8,496 matches
-
1) și (2) sau doar pentru unul dintre tipurile respective de programe. (2) Prevederile referitoare la acreditarea programelor de studii universitare din ciclul I prevăzute la art. 42 alin. (3) și (4) , precum și cele referitoare la etapele acreditării programului pregătitor de limba română, prevăzute la art. 49 alin. (3)-(7) , se aplică în mod corespunzător acreditării programelor de formare psihopedagogică. Secţiunea a 11-a Acreditarea programelor de studii postuniversitare și de educație permanentă Articolul 52 Acreditarea programelor de studii postuniversitare
METODOLOGIE din 8 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286995]
-
către o organizație furnizoare de educație, după caz, în calitate de instituție solicitantă, pentru fiecare dintre domeniile în care se dorește organizarea de programe de studii prevăzute la art. 52 alin. (1)-(3) . (2) Prevederile referitoare la etapele acreditării programului pregătitor de limba română, prevăzute la art. 49 alin. (3)-(7) , se aplică în mod corespunzător acreditării programelor de studii postuniversitare și de educație permanentă. Secţiunea a 12-a Acreditarea instituțională a organizațiilor furnizoare de educație Articolul 54 Acreditarea instituțională (1
METODOLOGIE din 8 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286995]
-
externă periodică în vederea menținerii acreditării. Această procedură se realizează din 5 în 5 ani, după cum urmează: a) la nivel instituțional; ... b) la nivel de IOSUD; ... c) la nivel instituțional pentru fiecare domeniu fundamental în care se organizează programul pregătitor de limba română; ... d) la nivel instituțional, atât pentru programul de studii universitare de formare psihopedagogică, cât și pentru programul de studii postuniversitare de formare psihopedagogică; ... e) la nivelul fiecărui program de studii universitare de scurtă durată; ... f) la nivelul
METODOLOGIE din 8 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286995]
-
de investiții executate în regie proprie; ... j) cheltuieli cu achiziția de bunuri imobile deja construite; ... k) cheltuieli cu închirierea mijloacelor fixe de producție; ... l) cheltuieli cu achiziția de mijloace de transport; ... m) cheltuieli generale de administrație; ... n) cheltuielile cu lucrările pregătitoare, cum ar fi obținerea avizelor și autorizațiilor, realizarea studiilor de fezabilitate (și a studiilor tehnice stabilite de standarde și normative pentru pregătirea proiectului); ... o) cheltuielile de consultanță; ... p) vehiculele care se supun legislației înmatriculării privind circulația pe drumuri publice. ... Cheltuielile
ANEXĂ din 4 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286307]
-
fi obținerea avizelor și autorizațiilor, realizarea studiilor de fezabilitate (și a studiilor tehnice stabilite de standarde și normative pentru pregătirea proiectului); ... o) cheltuielile de consultanță; ... p) vehiculele care se supun legislației înmatriculării privind circulația pe drumuri publice. ... Cheltuielile pentru lucrările pregătitoare vor putea fi finanțate în cadrul schemei de ajutor de minimis "Sprijin în vederea implementării proiectelor privind construirea instalațiilor de reciclare a deșeurilor" aprobată prin dispoziția Președintelui AFM nr. 86/29.03.2023*2). Prin lucrări pregătitoare se înțelege: plata arhitecților, inginerilor și consultanților
ANEXĂ din 4 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286307]
-
circulația pe drumuri publice. ... Cheltuielile pentru lucrările pregătitoare vor putea fi finanțate în cadrul schemei de ajutor de minimis "Sprijin în vederea implementării proiectelor privind construirea instalațiilor de reciclare a deșeurilor" aprobată prin dispoziția Președintelui AFM nr. 86/29.03.2023*2). Prin lucrări pregătitoare se înțelege: plata arhitecților, inginerilor și consultanților, taxelor legale, a studiilor de fezabilitate/documentațiilor de avizare a lucrărilor de intervenții, a proiectului tehnic, pentru pregătirea și/sau implementarea proiectului. *2) https://afm.ro/main/programe/pnrr_management_deșeuri/2023/dispoziția_86-29_03_2023-schema_minimis_reciclare_deșeuri.pdf Proiectul poate fi complementar cu alte proiecte implementate sau cu alte
ANEXĂ din 4 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286307]
-
reprezintă cartea de identitate educațională a acestuia și cuprinde totalitatea diplomelor, certificatelor sau a altor înscrisuri obținute în urma evaluării competențelor dobândite de către acesta în contexte de învățare formale, nonformale și informale. (2) Utilizarea lui debutează începând cu clasa pregătitoare și se eliberează tuturor elevilor care au absolvit anii școlari începând cu clasa a II-a. Articolul 32 Suplimentul descriptiv în format Europass se completează și se eliberează în baza unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului educației. Articolul 33
REGULAMENT din 10 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285708]
