3,784 matches
-
sprijin pentru plata unor servicii și obligații curente, îngrijirea locuinței și gospodăriei, ajutor pentru menaj, prepararea hranei; ... b) servicii sociomedicale privind, în principal, ajutorul pentru realizarea igienei personale, readaptarea capacităților fizice și psihice, adaptarea locuinței la nevoile persoanei vârstnice și antrenarea la activități economice, sociale și culturale, precum și îngrijirea temporară în centre de zi, aziluri de noapte sau alte centre specializate; ... c) servicii medicale, sub forma consultațiilor și îngrijirilor medicale la domiciliu sau în instituții de sănătate, consultații și îngrijiri stomatologice
LEGE nr. 17 din 6 martie 2000 (**republicată**)(*actualizată*) privind asistenţa socială a persoanelor vârstnice**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/127358_a_128687]
-
conducte (secțiune plină); - în scopul evitării degradării apelor vehiculate pe conductele de transport se vor aplica procedee tehnice care să împiedice contactul apei cu aerul atmosferic; - pe conducte se va menține viteza optimă constantă în circulația apei, în următoarele scopuri: - antrenarea bulelor de gaz provenite din degajare; - evitarea șocurilor de presiune în conducta: - conductele de transport vor fi confecționate din materiale care să nu intre în reacție cu apă vehiculată (materiale plastice, eventual armate cu fibre de sticlă; oteluri inox; azbociment
NORMA TEHNICA din 10 martie 1979 de utilizare a substanţelor minerale terapeutice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/125540_a_126869]
-
conducte (secțiune plină); - în scopul evitării degradării apelor vehiculate pe conductele de transport se vor aplica procedee tehnice care să împiedice contactul apei cu aerul atmosferic; - pe conducte se va menține viteza optimă constantă în circulația apei, în următoarele scopuri: - antrenarea bulelor de gaz provenite din degajare; - evitarea șocurilor de presiune în conducta: - conductele de transport vor fi confecționate din materiale care să nu intre în reacție cu apă vehiculată (materiale plastice, eventual armate cu fibre de sticlă; oteluri inox; azbociment
ORDIN nr. 99 din 10 martie 1979 pentru aprobarea unor norme tehnice referitoare la asistenţa medicală balneara şi climatica. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/125538_a_126867]
-
deprinderii de către viitorii specialiști a metodelor și mijloacelor celor mai eficiente de conservare. ... (3) Administrarea hranei în perioadele grele de iarnă, în conformitate cu rațiile specifice fiecărei specii de vânat, se asigură de către personalul de specialitate al catedrei de vânătoare și prin antrenarea viitorilor specialiști. ... 4. Pază și ocrotirea vânatului Articolul 11 Pază, ocrotirea și îngrijirea vânatului existent pe fondul de vânătoare gestionat se asigura de cel puțin una dintre persoanele angajate la catedră de vânătoare, care va avea numai atribuții în acest
REGULAMENT din 8 noiembrie 1999 (*actualizat*) privind gestionarea fondurilor de vânătoare atribuite unităţilor de invatamant şi cercetare stiintifica cu profil cinegetic din România şi a rezervatiilor de genofond. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/126562_a_127891]
-
centrale pentru protecția mediului. ... (7) Instalațiile noi și cele existente folosite în anumite categorii de activități industriale se supun procedurii de autorizare în vederea obținerii acordului/autorizației integrate de mediu, cu luarea în considerare a celor mai bune tehnici disponibile, fără antrenarea unor costuri excesive conform reglementărilor specifice în vigoare. ... (8) Autorizarea proiectelor și activităților în perimetrul ariilor naturale protejate și în vecinătatea acestora se face conform reglementărilor specifice în vigoare. ... (9) Acordul de mediu se eliberează în paralel cu celelalte acte
LEGE nr. 137 din 29 decembrie 1995 (**republicată**) - (*actualizată*) privind protecţia mediului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/127057_a_128386]
-
intereselor, nevoilor și cerințelor individuale cât și celor de grup. În timpul lecțiilor trebuie creată o atmosferă de lucru care să stimuleze disponibilitățile spre acțiune, Într-un cadru psiho-pedagogic afectiv pozitiv. Aceasta poate fi realizată prin abordarea interdisciplinară a conținuturilor, prin antrenarea elevilor În activități de Învățare prin cercetare, prin cooperare, folosind cu precădere metodele activ participative interactive. Lecțiile cu abordare interdisciplinară a conținuturilor răspund preferințelor cât mai multor elevi și le permit o manifestare deosebită a personalității. Învățarea prin cooperare, munca
