152,547 matches
-
beneficiarului că activul/activele achiziționat/achiziționate │ │ │este/sunt nou/noi și că nu aplică, pentru acesta/acestea, amortizarea accelerată prevăzută în │ │ │ Legea nr. 571/2003 privind Codul fiscal, cu modificările și completările ulterioare; f. Angajamentul beneficiarului de a raporta efectele participării în Program pe o perioadă de 3 ani,│ │ │începând cu anul 2017, către UMCR din cadrul OTIMMC, conform anexei nr. 10 la prezenta procedură; g. Poliță/contract de asigurare pe o perioadă de 3 ani, pentru bunurile achiziționate prin program, │ │ │prevăzut
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280101_a_281430]
-
10 la procedură PS-04.04.10 ANGAJAMENT Subsemnatul(a) .......................... domiciliat(ă) în .........................., identificat(ă) cu B.I./C.I. seria ..... nr. ....... eliberat de .......................... la data de ................., reprezentant legal/împuternicit al S.C .......................... cu sediul în .................., mă oblig prin prezentul angajament să raportez efectele participării la schema de minimis prevăzută în cadrul programului național multianual pentru dezvoltarea antreprenoriatului în rândul femeilor din sectorul întreprinderilor mici și mijlocii, către Unitatea Monitorizare, Control și Raportare din cadrul OTIMMC .......................... pe o perioada de 3 (trei) ani, începând cu anul următor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280101_a_281430]
-
se fac on-line pe site-ul www.aippimm.ro 5.2. Data de la care este activă înregistrarea on-line se comunică pe site-ul instituției cu cel puțin 5 zile înainte de data începerii procesului de înregistrare propriu zis. 5.3. Pentru participarea la program fiecare solicitant trebuie să se înregistreze cu user și parolă. După crearea contului de înscriere, aplicația va trimite automat pe adresa de e-mail a solicitantului un mesaj și un link de confirmare. Adresa de e-mail trebuie să aparțină
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280102_a_281431]
-
că va păstra activitatea în mediul rural cel puțin 3 ani începând cu anul următor obținerii finanțării; ... d) copie certificată de pe fișa de amortizare a activului achiziționat, cu codul de clasificare al acestuia; ... e) angajamentul beneficiarului de a raporta efectele participării în Program pe o perioadă de 3 ani, începând cu anul 2017, către Unitatea Monitorizare, Control și Raportare din cadrul OTIMMC, conform anexei nr. 8 la prezenta procedură; ... f) contract/polița de asigurare pentru bunurile achiziționate prin program împotriva tuturor riscurilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280102_a_281431]
-
2015 de stabilire a normelor de aplicare a articolului 108 din Tratatul privind funcționarea Uniunii Europene, publicat în Jurnalul Oficial al Uniunii Europene nr. L248/24.09.2015. 7.5. Beneficiarii alocațiilor financiare nerambursabile au obligația de a raporta efectele participării la Program către UMCR din cadrul OTIMMC, pentru o perioadă de 3 ani, începând cu anul următor acordării alocației financiare nerambursabile, prin completarea și transmiterea formularului prevăzut în anexa nr. 7 la prezenta Procedură, în conformitate cu angajamentul de raportare (anexa nr. 8
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280102_a_281431]
-
Anexa 8 la procedură PO.IP-09 ANGAJAMENT Subsemnatul(a) .......................... domiciliat(ă) în .........................., identificat(ă) cu B.I./C.I. seria ....... nr. ....... eliberat de .......................... la data de ..................., reprezentant legal/împuternicit al S.C ........................ cu sediul în ........................., mă oblig prin prezentul angajament să raportez efectele participării la Programul național multianual pentru înființarea și dezvoltarea întreprinderilor mici și mijlocii în mediul rural către Unitatea Monitorizare, Control și Raportare din cadrul OTIMMC ................. pe o perioada de 3 (trei) ani, începând cu anul următor acordării alocației nerambursabile, prin completarea și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280102_a_281431]
-
și Raportare (UMCR) și Unității de Plată (UP) din cadrul OTIMMC .................... toate documentele prevăzute de procedură. Administratorul poate cere oricând informații și documente suplimentare ce trebuie furnizate în cel mult 10 zile de la solicitarea acestora; ... b) este obligat să raporteze efectele participării la Program pentru o perioadă de 3 ani, începând cu anul următor acordării AFN prin completarea și transmiterea prin poștă sau prin fax a formularului de raportare tehnică (Anexa nr.7 la procedura Programului); ... c) este obligat să mențină investiția
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280102_a_281431]
-
la nivel județean, în toate județele țării și în municipiul București și s-a realizat prin intermediul chestionarului adresat partenerilor sociali precum și prin dezbateri organizate în cadrul Comitetelor Locale de Dezvoltare a Parteneriatului Social în formarea profesională, denumite în continuare CLDPS, cu participare largă din partea reprezentanților unităților de învățământ profesional și tehnic și a agenților economici parteneri, în vederea asigurării validității și relevanței prezentului cadru strategic. ... 15. În vederea implementării strategiei, va fi necesară schimbarea de abordare în definirea planurilor de acțiune sectoriale ale sistemului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
