2,274 matches
-
lezate sau eronat împerecheate (engl. = mismatched nucleotides) creează o crestătură (engl. = nick) în scheletul fosfodiesteric al situsului AP, care s-a creat atunci când ADN glicosilaza a îndepărtat baza alterată. 3. ADN și ARN, țintele predilecte ale factorilor carcinogeni (intrinseci sau extrinseci) Asemenea AP endonucleaze există în toate speciile de animale. La om, APE 1 care, pentru a fi activă, necesită prezența unui ion de Mgc+ în situsul său. Numai așa, APE1 este capabilă să-și exercite rolul fiziologic în excizia de
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
de nucleotide (NER), o cale înalt versatilă și sofisticată, care contracarează efectele vătămătoare ale unei multitudini de leziuni ADN ce includ tipuri majore de leziuni determinate de surse ambientale. 3. ADN și ARN, țintele predilecte ale factorilor carcinogeni (intrinseci sau extrinseci) Cele mai frecvente leziuni supuse acțiunii reparatoare a NER sunt cele produse de radiațiile UV de lungime de undă scurtă, componente ale luminii solare. Este vorba de dimerii ciclobutan pirimidinici (CPDs) ADN (6-4) și fotoprodușii (6-4PPs). În plus, numeroși produși
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
utiliza o reparare de fragmente scurte (NER) ci numai una de tip BER. Descoperirea recentă că poli-A polimeraza Trf4 posedă o activitate 5' dRP liazică, a modificat această părere. ADN și ARN, țintele predilecte ale factorilor carcinogeni (intrinseci sau extrinseci) c) Semnificația patogenă, mai exact consecințele patologice ale proastei funcționări în opera de recunoaștere și reparare a ADN, deosebesc de asemenea cele două căi. Astfel, în timp ce unele defecțiuni ale BER nu par a se însoți de sindroame clar diagnosticabile (cel
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
NBS1. Ele formează un complex cu proprietăți exonucleazice. În final, cele două catene ale ADN sunt lipite. Procesul se face cu pierderea secvențelor dintre cele două zone de omologie. 3. ADN și ARN, țintele predilecte ale factorilor carcinogeni (intrinseci sau extrinseci) B. Joncțiunea prin recombinare omoloagă - HR (Homologous Recombination), este o operație naturală în care ruptura dublei catene de pe unul dintre cromozomi este reparată după modelul structural oferit de cromozomul pereche, rămas intact. De fapt, așa cum se observă în fig. 3-67
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
folosește așa numiții receptori ai morții și b)cea care ajunge la efectori fără să folosească receptorii morții. O privire schematică a acestor două căi ne este oferită de Cynthia R. L. Webster. Așa cum se remarcă în fig. 4-18, calea extrinsecă a transmiterii ordinului de sinucidere adus de ligand (FAS, TNRF, TRAIL ș.a.) este cuplat de receptorii morții (DR = Death Receptors, așezați în triade). Receptorii au și un domeniu al morții (DD = Death Domain), orientat către citoplasmă. DD interacționează pe de
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
o parte cu molecula de proteină adaptor, pe de alta cu molecula efector a morții (DED = Death Efector Domain). Prin interacțiunea acestor trei entități (DD, Adaptor și DED) ia naștere în complexul DiSC, duce la autoactivarea acestor caspaze. În stânga calea extrinsecă, în dreapta calea intrinsecă (mitocondrială). Odată activate, caspazele 8 și/sau 10 activează la rândul lor proteina Bid (membru al familiei proteinelor BH3). Forma tBid translocată la mitocondrie induce activarea proteinelor proapoptotice Bax și/sau Bak, care, alterând membrana mitocondrială (o
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
neconceput fără o bună funcționare a mecanismelor apoptotice. Am arătat, de asemenea, că până în prezent au fost puse în evidență două căi prin care implacabilul ordin „sinucide-te!“ poate să ajungă la celula condamnată. Este vorba fie de o cale extrinsecă, fie de una intrinsecă. a) Calea apoptotică extrinsecă debutează prin activitatea unor receptori ai morții aflați pe suprafața oricărei celule din organism. Cei mai cunoscuți asemenea receptori au fost numiți FasR. A. limfocitul tc, având la suprafață ligandul Fasl, recunoaște
