4,782 matches
-
utiliza pe orice poziție (digită al codului pentru a specifica faptul că digitul respectiv trebuie evitat sau indică irelevanța testării pentru aplicația respectivă. Pot exista motive diferite pentru alegerea acestei variante de codare, de exemplu din motive de marketing. O codificare IPX7 pentru un dispozitiv comercial specifică protecția contra imersiunii limitate în apă dar, în mod deliberat, nu dă nici o informație referitoare la protecția contra ingestiei mecanice sau prafului. În cazul unei codificări IPX7, totuși, se poate presupune un nivel ridicat
CONSTRUCŢIA ŞI TEHNOLOGIA SISTEMELOR EMBEDDED by Andrei DRUMEA () [Corola-publishinghouse/Science/674_a_1090]
-
codare, de exemplu din motive de marketing. O codificare IPX7 pentru un dispozitiv comercial specifică protecția contra imersiunii limitate în apă dar, în mod deliberat, nu dă nici o informație referitoare la protecția contra ingestiei mecanice sau prafului. În cazul unei codificări IPX7, totuși, se poate presupune un nivel ridicat de protecție contra ingestiei solidelor, de vreme ce ingestia lichidelor este ridicată, la nivel 7, astfel că nivelul de protecție contra solidelor Capitolul 6 Elemente constructive electromecanice ale sistemelor embedded Construcția și tehnologia sistemelor
CONSTRUCŢIA ŞI TEHNOLOGIA SISTEMELOR EMBEDDED by Andrei DRUMEA () [Corola-publishinghouse/Science/674_a_1090]
-
de vreme ce ingestia lichidelor este ridicată, la nivel 7, astfel că nivelul de protecție contra solidelor Capitolul 6 Elemente constructive electromecanice ale sistemelor embedded Construcția și tehnologia sistemelor embedded 163 este puțin probabil să fie sub 6, deci probabil IP67. O codificare IP comună ce utilizează litera X este IPX4. IP2X se utilizează pentru elemente electrice pentru a specifica faptul că se asigură protecție contra atingerii cu degetul a contactelor sub tensiune. Prizele sunt de obicei de categorie IP2X. Cod IPX Descrierea
CONSTRUCŢIA ŞI TEHNOLOGIA SISTEMELOR EMBEDDED by Andrei DRUMEA () [Corola-publishinghouse/Science/674_a_1090]
-
putut face acest lucru prin niște demersuri credibile care au constat într-o serie de acțiuni reale, cum ar fi cheltuirea a peste 1,2 miliarde de dolari pe cercetări în domeniul reciclării și al dezvoltării unui sistem standardizat de codificare pentru plastic. Astfel de acțiuni trebuiesc avute în vedere nu doar ca răspuns la problemele în ceea ce privește reputația; în alte cazuri, ele pot ajuta la dezvoltarea bunăvoinței partenerilor furnizând, într-o anumită măsură, acoperire împotriva unor viitoare vești proaste. Un climat
10 pa?i Pentru a dep??i criza! PLAN DE IE?IRE DIN CRIZ? by PRIS?CARU, VASILE RADU () [Corola-publishinghouse/Science/83485_a_84810]
-
și fizic. Comunicarea verbală la copilul cu deficiență mintală este distorsionată. Spontaneitatea vorbirii lor este mai scăzută decât a partenerilor de comunicare (copii fărĂ deficiențe mintale), tocmai pentru că au nevoie de un timp mai mare de gândire și dificultăți de codificare verbală. Copiii cu deficiență mintală folosesc în exces limbajul gestual, care îl poate substitui, la un moment dat, pe cel verbal. Adesea, ei indică prin gesturi un răspuns la întrebarea interlocutorului. Unii copii au expresii faciale inadecvate: râs nediferențiat, priviri
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
