5,106 matches
-
dublă, suprapunând F (Frater) și T (Teutonicus), după cum rezultă din deviză (B), acompaniată În centrul scutului de o lalea albastră (dextra) și o roză (senestra), (A) având un timbre gotic cu numele localității: „Honigberg”. Globul este simbolul unui spirit deschis multitudinii câteodată contradictorii de experiențe, care asumă tacit un adagiu din Caraka- „pentru cei instruiți, Întreaga lume e un Învățător”5, Honigberger devenind un fel de medicus infirmorum urbis et orbis. În schimb, John Campbell Oman, Într-o carte celebră despre
[Corola-publishinghouse/Science/2270_a_3595]
-
acea dată În Principatele noastre, căci prima lege românească pentru Încurajarea industriei zahărului e din 1873, an În care se Înființează și pulberăriile de la Cotroceni și Târgușorul Vechi 4. Înainte de 1860, medic prodigios și neobosit, Honigberger pare să fi recuperat multitudinea și varietatea călătoriilor spre India Într-o radiografie compensatoare a Întâlnirii concrete dintre cele două civilizații. Ultimele două traversări continentale vor fi aproape În exclusivitate datorate preocupărilor sale medicale; În 1867, la 72 de ani, pleacă Încă o dată către „patria
[Corola-publishinghouse/Science/2270_a_3595]
-
trilogiei (în unele variante, a tetralogiei) Lume, romanul reia tema parvenirii burgheze, îngemănată cu tema-revers a decăderii boierimii pe fundalul evoluției, de-a lungul mai multor generații, a unei familii în funcție de circumstanțele istoriei. Pe de o parte, abordarea dintr-o multitudine de unghiuri de analiză psihologică, unele foarte moderne, pe de alta, familiaritatea autorului cu lumea luată ca prototip au avut ca rezultat depășirea schematizării și a privirii părtinitoare a personajelor, specifică primilor doi mari antecesori, astfel încât scrierea a putut fi
SADOVEANU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289425_a_290754]
-
Chavigny, igiena - ca știință aplicată - este un domeniu al contingențelor. Ea trebuie să țină cont de grupele populaționale, în diversitatea lor, de climate, profesiuni, de starea civilă, de temperamente și de facultățile intelectuale. Igiena mintală trebuie să aibă în vedere multitudinea de aspecte pe care le implică variațiile socio-culturale ale grupelor umane, întrucât acestea, prin modelul socio-cultural, influențează în mod direct configurația stării de sănătate mintală, aspirațiile și comportamentele individuale sau de grup. Vizând modelarea sănătății mintale în raport cu valorile modelului cultural
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
care se desemnează o anumită formă de suferință. După părerea acestuia, „diferitele boli sunt abstracții realizate de observator. Ele sunt mijloace puse în serviciul gândirii și al practicii medicale; dar sunt și mijloace absolut indispensabile, cu ajutorul cărora ne orientăm în multitudinea de fenomene, necesare pentru a face din medicină o știință și o practică” (H. Sigerist). Pentru Cl. Herzlich, boala reprezintă un tablou complex și specific de suferințe, care pot fi sistematizate în trei grupe de manifestări: a) boala distructivă, caracterizată
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
asupra structurilor sociale, instituțiilor, autorității, relațiilor interumane, formării omului, asupra mentalității, conduitelor, idealurilor. Ele vor genera conflicte sociale grave, care vor perturba atât echilibrul comunitar uman, cât și echilibrul psihic al fiecărui individ. Problema este deosebit de complexă și prezintă o multitudine de implicații sociale, istorice, politice, economice, morale, spiritual religioase, psihologice și medico-psihiatrice. Din aceste motive, igiena mintală își găsește un loc important în strategiile sociale, în politica statului de ameliorare a condițiilor psihosociale ale lumii și vieții moderne. Starea de
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
moderne, bazate pe factorii de progres care presupun schimbări și înnoire, solicitând în felul acesta capacitățile de adaptare ale progresului social la un sistem de norme și valori aflat într-o continuă prefacere, sănătatea mintală este permanent amenințată de o multitudine de factori agresivi (condițiile de stres), iar tulburările psihice și de adaptare socială sunt foarte frecvente, de o mare varietate și intensitate. Factorii protectori ai sănătății mintale dispar treptat în societatea modernă, cooperarea dintre indivizi fiind înlocuită cu competiția. Morala