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
Am arătat, de asemenea, că până în prezent au fost puse în evidență două căi prin care implacabilul ordin „sinucide-te!“ poate să ajungă la celula condamnată. Este vorba fie de o cale extrinsecă, fie de una intrinsecă. a) Calea apoptotică extrinsecă debutează prin activitatea unor receptori ai morții aflați pe suprafața oricărei celule din organism. Cei mai cunoscuți asemenea receptori au fost numiți FasR. A. limfocitul tc, având la suprafață ligandul Fasl, recunoaște receptorii Fas (FasR) de pe suprafața celulei-țintă. B. ligandul
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
într-un limfom folicular, are acțiune antiapoptotică prin blocarea caspazelor 3 și 5. În anumite tumori, unele induse de virusuri oncogene umane (limfomul Burkit ș.a.), se selecționează linii celulare rezistente la apoptoză. Mecanismul acestei rezistențe, vizibil în cazul căii apoptotice extrinsece, este bararea abilității ligandului FasR de pe limfocite de a se cupla cu receptorii morții prezenți pe celulele canceroase. Așa cum s-a arătat, doar o asemenea cuplare generează semnalul morții (ordinul „sinucide-te“) pe care limfocitele care apără organismul îl dau
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
viitor; în consecință nu se poate stabili un alt scop al educației decît acela al unei continue creșteri a capacității de reconstrucție a experienței. c) În sfîrșit, ideea scopului educației presupune impunerea lui din exterior; existența însă a unui scop extrinsec, impus de societate, contrazice ideea de democrație. Scopurile exterioare, fiind rigide, limitează manifestarea inteligenței, obligînd-o la o alegere mecanică a mijloacelor. Din punctul de vedere al lui J. Dewey o singură accepțiune a scopului educației poate fi admisă: "să-i
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
obiective!), pentru ca, mai tîrziu, să se introducă în muncă elemente ludice. Fără îndoială, Claparède are perfectă dreptate cînd cere ca elevii să nu fie "îndopați" zilnic cu informații numai pentru că ,,trebuie"; are, de asemenea, perfectă dreptate cînd cere ca interesul extrinsec dominant uneori în practica școlară să fie înlocuit cu interesul intrinsec; elevul să învețe nu numai din dorința de "a învăța", ci și din dorința de a cunoaște. Evident că un astfel de învățămînt devine atractiv, fără a se transforma
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
armeni, veniți de pe cuprinsul Austriei Mari, la început cu sfială, apoi din ce în ce mai mulți, fiii de țărani au început să urmeze cursurile liceului din Rădăuți. Purtau costume populare nationale, care aveau să devină în perioada interbelică uniformă. Datorită motivației intrinseci și extrinseci a învățării, mulți dintre aceștia aveau să-și transforme numele în renume. De la Mihai Pitei, Orest Renei, Ernst Rudolf Neubauer, Gabriel von Mohr, Leonida Bodnărescul, la Emanoil Isopescul primul director de după 1918, la generațiile de învățăcei care au împânzit zona
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Prof. dr. Marian Olaru () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93268]
-
și a învățământului de masă, în Liceul „Eudoxiu Hurmuzachi”, dascălii și elevii se încăpățânau să dezvolte un învățământ elitist, de performanță recunoscuta. În parte, cei peste 200 de olimpici naționali si internaționali ai liceului, de până azi, își găsesc motivația extrinsecă și în eforturile didactice ale acelor vremuri, când spirtul a trebuit să reziste în fața materialismului grobian al epocii. Căderea zidului Berlinului și evenimentele din decembrie 1989, din România, păreau să reașeze școala românească pe drumul spre revenirea la normalitate, la
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Prof. dr. Marian Olaru () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93268]
-
