor României la Vatican și la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/192337_a_193666]
-
în cadrul unei campanii de promovare a imaginii culturii române în Italia; vor fi dinamizate relațiile cu mediul academic italian printr-un program de conferințe susținute de reprezentanți de seamă ai culturii române și organizarea unor manifestări cu impact în mediile academice și culturale. g) Trimiterea de materiale de promovare a României prin intermediul ambasadelor României la Vatican și la Roma. h) Îmbunătățirea cooperării la nivelul administrației locale pe trei paliere distincte: administrativ, economic și cultural-academic: - crearea unui forum al administrației �� locale de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/192337_a_193666]
-
și particulare, continuă și finalizează studiile cu același număr de credite c a și studenții înmatriculați în anul I la aceeași specializare în anul universitar 2007-2008, și anume cu 240 de credite de studiu transferabile. Articolul 7 Școlile de studii academice postuniversitare care au fost înființate în baza unor alte acte normative funcționează în conformitate cu prevederile acestora. Articolul 8 Pe data intrării în vigoare a prezentei hotărâri se abrogă Hotărârea Guvernului nr. 676/2007 privind domeniile de studii universitare de licență, structurile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/200226_a_201555]
-
Lectorii de limba română trebuie să accepte eventualele dispoziții cu caracter obligatoriu emise de Institutul Limbii Române, sub rezerva legalității lor. Articolul 16 Lectorii de limba română care și-au terminat mandatul trebuie să înlesnească lectorilor nou-numiți acomodarea în spațiul academic și social, prin oferirea de informații asupra condițiilor profesionale și sociale în care își vor desfășura activitatea. Capitolul II Recrutarea, selecția și încadrarea lectorilor de limba română Secțiunea 1 Condiții generale Articolul 17 (1) În interesul promovării cunoașterii limbii române
EUR-Lex () [Corola-website/Law/201320_a_202649]
-
Ungaria ? i Rom�nia. O abordare comparativ? , economic? , social? ? i politic? , a rezultat volumul C? m??ile verzi ? i alte c? m??i. O istorie a fascismului �n Ungaria ? i Rom�nia (publicat �n 1970 de Hoover Institution, Stanford University Press), considerat �n mediile academice americane ca fiind analiza cea mai complet? , de asemenea obiectiv? ? i echilibrat? , a mi? c?rilor de extrem? -dreapta din Rom�nia ? i Ungaria. Cartea de fă?? , N. Iorga, este fructul a peste zece ani de munc? istovitoare �n biblioteci ? i arhive
by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA [Corola-publishinghouse/Science/959_a_2467]
-
e, al? turi de ideologii ? i birocra? îi omniprezen? i, nu pot atenua diferen? ele na? ionale, nici m? car cu ajutorul �nsp? im�nt? toarei lor ignoran? e geografice ? i istorice. Ei �ncearc? s? stabileasc? un model de g�ndire academic? (?i birocratic?) care respinge tr? s?turile na? ionale, consider�ndu? le drept un mit dat�nd din secolul al XIX-lea. Asemenea tendin? e s? au manifestat (deloc surprinz? tor) la cea de a cincizecea aniversare a �nfr�ngerii celui mai
by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA [Corola-publishinghouse/Science/959_a_2467]
-
l? a condamnat pe J�szy �n contumacie. �Guvernul maghiar � aceast? ? leaht? pompoas? � a ordonat arestarea ? i �ntemni? area profesorului J�szi�, comenta Iorga, ad? ug�nd c? singurul p? cat al acestuia fusese acela de a?? i exercita dreptul la libertate academic?. �Ce noroc pe profesorul J�szi�, continuă Iorga, �c? tr? ie? te �ntr? o ? ar? (Statele Unite) unde doar muncă cinstit? este respectat? ? i unde ? i?a g? sit o p�ine ? i un ad? post! �175. Veneau s?? l viziteze pe
by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA [Corola-publishinghouse/Science/959_a_2467]
-
oamenii (�n special ?? r? nimea) nu?? i reveniser? �nc? de pe urma greut?? ilor �ndurate �n timpul efortului de industrializare for? at? al liberalilor. Ar fi putut oare guvernul constitu? ional democrat al lui Maniu s? supravie? uiasc? crizei economice? R? spunsul a devenit academic: �n diminea? a zilei de 7 iunie 1930, la ora 5 a.m., Puiu Dumitrescu l? a trezit pe Iorga d�ndu? i ? tirea c? prin? ul Carol aterizase �n Transilvania cu un avion particular 231. A doua zi, Carol ÎI urca pe tronul
by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA [Corola-publishinghouse/Science/959_a_2467]
-
ajuns la cuno? țin? a �presei populare� din Strada S? rindarilor, ziari? ții l? au considerat drept un subiect at�ț de senza? ional �nc�ț s? au n? pustit �n c�teva tr? suri ? i c? ru? e, �nc? lc�nd demnitatea academic? ? i l? s�ndu? i pe avoca? i s? adune firimiturile. Iat? comentariul lui Emil Condurachi: �Recenziile asupra Istoriei rom�nilor a profesorului Giurescu au dep?? it tot ce se ? tia p�n? acum �n domeniul recenziilor de carte�. (Iorga i? a
by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA [Corola-publishinghouse/Science/959_a_2467]
-
să ducă la construcții teoretice presupune simbioza dintre aceste două planuri. În educația adulților, G. Foley (2004) distinge între teoriile formale și teoriile informale. Teoriile formale sunt corpusuri de cunoștințe organizate și codificate, pe baza cărora disciplinele își afirmă discursul academic. Teoriile informale sunt înțelesuri ce emerg din și ghidează practica. În educația adulților, continuă autorul,teoretizarea ar trebui să se facă pe baza înțelegerii practicii și a modului în care practicienii îșigândesc propriile practici. Cu alte cuvinte, pornind de la teorii
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]