Creativitate şi modernitate în şcoala românească by Domnica BEJAN, Florentina POSTÎRNAC () [Corola-publishinghouse/Science/91778_a_93106]
-
În procesul asimilării cunoștințelor științifice se consolidează anumite trăsături morale cum ar fi: dragostea și respectul pentru muncă, spiritul de inițiativă, perseverența, grija față de semeni și față de natură, spiritul de disciplină etc. Formarea unor asemenea calități este posibilă numai prin antrenarea copiilor în diferite activități. Educația intelectuală oferă multiple posibilități de exersare a tinerei generații. Prin obiectivele de învățământ, școala dezvoltă gândirea și rațiunea. Prin activitățile extracurriculare, noi dăm un contur special tuturor trăsăturilor gândirii puse în slujba frumosului pe care
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Manuela CHIŞLARU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93141]
-
pregătire intelectuală. Recuperarea tulburărilor de comunicare verbală se desfășoară, în funcție de gravitate, pe cât posibil în mediul natural socio-profesional a logopatului în formele ușoare, sau cu caracter adjuvant suplimentar sau permanent în centre de reabilitare specializate. Dislaliile și disfazia la copii impune antrenarea în terapia logopedică a educatorilor sau părinților pentru însușirea metodelor de recuperare și continuarea activității de reabilitare la domiciliu. Reabilitarea deficitelor complexe trebuie să înceapă numai după realizarea unor investigații de specialitate și stabilirea unui diagnostic patogenic de certitudine. Investigații
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
de dialog, pornind de la necesitățile personale de exprimare și de la solicitările interlocutorului în decodificare (G. Albyn Davis). Schuell a pus pe prim plan necesitățile cognitive în abordarea recuperării și preluarea informației în special pe cale auditivă. Abordarea pragmatică a dialogului implică antrenarea discuției între afazic și recuperaționist, în mediul natural, cu scopul Recuperarea în afazie 109 de a stimula comunicarea spontană, permițând pacientului să se folosească de desen sau de obiecte pentru a-și exprima ideile. Recuperaționistul va recurge prin imitație la
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
Schimbul de noi informații se realizează printr-o serie de cartonașe pe care se desenează obiecte uzuale, apoi reprezentări de acțiuni și noțiuni abstracte, la care fiecare din participanții la dialog trebuie să explice oral ceea ce reprezintă. Se urmărește o antrenare progresivă la dialog, ajungându-se la prezentarea secvențială a mai multor cartonașe desenate care să se constituie în ansamblu într-o narațiune scurtă. 2. Participarea egală la dialog impune ca recuperaționistul să nu preia exclusiv inițiativa transmiterii de mesaje, ci
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
câștigarea încrederii dislexicului. Etapa terapeutică Procesul terapeutic începe înainte de vârsta de 6—7 ani, are un caracter individual în funcție de gradul de deficiență, vârstă, viteza de lucru individuală, interese etc. Materialele de lucru trebuie să se adapteze vârstei și intereselor individuale. Antrenarea se face prin repetiții, succesiuni de antrenamente și serii orale, citire, scriere. Exercițiile se repetă cu regularitate până la asimilarea achizițiilor și formarea automatismelor. Principale principii de stau la baza constituirii exercițiilor de lucru sunt: variabilitatea exersării, administrarea pe principiul progresivității
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
vârsta preșcolară. Exerciții trebuie să înceapă cu vorbirea repetată, urmată de vorbirea reflectată și apoi de vorbirea liberă și spontană. Materialului verbal se administrează gradat: de la pronunțarea cuvintelor și a propozițiilor simple la exersarea propozițiilor dezvoltate, recitare, povestire, conversație. 2. Antrenarea laturii motrice a vorbirii se efectuează numai în cazurile în care bâlbâiala apare pe un fond de nedezvoltare generală a vorbirii și constă în efectuarea unor exerciții auxiliare de gimnastică respiratorie și gimnastică a aparatului fonoarticulator cu emiterea unor foneme
