6,624 matches
-
respective. Cazul (prezentat de McWilliams) al mamei ce alege universitatea la care fiul său își va face studiile arată clar subordonarea tuturor preocupărilor sau argumentelor față de aspectele ținând de apreciere și de evaluare. Subiectul își folosește fiul ca pe o extensie narcisică, pusă în legătură cu sistemul său defensiv de credință, care includea convingerea că propria sa viață ar fi fost complet diferită dacă ar fi putut studia la Radcliffe, „cea mai bună” școală de fete. Fără a intra în detaliile acestui caz
[Corola-publishinghouse/Science/2070_a_3395]
-
într-o apărare a eului, ea se pune totodată și în serviciul comunicării. Sensul său este fuga spre alte spații mentale, spre alte persoane. Dacă identificarea proiectivă constă în luarea în posesie a unui obiect exterior ce devine astfel o extensie a eului, frecvența ei și variațiile pe care le înregistrează pot fi multiple: de pildă, într-o situație relațională implicând necunoscuți, strângerile de mână, fumarea pipei păcii sau îmbrățișările pot fi considerate niște acțiuni rezultând din această modalitate defensivă (Begoin-Guignard
[Corola-publishinghouse/Science/2070_a_3395]
-
sub formă de tabele ce cuprind ponderea fiecărei acțiuni în parte, efectuată de libero, pe set și/sau meci; calcularea indicelui de eficiență a acțiunilor după o formulă prestabilită; rapoartele centralizează datele obținute și pot fi salvate în fișiere cu extensia .PDF ce pot fi usor manevrate și stocate; se pot genera grafice referitoare la ponderea și calitatea acțiunilor; posibilitatea afișării unui istoric detaliat al tuturor acțiunilor efectuate ce cuprinde: tipul de acțiune, calitatea acesteia, momentul în care s-a efectuat
PREZENTAREA STRUCTURII ŞI FUNCȚIONĂRII APLICAȚIEI „LIBERO STATISTICS” - SISTEM SPECIFIC DE ANALIZĂ STATISTICĂ ŞI CONTROL A JUCĂTORULUI LIBERO ÎN JOCUL DE VOLEI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Mariana Szabo-Alexi, Paul Szabo-Alexi () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_827]
-
procentajele aferente pe fiecare acțiune în parte; Realizarea unor histograme ce reprezintă frecvența și eficiența acțiunilor pe fiecare set și meci; Calcularea indicelui de eficiență pentru fiecare acțiune pe set și pe meci; Generarea rapoartelor sunt făcute în fișiere cu extensia pdf., ușor de manevrat și stocat pe diferite medii. Aplicația LiberoStatistics permite de asemenea generarea unei statistici referitoare la rezultatele obținute în mai multe jocuri, după selectarea acestora, se pot efectua comparații între prestația unui jucător de-a lungul mai
PREZENTAREA STRUCTURII ŞI FUNCȚIONĂRII APLICAȚIEI „LIBERO STATISTICS” - SISTEM SPECIFIC DE ANALIZĂ STATISTICĂ ŞI CONTROL A JUCĂTORULUI LIBERO ÎN JOCUL DE VOLEI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Mariana Szabo-Alexi, Paul Szabo-Alexi () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_827]
-
pentru combaterea durerii. • Electrostimularea musculară - pentru prevenirea artrofiei musculare în perioada repausului articular. • Repausul articular - după intervenția chirurgicală se pune membrul afectat în atela, putându-se recurge la atele alternante în primele zile postoperator, cu schimbarea poziției în flexie și extensie. • Utilizarea cârjelor și bastoanelor - este indicată în caz de leziuni ale membrului inferior, pe perioade mai scurte, pentru menajarea articulației. • Posturile antidecline (gimnastica tip “Bürger”) - sunt indicate pentru scăderea tumefierii și stimularea circulației venoase de întoarcere. • Tehnicile FNP - pentru reeducarea
EFICIENȚA RECUPERĂRII FUNCTIONALE A PACIENȚILOR POSTTRAUMATICI ÎN UMF “CAROL DAVILA” BUCUREŞTI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Claudia-Camelia Burcea () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_826]
-
fost observat la 2 pacienți, respectiv, negativ la 5, iar hiperextensia provocată slab pozitivă la 2 pacienți și negativă la 5. Reprezentare grafică comparativă a durerii provocate 2). Mobilitatea articulară a) Cât privește mobilitatea articulară, la testarea clinică inițială, limitarea extensiei a fost prezentă la toți pacienții rupturi ale meniscului în “toartă de coș”, respectiv 2 pacienți, flexia fiind diminuată în mai mică măsură, iar diminuarea atât a flexiei cât și a extensiei a fost prezentă la toți pacienții cu leziuni
