3,439 matches
-
Capitolul I Numirea directorilor și directorilor adjuncți din unitățile de învățământ preuniversitar de stat Articolul 1 (1) Numirea în funcțiile de director și director adjunct din unitățile de învățământ preuniversitar de stat, unitățile conexe și cele cu activități extrașcolare se face în urma reușitei candidaților care îndeplinesc condițiile prevăzute de lege la concursul pentru ocuparea posturilor de conducere vacante, organizat potrivit metodologiei de organizare și desfășurare a concursului pentru funcția de director și director adjunct din învățământul preuniversitar de stat
METODOLOGIE din 24 martie 2005 de numire şi salarizare a directorilor şi directorilor adjuncţi din unităţile de învăţământ preuniversitar de stat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/166556_a_167885]
-
al municipiului București și se înaintează Ministerului Educației și Cercetării, însoțite de fișa de evaluare a curriculumului vitae și borderoul de notare stabilite prin metodologia de concurs aprobată prin ordin al ministrului educației și cercetării. ... (5) Directorii unităților destinate activităților extrașcolare sunt numiți prin ordin al ministrului educației și cercetării la unitățile direct subordonate Ministerului Educației și Cercetării și prin decizie a inspectorului școlar general, la unitățile din subordinea inspectoratului școlar. ... (6) Directorul adjunct este numit în funcție prin decizie a
METODOLOGIE din 24 martie 2005 de numire şi salarizare a directorilor şi directorilor adjuncţi din unităţile de învăţământ preuniversitar de stat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/166556_a_167885]
-
b) participarea elevilor și/sau a cadrelor didactice și rezultatele acestor participări la programe/seminarii/alte întâlniri organizate în străinătate sau activități desfășurate în unitatea de învățământ preuniversitar de stat în perspectiva integrării europene; ... 4.1.3.4. activități extracurriculare/extrașcolare: a) nivelul la care este organizată activitatea/programul în care unitatea de învățământ este implicată; b) participarea elevilor și cadrelor didactice la activitățile educative extrașcolare; ... c) cercuri, cenacluri, expoziții; ... 4.1.3.5. activitatea de orientare școlară și profesională: a
METODOLOGIE din 24 martie 2005 de numire şi salarizare a directorilor şi directorilor adjuncţi din unităţile de învăţământ preuniversitar de stat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/166556_a_167885]
-
de învățământ preuniversitar de stat în perspectiva integrării europene; ... 4.1.3.4. activități extracurriculare/extrașcolare: a) nivelul la care este organizată activitatea/programul în care unitatea de învățământ este implicată; b) participarea elevilor și cadrelor didactice la activitățile educative extrașcolare; ... c) cercuri, cenacluri, expoziții; ... 4.1.3.5. activitatea de orientare școlară și profesională: a) cabinetul de orientare școlară și profesională, activitatea de orientare școlară și profesională; ... b) logistica și organizarea activității de orientare școlară și profesională, relația cu alte
METODOLOGIE din 24 martie 2005 de numire şi salarizare a directorilor şi directorilor adjuncţi din unităţile de învăţământ preuniversitar de stat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/166556_a_167885]
-
b) rezultatele obținute la examenele de capacitate/ bacalaureat/de absolvire. ... 5.2.3. Rezultate la olimpiade, concursuri, expoziții: a) rezultate la olimpiade, concursuri; ... b) rezultate la concursuri, participări la expoziții, sesiuni naționale de comunicări științifice cu referate etc. în cadrul activităților extrașcolare sau al cercurilor de elevi. 5.3. Progresul elevilor și atingerea standardelor naționale pe discipline: a) compararea rezultatelor obținute la teste finale cu cele obținute la teste inițiale. ... 5.4. Calitatea evaluării interne: a) compararea rezultatelor la examenele naționale cu
METODOLOGIE din 24 martie 2005 de numire şi salarizare a directorilor şi directorilor adjuncţi din unităţile de învăţământ preuniversitar de stat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/166556_a_167885]
-
a adulților; ... k) asigura școlarizarea specializată și asistența psihopedagogica adecvate pentru elevi și tineri cu deficiențe fizice, senzoriale, mentale sau asociate; ... l) asigura funcționarea consiliilor și a comisiilor naționale și consultative proprii; ... m) coordonează și monitorizează buna desfășurare a activităților extrașcolare, cultural-artistice, sportive și turistice ale elevilor și studenților; ... n) comunica și colaborează cu celelalte structuri ale administrației publice centrale și locale și cu societatea civilă în domeniile care vizează conținutul procesului de educație și învățământ și asigură condițiile materiale și
