19,622 matches
-
organelor de cadre care le-au trimis spre confirmare. Secțiile de cadre ale Direcțiilor regionale M.A.I. vor specifica în adresa de restituire a dosarelor numele și prenumele candidaților confirmați, cât și a celor infirmați de organele de partid (cu indicarea motivelor infirmării). 8.Tot timpul, de la data selecționării și până la trimiterea lor în școală, cu toți candidații corespunzători sub toate aspectele, se va ține permanent legătura în scopul ca aceștia să nu-și schimbe pe parcurs hotărârea de a mai
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
stabilite pentru recunoașterea profesiunilor particulare. Medicii veterinari UE a informat România că singura obligație cu privire la Decizia 78/1028/CEE este că trebuie, după aderare, să desemneze experții la Comitetul Consultativ. Structurile administrative și pregătirea Primind informațiile oferite de România, cu privire la indicarea instituțiilor responsabile de recunoașterea calificărilor, UE a solicitat României să completeze aceste date și să indice un plan detaliat cu privire la stabilirea structurilor corespunzătoare. În privința recunoașterii profesiilor, România a fost încurajată să-și intensifice eforturile în sensul introducerii structurilor administrative necesare
România spre Uniunea Europeană: negocierile de aderare (2000-2004) by Vasile Puşcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
următoarele 12 luni, cu resursele financiare. Lupta împotriva discriminării UE a solicitat să i se ofere, cu regularitate, date actualizate referitoare la inițiativele adoptate în domeniul luptei împotriva discriminării (un calendar pentru intrarea în vigoare a OG 137/2000, cu indicarea pașilor necesari pentru a satisface cerințele Directivelor 2000/43 și 2000/78, incluzând orice planuri de a introduce vârsta și handicapul ca noi criterii de discriminare; rolul, atribuțiile și funcționarea viitorului Consiliu național pentru lupta împotriva discriminării). Trebuiau detaliate măsurile
România spre Uniunea Europeană: negocierile de aderare (2000-2004) by Vasile Puşcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
în contracte; * Directiva 94/47/CE, privind protecția cumpărătorilor în contractele de proprietate imobiliară în regim de indiviziune pe timp limitat; * Directiva 97/7/CE, privind protecția consumatorilor în contractarea la distanță; * Directiva 98/6/CE, privind protecția consumatorilor în indicarea prețurilor pentru produsele destinate consumatorilor; * * Directiva 98/27/CE, privind acțiuni în încetarea practicilor ilicite în materie de protecția interesului consumatorului; * Directiva 1999/44/CE, privind anumite aspecte ale vânzării produselor pentru consumatori și garanțiile asociate; * Directiva 2001/95/CE
România spre Uniunea Europeană: negocierile de aderare (2000-2004) by Vasile Puşcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
comparativă, vânzarea la distanță, răspunderea pentru produsele defectuoase (cu precizarea că în legislația română se prevede un nivel minim al daunei de două milioane de lei, ceea ce înseamnă mai puțin decât nivelul de 500 de EURO prevăzut în Directivă), modalitatea de indicare a prețurilor produselor oferite consumatorilor spre vânzare și clauzele abuzive din contractele încheiate cu consumatorii. De asemenea, în conformitate cu calendarul de armonizare, s-a prevăzut implementarea în legislația română a prevederilor următoarelor Directive: * Directiva nr.1999/44/CE, privind vânzarea produselor
România spre Uniunea Europeană: negocierile de aderare (2000-2004) by Vasile Puşcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
cu consumatorii, creditul pentru consum, vânzarea la distanță, protecția consumatorilor la încheierea si executarea contractelor la distanță privind serviciile financiare, comercializarea pachetelor de servicii turistice, protecția cumpărătorilor în contractele de proprietate imobiliară în regim de indiviziune pe timp limitat (time-share), indicarea prețului, garanțiile asociate vânzării produselor destinate consumatorilor, unele modalități de încetare a practicilor ilicite în domeniul protecției intereselor colective ale consumatorilor, precum și denumirea, marcarea și etichetarea alimentelor, textilelor, încălțămintei, sticlei cristal, detergenților, cosmeticelor. România a adoptat în perioada ianuarie-decembrie 2004