inteligență: deficiența mintală profundă sau gravă - IQ= 020; deficiența mintală severă sau mijlocie - IQ= 2035/40; deficiența mintală moderată IQ= 35/40 50/55; deficiența mintală ușoară IQ= 50/55 75; intelect de limită sau liminar - IQ= 75-85. După criteriul codificării medicale a deficiențelor mintale: a) codificarea OMS (Organizația Mondială a Sănătății): IQ= 50-70 - întârziere mintală ușoară, debilitate mintală; IQ= 35-49 - întârziere mintală medie; IQ= 20-34 - întârziere mintală gravă; IQ sub 20 - întârziere mintală profundă; înapoiere mintală cu nivel neprecizat. b
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
IQ= 020; deficiența mintală severă sau mijlocie - IQ= 2035/40; deficiența mintală moderată IQ= 35/40 50/55; deficiența mintală ușoară IQ= 50/55 75; intelect de limită sau liminar - IQ= 75-85. După criteriul codificării medicale a deficiențelor mintale: a) codificarea OMS (Organizația Mondială a Sănătății): IQ= 50-70 - întârziere mintală ușoară, debilitate mintală; IQ= 35-49 - întârziere mintală medie; IQ= 20-34 - întârziere mintală gravă; IQ sub 20 - întârziere mintală profundă; înapoiere mintală cu nivel neprecizat. b) codificarea Asociației Americane de Psihiatrie: IQ
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
medicale a deficiențelor mintale: a) codificarea OMS (Organizația Mondială a Sănătății): IQ= 50-70 - întârziere mintală ușoară, debilitate mintală; IQ= 35-49 - întârziere mintală medie; IQ= 20-34 - întârziere mintală gravă; IQ sub 20 - întârziere mintală profundă; înapoiere mintală cu nivel neprecizat. b) codificarea Asociației Americane de Psihiatrie: IQ= 68-83 întârziere mintală de graniță (la limită); IQ= 52-67 - întârziere mintală ușoară; IQ= 36-51 - întârziere mintală moderată; IQ= 20-35 - întârziere mintală severă; IQ sub 20 - întârziere mintală profundă; c) codificare DMS IV (Diagnostic and Statistical
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
mintală cu nivel neprecizat. b) codificarea Asociației Americane de Psihiatrie: IQ= 68-83 întârziere mintală de graniță (la limită); IQ= 52-67 - întârziere mintală ușoară; IQ= 36-51 - întârziere mintală moderată; IQ= 20-35 - întârziere mintală severă; IQ sub 20 - întârziere mintală profundă; c) codificare DMS IV (Diagnostic and Statistical Manual, American Psychiatric Association, 1994): IQ= 50/55-70 - retardare mintală ușoară; IQ= 35/40-50/55 - retardare mintală moderată; IQ= 20/25-35/40 - retardare mintală severă; IQ sub 20/25 - retardare mintală profundă; retardare mintală de
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
and Statistical Manual, American Psychiatric Association, 1994): IQ= 50/55-70 - retardare mintală ușoară; IQ= 35/40-50/55 - retardare mintală moderată; IQ= 20/25-35/40 - retardare mintală severă; IQ sub 20/25 - retardare mintală profundă; retardare mintală de severitate nespecificată. d) codificare UNESCO, 1983: întârziere mintală ușoară (IQ= 51-66 BinetStanford și IQ= 55-69 Wechsler); întârziere mintală moderată (IQ= 36 50 BinetStanford și IQ= 40-54 Wechsler); întârziere mintală severă (IQ= 20-35 BinetStanford și IQ= 25-39 Wechsler); întârziere mintală profundă (IQ sub 19 BinetStanford
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
51-66 BinetStanford și IQ= 55-69 Wechsler); întârziere mintală moderată (IQ= 36 50 BinetStanford și IQ= 40-54 Wechsler); întârziere mintală severă (IQ= 20-35 BinetStanford și IQ= 25-39 Wechsler); întârziere mintală profundă (IQ sub 19 BinetStanford și IQ sub 24 Wechsler); e) codificare clinică după V. Predescu (utilizează terminologie psihiatrică): intelect de limită; oligofrenie gradul I (deficiență mintală ușoară); oligofrenie gradul II (deficiență mintală medie); oligofrenie gradul III (deficiență mintală gravă). După criteriul mixt medico-educațional-social se identifică: a) codificare după OMS și J.
