3,143 matches
-
umeri, de parcă s-ar fi temut că Alah Îl asculta. - Al-Jazari? Cine este? Îl Întrebă Dante. - Știu eu, exclamă artizanul. Al-Jazari, din marea familie persană a unor constructori de automate. Cel mai mare dintre ei. - Automate? - Mașinării care imită viața. Păuni de aur În stare să Își etaleze cozile de lapislazuli. Lei din bronz capabili să ragă la poarta tronurilor de la Răsărit și alte drăcovenii asemenea. Se pare că Împăratul Îi comandase ceva pentru a-și Împodobi curtea, continuă Alberto. Văzuse
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1915_a_3240]
-
Zagreb. Chiar dacă „nouă achiziție” îl urmărește pretutindeni (este considerată a doua soție oficială și a murit la Belgrad în anul 2010, în vârstă de 90 ani), la începutul războiului, în viața liderului iugoslav pătrunde Davorjanka Paunovici (numele de familie corect, Păun, fiind româncă din Valea Timocului), inițial secretara să. Rămasă însărcinată este obligată de împrejurări să dea copilul în adopție, în timp ce Tito criticat de tovărășii de idei promite că după război o va lua în căsătorie. Tânără îi va sta multă
Despre „titoism”. Cu aplecare specială asupra prezenţei sale în presa Gorjului by Gheorghe Nichifor () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91558_a_93007]
-
Partid Comunist, acesta având prea puțină legătură cu adevăratul partid, situație similară în cazul lui Hitler și Goebels, ce „denumeau partidul lor muncitoresc și chiar socialist”. Tito și colaboratorii sunt asemănați cu niste „corbi ce se împopoțonează cu pene de păun, ca și hitleriștii care-și ziceau cu aplomb național-socialiști”. Referindu-se la alegerile „cu bile în două urne”, din 1 aprilie 1950, Leonte Răutu face referiri și la românii din Voievodina. În districtul Alibunar ei au votat în proporție de
Despre „titoism”. Cu aplecare specială asupra prezenţei sale în presa Gorjului by Gheorghe Nichifor () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91558_a_93007]
-
peste capacele sigilate ale sicrielor pe urmă îl întreabă pe dumnezeu ce mai înseamnă o revoluție dar primesc răspunsuri vagi din partea autorităților 24 iunie 2011 Terminus timpul își trăsese răsuflarea în gara aceea odată cu ultima locomotivă scoasă de pe șine acarul păun fusese decorat sub privirile indiferente ale notabilităților umflase pieptul cu mândrie schimbase macazul protocolar pentru ultima oară pe șinele ruginite circulau doar amintirile niciuna nu m-a luat cu ea am rămas acolo fără bilet de peron ca un acar
Ca o femeie despletită, neliniştea... by Cristian Lisandru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/478_a_1364]
-
fusese decorat sub privirile indiferente ale notabilităților umflase pieptul cu mândrie schimbase macazul protocolar pentru ultima oară pe șinele ruginite circulau doar amintirile niciuna nu m-a luat cu ea am rămas acolo fără bilet de peron ca un acar păun împietrit în timpul unei ture nesfârșite 25 iunie 2011 Aș vrea să nu mă uiți... Aș vrea să nu mă uiți nici dincolo de moarte, Când nu voi fi cu tine să-ți pară că vorbesc Cu același glas, iubito, puțin nepământesc
Ca o femeie despletită, neliniştea... by Cristian Lisandru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/478_a_1364]
-
Eu sunt cotidianul gest excentric, Profund, imperturbabil și integru, Atras de filmul vechi, în alb și negru, Supus, acid, normal sau egocentric. Eu sunt un sentiment de libertate Și chiar o coamă-n vânt, dacă e cazul, Un alt acar Păun, când schimb macazul, Bodegă, cimitir, maternitate. Eu sunt până-n străfunduri om de lume, Iubesc beția ca pe-o împlinire A unei vieți, cu tot cu-mpleticire, Cu tot cu mahmureală și cu glume. Eu sunt alcătuit din mii de șoapte, Erou cu decorații
Ca o femeie despletită, neliniştea... by Cristian Lisandru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/478_a_1364]
