21,363 matches
-
grație creșterii vitelor. Vitele dădeau gunoi bun pentru sol. Dar pentru vite, era nevoie de multe paie. Cultura cerealelor dădea rezultate mai slabe, dar bunul mers al gospodăriei indica acestea ca necesare. Niciodată în expoziții, concursuri, premieri, nu se pune accentul pe rezultatul gospodăriei. Ce poate însemna ca valoare practică premierea pentru o excelenta cultură de grâu, în timp ce aceeași gospodărie, dă rezultate slabe în diferite alte ramuri? Odată cu Aereboe, a plecat un grup de tineri pentru motive politice în frunte cu
30.000km prin SUA. 1935-1936 by Prof. dr. Nicolae Corn??eanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/83483_a_84808]
-
erau evidente. De altfel, ea nota după plecarea din Germania și sosirea în Franța, firește, pentru a-l pune la curent pe prietenul ei, că discutase cu contele Joseph Primoli, descendent al fraților împăratului Napoleon I, despre politica internă germană, accentul căzând pe "demisia suspendată a prințului von Bülow", dovada "unei perturbări extreme în politica internă a Imperiului"81. Martha Bibescu considera că era de datoria sa ca viitorul împărat al Germaniei să-i cunoască opiniile despre probleme importante de pe eșichierul
Martha Bibescu și prințul moștenitor al Germaniei by CONSTANTIN IORDAN [Corola-publishinghouse/Science/996_a_2504]
-
va reprezenta) ținta preferată a rezistenței, chiar a revoltelor. Rezultatul paradoxal al confruntărilor în registrul puterii regelui îl constituie creșterea gradului de conformitate în registrul puterii disciplinare. "Șansa" profesorilor este o reformă centrată pe scopuri educaționale, una care să pună accentul pe implicare, pe de o parte, pe inteligența și libertatea profesorului la clasă, pe de altă parte. La finalul analizei sale, John Covaleskie conchide: Există, ar trebui să observăm, deficiențe serioase în concepția lui Foucault că totul se reduce la
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
de altă parte. La finalul analizei sale, John Covaleskie conchide: Există, ar trebui să observăm, deficiențe serioase în concepția lui Foucault că totul se reduce la putere. Lucrarea sa (A supraveghea și a pedepsi,-n.n.) a căpătat în timp accente teologice; credința sa că totul este reductibil în cele din urmă la putere pune în umbră distincția primară și valoroasă dintre putere și autoritate; concepția sa că disciplina acționează asupra oamenilor ca efect al puterii ne ascunde sensul pe care
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
și poate înlătura comportamentul indezirabil. Obiecția adusă vizează reducerea ființei umane la nivelul unor reacții primitive, de tipul reflexelor condiționate, care intră în ansamblul tehnicilor de dresură. ▪ Tipul centrat pe cultivarea unor relații de parteneriat cu elevii. În acest caz, accentul se pune pe sugestie, negociere, pe participare. În climatul astfel creat în clasă, învățarea se va produce oarecum de la sine. Obiecția adusă: neglijarea, într-o oarecare măsură, a procesului de învățare (care trebuie să constituie, totuși, scopul fundamental al școlii
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
și a sensului muncii școlare, apoi evitarea conflictelor de interese cu elevii în cauză. Relevanța școlii pentru reușita în viață (mai ales, echivalată cu un standard economic ridicat) pare total pusă sub semnul întrebării astăzi, iar munca profesorului capătă uneori accente sisifice. Rămâne posibilitatea motivării elevilor prin intermediul unor factori proprii instituției școlare, posibilitate care reclamă multă energie din partea profesorilor și prin intermediul căreia nu se obțin întotdeauna rezultate semnificative. În acest sens, Kenneth Moore enumera: ▪ A avea așteptări maxime în raport cu elevii. Cercetările
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
respectiva activitate etc.); • premiile materiale (postere, creioane, popcorn etc.); • premiile acordate în colaborare cu părinții (mai mult timp pentru televiziune, bilete pentru un concert sau meci etc.); • premiile de grup (mai mult timp pentru activitatea preferată). Rezumând, modelul Canter pune accentul pe: • formularea de reguli și așteptări clare; • aplicarea consecințelor pozitive dacă elevul răspunde așteptărilor profesorului, dar și a celor negative dacă acestea sunt ignorate; • caracterul mai degrabă pozitiv decât pasiv sau ostil al profesorului. MODELUL FRED JONES: Fred Jones este
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
profesorului, dar și a celor negative dacă acestea sunt ignorate; • caracterul mai degrabă pozitiv decât pasiv sau ostil al profesorului. MODELUL FRED JONES: Fred Jones este directorul Classroom Management Training Program, care dezvoltă și promovează proceduri pentru îmbunătățirea eficienței profesorilor; accentul este pus pe motivația elevului și pe comportamentul acestuia în sala de clasă. Modelul reprezintă rafinarea practicii profesorilor eficienți, ceea ce îl face accesibil și ușor de aplicat. Dintre coordonatele sale amintim 127: • Aproximativ 50% din timpul destinat lecției este pierdut
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