făceam temele și învățam cu tragere de inimă ca să mă bucur de laudele învățătoarei, numeam, de fapt, două mobiluri (motive) ale activității mele: interesul, atracția față de învățătură, acesta fiind un motiv intrinsec, și dorința de a fi lăudat, un motiv extrinsec (ce venea din afară). La școlarii din clasele I-IV predomină motivele din a doua categorie, exterioare: dorința de a primi note bune, de a fi premiant, de a fi lăudat de învățător și părinți, de a se afirma în fața
Ediţia a II-a revizuită şi îmbogăţită. In: CHEMAREA AMINTIRILOR by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/504_a_769]
-
față de limba poporului, față de țărănime. Calitățile științifice sunt modeste, iar metoda - nu dintre cele mai adecvate. Tirania modelului ideologic i-a impus unele neajunsuri: ignorarea unor scriitori (Eliade, Bălcescu, Grigore Alexandrescu), diminuarea rolului junimiștilor și al lui Titu Maiorescu, abordarea extrinsecă a operei literare, fixarea unor ipoteze de lucru arbitrare. Trebuie să recunoaștem însă semnificația sociologică a acestei lucrări de pionierat. Deși pornește de la o premisă falsă, absența fondului cultural autohton, Ibrăileanu militează pentru europenizarea structurilor socio-culturale românești în cadrul specificului național
Spiritul critic în cultura românească by Garabet Ibrăileanu [Corola-publishinghouse/Science/295597_a_296926]
-
pentru Dificultăți de învățare (NYCLD) din S.U.A., definiție propusă în 1987, dificultățile de învățare (apud 1, p. 188). O clasificare sintetică întâlnită în literatură se prezintă astfel: 1. Dificultăți de învățare induse: a) intrinsece: acțional-procedurale, organizaționale, atitudinale, valorificate, ocazionate; b) extrinsece: calitatea precară a procesului instruirii/predării, suprasolicitarea școlară, lipsa unui regim de activitate intelectuală, nivelul cultural și material scăzut în familii, lipsa de interes a familiei pentru învățarea școlară, lipsa colaborării familiei cu școala; 2. Dificultăți de învățare propriu-zise: a
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1326]
-
au în vedere la analiza operei literare (!) ; în al doilea rând, același fapt devine nucleul atitudinii estetice fundamentale a celor doi teoreticieni: ei resping orice exclusivism în abordarea operei' de arta, arătând că aceasta conține suficiente elemente pentru numeroase abordări extrinsece, .fiecare fiind, de aceea, justificată parțial, și numai parțial, dar că funcția ei fundamentală este cea artistică, așa încât numai abordarea intrinsecă este complet justificată, fiind, la rândul ei, subdivizată în abordări succesive pe "straturi". 15 Caracterul armonios al concepției estetice
[Corola-publishinghouse/Science/85132_a_85919]
-
la rândul ei, subdivizată în abordări succesive pe "straturi". 15 Caracterul armonios al concepției estetice a lui Wellek și Warren ne apare încă de pe acum. Dar să urmărim mai îndeaproape estetica lui Wellek și Warren. Aceștia discută mai întâi abordările extrinsece ale operei literare anume cele biografice, psihologice și sociologice, cea care vede în operă un material pentru istoria generală a ideilor și cea care subordonează opera literară, alături de alte opere de artă, unor tipologii comune. Toate acestea sunt abordări "extrinsece
[Corola-publishinghouse/Science/85132_a_85919]
-
extrinsece ale operei literare anume cele biografice, psihologice și sociologice, cea care vede în operă un material pentru istoria generală a ideilor și cea care subordonează opera literară, alături de alte opere de artă, unor tipologii comune. Toate acestea sunt abordări "extrinsece", în sensul că nu evaluează opera ca entitate în sine, ca obiect de artă, izbutit sau nu, ci ca un recipient indiferent al unor elemente considerate alogene (idei, mecanisme psihice și fapte biografice "secrete", stări sociale etc.) care, prin simpla
[Corola-publishinghouse/Science/85132_a_85919]
-
de altă parte însă, critica marxistă nu poate fi redusă la o cercetare de tipul celei preconizate de Wellek și 18 Warren, deoarece ea oferă o perspectivă mai amplă asupra fenomenului literar, accentuând valoarea lui estetică, dar fără a considera "extrinsece" valorile subiacente sociale, morale, ideologice etc., ci, dimpotrivă, integrându-le într-o viziune artistică și critică armonioasă. O ilustrare a justeței estetice a poziției lui Wellek și Warren o constituie și modul în care pun ei problema sociologiei. Nu numai