-
revin, la o adică, Îmi fac curaj cu cea mai mare frică, Prin lamentări, proiecte și demersuri. Eu, permanent, refuz să plec grumazul, Deși o spadă grea, constant, mă taie, În schimb, trăiesc la mine în odaie Ca un acar Păun, iubind macazul. Eu, ideal, nici nu plătesc impozit Spre-un stat bolnav, atins de metastază, Tratez chiar criza asta cu emfază Și-mi inventez, prin vise, un depozit. Eu, singular, reconstruiesc palate, Cuvintele se leagă prin cuvinte, În mine nu
Ca o femeie despletită, neliniştea... by Cristian Lisandru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/478_a_1364]
-
niște bezele cu caise, plimbându-mă prin cameră în timp ce Simon se dușa. Apoi am mers să mâncăm, pe o frumoasă masă rotundă, cu placă de marmură. Scaunele erau din piele roșie. Cercul de metal care ținea marmura era sculptat cu păuni și fețe de copii. Servitoarea a apărut din albul orbitor al bucătăriei cu șunca și ouăle și cafeaua. Mâna lui Simon, plină de inele, s-a întins să verifice dacă ceașca e destul de fierbinte. Se purta ca un Lord Moltocurante
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1872_a_3197]
-
-a” de Mihai Drumeș În încheierea ,,discursului” meu, cam lung, vă promit și alte texte cu teme la ,,moda” zilei, dar și un text S.F. ?! NOTA: O mențiune specială la reușita scenică a patru texte din prezentul volum pentru familia Păun, ,,vinovată”de regia și muzica spectacolelor! Cu multă afecțiune, Ion Bălan. ,,SECRETELE CASTELULUI PĂRĂSIT’’ de Ion Bălan - 2012 Regia: George Mihăilescu , Scenografia: George Mosorescu Ilustrația muzicală: Cornel Cîrstei Distribuția: colectivul teatrului Cărăbuș, un grup de elevi, clasa de teatru a
Teatrul ca o lecţie de viaţă by Ion Bălan () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91610_a_92357]
-
te iubim/ Pe cer strălucești/ Soare, Soare-ți mulțumim/ Că (ne încălzești) iubești Sfârșit ORA DE RELIGIE de Ion Bălan - 2011 Personaj unic: PRELATUL Notă: ,,Ora de religie” este partea finală a spectacolului ,,Mereu cu gândul către ceruri-geneza” . Regia: Mihai Păun, Scenografia: Anca Tofan Ilustrația muzicală: Cristian Donciu Distribuția: Florin Chirpac, Daniela Anton, Aurelian Meca, Jana Nesa, Aurora Popa, Iulian Gheorghe, Daniel Antonescu, Liliana Alexandrescu, Sofi Cătruma, Gabi Picuș, George Popa. Director: Florin Chirpac ORA DE RELIGIE Scena complet goală, în
Teatrul ca o lecţie de viaţă by Ion Bălan () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91610_a_92357]
-
pixuri. Cel de-al doilea motiv important care m-a făcut să mă despart de poeme și să le dau spre publicare e, într-un fel, mult mai puțin emoțional și mai curând fizic. (Și duce, mă fălesc ca un păun s-o spun, drept în mlaștinile retoricii.) Efectele particulelor radioactive asupra organismului uman, atât de actuale în anul 1959, nu constituie nici o noutate pentru vechii iubitori de poezie. Folosit cu moderație, un vers de prima calitate este o formă excelentă
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2217_a_3542]
-
să roșească. Dar acestui argument i se poate răspunde că Don Juan n-a făcut nicăieri altceva. Probabil, oricare dintre tinerii cu sombrero care se plimbă dumineca în piețele orașelor făcând ocheade fetelor e gata să-și dea aere de păun dacă vine vorba despre numărul iubirilor sale. Și n-ar trebui să-l socotim un lăudăros cu pretenții de macho. Vorba unui înțelept, el minte cinstit și cu bună credință. Iar dincolo de plăcerea de a se lăuda există un adevăr
Caminante by Octavian Paler [Corola-publishinghouse/Imaginative/295603_a_296932]
-