EFICIENȚA RECUPERĂRII FUNCTIONALE A PACIENȚILOR POSTTRAUMATICI ÎN UMF “CAROL DAVILA” BUCUREŞTI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Claudia-Camelia Burcea () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_826]
-
privește mobilitatea articulară, la testarea clinică inițială, limitarea extensiei a fost prezentă la toți pacienții rupturi ale meniscului în “toartă de coș”, respectiv 2 pacienți, flexia fiind diminuată în mai mică măsură, iar diminuarea atât a flexiei cât și a extensiei a fost prezentă la toți pacienții cu leziuni capsulare si ligamentare. b La sfârșitul perioadei de recuperare toti pacienții făceau flexie completă de 130°. 3). Hidartroza a) La examinarea clinică inițială 4 pacienți au prezentat hidartroză severă, cu bombarea fundului
EFICIENȚA RECUPERĂRII FUNCTIONALE A PACIENȚILOR POSTTRAUMATICI ÎN UMF “CAROL DAVILA” BUCUREŞTI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Claudia-Camelia Burcea () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_826]
-
Lysholm de 85 - 90 puncte, 1 pacient de 91 - 100 puncte și 1 pacient de 75 - 84 puncte. Discuții pe baza rezultatelor obținute a) Înainte de intervențiile chirurgicale toți pacienții prezentau semnele de provocare a durerii pozitive. Blocajul articular, cu limitare extensie cu 10° a fost găsit la pacienții cu rupturi de menisc în “toartă de coș” (2 pacienți), iar limitarea flexiei și extensiei a fost găsită la pacienții cu leziuni ligamentare (3 pacienți). Hidartroză severă a fost găsită la 4 pacienți
EFICIENȚA RECUPERĂRII FUNCTIONALE A PACIENȚILOR POSTTRAUMATICI ÎN UMF “CAROL DAVILA” BUCUREŞTI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Claudia-Camelia Burcea () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_826]
-
obținute a) Înainte de intervențiile chirurgicale toți pacienții prezentau semnele de provocare a durerii pozitive. Blocajul articular, cu limitare extensie cu 10° a fost găsit la pacienții cu rupturi de menisc în “toartă de coș” (2 pacienți), iar limitarea flexiei și extensiei a fost găsită la pacienții cu leziuni ligamentare (3 pacienți). Hidartroză severă a fost găsită la 4 pacienți, în cantitate moderată la 2 pacienți și urme de lichid articular la 1 pacient. Scorul Lysholm a avut o valoare mică la
EFICIENȚA RECUPERĂRII FUNCTIONALE A PACIENȚILOR POSTTRAUMATICI ÎN UMF “CAROL DAVILA” BUCUREŞTI. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Claudia-Camelia Burcea () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_826]
-
prelucrează cunoștințele umane, ceea ce a determinat ca aceste sisteme să mai fie numite și Knowledge Work Systems. Aceste sisteme pot fi regăsite pe orice nivel al conducerii - operativ, tactic, strategic - insuflând astfel opinia că sistemele expert ar fi doar o extensie a sistemelor de sprijinire a deciziilor. Tot în această perioadă apar sistemele de automatizare a muncii la birou - Office Automation Systems (OAS), care se preocupă de tratarea comunicației umane. În general, sistemul informațional al întreprinderii nu este o construcție uniformă
Managementul cunoașterii in societatea informațională. In: Managementul cunoașterii în societatea informațională by Radu S. Cureteanu () [Corola-publishinghouse/Science/232_a_475]
-
parte a poveștii sale - probabil cea mai mare -amintirilor legate de viața ei de elevă și variatele sale experiențe în calitate de învățătoare. Profesorii și colegii sunt prezențe remarcabile în povestea Sarei, de-a lungul întregii vieți, ei fiind adesea descriși ca extensii ale propriei sale familii. A preda și a învăța, în povestea Sarei, sunt acțiuni prezentate din perspectiva relațiilor protectoare și mai puțin din punctul de vedere al unei lumi intelectuale, orientate spre atingerea unor scopuri științifice. După cum demonstrează textul integral
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
că a structurat totul”. Serviciul militar. Pentru cei mai mulți dintre intervievați, perioada adolescenței și cea a armatei au fost, din punct de vedere structural, relativ asemănătoare. Atât sub aspectul conținutului, cât și al direcției, acești ani au fost descriși ca o extensie a axei de dezvoltare care a început în perioada liceului. Jacob, de exemplu a spus: În armată mereu încercam să-mi dovedesc mie însumi că puteam face mai mult... adică, toate provocările acelea fizice... atunci credeam și chiar și acum
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