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
în raport cu obiectivele de instruire propuse. Evaluarea sumativă se concentrează mai ales asupra elementelor de permanență ale aplicarii unor cunoștințe de bază, ale demonstrării unor abilități importante dobândite de elevi într-o perioadă mai lungă de instruire. Diversitatea situațiilor didactice, precum și multitudinea de obiective ale evaluării presupun conceperea și aplicarea unor strategii diferite de evaluare. Metodele și tehnicile de evaluare se pot clasifica după: cantitatea de informație sau experiența acumulată de către elevi: -evaluare parțială, în care se verifică elementele cognitive sau comportamentale
Proiectarea Didactica Informatica by Ariadna-Cristina Maximiuc () [Corola-publishinghouse/Science/370_a_588]
-
n aceea că se realizează o comunicare deplină între profesor și clasa de elevi, iar feed-back-ul este mult mai rapid. Metoda favorizează dezvoltarea capacităților de exprimare ale elevilor. De multe ori însă obiectivitatea ascultării orale este periclitată, datorită intervenției unei multitudini de variabile: starea de moment a profesorului, gradul diferit de dificultate al intrebărilor puse, starea psihică a evaluațiilor, etc. În același timp, nu toți elevii pot fi verificați, ascultarea fiind realizată prin sondaj. Probele scrise sunt practicate, deoarece verificarea scrisă
Proiectarea Didactica Informatica by Ariadna-Cristina Maximiuc () [Corola-publishinghouse/Science/370_a_588]
-
deopotrivă profesorul și elevii (problematizarea, abordarea euristică). Învățarea nu mai poate fi privită ca o simplă receptare și însușire a unor cunoștințe prezentate de profesor, ci mai ales ca un proces intelectual activ, care antrenează capacitățile elevilor în realizarea unei multitudini de sarcini instructiv-educative. Metodele activ-participative, subliniază J. Piaget, au drept rezultat educarea autodisciplinei și a efortului voluntar, promovează interesul, activitatea spontană, munca independentă. Însușirea cunoștințelor se realizează mai bine prin acțiuni personale ale elevilor, dirijate de profesor, decît prin procedee
STRATEGII EDUCAŢIONALE CENTRATE PE ELEV- METODE, PROCEDEE, MIJLOCE DIDACTICE. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Matei Maricica () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_898]
-
în raport cu obiectivele de instruire propuse. Evaluarea sumativă se concentrează mai ales asupra elementelor de permanență ale aplicarii unor cunoștințe de bază, ale demonstrării unor abilități importante dobândite de elevi într-o perioadă mai lungă de instruire. Diversitatea situațiilor didactice, precum și multitudinea de obiective ale evaluării presupun conceperea și aplicarea unor strategii diferite de evaluare. Metodele și tehnicile de evaluare se pot clasifica după: * cantitatea de informație sau experiența acumulată de către elevi: evaluare parțială, în care se verifică elementele cognitive sau comportamentale
Proiectarea didactică by Ariadna Cristina Maximiuc () [Corola-publishinghouse/Science/371_a_1366]
-
aceea că se realizează o comunicare deplină între profesor și clasa de elevi, iar feed back-ul este mult mai rapid. Metoda favorizează dezvoltarea capacităților de exprimare ale elevilor. De multe ori însă obiectivitatea ascultării orale este periclitată, datorită intervenției unei multitudini de variabile: starea de moment a profesorului, gradul diferit de dificultate al intrebărilor puse, starea psihică a evaluațiilor, etc. În același timp, nu toți elevii pot fi verificați, ascultarea fiind realizată prin sondaj. Probele scrise sunt practicate, deoarece verificarea scrisă
Proiectarea didactică by Ariadna Cristina Maximiuc () [Corola-publishinghouse/Science/371_a_1366]
-
AURORA AGHEORGHIESEI EDITURA PIM Iași, 2010 EDITURA PIM INTRODUCERE Tema predării oscilațiilor si undelor mecanice este una din cele mai interesante si in același timp dificile din întreaga programa de fizica din liceu. Importanta temei poate fi motivata printr-o multitudine de argumente ce vor fi detaliate pe parcursul prezentării lucrării. Fenomenele legate de acustica, oscilații si unde pot fi abordate începând cu gimnaziul si regăsite in toți anii de liceu. putem afirma ca este tema ce acoperă zona cea mai mare