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
discriminării transferului articulator de la o barieră la alta. Unii copii deformează cuvintele datorită unei condiționări greșite auditivopropriceptiv-motorie, încât repetarea unor slabe fără sens î1- 8 asociații) constituie un test simplu și ușor de aplicat pentru determinarea fineții discriminării auditive. 4. Antrenarea simțului și expresiei prozodiale în propoziție, prin variația intonației, accentului, intensității și tempoului au ca scop dezvoltarea la copii a posibilității de sesizare a elementelor estetice expresiv-prozodice ale limbii. Dezvoltarea intonației se asigură prin însușirea unor formule de intonație simple
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
fonemul v cu vibrații puternice, transformând prin poziționare cu mâna a ocluziei labiodentale în ocluzie bilabială. Subiectul este încurajat să continue emisia fonemului v, iar logopedul îi semnalizează când a reușit să emită corect fonemul b. A doua tehnică folosește antrenarea inițială a fonației laringiene, iar dezocluzia articulatorie este ajutată de logoped prin percuția obrajilor sau prin îndepărtarea digitală intermitentă a buzelor și producerea unui b repetitiv. Se explică apoi logopatului că emisia fonemului b implică utilizarea unei dezocluzii unice și
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
i. O tehnică specială pentru deprinderea sonorizării laringiene o constituie articularea sunetului î într-o manieră continuă de tip mârâit „îîîî'. Transformarea t în d se face prin înmuierea exploriei articulatorii pentru t cu coborârea mai largă a mandibulei și antrenarea vocalizării lui î. Aceeași tehnică este utilizată pentru transformarea lui ș în j pe fondul vocalizării lui î. Redobândirea lui d și j permite să recurgem la exerciții mecanice de articulare a sunetelor d, j, e sau d, j, i
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
frecvent, datorat lărgirii canalului constrictiv sau unei suflu expirator insuficient de puternic. Surdomutul va pronunța aina în loc de haina, ora în loc de hora, am în loc de ham. Corecția se face prin aplicarea metodei analitico-sintetice, îngustarea canalului constrictiv prin împingerea limbii cu spatula și antrenarea unui expir scurt și energic. - Deformarea fonemului h în sunetul c se produce prin excesul ocluziv al constricției. Subiectul este pus să expire oral și progresiv se apasă rădăcina limbii până se aude sunetul fricativ prelung h. Antrenamentul motricității articulatorii
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
248 p. [38] BENDORFEANU, DOINA; HOBAN, ILONA; ZAHORANSCHI, VIORICA. Limba română. Clasa a V-a. Școli și secții cu limbile de predare ale naționalităților conlocuitoare. Vocabular român-maghiar. București, EDP, 1982, 180 p. [39] BENEA, V., Munca independentă - modalitate activă de antrenare a studentului în activitatea seminarială [rez.], ContrPLÎVI, 21-22. [40] BEREA-GĂGEANU, ELENA; POPESCU, FLORIN D.; TABARCEA, CEZAR: Limba română. Limbă și stil, punctuație și ortografie, fonetică și fonologie, gramatică (morfologie). Manual pentru liceele pedagogice (clasele a IX a și a X
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
nr. 1/2004, [Cluj], p.10-18. [69] MUREȘAN, MIRELA, Răspunsurile își așteaptă întrebările, Revista Perspective, nr. 1/2004, [Cluj], p. 70-72. [70] NEAMȚU, G.G., „întrebările” în metalimbajul analizei gramaticale, Revista Perspective, nr. 1/2004, [Cluj], p.2-10. [71] NICA-NEDEȘAN, VIORICA, Antrenarea creativității: teste de literatură română, Editura Dacia Felix, Câmpina, 2 vol., 2004. [72] OESCU, CONSTANTIN V., Sturlubaticul Ionica: după "Amintirile din copilărie" ale lui Ion Creanga, Iași, Editura Cermi, 2004, 187 p. [73] OLTEANU A. GH., și colectiv, Limba și
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
stimularea, motivarea elevilor și organizarea unui feed-back pozitiv; promovarea unei învățări de ordin cognitiv superior, a învățământului euristic. Pe de altă parte, profesorul ar urma să fie mai puțin angajat în: contacte cu ansamblul clasei; expunerea de informații factuale și antrenarea elevilor în activități repetitive; sarcini administrative de rutină; feed-back negativ; discurs verbal dominant și intervenții verbale mai numeroase decât ale elevilor [apud Toroiman E., 1993, p. 103]. O altă modalitate de interpretare a rolurilor profesorului, propusă de Gaston Mialaret, identifică
