9,861 matches
-
doar 28 de solicitări, iar pentru includerea în bugetul pe anul 2006 este necesară analizarea situației cu toate lucrările propuse. Astfel, după prezentarea tuturor solicitărilor, urmează să se verifice oportunitatea acestora, pentru ca apoi reprezentanții Primăriei împreună cu directorii unităților școlare și preșcolare să stabilescă prioritățile pentru anul următor. L. SCRIPCĂ
Agenda2005-41-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284305_a_285634]
-
pierderi mai târziu (potrivit unor studii efectuate de experți ai Băncii Mondiale, pentru un dolar investit în educația timpurie se obțin beneficii de 7 dolari ulterior). Dintre măsurile cuprinse în proiect menționăm reabilitarea infrastructurii grădinițelor, perfecționarea personalului didactic din învățământul preșcolar, crearea centrelor de resurse pentru părinții care au copii cu nevoi educaționale speciale, crearea capacităților instituționale pentru intervenția precoce, oferirea de servicii integrate de educație timpurie pentru copiii de 0 - 6/7 ani. Ca și consecințe ale aplicării proiectului se
Agenda2005-43-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284339_a_285668]
-
forme de educație formală și nonformală a tinerilor și adulților, ca mijloc de cultivare a unor deprinderi de viață democratică în societatea românească, de diminuare și eliminare a tensiunilor din viața de zi cu zi. Programe educaționale l În învățământul preșcolar Inspectoratul Școlar al Județului Timiș a stabilit programele și proiectele educaționale pe care le va derula în sistemul de învățământ preșcolar, în anul 2005-2006. Astfel, în grădinițele din județul Timiș vor fi desfășurate următoarele proiecte educaționale naționale: „Ecogrădinița” (în cadrul programului
Agenda2005-44-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284371_a_285700]
-
societatea românească, de diminuare și eliminare a tensiunilor din viața de zi cu zi. Programe educaționale l În învățământul preșcolar Inspectoratul Școlar al Județului Timiș a stabilit programele și proiectele educaționale pe care le va derula în sistemul de învățământ preșcolar, în anul 2005-2006. Astfel, în grădinițele din județul Timiș vor fi desfășurate următoarele proiecte educaționale naționale: „Ecogrădinița” (în cadrul programului „Educație prin activități extrașcolare și extracurriculare”), „Generalizarea grupei pregătitoare în învățământul preșcolar” (în cadrul programului „Asigurarea educației de bază pentru toți cetățenii
Agenda2005-44-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284371_a_285700]
-
pe care le va derula în sistemul de învățământ preșcolar, în anul 2005-2006. Astfel, în grădinițele din județul Timiș vor fi desfășurate următoarele proiecte educaționale naționale: „Ecogrădinița” (în cadrul programului „Educație prin activități extrașcolare și extracurriculare”), „Generalizarea grupei pregătitoare în învățământul preșcolar” (în cadrul programului „Asigurarea educației de bază pentru toți cetățenii. Formarea competențelor-cheie”), „Să citim pentru mileniul III”, „Educăm așa” (în cadrul programului „Asigurarea calității proceselor de predare și învățare, precum și a serviciilor educaționale”), „Centrele de resurse și perfecționare - centre pentru părinți”, „Educația
Agenda2005-44-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284371_a_285700]
-
profesioniștii români implicați în proiect. MONICA D. MITROI „Grădinița de vacanță“ l Distracție pentru preșcolari Junior English Fun Club „Bambi” din Timișoara lansează, pentru perioada verii, începând cu data de 15 iulie a.c., programul „Grădinița de vacanță”, prin care oferă preșcolarilor petrecerea în mod plăcut, distractiv, instructiv și recreativ a perioadei de vacanță. Astfel, copiii au posibilitatea de a participa la activități recreative în aer liber, la concursuri, jocuri și distracție în mini-piscine, inițiere în limba engleză prin cântece, poezii și
Agenda2005-28-05-general 9 () [Corola-journal/Journalistic/283921_a_285250]
-