OSCILAȚII MECANICE by AURORA AGHEORGHIESEI () [Corola-publishinghouse/Science/344_a_618]
-
trebuie să se bazeze în permanență pe un dialog de genul: de ce?, cum vă explicați?, ce ar fi fost dacă?, cum interpretați...? În cadrul activității de predare-învățare accentul va fi pus în permanență pe elev, ca subiect activ al educației. Din multitudinea de metode și strategii didactice, pentru a dinamiza activitatea colectivului, vom opta pentru metodele de formare activă, de învățare prin cooperare. Măiestria cadrului didactic de a face ca ora de curs să fie un adevărat laborator de creație constă în
PSIHOPEDAGOGIA COMUNICĂRII. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Rotenstain Solo () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_908]
-
aprecieri asupra răspunsurilor acestora și fac referiri asupra modului de colaborare și lucru în echipă. 8.Practica independentă (tema) Se propune interpretarea.următoarelor proverbe: 1.A despica firul în patru. 2.A face gaură în apă. Chiar dacă au apărut o multitudine de articole și foarte multe interpretări ale operei eminesciene, o lecție interdisciplinară „Eminescu și fizica” ar fi încă o „apropiere” între fizică și literatură, dezvoltând creativitatea și imaginația elevilor,mai ales că „virtuțile curiozității au făcut ca acest mare poet
FIZICA ŞI PERSPECTIVA INTERDISCIPLINARĂ. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Iuliana-Elena State () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_903]
-
M-am convins de aceasta pe parcursul a peste 20 de ani de activitate pedagogică, în care am pledat permanent pentru acele schimbări din învățămînt care favorizau succesul școlar. Pe parcursul a mulți ani am studiat și am folosit în practica mea multitudinea de metode tradiționale și activ-participative în predarea disciplinei matematică și mai apoi de informatica respectiv TIC, dar pe zi ce trecea simțeam mai mult și mai mult necesitatea de a introduce ceva nou în această discipline, adică era necesară o
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Vranceanu Aurelia () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_895]
-
și în continuare, la interpretarea fenomenelor observate, care corespunde cu faza cea mai înaltă din treptele ierarhice ale dezvoltării-faza operațiilor sintetice. Experimentele chimice se folosesc de obicei integrate în număr mai mare sau mai mic, în diferite etape ale lecțiilor. Multitudinea sferelor de informații din domeniul chimiei, reprezentate prin noțiuni, concepte, fenomene și legi solicită o gamă diversificată a experimentelor. Deci, experimentele de laborator pot fi organizate foarte diferențiat. Acestea pot fi clasificate după mai multe criterii: în funcție de locul în ierarhia
Importanţa metodei experimentale în studiul chimiei. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Iuliana Asaftei () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1133]
-
MEDICALĂ COMPUTERTOMOGRAFIA (CT) Scanarea computertomografică este o procedură care utilizează un fascicul de raze X pentru a prelua imagini din interiorul corpului dumneavoastră. Spre deosebire de radiografiile standard care obțin o singură imagine, scanarea CT utilizează un computer pentru a obține o multitudine de imagini ale diverselor segmente ale corpului dumneavoastră, cum ar fi de exemplu segmentele capului și gâtului. Uneori este necesară injectarea intravenoasă a unei substanțe (mediu de contrast) înaintea efectuării propriu-zise a acestei examinări. Această substanță va fi utilă la
CANCERUL CAVITĂŢII ORALE GHID PENTRU PACIENŢI by DANIELA TRANDAFIR , VIOLETA TRANDAFIR () [Corola-publishinghouse/Science/414_a_861]
-
nu pot exclude cancerul, veți fi adresat consultului unui medic specialist de chirurgie orală și maxilo-facială care va planifica următoarele teste ce se impun a fi efectuate și vă va sfătui asupra opțiunilor de tratament. Veți fi consultat de o multitudine de specialiști, fiecar ocupându-se de tratamentul unei anumite probleme din cadrul bolii dumneavoastră. Această multitudine de specialiști alcătuiesc echipa multidisciplinară. În general, cancerele capului și gâtului afectează mai multe arii ale corpului dumneavoastră, deci s-ar putea să fiți nevoiți
CANCERUL CAVITĂŢII ORALE GHID PENTRU PACIENŢI by DANIELA TRANDAFIR , VIOLETA TRANDAFIR () [Corola-publishinghouse/Science/414_a_861]