România spre Uniunea Europeană: negocierile de aderare (2000-2004) by Vasile Puşcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
judiciare de cea executivă și legislativă, independenței judecătorilor și obligației Legislativului și Executivului de a nu adopta măsuri care să aducă atingere independenței justiției, independenței magistraților față de autoritatea politică, reducerii rolului puterii executive în raport cu puterea judecătorească. S-a insistat asupra: ==> indicării faptului dacă procedura de numire a președinților Curților va fi schimbată, ==> precizării modului în care va fi modificat rolul Ministerului Justiției în examinarea performanțelor judecătorilor și conducerea procedurilor disciplinare împotriva judecătorilor, ==> specificării modului de distribuire a alocațiilor bugetare ale Curților
România spre Uniunea Europeană: negocierile de aderare (2000-2004) by Vasile Puşcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
Modalitatea de prezentare: mapă, dosar; * Mărimea portofoliului (dacă este impusă); * Structura cerută: cuprins, obiective, motivația întocmirii, tipuri de documente, referate, recenzii, eseuri, interviuri, concluzii personale, note, bibliografie; * Necesitatea sistematizării materialelor, evidențierea titlurilor și subtitlurilor, realizarea legendelor pentru tabele, scheme, hărți; * Indicarea provenienței documentelor, imaginilor, tipuri de interviu, suportul pe care să se prezinte: hârtie, casete audio sau video, CD uri, etc. Criteriile de evaluare propuse în fișa de evaluare sunt repere generale care se pot adapta, nuanța și diversifica în funcție de disciplina
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
rapoartelor se poate face în două moduri: a) Sub forma discuțiilor între conducătorii grupurilor (formă de autoevaluare); b) Prin cuantificarea răspunsurilor făcută de profesor. În primul caz, coordonatorii grupurilor sunt invitați să aleagă ideile interesante și să le ierarhizeze prin indicarea considerentelor care au stat la baza ordinării lor. Scopul final al acestei variante este de a identifica cea mai bună idee emisă. Alegerea ei se face, în condițiile în care opiniile sunt împărțite, după regula minoritatea se supune majorității. În
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3061]
-
exemplu, o acțiune, o stare etc.: ,,vântul [+ gest: mișcarea crengilor]"), afective (exteriorizare a unor trăiri, stări de spirit de exemplu, îmbrățișarea mamei, a unei jucării, aruncarea unui obiect etc.), respectiv indicative (cel mai frecvent asociate deicticelor verbale: ,,aici [+ gest de indicare cu degetul]", ,,băiatul acela [+ gest de indicare cu degetul]" etc.). În ceea ce privește limbajul desen (ca formă de manifestare a copilului, ca mijloc de comunicare și de autocomunicare, de relaționare cu sine, cu ceilalți și cu lumea etc.), conform opiniei lui G.
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
gest: mișcarea crengilor]"), afective (exteriorizare a unor trăiri, stări de spirit de exemplu, îmbrățișarea mamei, a unei jucării, aruncarea unui obiect etc.), respectiv indicative (cel mai frecvent asociate deicticelor verbale: ,,aici [+ gest de indicare cu degetul]", ,,băiatul acela [+ gest de indicare cu degetul]" etc.). În ceea ce privește limbajul desen (ca formă de manifestare a copilului, ca mijloc de comunicare și de autocomunicare, de relaționare cu sine, cu ceilalți și cu lumea etc.), conform opiniei lui G. Luquet 74, ,,desenul copilului este până la vreo
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
este cazul), explicarea anumitor cuvinte/expresii, precizarea locului și a timpului acțiunii, a personajelor care apar la începutul acesteia, identificarea episoadelor acțiunii și prezentarea acestora în succesiune logică (se pot da titluri anumitor secvențe, prin valorificarea planșelor cu imaginile corespunzătoare), indicarea caracteristicilor personajelor și încadrarea lor în tipologii prin prisma sistemelor de valori ale copiilor, identificarea pasajelor dialogate (cu repetarea, recunoașterea, eventual, a anumitor replici ale personajelor), narative, descriptive etc., receptarea/discutarea mesajului textului, identificarea eventualelor similarități cu alte texte cunoscute
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