HOTĂRÂRE nr. 223 din 24 martie 2005 (*actualizata*) privind organizarea şi functionarea Ministerului Educatiei şi Cercetarii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/166292_a_167621]
-
structura aprobată prin ordin al ministrului educației și cercetării. ... (4) Inspectorii școlari generali au calitatea de ordonator secundar de credite. ... (5) Inspectoratele școlare județene, respectiv al municipiului București, au în subordine unități de învățământ preuniversitar, unități conexe, unități pentru activitatea extrașcolara și cluburi sportive școlare. ... (6) Ministerul Educației și Cercetării poate constitui și alte structuri organizatorice necesare în vederea realizării reformei învățământului și cercetării, în conformitate cu Programul de guvernare, cu oblibațiile asumate prin acorduri cu organismele internaționale și prin programele pentru integrare europeană
HOTĂRÂRE nr. 223 din 24 martie 2005 (*actualizata*) privind organizarea şi functionarea Ministerului Educatiei şi Cercetarii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/166292_a_167621]
-
unități subordonate ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── Nr. crt. Denumirea unității Sursă de finanțare ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── I. Inspectorate școlare județene și Inspectoratul Școlar al Municipiului București Bugetul de stat - servicii publice deconcentrate ale Ministerului Educației și Cercetării în a caror subordine funcționează unitățile conexe, unități pentru activitatea extrașcolara și cluburi sportive școlare*) ÎI. Instituții de învățământ superior de stat: 1. Universitatea "Politehnica" din București Venituri proprii 2. Universitatea Tehnică de Construcții București Venituri proprii 3. Universitatea de Arhitectură și Urbanism "Ion Mincu" din București Venituri proprii 4. Universitatea
HOTĂRÂRE nr. 223 din 24 martie 2005 (*actualizata*) privind organizarea şi functionarea Ministerului Educatiei şi Cercetarii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/166292_a_167621]
-
profesor de muzica, profesor de educație fizica. ... (6) Funcțiile didactice auxiliare ale personalului din centrele de plasament, menționat la alin. (3), sunt: ... a) bibliotecar, documentarist, redactor; ... b) informatician; ... c) laborant; ... d) tehnician; ... e) pedagog școlar; ... f) instructor-animator, instructor de educație extrașcolară; ... g) asistent social; ... h) corepetitor; ... i) supraveghetor de noapte. ... Articolul 47 Pe data publicării în Monitorul Oficial al României a prezentei ordonanțe de urgență Legea nr. 3 din 26 martie 1970 privind regimul ocrotirii unor categorii de minori, publicată în
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 26 din 9 iunie 1997 (**republicată**)(*actualizată*) privind protecţia copilului aflat în dificultate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/155227_a_156556]
-
definitivă. Capitolul II Criterii de bază pentru acordarea salariului de merit Articolul 18 Criterii privind calitatea activității instructiv-educative: (50 puncte). a) calificativ "foarte bine" în anul școlar precedent; ... b) activitate de profesor coordonator care răspunde de domeniul educativ, școlar și extrașcolar; ... c) utilizarea fluentă a Sistemului Educativ Informatizat, pentru cadrele didactice din unitățile de învățământ în care acesta există; ... d) activități educative desfășurate cu elevii care au nevoi speciale; e) activitate de șef de catedră/comisie metodică, metodist, coordonator cerc pedagogic
METODOLOGIA ŞI CRITERIILE din 14 noiembrie 2003 PRIVIND ACORDAREA GRADAŢIEI DE MERIT ŞI A SALARIULUI DE MERIT ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/155494_a_156823]
-
lămpi fluorescente, ci pe cât posibil cu lumină naturală; mobilier adecvat; echipamente. Educatorul/educatorul specializat urmărește pregătirea temelor școlare și, la solicitarea copiilor, asigură sprijin pentru realizarea acestui lucru. 14.6. SR încurajează și sprijină fiecare copil să participe la activitățile extrașcolare organizate de unitatea de învățământ și de SR. 14.7. În absența sau imposibilitatea părinților, persoana de referință cu prioritate sau personalul desemnat de coordonatorul SR participă la toate activitățile la care unitatea de învățământ solicită prezența părinților. 14.8
ORDIN nr. 21 din 26 februarie 2004 pentru aprobarea standardelor minime obligatorii privind serviciile pentru protecţia copilului de tip rezidenţial. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156323_a_157652]
-