căpătâi aveau plăci subțiri de stejar sculptat, încastrate în zid. Îndărătul unor uși duble, uvrajate, pereții sălilor de baie erau căptușiți cu sticlă în culori irizate, înfățișând doamne care se extaziau pe o culme de deal, fauni, cozi uriașe de păun, aeroplane, baloane, și așa mai departe. Podeaua și mobilierul din băi erau acoperite cu blană, iar feluritele nișe, protejate prin grilaje din fier forjat, cu modele orientale. Bazinele (negre) erau îngropate și aveau forma unor bărci retezate la capete. Erau
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1938_a_3263]
-
în mânuță! Boss aruncă în ea cu niște anafură și aia dispare imediat. Parcă se topește în noapte! Jur! Îl cârpăcim pe Năică, cum putem și ne tirăm cu toții, cu Sile târâș, ca să nu fim acuzați pe nedrept, ca acaru' Păun... Ce, pe nedrept?! se zborșește iar Mânecuță. Cetățenilor cinstiți, n-are de ce să le fie frică! Numai ăia de teapa voastră, ăia, da, se tem! Asta..., teoretic, îl contrazice Fratele. Suntem oameni pățiți. Am omis să vă spun că am
Apocalipsa după Sile by Dinu D. Nica [Corola-publishinghouse/Imaginative/889_a_2397]
-
părea un tip important. Era un tip important, atașat militar al României la Moscova, ți-a zis taică-tău după ce generalul a ieșit fericit, cu două peisaje sub braț - ți-a zis-o ușor mirat de faptul că un asemenea păun a aterizat În atelierul lui. Altă dată, s-a trezit În atelier cu un grec, student la medicină (așa cum mulți străini veneau să facă medicina În România) și pictor amator. Unul din profesorii lui i l-a recomandat pe taică-
1989, roman by Adrian Buz () [Corola-publishinghouse/Imaginative/805_a_1571]
-
cămașă lungă, ușoară ca norii cei cuminți, Încinsă la mijloc cu bete roșii. Dintr-o carafă străvezie Îi turna apă lui Făt-Frumos, care Își clătea paloșul de sânge. Avea cizme până la genunchi, chimir lat de piele, cușmă cu pană de păun peste pletele negre care Îi cădeau pe umeri. Se așeză, bătrânește, pe un scaun cu trei picioare, propti sabia pe un butuc gros și Începu s-a ascută fără grabă, cu o gresie lungă și cenușie. Ceva mai Încolo, zâne
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2306_a_3631]
-
și de mireni, provin din opera unui dominican francez din veacul al XIII-lea, Vincent de Beauvais. • R. Rosetti, Arhiva Senatorilor din Chișinău, I, în AAR, mem. secț. ist., t. XXXI, 1909, p. 14-15. • A se vedea articolul lui Radu Păun, Istorie și ortodoxie. Panegirice românești la curtea lui Scarlat-Vodă Callimachi al Moldovei (1812-1818), în vol. cit. Corneliae Papacostea Danielopolu in memoriam, p. 131-144. Cu toate acestea, în jurul lui 1700, viața culturală nu mai e total anacronică sau, cel puțin, inspirația
[Corola-publishinghouse/Science/1525_a_2823]
-
fi rolul negativ al conflictului), ci fenomene adverse pot fi interrelaționate și folosite pentru dezvoltarea și progresul individului și societății. Ca o sursă importantă a progresului comunicării, conflictul desemnează o focalizare nuanțată asupra acesteia; în ceea ce privește acțiunea educațională de comunicare, Emil Păun caracterizează o necesitate stringentă a școlii referitoare la acest fenomen: „Nu e important cât comunicăm, ci cum comunicăm” (Păun, 1999, p. 119). Rezumat 1. Tacticile folosite în conflict reprezintă un evantai extrem larg de modalități prin care un comunicator poate
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
societății. Ca o sursă importantă a progresului comunicării, conflictul desemnează o focalizare nuanțată asupra acesteia; în ceea ce privește acțiunea educațională de comunicare, Emil Păun caracterizează o necesitate stringentă a școlii referitoare la acest fenomen: „Nu e important cât comunicăm, ci cum comunicăm” (Păun, 1999, p. 119). Rezumat 1. Tacticile folosite în conflict reprezintă un evantai extrem larg de modalități prin care un comunicator poate să obțină anumite avantaje într-o negociere. Printre astfel de tactici întâlnim: tehnica ingrațierii (a flatării adversarului), tehnica disimulării
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