activității constă în studierea materialelor realizate de către copii în cadrul activităților de diferite tipuri, cu rol în identificarea aspectelor evolutive, eventual involutive ale dezvoltării acestora. Caracteristici și repere aplicative ( Valorificarea metodei analizei psihologice a produselor activității se constituie în sursă de indicare a particularităților percepțiilor, reprezentărilor, gândirii, imaginației, simțului estetic al copiilor etc. De exemplu, în etapa preșcolarității: desenele copiilor se constituie în indici ai nivelului imaginației acestora, ai capacității de a reda (mimetic sau motivat, conștientizat) aspecte ale realității etc.; repovestirile
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
secvențe înregistrate cu zgomote din natură, sunete produse de viețuitoare, prin prezentarea unei siluete/marionete/jucării etc.), premisă a anunțării temei și a obiectivelor activității; dirijarea procesului lecturii după imagini de către educator/educatoare, prin valorificarea unor întrebări 260 auxiliare, prin indicarea anumitor elemente din imagine, prin actualizarea unor versuri, scurte cântece, ghicitori etc. care să atragă atenția copiilor asupra anumitor aspecte prezente în imagini, încurajându-se procesul ,,cititului" prin raportarea la componentele generale și de detaliu ale imaginii, într-o formă
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
a privirii, apropiere/depărtare de interlocutor etc.), înțelegerea de către copil a importanței acestora în transmiterea mesajului (un gest indicativ poate facilita decodarea mesajului de către persoana cu care se vorbește; vezi și exemplul educatoarei, care poate ,,explica" un cuvânt nou prin indicarea imaginii/obiectului etc.); conștientizarea posibilității de a alege și alt canal de transmitere a mesajului decât cel oral, familiar copiilor (pot desena Moșului o scrisoare, pot filma sceneta de la serbare și trimite înregistrarea bunicilor, până vor ajunge să le povestească
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
cu precădere basmul, ca ,,oglindire a vieții în moduri fabuloase" Călinescu 1965: 5. 315 Breben-Gongea-Ruiu-Fulga 2007: 35-53. 316 Sunt prezentate, pentru etapa preșcolarității, exerciții de stimulare a exprimării verbale: recunoașterea de personaje în imagini date (de exemplu, Zdreanță), numirea personajelor, indicarea poveștilor/poeziilor din care fac parte (Alexandru-Filipescu 1983: 67-68), ,,caracterizarea" personajelor ajungându-se chiar la confecționarea și utilizarea ,,tipului de păpușă" (Duță 2006: 9) etc. 317 Alte exemple în Popa 2006: 78. 318 Dumitrana 1999: 94-95. 319 Kelemen e.a. 2006
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
lucruri", pentru că ea pare a nu avea un loc al său în această ordine, a lucrurilor ("ființărilor-simplu-prezente"). De aici și modul de diferențiere a omului față de alte ființări, mod privilegiat de filosofi în demersurile lor: desemnarea atributului specificator al omului, indicarea acelei însușiri umane în stare să așeze ființarea om în diferență față de alte ființări și în primul rând față de cele care, potrivit "experienței" sale obișnuite în mediul în care trăiește, sunt mai apropiate de el. Până la autonomizarea rostirii despre om
Filosofia umanului: personalism energetic şi antropologie kantiană by Viorel Cernica () [Corola-publishinghouse/Science/1444_a_2686]
-
Parisul anului de grație 2015"); acolo, oriunde, adică, aici și acum, fiecare denunță pe fiecare (ca în localitatea Vișinul Alb, comuna Vișinul: "În satul Vișinul Alb trăiesc 683 locuitori. La forurile competente dar nu numai au sosit 683 denunțuri cu indicarea identității vecinului sub care se ascunde odiosul criminal Rudolf Zak. Inițial, aceste denunțuri au fost anonime, dar, după ce s-a precizat că documentele nesemnate nu sunt luate în evidență, la forurile competente dar nu numai au sosit 683 denunțuri semnate
[Corola-publishinghouse/Science/1520_a_2818]
-
îi surâde să stea pentru cine știe câtă vreme în arest preventiv și să mai fie și anchetat sever? Nimănui nu-i surâde așa ceva!) În satul Vișinul Alb trăiesc 683 locuitori. La forurile competente dar nu numai au sosit 683 denunțuri cu indicarea identității vecinului sub care se ascunde odiosul criminal Rudolf Zak. Inițial, aceste denunțuri au fost anonime, dar, după ce s-a precizat că documentele nesemnate nu sunt luate în evidență, la forurile competente dar nu numai au sosit 683 denunțuri semnate