adecvate situației copiilor. Discuții cu copiii și educatorul/educatorul specializat despre modul de pregătire a temelor. (I)14.5.2 Rezultatele școlare ale fiecărui copil demonstrează o evoluție individuală bună, conformă cu potențialul propriu de dezvoltare. (I)14.6 Activitățile extrașcolare consemnate în dosarele copiilor împreună cu documente justificative (de exemplu, bilete de participare, rapoarte ale personalului însoțitor, opiniile copiilor). Gradul de participare a copiilor la activități extrașcolare organizate de unitatea de învățământ și respectiv SR. (I)14.7 Rapoartele persoanelor desemnate
ORDIN nr. 21 din 26 februarie 2004 pentru aprobarea standardelor minime obligatorii privind serviciile pentru protecţia copilului de tip rezidenţial. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156323_a_157652]
-
o evoluție individuală bună, conformă cu potențialul propriu de dezvoltare. (I)14.6 Activitățile extrașcolare consemnate în dosarele copiilor împreună cu documente justificative (de exemplu, bilete de participare, rapoarte ale personalului însoțitor, opiniile copiilor). Gradul de participare a copiilor la activități extrașcolare organizate de unitatea de învățământ și respectiv SR. (I)14.7 Rapoartele persoanelor desemnate privind participarea la activitățile pentru părinți inițiate de unitatea de învățământ pe care copiii o frecventează. (I)14.8 Convenția de colaborare. RECREEREA ȘI SOCIALIZAREA Introducere
ORDIN nr. 21 din 26 februarie 2004 pentru aprobarea standardelor minime obligatorii privind serviciile pentru protecţia copilului de tip rezidenţial. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156323_a_157652]
-
asupra lor actul de identitate, ce va fi prezentat comisiei la intrarea în concurs. 8. La probele de aptitudini nu se admit contestații. PROBELE DE APTITUDINI PENTRU ADMITEREA IN LICEELE VOCATIONALE PROFIL PEDAGOGIC Specializările: bibliotecar-documentarist, instructor animator, instructor pentru activități extrașcolare, pedagog școlar 1. Proba de aptitudini muzicale și coordonare motrică În cadrul probei se verifică: - auzul muzical; - simțul ritmic; - memoria muzicală; - calitățile vocale; - condițiile generale fizico - estetice și de mișcare. Verificarea se face prin 1 - 2 din următoarele forme: - intonarea a
ANEXE*) din 21 noiembrie 2003 de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2004-2005. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156924_a_158253]
-
profilul militar (MI), specializările matematică-informatică și științe sociale (în cazul în care nu s-a respectat planul-cadru de învățământ, ci programa școlară); - profilul teologic, specializările: adventist, penticostal, baptist, reformat, evanghelică luterană, patrimoniu cultural; - profilul pedagogic, specializările bibliotecar-documentarist, instructor pentru activități extrașcolare, instructor-animator, pedagog școlar. I. BIOLOGIE VEGETALĂ ȘI ANIMALĂ - teme din manualele claselor a IX-a și a X-a 1. Varietatea vieții ● Clasificare, exemple de reprezentanți pentru cele cinci regnuri: procariote, protiste (alge, euglenofite, oomicete, rizopode, zoomastigine, ciliofore), fungi, plante
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
Filiera teoretică, specializările: Filologie, Științe sociale. Filiera tehnologică Profilul Tehnic, specializarea Lucrări publice -construcții. Filiera vocationalâ Profilul Militar, M.Ap.N., specializarea Matematică-informatică, Muzici militare. Profilul Militar MI specializările: Matematică- informatică, Științe sociale. Profilul Pedagogic, specializările: Bibliotecar- documentarist, Instructor-animator, Instructor pentru activitățile extrașcolare, Pedagog școlar. Profilul Sportiv. Profilul Arte vizuale, specializările: Arte plastice și decorative, Arhitectură, Arte ambientale și design. Muzică. Teatru. Coregrafie. Profilul Teologic, specializările: Ortodox, Catolic, Adventist, Baptist, Penticostal, Unitarian, Reformat, Evanghelica luterană S.P.-C.A., Musulman, Patrimoniu cultural. COMPETENȚE DE
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
biblioteci moderne, care să corespundă standardelor europene Conținuturile învățării -Structura funcțională a bibliotecii 1.3. Realizarea unei bibliografii 2.2 Cunoașterea, respectarea și apli- 4.2 Realizarea informatizării biblio- PEDAGOGIE FILIERA VOCAȚIONALĂ PROFILUL PEDAGOGIC SPECIALIZĂRILE: ● bibliotecar-documentarist ● instructor-animator ● instructor de educație extrașcolară ● pedagog școlar I. STATUTUL DISCIPLINEI DE EXAMEN În temeiul Legii învățământului nr. 84/1995 , republicată cu modificările și completările ulterioare, și în conformitate cu metodologia de organizare și desfășurare a examenului de bacalaureat, aprobată prin Ordin al Ministrului educației și cercetării nr.