prin reluarea mesajului principal, a convinge. În ciuda unor aspecte încă neclare și litigioase, putem spune că limbajul jurnalistic are câteva trăsături distincte: un grad redus de complexitate; concizie, credibilitate, claritate; elemente anaforice (de înlocuire) puțin prezente; sărăcie a conectorilor conjuncționali; extensie minimă a textului; sărăcia epitetelor descriptive; prezența apăsată a elementelor de localizare; reducerea până la dispariție a elementelor de subiectivitate: prezența eului, constatările și valorizările personale; prezența dublei întreruperi, gestionarea anume a începutului și sfârșitului; folosirea verbelor performative: interogativ, imperativ, vorbire
Tehnici de redactare în presa scrisă by Sorin Preda () [Corola-publishinghouse/Science/2252_a_3577]
-
zi și la o oră de vârf, nu e puțin lucru. Care vor fi fost criteriile care au ghidat decizia lui Michelle Cotta, directoarea de informații la TF1? Pentru ce a decis să difuzeze caseta fără spoturi publicitare? Și, prin extensie, ce a îndemnat autoritățile române să transmită și să vândă un asemenea document? Câteodată, viața presei rămâne un mister”. (D. Husson, O. Robert, 1990, p. 130) (5) „Terminologia lui Ch.S. Peirce distinge între icon, indice, simbol. Acest clasament de semne
Tehnici de redactare în presa scrisă by Sorin Preda () [Corola-publishinghouse/Science/2252_a_3577]
-
baza datelor puse la dispoziție de real (realizarea unei imagini tridimensionale pornind de la una bidimensională, întocmirea unui portret robot plecând de la câteva descrieri ale trăsăturilor, reconstituirea unei figuri umane pe baza unui craniu etc.). Este un exercițiu de modelizare prin extensie și extrapolare. Teleprezența permite prezența și acțiunea la distanță, în timp real, prin intermediul unor dispozitive electronice și mecanice sofisticate (intervenția chirurgicală la distanță, teleconferința școlară etc.). O altă modalitate de raportare la lumea virtuală o constituie imersiunea (Fidler, 2004, p.
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
de ordinul transformării lui într-un simplu depozitar și transmițător de valori ale cunoașterii. Concret, sprijinul NTIC în spațiul predării-învățării se poate evidenția prin: plasarea cursurilor pe o pagină Web, în formulă concretă sau secvențială: structuri tematice, bibliografii, texte reprezentative, extensii pedagogice, concretizări, ilustrări etc.; inscripționarea unor CD-uri în care se regăsesc referențialurile curriculare de mai sus; confecționarea unor instrumente evaluative sub formă de programe informatice care să fie activate atunci când e cazul; realizarea unor grupuri de discuții, a unor
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
întregului, acesta se complică prin natura conexiunilor ce iau naștere la un moment dat, prin rapiditatea și direcția lor de activare, prin apariția de noi facilități. Internetul presupune minime competențe de accesare și utilizare, dar determină, la rândul lui, o extensie și o rafinare a acestor abilități. Cine lucrează pe internet trebuie să știe deja ceva, trebuie să dispună de o serie de capacități operatorii, însă are de învățat și multe lucruri. Ființând ca o materializare și o specializare tehnologizantă, internetul
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
Perayra, 2004): Figura de mai sus sugerează sintetic șapte factori ai inovației pedagogice, prin raportare la dimensiunile pedagogice principale și prin luarea în considerare a principalilor actori ce participă la procesul de formare. Odată cu complicarea sistemului, este de așteptat o extensie a numărului elementelor antrenate sau, de ce nu, ivirea și a altor tipuri de interrelații sau determinări între acestea. Forma principală de organizare a educației virtuale o constituie gruparea „eterată”, la distanță a candidaților la formare. Din punct de vedere spațial
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
ține de o entitate identificabilă și relativ fixă (se subordonează unui manager sau unei autorități profesionale - inspectorat, minister, asociație profesională etc.), din alte puncte de vedere (academic, metodic), acesta devine destul de mobil și pliabil, racordându-se benevol sau creându-și extensii înspre teritorii ce depășesc cu siguranță limitele unei regiuni, a unui stat, a unei națiuni determinate. Se vorbește tot mai des despre comunități delocalizate de profesori (Pouts-Lajus, 2004), înțelegând prin acestea grupuri generate de raportarea la internet, liste de difuzare
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