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
sub 24 Wechsler); e) codificare clinică după V. Predescu (utilizează terminologie psihiatrică): intelect de limită; oligofrenie gradul I (deficiență mintală ușoară); oligofrenie gradul II (deficiență mintală medie); oligofrenie gradul III (deficiență mintală gravă). După criteriul mixt medico-educațional-social se identifică: a) codificare după OMS și J. Lang: deficienți mintali educabili (IQ= 55-70, VM= 10 ani, VC=14 ani); deficienți semieducabili sau parțial recuperabili (IQ= 50-55, VM= 9 ani, VC=14 ani); deficienți mintali irecuperabili (IQ= 35-50, VM= 5 ani, VC=14 ani
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
OMS și J. Lang: deficienți mintali educabili (IQ= 55-70, VM= 10 ani, VC=14 ani); deficienți semieducabili sau parțial recuperabili (IQ= 50-55, VM= 9 ani, VC=14 ani); deficienți mintali irecuperabili (IQ= 35-50, VM= 5 ani, VC=14 ani); b) codificare după S.A. Kirk și G.O. Johnson: copil lent la învățătură (slow learner) IQ= 70/75-90; deficient mintal educabil IQ= 50-75; deficient mintal antrenabil IQ= 30-50; copil total dependent (totally dependent child, TDC) IQ= 0 25/30; c) codificarea clinico-psihometrică
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
b) codificare după S.A. Kirk și G.O. Johnson: copil lent la învățătură (slow learner) IQ= 70/75-90; deficient mintal educabil IQ= 50-75; deficient mintal antrenabil IQ= 30-50; copil total dependent (totally dependent child, TDC) IQ= 0 25/30; c) codificarea clinico-psihometrică după OMS: intelect de limită IQ= 68-85; deficiență mintală ușoară (moroni) - IQ= 52-67, nivel mintal 9,5 ani, vârsta socială aprox. 9 ani; deficiență mintală moderată - IQ= 36-51; deficiență mintală severă - IQ= 21-35, nivel mintal 3 ani, vârsta socială
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
clasifica tulburările de limbaj în cinci categorii: a) tulburări fonologice - sunetele nu sunt produse conform regulilor lingvistice ale comunicării; b) tulburări morfologice - privesc construcția cuvintelor ca formă, număr, gen, caz, timp, mod, etc.; c) tulburări sintactice - încălcări ale regulilor de codificare a mesajelor, a ordinii cuvintelor în propoziții sau fraze; d) tulburări semantice - privesc simbolistica, acordarea de semnificații, codificarea și decodificarea cuvintelor și frazelor; e) tulburările pragmatice - combinări discordante ale limbajului verbal cu cel non verbal. Copiii/elevii cu dificultăți de
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
comunicării; b) tulburări morfologice - privesc construcția cuvintelor ca formă, număr, gen, caz, timp, mod, etc.; c) tulburări sintactice - încălcări ale regulilor de codificare a mesajelor, a ordinii cuvintelor în propoziții sau fraze; d) tulburări semantice - privesc simbolistica, acordarea de semnificații, codificarea și decodificarea cuvintelor și frazelor; e) tulburările pragmatice - combinări discordante ale limbajului verbal cu cel non verbal. Copiii/elevii cu dificultăți de învățare (learningdizabilities) Conform definiției Comitetului Național Unit pentru Dificultăți de învățare (NYCLD) din S.U.A., definiție propusă în 1987
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
nivelul protecției la accesarea părților periculoase de către persoane: Nivel Protecție la atingerea părților periculoase cu A Dosul palmei B Deget C Unealtă D Fir electric Literele adiționale furnizează informații suplimentare legate de protecția dispozitivului la acțiunea unor factori externi: Litera Codificare f Rezistent la combustibil H Dispozitiv de înaltă tensiune M Dispozitiv în mișcare în timpul testării în apă S Dispozitiv nemișcat în timpul testării în apă W Condiții de mediu În anumite cazuri se utilizează o cifră adițională pentru codificarea rezistenței echipamentului
CONSTRUCŢIA ŞI TEHNOLOGIA SISTEMELOR EMBEDDED by Andrei DRUMEA () [Corola-publishinghouse/Science/674_a_1069]
-
externi: Litera Codificare f Rezistent la combustibil H Dispozitiv de înaltă tensiune M Dispozitiv în mișcare în timpul testării în apă S Dispozitiv nemișcat în timpul testării în apă W Condiții de mediu În anumite cazuri se utilizează o cifră adițională pentru codificarea rezistenței echipamentului la impact mecanic. Acest test este exprimat prin energia impactului suportat de dispozitiv și se măsoară în jouli (JĂ. Codificarea este depășită însă, standardul actual EN 62262 prevede numărul IK pentru categoria de rezistență la impact mecanic. Capitolul
CONSTRUCŢIA ŞI TEHNOLOGIA SISTEMELOR EMBEDDED by Andrei DRUMEA () [Corola-publishinghouse/Science/674_a_1069]