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
de zi, filiera vocațională, au dreptul să susțină examenul de bacalaureat la disciplinele pedagogice (Pedagogie generală, Didactică, Teoria educației, Pedagogie socială), în cadrul probei la alegere (proba e) din aria curriculară specifică profilului pedagogic și specializărilor bibliotecar-documentarist, instructor-animator, instructor de educație extrașcolară și pedagog școlar. Prezenta programă selectează competențele generale și specifice la a căror dezvoltare contribuie disciplinele pedagogice, prin conținuturile lor specifice, și care vor fi evaluate. II. COMPETENȚE DE EVALUAT Conținuturile învățării 1.1 Analiza conceptelor și a relații- 2
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
Programele analitice se elaborează de titularii de discipline și se aproba de catedra sau de departament. ... Articolul 130 În funcție de specificul facultăților și al specializărilor, planurile de învățământ și programele analitice pot fi concepute și în structura modulară. Capitolul III Activitatea extrașcolară Articolul 131 (1) Conținutul instruirii și educației la toate nivelurile de organizare a învățământului se completează prin activități extrașcolare. ... (2) Activitatea extrașcolară se organizează de către școli, cluburi, palate ale copiilor și elevilor, administrațiile județene ale taberelor, conducerile taberelor școlare și
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/179268_a_180597]
-
specificul facultăților și al specializărilor, planurile de învățământ și programele analitice pot fi concepute și în structura modulară. Capitolul III Activitatea extrașcolară Articolul 131 (1) Conținutul instruirii și educației la toate nivelurile de organizare a învățământului se completează prin activități extrașcolare. ... (2) Activitatea extrașcolară se organizează de către școli, cluburi, palate ale copiilor și elevilor, administrațiile județene ale taberelor, conducerile taberelor școlare și bazelor sportive, turistice și de agrement și de alte unități pentru activități complementare, cu sprijinul familiei și al altor
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/179268_a_180597]
-
al specializărilor, planurile de învățământ și programele analitice pot fi concepute și în structura modulară. Capitolul III Activitatea extrașcolară Articolul 131 (1) Conținutul instruirii și educației la toate nivelurile de organizare a învățământului se completează prin activități extrașcolare. ... (2) Activitatea extrașcolară se organizează de către școli, cluburi, palate ale copiilor și elevilor, administrațiile județene ale taberelor, conducerile taberelor școlare și bazelor sportive, turistice și de agrement și de alte unități pentru activități complementare, cu sprijinul familiei și al altor factori interesați. ... (3
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/179268_a_180597]
-
organizează de către școli, cluburi, palate ale copiilor și elevilor, administrațiile județene ale taberelor, conducerile taberelor școlare și bazelor sportive, turistice și de agrement și de alte unități pentru activități complementare, cu sprijinul familiei și al altor factori interesați. ... (3) Activitățile extrașcolare au conținut științific, cultural-artistic, umanitar, ecologic, moral-civic, tehnico-aplicativ, turistic, sportiv, precum și caracter recreativ. ... (4) Palatul Național al Copiilor și Elevilor din București, subordonat Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului, precum și palatele copiilor din județe, aflate în subordinea inspectoratelor școlare, au și
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/179268_a_180597]
-
umanitar, ecologic, moral-civic, tehnico-aplicativ, turistic, sportiv, precum și caracter recreativ. ... (4) Palatul Național al Copiilor și Elevilor din București, subordonat Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului, precum și palatele copiilor din județe, aflate în subordinea inspectoratelor școlare, au și rol metodologic pentru activitățile extrașcolare. Articolul 132 (1) Organizarea și competentele unităților specializate în activitatea extrașcolară se stabilesc prin regulament aprobat de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, în colaborare cu Ministerul Tineretului și Sportului. ... (2) Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, prin inspectoratele școlare, asigura și
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/179268_a_180597]
-
Național al Copiilor și Elevilor din București, subordonat Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului, precum și palatele copiilor din județe, aflate în subordinea inspectoratelor școlare, au și rol metodologic pentru activitățile extrașcolare. Articolul 132 (1) Organizarea și competentele unităților specializate în activitatea extrașcolară se stabilesc prin regulament aprobat de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, în colaborare cu Ministerul Tineretului și Sportului. ... (2) Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, prin inspectoratele școlare, asigura și controlează realizarea obiectivelor instruirii și educației extrașcolare. Capitolul IV Educația permanenta
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/179268_a_180597]
-
unităților specializate în activitatea extrașcolară se stabilesc prin regulament aprobat de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, în colaborare cu Ministerul Tineretului și Sportului. ... (2) Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, prin inspectoratele școlare, asigura și controlează realizarea obiectivelor instruirii și educației extrașcolare. Capitolul IV Educația permanenta Articolul 133 Pentru asigurarea educației permanente Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului colaborează cu Ministerul Culturii și cu alte ministere interesate, precum și cu mijloacele de informare în masa, cultele religioase, universitățile populare, fundațiile culturale, alte societăți și
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/179268_a_180597]