4,059 matches
-
împreună cu profesorii de specialitate asigura funcționalitatea fiecărui sector al fermei didactice necesar instruirii practice pentru obiectele de specialitate. ... (2) Șeful de fermă împreună cu cadrele didactice de specialitate asigura efectuarea instructajului de protecția muncii. ... Articolul 20 Elevii desfășoară activitățile din fermă didactica sub îndrumarea și supravegherea cadrelor didactice de specialitate. Articolul 21 Valorificarea produselor vegetale și animaliere din fermă didactica se face, în condițiile legii, prin cantină școlară sau pe piața liberă. Cantină școlară beneficiază de produsele fermei, după nevoie, la prețul
REGULAMENT din 13 decembrie 2002 de organizare şi funcţionare a fermei didactice din unităţile de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148798_a_150127]
-
2) Șeful de fermă împreună cu cadrele didactice de specialitate asigura efectuarea instructajului de protecția muncii. ... Articolul 20 Elevii desfășoară activitățile din fermă didactica sub îndrumarea și supravegherea cadrelor didactice de specialitate. Articolul 21 Valorificarea produselor vegetale și animaliere din fermă didactica se face, în condițiile legii, prin cantină școlară sau pe piața liberă. Cantină școlară beneficiază de produsele fermei, după nevoie, la prețul fermei. Articolul 22 Unitatea școlară, prin fermă didactica, poate execută lucrări agricole și servicii la terți. Articolul 23
REGULAMENT din 13 decembrie 2002 de organizare şi funcţionare a fermei didactice din unităţile de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148798_a_150127]
-
specialitate. Articolul 21 Valorificarea produselor vegetale și animaliere din fermă didactica se face, în condițiile legii, prin cantină școlară sau pe piața liberă. Cantină școlară beneficiază de produsele fermei, după nevoie, la prețul fermei. Articolul 22 Unitatea școlară, prin fermă didactica, poate execută lucrări agricole și servicii la terți. Articolul 23 În scopul exploatării terenului agricol unitatea școlară poate încheia contracte de asociere sau parteneriate cu agenți economici. Articolul 24 (1) Procesul de dezvoltare al fermei didactice este un obiectiv permanent
REGULAMENT din 13 decembrie 2002 de organizare şi funcţionare a fermei didactice din unităţile de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148798_a_150127]
-
Capitolul 1 Dispoziții generale Articolul 1 (1) Fermă didactica este o structură a unităților de învățământ, fără personalitate juridică, fiind organizată în scopul principal al derulării procesului didactic prin exploatarea și valorificarea lotului didactic experimental, a altor terenuri aflate în proprietate, administrare, folosință sau dobândite prin donații, concesionari sau
REGULAMENT din 22 ianuarie 2003 de organizare şi funcţionare a fermei didactice din unităţile de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148819_a_150148]
-
și gimnazial din mediul rural și periurban, precum și de către liceele cu profil agricol, agromontan și silvic. Pot constitui loturi didactice experimentale și suprafețele de luciu de apă - lacuri, iazuri, instalații piscicole. ... (3) Loturile didactice experimentale pot face parte din fermă didactica. Articolul 2 Activitatea în fermă didactica se desfășoară în scopul derulării procesului de învățământ, în vederea însușirii de către elevi a competențelor specifice calificărilor din domeniul agricol, agromontan, silvic și economic. Articolul 3 Unitățile de învățământ de profil agricol, agromontan și silvic
REGULAMENT din 22 ianuarie 2003 de organizare şi funcţionare a fermei didactice din unităţile de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148819_a_150148]
-
periurban, precum și de către liceele cu profil agricol, agromontan și silvic. Pot constitui loturi didactice experimentale și suprafețele de luciu de apă - lacuri, iazuri, instalații piscicole. ... (3) Loturile didactice experimentale pot face parte din fermă didactica. Articolul 2 Activitatea în fermă didactica se desfășoară în scopul derulării procesului de învățământ, în vederea însușirii de către elevi a competențelor specifice calificărilor din domeniul agricol, agromontan, silvic și economic. Articolul 3 Unitățile de învățământ de profil agricol, agromontan și silvic care nu au în proprietate sau
REGULAMENT din 22 ianuarie 2003 de organizare şi funcţionare a fermei didactice din unităţile de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148819_a_150148]
-
consiliului local. ... (2) Organizarea fermei didactice se face cât mai aproape posibil de sediul unității școlare. ... Capitolul 2 Organizarea fermei didactice Secțiunea 1 Baza materială Articolul 6 (1) Veniturile fermei didactice constituie venituri extrabugetare ale unității de învățământ. ... (2) Fermă didactica ține o evidență contabilă pentru activitatea proprie și utilizează contul bancar pentru venituri extrabugetare al unității de învățământ, în conformitate cu principiile și forma de organizare a societăților agricole. Articolul 7 (1) Suprafață fermei didactice este de minimum 5 ha. ... (2) Suprafețele