Pânișoară I-O. (2005a), Managementul resurselor umane, ediția a II-a, Editura Polirom, Iași. Pânișoară, G., Pânișoară, I-O. (2005b), Motivarea eficientă, Editura Polirom, Iași. Pânișoară, I-O, Negreț-Dobridor, I. (2005), știința învățării - de la teorie la practică, Editura Polirom, Iași Păun E, Potolea D. (2002), Pedagogie. Fundamentări teoretice și demersuri aplicative, Editura Polirom, Iași. Păun, E. (1999), școala - abordare sociopedagogică, Editura Polirom, Iași. Peirce, C. (1990), Semnificație și acțiune, Editura Humanitas, București. Péretti, A. De; Legrand, J.-A.; Boniface, J. (2001
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
Pânișoară, G., Pânișoară, I-O. (2005b), Motivarea eficientă, Editura Polirom, Iași. Pânișoară, I-O, Negreț-Dobridor, I. (2005), știința învățării - de la teorie la practică, Editura Polirom, Iași Păun E, Potolea D. (2002), Pedagogie. Fundamentări teoretice și demersuri aplicative, Editura Polirom, Iași. Păun, E. (1999), școala - abordare sociopedagogică, Editura Polirom, Iași. Peirce, C. (1990), Semnificație și acțiune, Editura Humanitas, București. Péretti, A. De; Legrand, J.-A.; Boniface, J. (2001), Tehnici de comunicare, Editura Polirom, Iași. Popescu, D. (1998), Arta de a comunica, Editura
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
domeniu, Melania Ostap (12) remarca, în primul rând, ștergarele, care pot fi învrăstate, cu alesături, modele năvădite, cusături. Ele sunt realizate cu ornici colorat, folosindu-se motive vegetale (frunza viei, struguri, frunza arțarului, ghinda, curpănul bostanului, garoafe, trandafiri), aximorfe (curci, păuni, curcani, hulubi, laba gâștei), zoomorfe (cerbul, calul), antropomorfe (fete), astrale (stele). Capetele ștergarelor sunt tivite cu găurele sau zigzaguri, cusături numite șătrăncuțe, târâieli, pâșitor sau fliștoneală. Aceleași modele le vom reîntâlni pe fețe de masă și prostiri. Fețele de pernă
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
reliefate, se executau pe întreaga suprafață a ștergarului sau numai cu vârste numite drugușori. Cusăturile cu arnici, aplicate pe ștergarele de bumbac, foloseau numeroase motive: vegetale (frunza de vie, struguri, frunza arțarului, aguzele, ghindă, curpănul bostanului, garoafe, trandafiri), avimorfe (cuci, păuni, cocoși, curcani, hulubi, laba gâștei), zoomorfe (cerbul, calul), antropomorfe, astrale (stele). Capetele ștergarelor tivite cu găurele sau cu cusături în zig-zag, numite șătrăncuțe, țârâieli, pășituri sau fliștoneală prezintă deseori dantelă de mână sau franjuri. Aceleași tehnici le vom întâlni la
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
a limbii din etapa inițială a demutizării copiilor surzi. Studiu asupra fonemgrafemelor.(I). în: PD, 10, 1980, p. 220-268. [107] MĂRCAN, LIVIA, “Lacul” de Mihai Eminescu (propunere de comentare a textului). în: ȘS, 1980, p. 55 60. [108] MĂRGINEANU MARIA, PĂUN OLGA, înțelegerea de către elevi a funcției de semnificație a cuvintelor, în “Revista de pedagogie”, București, an 29, nr. 9, sept 1980, p. 35-37. [109] MELEGHI, FLORENTINA, Folosirea unor elemente de instruire programată în fixarea cunoștințelor de gramatică (clasa a VI-
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
RĂDULEA, GHEORGHE; CECAN, ALEXANDRU; STĂNESCU, MIRCEA, Limba română. Manual pentru clasa a V-a a școlilor ajutătoare. București, EDP, 1980, 192 p. [164] RĂDULESCU, M., Studierea textului literar în ciclul primar [cu 4 planuri de lecții de Valeria Pitică, Magdalena Păun, Gina Savu], ȘA, 1980, 7-17. [165] SARAMANDU, MANUELA, Despre vocabularul fundamental al limbii române ca limbă țintă, DMod, [1], 1980, 55 - 60 [cu bibl.]. [166] SĂVULESCU, DUMITRU, Lecturi literare, manual pentru clasa a VIII, E.D.P., București, 1980. [167] SĂVULESCU, DUMITRU
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]