referențial valoric, sugerat de Grupul Editurilor Educaționale Europene ce a încetățenit Premiul pentru cel mai bun manual (vezi North, 2005). Facem precizarea că sistemul evaluativ invocat mai sus se pretează, mai ales, la conținuturile unui manual clasic și deci, prin extensie, la cunoștințele explicitate de un produs virtual. Iată care ar fi criteriile: 1. Relevanța Se referă la caracterul adecvat/potrivit al problematicii invocate în suport, în raport cu nevoile, obiectivele și scopurile utilizatorului (elevul, profesorul etc.). Relevanța se poate referi atât la
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
energie elastică. Aceasta poate fi din nou eliberată, exact ca în cazul unei benzi elastice, cu condiția ca următoarea scurtare a mușchiului să se producă într-un interval foarte scurt de timp (< 0,2 s). Energia elastică acumulată prin această extensie se adaugă potențialului de forță a mușchiului, fapt care duce la o sporire a randamentului muscular. În probele de schi alpin, mai ales la slalom și slalom uriaș, datorită forței centrifuge care se manifestă frecvent și sub diferite forme, precum și
Antrenament specific pentru pregătirea fizică pe uscat a schiorilor alpini. In: Antrenamentul specific pentru pregătirea fizică pe uscat a schiorilor alpini by Gheorghe BALINT, Puiu GASPAR () [Corola-publishinghouse/Science/255_a_502]
-
și funcțional un mare număr de mușchi. Dacă schiorul dorește să-și îmbunătățească forța membrelor inferioare și vizează în pregătire doar presiunea liniară de contracție-întindere a musculaturii coapselor și gambelor fără a avea în vedere faptul că, în timpul schiatului, din cauza extensiei piciorului, călcâiele și trunchiul trebuie stabilizate va avea o eficiență redusă. El va trebui, fie suplimentar, fie în principal să facă exerciții care să cuprindă ambele aspecte, cum ar fi spre exemplu genuflexiuni libere sau genuflexiuni cu anumite sarcini de
Antrenament specific pentru pregătirea fizică pe uscat a schiorilor alpini. In: Antrenamentul specific pentru pregătirea fizică pe uscat a schiorilor alpini by Gheorghe BALINT, Puiu GASPAR () [Corola-publishinghouse/Science/255_a_502]
-
trunchiul, fruntea în pământ, ușoare răsuciri dreapta/ stânga din trunchi. Variante: 1. trunchiul și picioarele se ridică concomitent 2. același exercițiu pe ladă din culcat (trunchiul fixat, ridicări sau coborâri de picioare sau picioarele fixate, ridicări și coborâri de trunchi). Extensii diagonale: culcat ventral, brațele și picioarele se ridică în diagonală (brațul drept întins în față concomitent cu piciorul drept în cumpănă pe genunchiul stâng și invers...). Variante: 1. executarea exercițiului se face din stând pe genunchi, cu ducerea cotului spre
Antrenament specific pentru pregătirea fizică pe uscat a schiorilor alpini. In: Antrenamentul specific pentru pregătirea fizică pe uscat a schiorilor alpini by Gheorghe BALINT, Puiu GASPAR () [Corola-publishinghouse/Science/255_a_502]
-
insista atât pe elasticitate, cât și pe formarea simțului elasticității la toate mișcările de elan, avânt, accelerare, etc. Exercițiile se execută după o bună pregătire a organismului pentru efort, strict controlat (luare lentă a poziției de întindere - menținere scurtă sau extensie repetată de așa manieră încât mișcarea să fie permanent simțită), în nici un caz violent, rupt sau brusc, cu 10-15 repetări. Exercițiile pe care le vom prezenta în continuare pot face parte și din școala mersului și a alergării. Exercițiul nr.
Antrenament specific pentru pregătirea fizică pe uscat a schiorilor alpini. In: Antrenamentul specific pentru pregătirea fizică pe uscat a schiorilor alpini by Gheorghe BALINT, Puiu GASPAR () [Corola-publishinghouse/Science/255_a_502]
-
din școala mersului și a alergării. Exercițiul nr. 38 Pas fandat înainte, vârful piciorului din spate este întins și partea anterioară a labei piciorului se află așezată pe podea, genunchiul aceluiași picior ușor îndoit: trunchiul se stabilizează în prelungirea coapsei (extensie a musculaturii anterioare a coapsei și a gambei). Exercițiul nr. 39 Pășire înainte pe un picior întins - trunchiul se „întinde lung în față” și se apleacă: toată talpa sau călcâiul se află pe podea; spatele nu se îndoaie (extensie a
Antrenament specific pentru pregătirea fizică pe uscat a schiorilor alpini. In: Antrenamentul specific pentru pregătirea fizică pe uscat a schiorilor alpini by Gheorghe BALINT, Puiu GASPAR () [Corola-publishinghouse/Science/255_a_502]