REGULAMENT din 22 ianuarie 2003 de organizare şi funcţionare a fermei didactice din unităţile de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148819_a_150148]
-
de organizare a societăților agricole. Articolul 7 (1) Suprafață fermei didactice este de minimum 5 ha. ... (2) Suprafețele minime ale loturilor didactice experimentale sunt prevăzute în art. 169 alin. (1) din Legea învățământului nr. 84/1995 , republicata. Articolul 8 Fermă didactica poate avea următoarele componente: a) colecții biologice: fitotehnica, ampelografica, zootehnica, legumicola, pomicola, cu scop pur didactic; ... b) sector vegetal de productie pentru principalele plante de cultură din zonă, dar și pentru extinderea unor culturi (plante medicinale, tutun, hamei, șofrănel și
REGULAMENT din 22 ianuarie 2003 de organizare şi funcţionare a fermei didactice din unităţile de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148819_a_150148]
-
și întreținere; ... d) sector de creșterea animalelor, inclusiv creșterea păsărilor, albinelor, viermilor de mătase, peștilor și animalelor mici specifice zonei; ... e) sectoare pentru prelucrarea produselor agricole: lăptărie, carmangerie, fabricarea conservelor etc.; ... f) alte tipuri de loturi experimentale. Articolul 9 Fermă didactica poate utiliza sisteme intensive sau ecologice de productie - sere, solarii, culturi irigate, culturi tehnice, plante medicinale și altele. Articolul 10 Efectivul de animale în fermă didactica nu va depăși 3 UVM (unități vită mare) pentru un hectar de teren cultivat
REGULAMENT din 22 ianuarie 2003 de organizare şi funcţionare a fermei didactice din unităţile de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148819_a_150148]
-
lăptărie, carmangerie, fabricarea conservelor etc.; ... f) alte tipuri de loturi experimentale. Articolul 9 Fermă didactica poate utiliza sisteme intensive sau ecologice de productie - sere, solarii, culturi irigate, culturi tehnice, plante medicinale și altele. Articolul 10 Efectivul de animale în fermă didactica nu va depăși 3 UVM (unități vită mare) pentru un hectar de teren cultivat cu plante furajere. Secțiunea a 2-a 2.1. Încadrarea cu personal a fermei didactice Articolul 11 (1) Activitățile din fermă didactica sunt coordonate prin extindere
REGULAMENT din 22 ianuarie 2003 de organizare şi funcţionare a fermei didactice din unităţile de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148819_a_150148]
-
de animale în fermă didactica nu va depăși 3 UVM (unități vită mare) pentru un hectar de teren cultivat cu plante furajere. Secțiunea a 2-a 2.1. Încadrarea cu personal a fermei didactice Articolul 11 (1) Activitățile din fermă didactica sunt coordonate prin extindere de atribuții de către directorul sau directorul adjunct al unității de învățământ. ... (2) Fermă didactica are următoarea structura de personal: ... a) șef de fermă - inginer sau subinginer de specialitate, în subordinea directorului sau directorului adjunct al unității
REGULAMENT din 22 ianuarie 2003 de organizare şi funcţionare a fermei didactice din unităţile de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148819_a_150148]
-
cultivat cu plante furajere. Secțiunea a 2-a 2.1. Încadrarea cu personal a fermei didactice Articolul 11 (1) Activitățile din fermă didactica sunt coordonate prin extindere de atribuții de către directorul sau directorul adjunct al unității de învățământ. ... (2) Fermă didactica are următoarea structura de personal: ... a) șef de fermă - inginer sau subinginer de specialitate, în subordinea directorului sau directorului adjunct al unității de învătământ; ... b) tehnician de fermă, daca suprafață fermei depășește 50 ha sau 100 UVM, în subordinea șefului
REGULAMENT din 22 ianuarie 2003 de organizare şi funcţionare a fermei didactice din unităţile de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148819_a_150148]
-
conform anexei nr. V/2 din Ordonanță de urgență a Guvernului nr. 24/2000 , cu modificările ulterioare. ... Secțiunea a 3-a Atribuțiile personalului Articolul 13 Atribuțiile directorului sau directorului adjunct al unităților de învățământ care dețin loturi experimentale sau fermă didactica se completează cu următoarele: a) reprezintă fermă în relația cu terți; ... b) coordonează întreaga activitate din fermă și răspunde pentru buna funcționare a acesteia; ... c) răspunde de elaborarea planului de producție și a bugetului de venituri și cheltuieli, pe care
REGULAMENT din 22 ianuarie 2003 de organizare şi funcţionare a fermei didactice din unităţile de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148819_a_150148]
-