[Corola-publishinghouse/Science/85132_a_85919]
-
final, că durerea este un fenomen care face parte din acele experiențe personale nedefinibile. Sherrington o definește ca "un element psihic asociat cu un reflex imperativ de protecție" față de stimuli nociceptivi. Ne punem Întrebarea: ce fel de protecție? Intrinsecă sau extrinsecă? Este foarte cunoscut faptul că o durere violentă produce un stres dureros. Să fie acesta o formă de protecție sau este, În realitate, o reacție interpretată eronat de Sherrington? Prin natură, durerea nu ne lasă indiferenți. Ea nu este o
CONTRIBUTII LA OPTIMIZAREA TRATAMENTULUI FIBROMIALGIEI PE PRINCIPII CRONOBIOLOGICE by GABRIELA RAVEICA [Corola-publishinghouse/Science/679_a_1132]
-
dintr-un semiconductor depinde de natura impurităților existente în semiconductor. Materialele semiconductoare se pot clasifica, la rândul lor, după mai multe criterii. după gradul de puritate Semiconductori intrinseci: aceștia sunt perfect puri și au o rețea cristalină perfect simetrică; Semiconductori extrinseci: aceștia sunt impurificați și natura conductibilității lor depinde de natura impurităților. După felul impurităților, semiconductorii extrinseci pot fi: donori, dacă impuritatea are valența mai mare decât cea a semiconductorului; acceptori, dacă impuritatea are valența mai mică decât cea a semiconductorului
Chimie anorganică : suport pentru pregătirea examenelor de definitivat, gradul II, titularizare, suplinire. In: CHIMIE ANORGANICĂ SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by Elena Iuliana Mandiuc, Maricica Aştefănoaiei, Vasile Sorohan () [Corola-publishinghouse/Science/726_a_1055]
-
rândul lor, după mai multe criterii. după gradul de puritate Semiconductori intrinseci: aceștia sunt perfect puri și au o rețea cristalină perfect simetrică; Semiconductori extrinseci: aceștia sunt impurificați și natura conductibilității lor depinde de natura impurităților. După felul impurităților, semiconductorii extrinseci pot fi: donori, dacă impuritatea are valența mai mare decât cea a semiconductorului; acceptori, dacă impuritatea are valența mai mică decât cea a semiconductorului. Materialele conductoare au o rezistivitate care nu depășește 10-5÷10-3[Ω • cm]. După natura conductibilității electrice
Chimie anorganică : suport pentru pregătirea examenelor de definitivat, gradul II, titularizare, suplinire. In: CHIMIE ANORGANICĂ SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by Elena Iuliana Mandiuc, Maricica Aştefănoaiei, Vasile Sorohan () [Corola-publishinghouse/Science/726_a_1055]
-
ales că ajunsese celebru și bogat, el a mărturisit: Inventatorul Jacob Rabinow, deținător a peste 200 de brevete, vorbea despre motivarea și delectarea pe care o simte atunci când lucrează: [35] Se cunoaște că există două tipuri de motivație: intrinsecă și extrinsecă (vezi Anexa 8). Motivația intrinsecă este definită ca justificarea pentru angajarea într-o activitate în primul rând de dragul acesteia, persoana considerând că activitatea este interesantă, îi aduce satisfacție sau o stimulează intens; este caracterizată de concentrarea asupra stimulării și a
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
angajarea într-o activitate în primul rând de dragul acesteia, persoana considerând că activitatea este interesantă, îi aduce satisfacție sau o stimulează intens; este caracterizată de concentrarea asupra stimulării și a delectării produse de munca însăși. În opoziție cu ea, motivația extrinsecă este definită ca rațiunea pentru angajarea într-o activitate mai ales pentru a ajunge la un scop exterior muncii însăși, cum ar fi obținerea unor recompense râvnite, câștigarea unei competiții sau îndeplinirea unei cerințe; este caracterizată de concentrarea asupra recompensei
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]