-
nemișcat în timpul testării în apă W Condiții de mediu În anumite cazuri se utilizează o cifră adițională pentru codificarea rezistenței echipamentului la impact mecanic. Acest test este exprimat prin energia impactului suportat de dispozitiv și se măsoară în jouli (JĂ. Codificarea este depășită însă, standardul actual EN 62262 prevede numărul IK pentru categoria de rezistență la impact mecanic. Capitolul 6 Elemente constructive electromecanice ale sistemelor embedded Construcția și tehnologia sistemelor embedded 162 Produsele mai vechi au astfel rezistența la impact mecanic
CONSTRUCŢIA ŞI TEHNOLOGIA SISTEMELOR EMBEDDED by Andrei DRUMEA () [Corola-publishinghouse/Science/674_a_1069]
-
62262 prevede numărul IK pentru categoria de rezistență la impact mecanic. Capitolul 6 Elemente constructive electromecanice ale sistemelor embedded Construcția și tehnologia sistemelor embedded 162 Produsele mai vechi au astfel rezistența la impact mecanic descrisă prin al treilea digit conform codificării din tabelul următor. Nivel rezistență la impact Energia de impact Masă echivalentă și înălțimea de la care cade 0 — — 1 0.225 J Masă de 150 g care cade de la 15 cm înălțime 2 0.375 J Masă de 150 g
CONSTRUCŢIA ŞI TEHNOLOGIA SISTEMELOR EMBEDDED by Andrei DRUMEA () [Corola-publishinghouse/Science/674_a_1069]
-
cm înălțime 08 5 Căderea unui obiect de 1.7 kg de la 29.5 cm înălțime 09 10 Căderea unui obiect de 5 kg de la 20 cm înălțime 10 20 Căderea unui obiect de 5 kg de la 40 cm înălțime Codificarea IPX Litera X se poate utiliza pe orice poziție (digită al codului pentru a specifica faptul că digitul respectiv trebuie evitat sau indică irelevanța testării pentru aplicația respectivă. Pot exista motive diferite pentru alegerea acestei variante de codare, de exemplu
CONSTRUCŢIA ŞI TEHNOLOGIA SISTEMELOR EMBEDDED by Andrei DRUMEA () [Corola-publishinghouse/Science/674_a_1069]
-
utiliza pe orice poziție (digită al codului pentru a specifica faptul că digitul respectiv trebuie evitat sau indică irelevanța testării pentru aplicația respectivă. Pot exista motive diferite pentru alegerea acestei variante de codare, de exemplu din motive de marketing. O codificare IPX7 pentru un dispozitiv comercial specifică protecția contra imersiunii limitate în apă dar, în mod deliberat, nu dă nici o informație referitoare la protecția contra ingestiei mecanice sau prafului. În cazul unei codificări IPX7, totuși, se poate presupune un nivel ridicat
CONSTRUCŢIA ŞI TEHNOLOGIA SISTEMELOR EMBEDDED by Andrei DRUMEA () [Corola-publishinghouse/Science/674_a_1069]
-
codare, de exemplu din motive de marketing. O codificare IPX7 pentru un dispozitiv comercial specifică protecția contra imersiunii limitate în apă dar, în mod deliberat, nu dă nici o informație referitoare la protecția contra ingestiei mecanice sau prafului. În cazul unei codificări IPX7, totuși, se poate presupune un nivel ridicat de protecție contra ingestiei solidelor, de vreme ce ingestia lichidelor este ridicată, la nivel 7, astfel că nivelul de protecție contra solidelor Capitolul 6 Elemente constructive electromecanice ale sistemelor embedded Construcția și tehnologia sistemelor
CONSTRUCŢIA ŞI TEHNOLOGIA SISTEMELOR EMBEDDED by Andrei DRUMEA () [Corola-publishinghouse/Science/674_a_1069]
-
de vreme ce ingestia lichidelor este ridicată, la nivel 7, astfel că nivelul de protecție contra solidelor Capitolul 6 Elemente constructive electromecanice ale sistemelor embedded Construcția și tehnologia sistemelor embedded 163 este puțin probabil să fie sub 6, deci probabil IP67. O codificare IP comună ce utilizează litera X este IPX4. IP2X se utilizează pentru elemente electrice pentru a specifica faptul că se asigură protecție contra atingerii cu degetul a contactelor sub tensiune. Prizele sunt de obicei de categorie IP2X. Cod IPX Descrierea
CONSTRUCŢIA ŞI TEHNOLOGIA SISTEMELOR EMBEDDED by Andrei DRUMEA () [Corola-publishinghouse/Science/674_a_1069]
-
și înțeleg toți indivizii care comunică între ei. Conversația se realizează direct într-o formă interpersonală, cu adresă precisă și schimb reciproc de mesaje. Conversația, poate fi reprezentată ca un sistem de acțiuni succesive, de momente emisie-recepție a informațiilor, de codificare și decodaj al lor. Există mai multe modalități de înzestrare a copiilor cu mijloacele de exprimare a gândurilor, a deprinderii lor cu folosirea limbajului verbal. Una din acestea, ce se desfășoară în sala de clasă este transmiterea de cunoștințe, care
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]