va fi convocat în prima parte a lunii martie. Cifrele de școlarizare l Situația la nivel național Ministerul Educației și Cercetării a stabilit cifrele de școlarizare pentru anul de învățământ 2005-2006 la toate gradele învățământului de stat. Astfel, în învățământul preșcolar vor fi cuprinși 645 000 de copii, dintre care 500 000 în grădinițele cu program normal și 145 000 de copii în cele cu program prelungit și săptămânal. În învățământul primar (clasele I-IV) vor fi 1 050 000 de
Agenda2005-08-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283415_a_284744]
-
autorizată depune la comisia națională sau, după caz, la comisia județeană, o cerere-tip, însoțită de un raport de autoevaluare. Acreditarea, acordată prin ordin de ministru pentru învățământul liceal și postliceal sau prin decizie a inspectorului școlar general pentru învățământul preșcolar, primar, gimnazial, precum și pentru școlile de arte și meserii, după caz, recunoaște valabilitatea activității desfășurate de unitatea de învățământ respectivă până la data acordării acesteia. Pentru specializările/calificările profesionale acreditate, unitățile de învățământ preuniversitar particular pot organiza examene de absolvire și
Agenda2005-09-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283437_a_284766]
-
din repertoriul românesc și internațional, acesta fiind cel de-al patrulea CD al formației. Grupul Miniflores lansează primul lor CD, „Suflet de copil”, un grupaj de 9 piese dedicate copiilor, care poate fi folosit și ca material didactic în învățământul preșcolar și primar. Invitații celor două formații sunt criticul muzical Petru Umanschi, care va prezenta cele două albume, Ladislau Bene, cel care a realizat aranjamentele muzicale, ansamblul folcloric „Hora Timișului“, formația de dans modern „Torent“ și cea de gimnastică ritmică „Arabesque
Agenda2005-10-05-general7 () [Corola-journal/Journalistic/283460_a_284789]
-
articole care vor apărea într-un număr special al publicației „Tibiscus”, editată de Facultatea de Jurnalistică. A. M. G. Curs l De formare În acest sfârșit de săptămână, la Timișoara are loc un curs de formare pentru cadrele didactice din cadrul învățământului preșcolar ce poartă titulatura „Metoda proiectelor la vârstele timpurii”. Acesta se va desfășura în 8 și 9 aprilie, la Grădinița cu Program Prelungit nr. 3 din Timișoara. Organizatorii cursului de formare sunt Inspectoratul Școlar al Județului Timiș și Casa Corpului Didactic
Agenda2005-15-05-general9 () [Corola-journal/Journalistic/283586_a_284915]
-
Acesta se va desfășura în 8 și 9 aprilie, la Grădinița cu Program Prelungit nr. 3 din Timișoara. Organizatorii cursului de formare sunt Inspectoratul Școlar al Județului Timiș și Casa Corpului Didactic. Vor participa 35 de cadre didactice din învățământul preșcolar, directori de grădinițe, metodiști și educatori din Timișoara. Scopul organizării acestui curs este acela de a iniția educatoarele în privința aplicării metodei proiectelor încă de la vârste timpurii. A. M. G. Aprobări de contingent l Pentru Germania Departamentul pentru Muncă în Străinătate din cadrul
Agenda2005-15-05-general9 () [Corola-journal/Journalistic/283586_a_284915]
-
spațiu, Radio Timișoara a invitat-o să colaboreze la o emisiune, o echipă a unei televiziuni franceze a realizat un film la Căminul de Bătrâni din Variaș, iar experiența ei de-o viață a publicat-o în manuale destinate învățământului preșcolar din toată țara. Dactilopictura, ca metodă de stimulare a îndemânării la toate vârstele, a ajuns totodată, prin intermediul unor foști elevi, chiar pe alte continente. În Canada, aceeași dactilopictură a fost aplicată cu succes în casele de vârstnici ale unor comunități
Agenda2005-21-05-senzational4 () [Corola-journal/Journalistic/283727_a_285056]
-
-i dascăli de prestigiu pe renumiții artiști plastici Julius Podlipny, Romul Ladea, Aurel Ciupe și Catul Bogdan. A urmat în continuare Școala Pedagogică, devenind o recunoscută educatoare, iar în timp un pedagog cu vastă experiență didactică. Pe parcursul carierei în învățământul preșcolar, a publicat numeroase studii de specialitate. Activează de mulți ani în domeniul artei plastice, ani în care a vernisat 20 de expoziții personale cu portrete în ulei și crochiuri din spectacolele marilor artiști ai scenei și ecranului din țara noastră