de ani, rata de ocupare în România a fost, în 2014, de 65,7% față de media europeană de 69,2%, fără progrese semnificative în perioada analizată, în raport cu ținta de 70%, asumată la nivel național pentru anul 2020; ... g) rata de participare a adulților în programe de formare pe parcursul întregii vieți a fost, în 2014, de 1,5%, mult sub valoarea europeană de 10,5% și departe de ținta de 12% propusă de România pentru 2020. ... 21. Ponderea relativ bună a tinerilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
angajații cu vârsta peste 40 de ani și cu un nivel redus de competențe, această rată crescând la 50% pentru persoanele cu vârsta între 18 și 24 de ani și cu un nivel redus de educație și competențe*22). *22) Participarea la formarea continuă a angajaților aflați în situație de risc pe piața muncii (Achimescu, Balica et al., 2010). ────────── 23. Cercetarea desfășurată prin metoda previziunii*23) în rândul patronilor și managerilor din România a relevat faptul că, în anul 2013, toți
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
multifuncțional și transferabil de cunoștințe, deprinderi/abilități și atitudini, necesare pentru: a) împlinirea și dezvoltarea personală, prin realizarea propriilor obiective în viață, conform intereselor și aspirațiilor fiecăruia și dorinței de a învăța pe tot parcursul vieții; ... b) integrarea socială și participarea cetățenească activă în societate; ... c) ocuparea unui loc de muncă și participarea la funcționarea și dezvoltarea unei economii durabile; ... d) formarea unei concepții de viață, bazate pe valorile umaniste și științifice, pe cultura națională și universală și pe stimularea dialogului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
împlinirea și dezvoltarea personală, prin realizarea propriilor obiective în viață, conform intereselor și aspirațiilor fiecăruia și dorinței de a învăța pe tot parcursul vieții; ... b) integrarea socială și participarea cetățenească activă în societate; ... c) ocuparea unui loc de muncă și participarea la funcționarea și dezvoltarea unei economii durabile; ... d) formarea unei concepții de viață, bazate pe valorile umaniste și științifice, pe cultura națională și universală și pe stimularea dialogului intercultural; ... e) educarea în spiritul demnității, toleranței și respectării drepturilor și libertăților
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
forme de învățământ profesional, valoarea abandonului scade puternic, ajungând la 4,3% în anul școlar 2013 -2014. ... h) rezultatele înregistrate la examenul de bacalaureat pentru absolvenții din anul școlar 2013-2014 arată faptul că învățământul liceal tehnologic înregistrează cea mai slabă participare din partea absolvenților la acest examen de 63.72% și cea mai slabă reușită la acest examen de 44.96%. ... i) rata brută de cuprindere în învățământul postliceal și de maiștri a înregistrat o creștere constantă în intervalul analizat, de la valoarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
de formare profesională continuă la nivel național, a sistemului de asigurare a calității în formarea profesională continuă și activitățile Comitetelor Sectoriale; ... c) asigurarea compatibilității sistemului național al calificărilor cu celelalte sisteme de calificări existente la nivel european și internațional; ... d) participarea la elaborarea unor planuri sau programe de interes național în domeniul calificărilor; ... e) coordonarea și controlul, la nivel național, a procesului de elaborare a standardelor ocupaționale; ... f) înaintarea de propuneri Ministerului Educației Naționale și Cercetării Științifice vizând elemente de politici
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
instituirea unor măsuri în domeniul educației, cercetării științifice și pentru modificarea unor acte normative; ... d) Legea educației naționale nr. 1/2011 , cu modificările și completările ulterioare. ... 37. Analiza educației și formării profesionale continue relevă următoarele aspecte esențiale: a) rata de participare la învățarea pe tot parcursul vieții scade o dată cu vârsta. Astfel, în anul 2014 această rată a fost de 3,7% la grupa de vârstă 25-34 de ani și doar de 0,3% la grupa de vârstă 55-64 de ani. La
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
de vârstă 55-64 de ani. La niciuna dintre grupele de vârstă nu s-au înregistrat progrese semnificative în perioada analizată. ... b) din punctul de vedere al statutului privind ocuparea forței de muncă, se observă o discrepanță la nivelul ratei de participare la învățarea pe tot parcursul vieții; aceasta este mai ridicată pentru șomeri, de 1,9%, decât pentru cei angajați, de 1,2%. ... c) pe niveluri de educație, se constată că rata de participare la învățarea pe tot parcursul vieții este
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
observă o discrepanță la nivelul ratei de participare la învățarea pe tot parcursul vieții; aceasta este mai ridicată pentru șomeri, de 1,9%, decât pentru cei angajați, de 1,2%. ... c) pe niveluri de educație, se constată că rata de participare la învățarea pe tot parcursul vieții este cu atât mai ridicată cu cât nivelul de educație este mai ridicat. Astfel, în anul 2014, rata de participare la învățarea pe tot parcursul vieții a fost de 3% pentru persoanele cu nivel