e greu de spus de ce vin elevii la școală, varietatea motivelor fiind foarte mare), fapt care îl obligă pe profesor să înlocuiască rutina cu o strategie de captatio, de trezire a interesului, adică de creare a motivației. În acest caz, accentul se pune pe adecvarea strategiei motivaționale la nevoile și interesele elevilor (proces eminamente creativ), și nu pe impunerea unei rutine, considerată indispensabilă în transmiterea algoritmului împărțirii. Există cu siguranță un context (câmpul educativ școlar) care este indispensabil învățării și care
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
cunoscut transformări importante; familia de tip modern, rezultată (după cum se considera) din iubire și din credința că fiecare și-a găsit perechea (situație care exclude divorțul), a fost înlocuită într-o proporție covârșitoare de familia de tip postmodern, în cadrul căreia accentul nu mai cade pe cuplu, pe ansamblu, ci pe individ și pe încercările acestuia de a se adapta schimbărilor rapide din realitatea economico-socială. Inițial, supoziția care susținea familia era aceea că femeia posedă instinctul matern și dorința de a avea
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
actorilor" dobândește libertăți nepermise până acum în cadrul câmpului educativ școlar, inclusiv aceea de a participa în mod activ la crearea acestuia. Astăzi ne aflăm mai degrabă în situația în care școala prezintă clar elementele unei realități de tip postmodern (plus accentul de criză altfel de neacceptat datorită optimismului adus de componenta constructivistă), iar profesorii (dar și planificatorii educației) mai cred (în mod inacceptabil) în presupunerea pozitivistă conform căreia cel mai bun răspuns trebuie descoperit și că treaba sistemului educațional constă în
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
transparentă la care a putut să participe, practic, oricine a dorit; o dezbatere în care oamenii vin cu amendamente, vin cu idei, cu soluții pe care le prezintă, le susțin... O dezbatere, model de dialog colegial, social, chiar dacă uneori, cu accente... agresive, ca între politicieni, dar care se finalizează în... concordie ! - De ce mai întâi... zvonistica ? ! - Aici aș vrea să-mi exprim o mare tristețe, tristețea deputatului de Colegiu I Suceava, care, în afara amendamentelor personale sau de grup, pe care le-am
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
Badea), generată de o nouă structură, mult îmbunătățită, a anului școlar, de continuarea măsurilor ce vizează o evaluare corectă care să ne conducă, mai ușor, către o evaluarea standardizată (“aceleași exigențe la bacalaureatul din toamnă”, cf. Daniel Petru Funeriu), de accentul care se va pune pe calitatea formării și perfecționării resursei umane. Nici optimismul, de care avem cu toții nevoie atunci când începem o nouă etapă în viața sau în munca noastră, nu a lipsit din discursurile ministeriale. Un optimism realist, rezultat dintr-
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
a Consiliului Județean Suceava. Un eveniment de suflet și prin ospitalitatea bucovineană la ea acasă, prin miezul dulce al plăcintelor poale-n brâu, prin gustul afinelor de pădure conservate în licoarea tradițională de culoarea abanosului. O întâlnire specială, dar fără accente patetice sau verdicte ce ar fi împiedicat dialogul. Scriam, în octombrie trecut, o scrisoare către ”românii de departe”, scrisoare căreia i-am dat forma unei declarații politice. Acum, am avut ocazia să-i ascult pe acești oameni cu dor de
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
Germania, e nevoie de respectarea principiului conivenței conform căruia poți să înțelegi o limbă și să răspunzi în altă limbă; 4. Predarea limbii franceze în Europa, în țările lumii francofone și în spații terțe - schimbarea concepției legate de didactica limbilor: accentul se mută de la informația lingvistică la practica lingvistică și la facilitarea accesului spre alte limbi. Se face transferul de la principiul învățării limbilor la cel al educării în spiritul limbilor (educația plurilingvă și multiculturală presupune schimbarea de paragidmă și reducerea cunoștințelor
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
de candidat și viceversa. Imaginarul lingvistic al candidatului/contracandidatului este diferit, primul construindu-și un discurs ce vizează atât menținerea votanților primului mandat, cât și atragerea unor noi simpatizanți, cel de-al doilea recurând la discursuri de ofensivă, cu profunde accente de agresivitate, chiar violență în limbaj. El trebuie să șocheze, să marcheze puncte cu orice preț, să cucerească, să atragă simpatizanți pentru a-și constitui, practic, grupul de votanți. În ceea ce privește imaginarul lingvistic într-un discurs, problema este foarte complexă. Un
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
o gogoriță aruncată pe piață pentru a manipula opinia publică ? Mai grav, însă, mi se pare ca un președinte ANAT să se întrebe, deloc retoric: “Ce-o fi în Bucovina de vin atât de mulți turiști ?”. Necunoaștere, rea-credință, tupeu cu accente grotești, interese oculte ? Sucevenii așteaptă lămuriri din partea doamnei președinte ANAT, odată cu scuzele ce se impun a fi adresate tuturor bucovinenilor. De altfel, doamna președinte a primit deja o invitație oficială de a vizita acest ținut magic al mănăstirilor, Bucovina, pe