Agenda2005-21-05-senzational4 () [Corola-journal/Journalistic/283727_a_285056]
-
privind mâncatul. Și duminică am făcut la fel. Fiindcă orele nu erau înaintate, nu prea se găseau consumatori. Mi-am luat tava și-mi căutam un loc. Dar, ce să vezi? Am descoperit patru măsuțe ocupate de băiețași de vârstă preșcolară. Mâncau cuviincios. Nu scoteau nici o vorbă, doar se ițeau grozav de curioși la cine venea ori pleca. Când m-au reperat cu demâncarea-n mână, mi-au dorit poftă bună! Surprins, le-am mulțumit mașinal, copleșit de asemenea urare corală
MULŢUMIM, DOMNULE! de ANGELA DINA în ediţia nr. 1934 din 17 aprilie 2016 [Corola-blog/BlogPost/384994_a_386323]
-
prea multe materiale de referință. Valentina TECLICI: Care este opera de artă preferată pe care ai creat-o până acum? Ai păstrat-o sau ai vândut-o? Ken SANDÖ: Odată, la începutul verii, am petrecut ziua cu fetele mele, atunci preșcolare, si cu bunica lor într-o dumbrava, lângă un lac și, în timp ce fiica cea mare se distra singură, am petrecut ziua, desenând-o pe fiica cea mică într-o lumină difuza... Acest tablou rămâne un etalon al unei după-amiezi fericite
DIALOG DESPRE CREATIVITATE CU ARTISTUL NEOZEELANDEZ KEN SANDÖ / DIALOG ABOUT CREATIVITY WITH NEW ZEALAND ARTIST KEN SANDÖ de VALENTINA TECLICI în ediţia nr. 2315 din 03 mai 2017 [Corola-blog/BlogPost/382607_a_383936]
-
și Bolek“ este transmis în perioada comunistă, în cadrul unui scurt program de desene animate numit “1001 de seri”. A fost odată ca niciodată Pe vremea când adulții de azi erau copii, când desene animate online nu existau și când fiecare preșcolar și școlar devenea șoim al patriei și apoi pionier, “Lolek și Bolek“ a reprezentat o formă mai puțin ideologizată de educare a celor mici. Spre deosebire de marea majoritate a desenelor animate, ce înfățișau animale sau păsări umanizate, eroii acestui serial sunt
LOLEK ȘI BOLEK, BĂIEȚII DE LA “1001 DE SERI” de CORINA DIAMANTA LUPU în ediţia nr. 1613 din 01 iunie 2015 [Corola-blog/BlogPost/382657_a_383986]
-
acei bătrâni friguroși și melomani, adesea însoțiți și de nepoții lor. Zâmbi cu falsă și târzie nostalgie, doar și ea fusese dusă acolo destul de frecvent de maica-mare Aristița, bătrânica de la mezaninul blocului în care locuiau și responsabilă cu supravegherea Mirei preșcolare. Și acolo, după 1944 și până pe la 1963, se invita public pentru o conferință și un program artistic sau un film. Și atunci, acțiunea era insinuantă, căci politica asociației era prorusă, iar ținta programelor era de rusificare a noastră. Stăruia
CAPITOLUL 13 de ANGELA DINA în ediţia nr. 1857 din 31 ianuarie 2016 [Corola-blog/BlogPost/384080_a_385409]
-
frecventă. Acest tip de educație, educație ecologică o să-i spun, ar putea avea un succes cu atât mai mare cu cât va fi inițiat mai devreme, încă din primii ani de școală, la o vârstă cât mai fragedă, la vârsta preșcolară pe cât posibil, educația ecologică contribuind la crearea unei baze mai solide în construcția respectivei mentalități. La această vârstă (vârsta preșcolara) educația ecologică se realizează mai ales la nivel afectiv, îndeosebi prin accentuarea aspectelor ce țin de legăturile emoționale. Copilul este
IMPORTANŢA PĂDURII ÎN EVOLUŢIA VIEŢII ŞI A SOCIETĂŢII – CONCEPT POLITIC ŞI SOCIAL [Corola-blog/BlogPost/92980_a_94272]
-
cât va fi inițiat mai devreme, încă din primii ani de școală, la o vârstă cât mai fragedă, la vârsta preșcolară pe cât posibil, educația ecologică contribuind la crearea unei baze mai solide în construcția respectivei mentalități. La această vârstă (vârsta preșcolara) educația ecologică se realizează mai ales la nivel afectiv, îndeosebi prin accentuarea aspectelor ce țin de legăturile emoționale. Copilul este mai sensibil și se află la începutul acumulărilor teoretice privind elementele structurale și funcționale ale mediului, iar atitudinea sa față de