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
să conceapă consemne, să prevadă suporturi; - să identifice obstacolele care pot fi întâlnite de elevi, mai ales cele legate de reprezentări și de o insuficientă stăpânire a limbii; - să conceapă activități de consolidare a cunoștințelor dobândite: - să conceapă exerciții de antrenare, variind numărul; - să conceapă exerciții de memorizare orale sau scrise; - să conceapă situații în care elevii pot refolosi cunoștințele dobândite la o altă disciplină sau în relație cu alte discipline; - să conceapă situații de evaluare a învățării în diferite momente
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
prânzul unui săpător la Brutăria „New York” sau să bea ceva la Hotelul „United States” de lângă Teatrul Victoria, unde Lola Montez a dansat celebrul și Îndrăznețul său „dans al păianjenului”. Deosebit de senzațională este plimbarea cu vechea diligența Cobb& Co și apoi antrenarea În activitatea muncitorilor de odinioară: spălare nisipului aurifer În pârâul din apropiere. Și după câteva ceasuri de efort continuu, poți avea norocul să găsești un firicel plăpând, dar strălucitor de aur. Ballarat-ul de astăzi s-a născut 433 Printre punctele
Asaltul tigrilor by Oltea Răşcanu Gramaticu () [Corola-publishinghouse/Science/320_a_1259]
-
îndrumate de Comisia centrală pentru ocrotirea minorilor ce funcționează pe lângă Ministerul Muncii. Rolul comisiilor pentru ocrotirea minorilor este acela de a coordona activitatea tuturor organelor locale de stat și obștești care au atribuții în problemele ocrotirii speciale a minorilor și de antrenare a colectivității la cunoașterea și sprijinirea în rezolvarea acestor probleme. Din activitatea de supraveghere și sprijinire a acțiunilor de ocrotire a minorilor, desfășurată de Comitetul Român pentru Adopții și organele de Autoritate Tutelară, a rezultat existența unui număr mare de
Rolul familiei în asistenţa social - pastorală a copiilor abandonaţi by Adriana Nastasă () [Corola-publishinghouse/Science/91710_a_93179]
-
la locul de muncă;identificarea tatălui de către poliție și educație sexuală, moral-socială a acestuia; - înscrierea la Cantina de Ajutor social; - acordarea unui ajutor social ocazional. b. pastorale: - educația religioasă a mamei, care este înțelegătoare când nu a consumat băuturi alcoolice; - antrenarea mamei în activități diverse pentru a uita de băutură (mergerea la biserică, lucrul cu ziua pe la diverse familii pentru a-și câștiga existența);vizitarea ei de către credincioși din parohie pentru a o scoate din starea de disperare și pentru a
Rolul familiei în asistenţa social - pastorală a copiilor abandonaţi by Adriana Nastasă () [Corola-publishinghouse/Science/91710_a_93179]
-
atât cu vorbe cât și cu diverse produse alimentare; - păstrarea legăturii permanente dintre asistent social și clientă, în vederea îmbunătățirii sănătății și găsirea unui loc de muncă permanent pentru dânsa. Pentru copil: - asistență permanentă pentru a reduce retardul psihomotor și cognitiv; - antrenarea copilului în jocuri cu copii pentru a deveni sociabil; - asistență medicală pentru îmbunătățirea stării de sănătate; - regim alimentar special pentru a înlătura tulburările digestive; - gimnastică, mișcare în aer liber pentru fortificarea organismului copilului; - cu timpul, dacă copilul își revine nu
Rolul familiei în asistenţa social - pastorală a copiilor abandonaţi by Adriana Nastasă () [Corola-publishinghouse/Science/91710_a_93179]
-
urgență medico-chirurgicală. Mortalitatea de 60-80% este decepționantă, cu atât mai mult cu cât supraviețuirea nu a crescut substanțial în ultimii 70 de ani (1). O sumă de factori pot explica această realitate:sensibilitatea importantă a mucoasei intestinale la ischemie și antrenarea foarte rapidă a leziunilor ireversibile cu impact sistemic major. Leziunile microscopice ale mucoasei intestinale apar din prima oră (2), perioada modificărilor reversibile fiind foarte scurtă (< 4 ore). Astfel, la 10 minute apar modificările celulare ultrastructurale, la 30 de minute zone
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by Constantin Burcoveanu () [Corola-publishinghouse/Science/91954_a_92449]