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
acesta am decis să invităm nu doar germani, ci și români, polonezi, spanioli sau maltezi. Această decizie ține și de strategia în schimbare a British Council? British Council s-a dezvoltat ca instituție obișnuită să lucreze bilateral, iar acum pune accentul pe acțiunile ce au drept țintă regiunile. Pentru noi, Europa este împărțită în regiuni: Europa Occidentală și America de Nord; Rusia împreună cu Europa Centrală și de Nord; Europa de Sud. Ceea ce încercăm în acest moment este să le aducem pe cele trei
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2198_a_3523]
-
autorii pe care i-am prezentat au fost traduși. Iar participanții la „Walberberg Seminar“ trebuie să vină să descopere nume noi, să afle lucruri despre literatura contemporană britanică, nu doar să fie atrași de numele mari. Prin urmare, deși punem accentul pe autori, de fapt vrem să oferim o imagine asupra literaturii noastre contemporane - care este una foarte diversă, multiculturală. O avem pe Leila Aboulela, de origine arabă, care locuiește în Marea Britanie și scrie în limba engleză - însă e normal ca
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2198_a_3523]
-
domnule redactor-șef!Ă. Un individ care a terminat economie și teologie, îmbrăcat, la momentul meu zero, în piele neagră, un tip căruia i se zicea Morrison și pentru că purta plete date „pă spate“, cum ar spune el acum, cu accent afro-moldovean, unul care a scris una din cele mai mișto amintiri din copilărie pe care le-am citit vreodată, dintr-un sat ieșean botezat Hilița. Domnul pocăit în bucureștean de ocazie m-a apelat cu aceleași texte pe care i
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2198_a_3523]
-
a unei persoane poate transmite diferite mesaje. Mersul cu umerii aplecați indică o stare de tristețe, Îngândurare; Îngenuncherea - umilință, rugăminte; mersul cu capul ridicat - relaxare, lipsa grijilor; sprijinirea bărbiei pe mâini și privitul Înainte - Îngândurare. Elementele suprasegmentale ale comunicării: intonație, accent, debit, ritm, stil pot personaliza actul de comunicare și de a implica afectiv participanții la comunicare. Felul În care se prezintă o informație, poate deveni ea Însăși conținut noncognitiv. Un profesor bun trebuie să exploateze la maximum multitudinea de semnificații
Caleidoscop by Narcisa Dinu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91742_a_93353]
-
perioadă caracterizată prin Înalte ritmuri de dezvoltare, În care se pun bazele formării viitoarei personalități. Din perspectiva educabilității preșcolarul mare 5-6/7 ani, dispune de o capacitate de Învățare superioară În raport cu celelalte sub-perioade ale preșcolarității. În desfășurarea activității cu acesta accentul va cădea pe Încurajarea inițiativei copilului și a luării deciziilor, pe Învățarea prin experimente și exersări individuale. Activitățile de Învățare se desfășoară fie cu Întreaga grupă de copii, fie pe grupuri mici sau individual. Ele pot lua forma unor activități
Caleidoscop by Constanta Manole () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91742_a_93350]
-
elevului. Noul curriculum pentru Învățământ preșcolar precizează că activitățile desfășurate cu copiii de 3-5 ani vor viza Îndeosebi socializarea copilului (colaborare, cooperare, negociere, luarea deciziilor În comun) și obținerea treptată a autonomiei personale iar pentru cei de 5-6/7 ani accentul se va deplasa pe pregătirea pentru școală și pentru viață socială a acestuia. Pregătirea pentru școală trebuie sa vizeze “factorii unei școlarizări normale” astfel: 1. Dezvoltare fizica adecvată și corelare Între Înălțime și greutate; 2. Percepere auditivă corectă a sunetelor
Caleidoscop by Constanta Manole () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91742_a_93350]
-
-i prinde esența, nu a reușit această întreprindere menită să dea sens unei întregi vieți de creație. Și deși aproape toți s-au consacrat după decembrie 1989 unei literaturi a eului, memorialistică de cele mai multe ori, și aici, cum spune Sebalt, accentul cade pe aceeași încercare de recompunere, a unui sine mai demn de privit în oglindă decât a fost el în realitate. Nicicum pe scrutarea lui și a fundalului așa cum au fost. Din motive similare, cred, am primit eu însămi cu
Cum am spânzurat-o pe Emma Bovary by Doina Jela [Corola-publishinghouse/Science/937_a_2445]
-
ca argument electoral de politicieni, nu mai revine în discursul public de la noi nici măcar în treacăt. La ei, Președintele Voronin ales a doua oară, de o populație majoritar românească, dar majoritar rurală, poate liniștit să exacerbeze din timp în timp accentele românofobe. Poate chiar modifica legea electorală astfel încât să fie ales, dacă poporul îl vrea, în ciuda actualei constituții, și a treia oară. Cu mai multe luni în urmă, Președintele Traian Băsescu ale cărui vorbe nu prea sunt interpretabile, de obicei, a
Cum am spânzurat-o pe Emma Bovary by Doina Jela [Corola-publishinghouse/Science/937_a_2445]