IMPORTANŢA PĂDURII ÎN EVOLUŢIA VIEŢII ŞI A SOCIETĂŢII – CONCEPT POLITIC ŞI SOCIAL [Corola-blog/BlogPost/92980_a_94272]
-
parte: Gheorghe Rancu, președinte, Ioan Iorga, Irina Lința, Ileana Român și Titu Dinuț, celălalt juriu fiind compus din: Ionel Iacob Bencei, președinte, Ioan Ciama, vicepreședinte, Alexandra Urechescu, Teodor Groza Delacodru, Dan Vlaicu și Vlaicu Bota. Primul juriu a urmărit recitatorii preșcolari și pe cei de poezie religioasă, iar al doilea juriu i-a ascultat pe recitatorii din celelalte patru categorii. Spectacolul a început cu o recitare a micuței Magdalena Spăriosu din Uzdin, apoi s-a intonat imnul Societății Literar - Artistice „Tibiscus
EDIŢIA A XV-A A CONCURSULUI DE RECITATORI „BUNA VESTIRE” – UZDIN 2014 [Corola-blog/BlogPost/93369_a_94661]
-
școli pentru copii, ci și cursuri de pregătire pentru profesori. Ideile sale au fost preluate și introduse în întreaga Europa și în țările celorlalte continente în care influență Europei s-a făcut simțită. Înființarea primelor grădinițe - formă instituționalizata a educației preșcolare - i se datorează lui Friedrich Froebel, educator german. Cel dintâi astfel de așezământ, fondat de Froebel la Blankenburg, în Germania, propunea o programă foarte apropiată de ceea ce se învață și azi la grădiniță: cântece, povești, jocuri, activități practice. Imigranții germani
ARTICOL PRELUAT DE PE NET de GIGI STANCIU în ediţia nr. 1086 din 21 decembrie 2013 [Corola-blog/BlogPost/383130_a_384459]
-
trebui să profităm de primii ani de viață, când copilul se dezvoltă fizic, psihic și emoțional într-un ritm rapid, pentru a-l instrui, cu metode potrivite vârstei. Pentru noi, care trăim într-o societate de tip occidental, unde educația preșcolara este organizată la nivel național (chiar dacă, momentan, avem probleme cu locurile la grădinițe), ideea n-are nimic surprinzător. Dar pentru mii de comunități sărace din țările lumii a treia, în care sute de mii de copii mici sunt lăsați singuri
ARTICOL PRELUAT DE PE NET de GIGI STANCIU în ediţia nr. 1086 din 21 decembrie 2013 [Corola-blog/BlogPost/383130_a_384459]
-
Rică Venturiano, dar cu Miroiu, pe care l-am jucat mai târziu, am luat Leul de Aur în Italia, și când am venit de-acolo, ne-a trimis directoarea exact la Fetești, din Italia la Fetești, să jucăm la copiii preșcolari, și tu vrei să fiu mulțumit, am jucat foarte mult acest spectacol, Steaua fără nume, dar el s-a impus extrem de greu, au fost însă sute de reprezentații, pentru că el dărâma niște mituri, era altă regie, altă montare, ciudat era
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1975_a_3300]
-
poveste); 2.Ion Lazăr da Coza - Apusul îngerilor (povestiri); 3.Elena Toma - Noaptea nu va mai fi acolo (jurnal autobiografic). COLECȚIA EXEGESIS (analize și comentarii, critică și eseistică literară): 1.Gheorghe A. Stroia - Dincolo de vitralii (aprecieri critice) COLECȚIA MAGIC(învățământ preșcolar): 1.Maricica Stroia - Roco și Creionul fermecat în lumea ... (caiete speciale pentru preșcolari) - domeniile: limbă și comunicare, știință (activități matematice și cunoașterea mediului), om și societate, pentru nivelul I (3-5 ani) și nivelul II (5-7 ani) - seturi a câte 4
DESCÂNTEC DE ROUĂ de GHEORGHE STROIA în ediţia nr. 269 din 26 septembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/361433_a_362762]
-
stabilimentului la casa lui Iancu pr. Anastase, la mai puțin de o sută de metri de școala generală și unde a rămas până prin 1996/97, când a fost retrocedată poprietarilor de drept. După retrocedare, lipsa acută de spațiu pentru învățământul preșcolar a determinat oficialitățile să "înghesuie"activitățile grădiniței cu cele ale școlii generale în localul celei din urmă, prin redistribuirea spațiului de instrucție și educație și a orarului școlilor. Al treilea post a fost înființat abia în 1960 și va fi
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XX-LEA (XVI) de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 291 din 18 octombrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/361104_a_362433]