împreună cu profesorii de specialitate asigura funcționalitatea fiecărui sector al fermei didactice necesar instruirii practice pentru obiectele de specialitate. ... (2) Șeful de fermă împreună cu cadrele didactice de specialitate asigura efectuarea instructajului de protecția muncii. ... Articolul 20 Elevii desfășoară activitățile din fermă didactica sub îndrumarea și supravegherea cadrelor didactice de specialitate. Articolul 21 Valorificarea produselor vegetale și animaliere din fermă didactica se face, în condițiile legii, prin cantină școlară sau pe piața liberă. Cantină școlară beneficiază de produsele fermei, după nevoie, la prețul
REGULAMENT din 22 ianuarie 2003 de organizare şi funcţionare a fermei didactice din unităţile de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148819_a_150148]
-
2) Șeful de fermă împreună cu cadrele didactice de specialitate asigura efectuarea instructajului de protecția muncii. ... Articolul 20 Elevii desfășoară activitățile din fermă didactica sub îndrumarea și supravegherea cadrelor didactice de specialitate. Articolul 21 Valorificarea produselor vegetale și animaliere din fermă didactica se face, în condițiile legii, prin cantină școlară sau pe piața liberă. Cantină școlară beneficiază de produsele fermei, după nevoie, la prețul fermei. Articolul 22 Unitatea școlară, prin fermă didactica, poate execută lucrări agricole și servicii la terți. Articolul 23
REGULAMENT din 22 ianuarie 2003 de organizare şi funcţionare a fermei didactice din unităţile de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148819_a_150148]
-
specialitate. Articolul 21 Valorificarea produselor vegetale și animaliere din fermă didactica se face, în condițiile legii, prin cantină școlară sau pe piața liberă. Cantină școlară beneficiază de produsele fermei, după nevoie, la prețul fermei. Articolul 22 Unitatea școlară, prin fermă didactica, poate execută lucrări agricole și servicii la terți. Articolul 23 În scopul exploatării terenului agricol unitatea școlară poate încheia contracte de asociere sau parteneriate cu agenți economici. Articolul 24 (1) Procesul de dezvoltare al fermei didactice este un obiectiv permanent
REGULAMENT din 22 ianuarie 2003 de organizare şi funcţionare a fermei didactice din unităţile de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148819_a_150148]
-
încurajează colaborarea directă dintre instituțiile de învățământ superior din cele două state. În acest scop ele vor face schimb de publicații științifice și de profesori, vor organiza simpozioane și cercetări în comun și vor efectua schimburi de experiență privind activitatea didactica și cercetarea științifică. Articolul 3 În perioada valabilitații prezenței înțelegeri părțile vor face schimb de delegații, pe bază de reciprocitate, în limita a 3-5 persoane/săptămâna, pentru vizite de documentare și schimburi științifice și de experiență. Articolul 4 Părțile își
ÎNŢELEGERE din 27 iunie 2002 între Ministerul Educaţiei şi Cercetării din România şi Ministerul Învăţământului din Republica Populara Chineza privind colaborarea în domeniul învăţământului în perioada 2002-2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/147996_a_149325]
-
proiecte extracurriculare cu finanțare extrabugetara; ... g) rezultate obținute în centrele de excelență; ... h) dezvoltarea unor activități practice, educative pentru formarea de abilități de comunicare, antreprenoriale și tehnice; i) rezultate obținute în proiectele de parteneriat educațional. ... 2. Performanțe deosebite în inovarea didactica, materializate în: a) contribuția la elaborarea de programe școlare, regulamente, metodologii, îndrumătoare metodice, manuale școlare, auxiliare didactice, avizate de Ministerul Educației și Cercetării (M.E.C.), reviste școlare avizate de inspectoratul școlar sau de M.E.C.; ... b) activitatea de mentorat, participarea cu comunicări
METODOLOGIE din 31 ianuarie 2003 privind acordarea gradatiei de merit în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148038_a_149367]
-
ordin al ministrului educației și cercetării) depun dosarele pentru gradația de merit la M.E.C. ... (2) Dosarul cuprinde: ... a) raportul de autoevaluare; ... b) avizul consiliului de administrație al inspectoratului școlar. ... (3) Raportul de autoevaluare include două componente: ... a) activitatea în funcția didactica și de conducere la nivelul unității de învățământ unde a funcționat, daca este cazul; ... b) activitatea în funcția de inspector școlar general, inspector școlar general adjunct, director C.C.D., de la data numirii în funcție. ... (4) Inspectorii școlari generali, inspectorii școlari generali
METODOLOGIE din 31 ianuarie 2003 privind acordarea gradatiei de merit în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148038_a_149367]
-