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
angajați, de 1,2%. ... c) pe niveluri de educație, se constată că rata de participare la învățarea pe tot parcursul vieții este cu atât mai ridicată cu cât nivelul de educație este mai ridicat. Astfel, în anul 2014, rata de participare la învățarea pe tot parcursul vieții a fost de 3% pentru persoanele cu nivel de educație terțiar față de numai 0,3% în cazul persoanelor cu nivel de educație secundar inferior, primar sau fără studii. ... d) ponderea angajaților din întreprinderi, participanți
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
mult sub media europeană de 38%. ... e) pe activități ale economiei naționale se constată că, în toate activitățile economice, ponderea angajaților din toate întreprinderile participanți la cursuri de formare continuă, în 2010, se situează sub media europeană. Cea mai redusă participare se înregistrează în construcții unde ponderea angajaților participanți la cursuri de formare continuă este de doar 7%. ... 38. În urma analizei SWOT a sistemului de educație și formare profesională se evidențiază următoarele aspecte principale: RELEVANȚA SISTEMELOR DE EFP ÎN RAPORT CU CERINȚELE PIEȚEI
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
și privată a formării profesionale: sprijinul financiar al Uniunii Europene a făcut posibilă cofinanțarea unui număr mare de programe de formare profesională, dar sunt insuficiente măsuri la nivel de sistem pentru stimularea implicării companiilor în formarea profesională inițială și a participării adulților la programe de formare profesională continuă; lipsa unui sistem adecvat de finanțare a structurilor parteneriale conduce la disfuncționalități majore în activitatea acestora. ... f) implicarea partenerilor sociali în dezvoltarea sistemului de formare profesională: sunt create structurile de dialog social la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
cadrul legal de reglementare a funcționării Comitetelor sectoriale, dar reglementările existente și mecanismele de coordonare de la nivel național, regional și local nu acoperă toate ariile de acțiune ale acestor structuri pentru formarea profesională inițială și formarea profesională continuă. ... GRADUL DE PARTICIPARE ȘI FACILITAREA ACCESULUI LA PROGRAMELE DE FORMARE PROFESIONALĂ a) marketingul programelor de formare profesională: formarea profesională inițială nu este suficient de atractivă pentru elevi și formarea profesională continuă nu este motivantă pentru adulți; deși în ultima perioadă au fost întreprinse
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
implementării strategiei cu 10% a ponderii elevilor cuprinși în învățământul profesional și tehnic. În același context, în formarea profesională continuă, se are în vedere creșterea relevanței și asigurarea calității programelor de formare profesională continuă și, în consecință, a ratei de participare a adulților la învățare pe tot parcursul vieții, de la 1,8 în 2013 la 10% în 2020. 50. De asemenea, pentru îndeplinirea recomandărilor specifice de țară și a obiectivelor de țară în domeniul educației și formării profesionale, se are în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
are în vedere dezvoltarea sistemului de educație și formare profesională în jurul a 4 dimensiuni cheie: 1. Relevanță - sunt avute în vedere elementele care asigură o mai bună adaptare a competențelor la cerințele pieței muncii actuale și viitoare. 2. Acces și participare - sunt avute în vedere elementele care asigură facilitarea accesului la educație și formare profesională, cu accent special pentru grupurile vulnerabile și creșterea participării la programe de educație și formare profesională urmare a unui proces de orientare și consiliere adecvat nevoilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
asigură o mai bună adaptare a competențelor la cerințele pieței muncii actuale și viitoare. 2. Acces și participare - sunt avute în vedere elementele care asigură facilitarea accesului la educație și formare profesională, cu accent special pentru grupurile vulnerabile și creșterea participării la programe de educație și formare profesională urmare a unui proces de orientare și consiliere adecvat nevoilor individuale. 3. Calitate - sunt avute în vedere elementele care asigură dezvoltarea unei culturi a calității în guvernanța sistemului de educație și formare profesională
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
și formare profesională a persoanelor. 53. Pe de altă parte, dezvoltarea sistemului de educație și formare profesională nu se poate realiza fără implicarea activă a angajatorilor pornind de la etapa identificării nevoilor de formare, a promovării acestora în rândul elevilor, a participării la instruirea practică a elevilor, în evaluare și certificare. 54. Consolidarea parteneriatelor angajatorilor cu școlile din învățământul profesional și tehnic reprezintă o cerință esențială pentru creșterea calității și relevanței învățării la locul de muncă. 55. O altă provocare care stă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]