-
maxilo-facială care va planifica următoarele teste ce se impun a fi efectuate și vă va sfătui asupra opțiunilor de tratament. Veți fi consultat de o multitudine de specialiști, fiecar ocupându-se de tratamentul unei anumite probleme din cadrul bolii dumneavoastră. Această multitudine de specialiști alcătuiesc echipa multidisciplinară. În general, cancerele capului și gâtului afectează mai multe arii ale corpului dumneavoastră, deci s-ar putea să fiți nevoiți să consultați câțiva dintre următorii specialiști: Chirurg maxilo-facial: operează cancere diagnosticate în sfera capului și
CANCERUL CAVITĂŢII ORALE GHID PENTRU PACIENŢI by DANIELA TRANDAFIR , VIOLETA TRANDAFIR () [Corola-publishinghouse/Science/414_a_861]
-
contextul reformei din domeniul educației, în care se accentuează din ce în ce mai mult nevoia de dezvoltare, la elevi, de competențe, deprinderi și abilități practice, precum și necesitatea dobândirii autonomiei în procesul educativ, pedagogul este adesea pus în dificultatea de a alege dintr-o multitudine de metode - tradiționale și moderne - care să se plieze cât mai bine pe nevoile elevului, în funcție de situație, de tematică sau de gradul de dificultate al lecției. Utilizarea metodelor moderne de predare, învățare și evaluare devine astfel un punct esențial pentru
Metoda mozaicului. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Bojoga Ramona-Petronela; Zaharia Oana-Simona () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1137]
-
pasta de canal se folosesc și conuri de gutapercă de grosimi diferite care vor asigura închiderea ermetică a canalului radicular până la apex eliminând comunicarea acestuia cu mediul bucal și reinfectarea parodonțiului apical. V.1.3.3. Materiale de amprentă Din multitudinea de categorii de materiale de amprentă vom prezenta prepararea celor mai utilizate dintre acestea: hidrocoloidele (materialele alginice) și o parte din elastomerii de sinteză. Prepararea alginatelor Obligativitatea citirii și respectării instrucțiunilor fabricii producătoare sunt o garanție a preparării unui material
ASISTENTA MEDICALĂ ÎN ECHIPA STOMATOLOGICĂ. In: Asistență medicală în echipa stomatologică by Kamel Earar () [Corola-publishinghouse/Science/293_a_590]
-
Șerban Cioculescu saluta în T. pe „poetul cel mai înzestrat dintre tinerii iviți în ultimii cinci ani”. Dar tot atunci foarte tânărul Cornel Regman scria o cronică precumpănitor nefavorabilă; negația - ulterior pusă de critic pe seama radicalismului vârstei - se baza pe multitudinea influențelor care ar întuneca originalitatea. Peste decenii, când este publicată culegerea postumă Steaua Venerii (1969), Nicolae Manolescu vede în T. un autor care „repetă pe scurt experiența poetică” a generației războiului. Al. Piru îi suspectează versurile de minulescianism și îl
TONEGARU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290224_a_291553]
-
Eminescu și etica lui Schopenhauer, Voluptate și durere, Pesimism și natură din studiul Poezia lui Eminescu (1930). Spirit enciclopedic, riguros, informat și tentat de relaționări inedite, V. înțelege să abordeze problemele literaturii române de pe poziția unui hermeneut plurivalent, de unde și multitudinea referințelor comparatiste, raportările la cei vechi ori la moderni, filiațiile docte, relevarea fondului autohton și datele despre circulația motivelor, toate din perspectiva unui exeget pătrunzător, totdeauna echilibrat, refractar paradoxului și aventurii. Sub semnătura sa mai apar Masca timpului (1926), Influența
VIANU-3. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290512_a_291841]
-
puberului, adolescentului, cu atât mai mult cu cât se acceptă că “profesia” de părinte este extrem de dificilă, de solicitantă și dinamică. În secolul 19 se considera că pentru viața subiectului uman, copilăria reprezintă un segment deosebit de important, fapt reflectat în multitudinea abordărilor, studiilor, scrierilor, domeniilor. În secolul 20 aprecierea importanței a trecut pe palierul adolescenței (între copilărie și viața adultă) fenomen complex care, de multe ori, s-a asociat, limitativ, cu rebeliunea, criza de identitate etc. Astfel, s-a ajuns la
RELAŢIILE ŞI COMUNICAREA DINTRE GENERAŢII. In: Arta de a fi părinte by Prof. Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1389]