proiectarea, organizarea, monitorizarea și evaluarea activității de formare a personalului didactic auxiliar, realizate la nivelul județului (8 puncte); ... g) modul concret de coordonare și implicare în relațiile comunitare și de parteneriat social (8 puncte); ... h) activități concrete cu relevanță managerială, didactica și științifică realizate în afara fișei postului, cu referire la domeniul învățământului (10 puncte); ... i) realizarea performanțelor scontate, pe fondul inițiativelor și al creativității probate în activitățile solicitate de M.E.C. (10 puncte); ... j) rezultatele diferitelor evaluări realizate de M.E.C. la nivelul
METODOLOGIE din 31 ianuarie 2003 privind acordarea gradatiei de merit în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148038_a_149367]
-
de artificier. ... Articolul 116 Cursurile de pregătire a artificierilor, respectiv a pirotehniștilor pentru focuri de artificii, vor fi organizate de persoanele juridice sau fizice autorizate care au obținut avizul Ministerului Muncii și Solidarității Sociale și care dispun de bază materială, didactica și de cadre cu studii tehnice superioare în domeniu și au o durată de minimum 30 de ore. Articolul 117 În vederea înscrierii la cursurile de pregătire a artificierilor sau a pirotehniștilor pentru focuri de artificii, candidații trebuie să prezinte persoanelor
NORME TEHNICE din 30 mai 2002 privind deţinerea, prepararea, experimentarea, distrugerea, tranSportul, depozitarea, manuirea şi folosirea materiilor explozive utilizate în orice alte operaţiuni specifice în activităţile deţinătorilor, precum şi autorizarea artificierilor şi a pirotehnistilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/143118_a_144447]
-
cu sediul în municipiul București, str. General Berthelot nr. 19, sectorul 1. Articolul 2 Institutul se înființează cu Facultatea de Teologie Româno-Catolica și următoarele specializări acreditate: a) specializarea teologie româno-catolica didactica, cu predare în limba română; ... b) specializarea teologie româno-catolica didactica - limba și literatura română sau o limbă și literatura străină (engleza, latina), cu predare în limba română. ... Articolul 3 După intrarea în vigoare a prezentei legi, în structura Institutului Teologic Româno-Catolic din București intra și facultățile, colegiile și specializările, altele
LEGE nr. 485 din 11 iulie 2002 privind înfiinţarea Institutului Teologic Româno-Catolic din Bucureşti. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/143359_a_144688]
-
în funcții de cercetare-dezvoltare, cu aprobarea anuală a consiliului științific. Ei pot funcționa, de asemenea, în învățământul superior în calitate de profesori universitari consultanți, în conformitate cu prevederile Legii nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic și ale prezenței ordonanțe, dacă au desfășurat activitatea didactica în calitate de profesori asociați. ... Articolul 37 Cetățenilor români care au lucrat în străinătate în cercetare-dezvoltare li se echivalează integral, la cerere, vechimea în specialitate, pe baza documentelor care atestă acest lucru. Articolul 38 În termen de 6 luni de la data intrării
ORDONANTA nr. 65 din 29 august 2002 privind Statutul personalului de cercetare-dezvoltare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/144223_a_145552]
-
fost modificat de pct. 2 al art. I din HOTĂRÂREA nr. 2.300 din 14 decembrie 2004 publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 6 din 4 ianuarie 2005 prin înlocuirea unor termeni. Articolul 22 Medicii, medicii dentiști și farmaciștii cu funcție didactica din unitățile clinice universitare, salariați ai instituției de învățământ superior cu profil medical, medico-dentar și farmaceutic uman, pot primi din partea unității sanitare în care își desfășoară activitatea integrată clinic o indemnizație de activitate clinică reprezentând cel putin echivalentul unei jumătăți
HOTĂRÂRE nr. 899 din 22 august 2002 (*actualizată*) privind organizarea învăţământului postuniversitar de specialitate medical, medico-dentar şi farmaceutic uman**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/144278_a_145607]
-
2) Termenul de 3 ani curge pentru fiecare instituție prevăzută la alin. (1) de la data intrării în vigoare a legii de înființare. Articolul 2 (1) Monitorizarea specială vizează asigurarea respectării standardelor legale de calitate, specifice învățământului superior, privind întreaga activitate didactica, de cercetare științifică, financiară, administrativă, de finalizare a studiilor, de eliberare a actelor de studii etc. ... (2) Monitorizarea specială este efectuată de Ministerul Educației și Cercetării care, prin structurile de specialitate, comunica permanent cu instituțiile prevăzute la art. 1 alin
ORDIN nr. 3.997 din 24 iunie 2002 privind aprobarea Metodologiei de monitorizare specială a instituţiilor de învăţământ superior - persoane juridice de drept privat şi de utilitate publică, înfiinţate prin legile nr. 237-242/2002, nr. 274/2002 şi nr. 275/2002. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/142923_a_144252]