[Corola-publishinghouse/Science/1520_a_2818]
-
un serial pe tema literaturii SF europene și americane, intitulat Premii, topuri, clasamente. Într-un singur număr (516/1994), publicația găzduiește nu mai puțin de trei autori străini, cu proze reprezentative: Frederik Pohl, Mituri ale creației la rasele dispărute (fără indicarea traducătorului), Brian W. Aldiss, Câmpia, nesfârșita câmpie (în tălmăcirea lui Victor Cociș), Bruce Sterling, Strigoiul (în românește de Florin Pâtea). De reținut, alături de bogata iconografie, calitatea prezentării grafice, în efortul de a populariza acest tip de literatură cu precădere printre
ANTICIPAŢIA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285381_a_286710]
-
de posibilitatea de a produce profituri, nu au fost niciodată rezolvate, pentru că nici nu aveau cum, și socialismul a sfârșit în haos și foamete. Socialismul este o utopie izvorâtă din utopii. Prin utopie înțelegem aici "descrierea unei societăți ideale fără indicarea mijloacelor de realizare"1125. În întreaga lor operă istorică, teoreticienii socialismului vorbesc despre revoluție, urmată de dictatura proletariatului, dar nu oferă soluții de management economic. Lenin emite, la un moment dat, o asemenea intenție care strălucește prin mediocritatea viziunii. În
Feţele monedei: o dezbatere despre universalitatea banului by Dorel Dumitru Chiriţescu () [Corola-publishinghouse/Science/1442_a_2684]
-
o definiție simplă și practică. După 11 septembrie 2001, s-a reproșat adesea că statele n-au fost în stare să se pună de acord asupra definirii terorismului. Critica nu este total întemeiată deoarece terorismul e definit în dreptul internațional prin indicarea actelor ce constituie infracțiuni internaționale. Singura definiție formală este dată de Convenția de la Geneva din 1937, pentru prevenirea și represiunea terorismului, conform căreia prin acte de terorism se înțeleg faptele criminale dirijate contra unui stat și al căror scop sau
Terorismul internațional: reacții ale actorilor regionali și globali by Gabriel Toma () [Corola-publishinghouse/Science/1082_a_2590]
-
împreună și ale căror relații sunt în general definite de un set de interese, valori, standarde culturale și norme comportamentale mai mult sau mai puțin deținute în comun. În demersul oferirii propriei definiții a comunității, Mercer amintește manierele generale de indicare a acesteia, unele definiri segmentare considerate suficiente pentru anumite analize specializate (comunitate de interese, comunitate de valori, comunitatea școlii, a bisericii etc.), cât și câteva definiții sistematice. Incursiunea este de altfel firească atât timp cât dorește să ofere o definiție a comunității
Sociologia comunității by Tudor Pitulac [Corola-publishinghouse/Science/1067_a_2575]
-
Primul capitol al lucrării este destinat unei prezentări generale a celor două comunități studiate, Tălmăcelul și Ludoșul, aspectele vizate fiind următoarele: date generale, așezare și detalii geografice despre localitate, istoricul acesteia, populația, infrastructura, economia, arhitectura, cultura, obiceiurile și tradițiile. După indicarea localizării celor două comunități, capitolul face atât pentru Tălmăcel, cât și pentru Ludoș o prezentare a istoriei locale. Trebuie spus că aceasta este în mare măsură comună cu istoria sudului Transilvaniei, o istorie extrem de complexă și de zbuciumată de-a
Sat bogat, sat sărac: comunitate, identitate, proprietate în ruralul românesc by Adela Elena Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]
-
cuvânt trebuie să știm să-l folosim pentru că nu putem utiliza "presupuneri corecte". Prin prisma concepției socratico-platoniciană se făcea o distincție între cunoaștere și presupunere corectă. Socrate considera că presupunerea corectă este insuficientă dacă nu se transformă în cunoaștere prin "indicarea temeiului". Socrate n-a avut un sistem de educație complet. Ideea cunoașterii de sine era concepută ca o condiție esențială a educației și a virtuții. Din viciu se poate ieși prin mijlocirea prealabilă a cunoașterii de sine. Omul este alcătuit
Datoria împlinită by Mihai Pricop [Corola-publishinghouse/Science/1391_a_2633]