-
și faună sălbatică (OUG nr. 57/2007, cu modificările și completările ulterioare). P1, P3.1, P3.2, P6, P9.2 Activitatea minimă Se aplică următoarelor pachete Menținerea pajiștilor permanente într-o stare care sa le facă adecvate pentru pășunat sau pentru cultivare, fără acțiuni pregătitoare care să depășească folosirea metodelor și utilajelor agricole obișnuite, prin asigurarea a cel puțin unei activități agricole anuale, precum recoltarea vegetației prin cosit și/sau îndepărtarea vegetației invazive sau prin pășunat. În cazul suprafețelor ocupate cu pajiști permanente situate la altitudini
ANEXE din 11 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285607]
-
uscat) - lucrări de întreținere între rândurile de plante si între plante pe rând (o cosire anuală a vegetației ierboase si/sau lemnoasă spontană). - menținerea pajistilor permanente într-o stare care să le facă adecvate pentru pășunat sau pentru cultivare, fără acțiuni pregătitoare care să depăsească folosirea metodelor si utilajelor agricole obisnuite, prin asigurarea a cel puțin unei activități agricole anuale, precum recoltarea vegetației prin cosit si/sau îndepărtarea vegetației invazive sau prin păsunat. Respectarea cerințelor de bază relevante Cerințe de bază Condiția de
ANEXE din 11 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285607]
-
a portofoliului educațional în conformitate cu prevederile Legii nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare. Articolul 2 Portofoliul educațional este obligatoriu începând cu generația de preșcolari care intră în grupa mijlocie, respectiv cu generația de elevi care intră în clasa pregătitoare în anul școlar 2024-2025. Articolul 3 (1) Prezenta metodologie operează cu două tipuri de instrumente distincte, specifice sistemului educațional, care urmăresc să sprijine atingerea potențialului propriu de către beneficiarii primari din învățământul preuniversitar, cu aportul conjugat al cadrelor didactice, al
METODOLOGIE din 30 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288100]
-
învățării elevilor: a) planul individualizat de învățare al elevului, inclusiv recomandări de recuperare a pierderilor de învățare; ... b) planul educațional personalizat, în cazul elevilor cu cerințe educaționale speciale; ... c) rapoarte descriptive de evaluare de la finalul învățământului preșcolar, al clasei pregătitoare și al clasei I, rezultatele evaluărilor de la nivelul claselor a II-a, a IV-a, a VI-a, ale evaluării naționale de la finalul clasei a VIII-a și ale examenului de bacalaureat; ... d) diploma de absolvire și foaia
METODOLOGIE din 30 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288100]
-
la formarea competențelor cognitive și socioemoționale ale copilului la sfârșitul grupei mari din învățământul preșcolar, rapoartele anuale de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării, precum și a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare, pentru clasa pregătitoare și clasa I, după caz; ... d) planuri individualizate de învățare/planul educațional personalizat în cazul elevilor cu cerințe educaționale speciale, inițial - după primul modul și, ulterior, când este cazul; ... e) rezultate ale evaluărilor și examenelor naționale - în termen de 30 de
METODOLOGIE din 30 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288100]
-
voluntariat etc. - pe parcursul anului școlar; ... g) recomandări de orientare școlară și profesională ori de încadrare într-o formă de învățământ de nivel superior sau pe piața forței de muncă - la finalul grupei mari din învățământul preșcolar, la finalul clasei pregătitoare din învățământul primar, la finalul ciclului gimnazial, respectiv liceal. ... (2) Selectarea și încărcarea documentelor prevăzute la art. 9 alin. (1) se realizează pe parcursul anului școlar. Capitolul V Valorificarea portofoliului educațional Articolul 12 Portofoliul educațional este un instrument eficient pentru
METODOLOGIE din 30 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288100]
-
individual al elevului (conform precizărilor art. 9 din Ordinul ministrului educației nr. 6.478/2024) ... f) Raportul anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării, precum și a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare la finalul clasei pregătitoare ... g) Raportul anual de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării, precum și a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare la finalul clasei I ... h) Recomandări de orientare școlară ori de încadrare în învățământul gimnazial, cu
METODOLOGIE din 30 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288100]
-
nr. 6.583 din 4 septembrie 2024 privind aprobarea Metodologiei de completare și valorificare a rapoartelor descriptive de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării, precum și a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare la finalul clasei pregătitoare și al clasei I EMITENT MINISTERUL EDUCAȚIEI Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 909 din 9 septembrie 2024 În baza prevederilor art. 96 alin. (1) lit. e) și ale art. 99 alin. (2) din Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările
ORDIN nr. 6.583 din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288185]
-
educației emite prezentul ordin. Articolul 1 Se aprobă Metodologia de completare și valorificare a rapoartelor descriptive de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării, precum și a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare la finalul clasei pregătitoare și al clasei I, prevăzută în anexa *) care face parte integrantă din prezentul ordin. *) Anexa se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 909 bis, care se poate achiziționa de la Centrul pentru relații cu publicul din șos
ORDIN nr. 6.583 din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288185]
-
se poate achiziționa de la Centrul pentru relații cu publicul din șos. Panduri nr. 1, bloc P33, parter, sectorul 5, București. Articolul 2 Prevederile metodologiei prevăzute la art. 1 se aplică începând cu generația de elevi care intră în clasa pregătitoare în anul școlar 2024-2025. Articolul 3 Direcția generală învățământ preuniversitar, Direcția generală minorități și relația cu Parlamentul din cadrul Ministerului Educației, Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație și inspectoratele școlare județene/al municipiului București și unitățile de învățământ duc
ORDIN nr. 6.583 din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288185]
-
stat București, 4 septembrie 2024. Nr. 6.583. ANEXĂ METODOLOGIE de completare și valorificare a rapoartelor descriptive de evaluare a dezvoltării fizice, socioemoționale, cognitive, a limbajului și a comunicării, precum și a dezvoltării capacităților și atitudinilor de învățare la finalul clasei pregătitoare și al clasei I
ORDIN nr. 6.583 din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288185]
-
de capital. ... 3. După articolul 1 se introduce un nou articol, art. 1^1, cu următorul cuprins: Articolul 1^1 Ședințele CEISD (1) Ședințele CEISD pot fi: a) plenare, cu participarea membrilor sau supleanților CEISD, precum și a coordonatorului Secretariatului CEISD; ... b) pregătitoare, cu participarea experților CEISD și a coordonatorului Secretariatului CEISD. ... (2) În situații excepționale pot avea loc ședințe cu participarea membrilor sau supleanților CEISD, a coordonatorului Secretariatului CEISD și a experților CEISD, după caz. ... 4. La articolul 2, alineatele (1), (2
REGULAMENT din 27 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287815]
-
57/2007, cu modificările și completările ulterioare). ... b. Activitatea minimă este: Activitatea minimă/ Categorie teren Descriere activitate minimă AM 2 Pajiști Permanente (PP) Menținerea pajiștilor permanente într-o stare care sa le facă adecvate pentru pășunat sau pentru cultivare, fără acțiuni pregătitoare care să depășească folosirea metodelor și utilajelor agricole obișnuite, prin asigurarea a cel puțin unei activități agricole anuale, precum recoltarea vegetației prin cosit și/sau îndepărtarea vegetației invazive sau prin pășunat. În cazul suprafețelor ocupate cu pajiști permanente situate la altitudini
ANEXE din 16 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283094]
-
PS PAC 2023-2027. Fermierul trebuie să: - cultive și/sau să îndepărteze vegetația cel puțin o dată pe an. AM 2 Pajiști Permanente (PP) Menținerea pajiștilor permanente într-o stare care sa le facă adecvate pentru pășunat sau pentru cultivare, fără acțiuni pregătitoare care să depășească folosirea metodelor și utilajelor agricole obișnuite, prin asigurarea a cel puțin unei activități agricole anuale, precum recoltarea vegetației prin cosit și/sau îndepărtarea vegetației invazive sau prin pășunat. În cazul suprafețelor ocupate cu pajiști permanente situate la altitudini
ANEXE din 16 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283094]
-
PS PAC 2023-2027. ’ ’ Fermierul trebuie să: - cultive si/sau să îndepărteze vegetația cel puțin o dată pe an. AM 2 Pajiști Permanente (PP) Menținerea pajiștilor permanente într-o stare care sa le facă adecvate pentru pășunat sau pentru cultivare, fără acțiuni pregătitoare care să depășească folosirea metodelor și utilajelor agricole obișnuite, prin asigurarea a cel puțin unei activități agricole anuale, precum recoltarea vegetației prin cosit și/sau îndepărtarea vegetației invazive sau prin pășunat. În cazul suprafețelor ocupate cu pajiști permanente situate la altitudini
ANEXE din 16 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283094]
-
operatorilor economici pentru școlarizarea în învățământul dual. ... Articolul 7 Elaborarea proiectului planului de școlarizare pentru unitățile de învățământ preuniversitar de stat se realizează pe baza următoarelor criterii specifice obligatorii: 1. constituirea formațiunilor de studiu la educație timpurie, învățământ primar - clasa pregătitoare, învățământ gimnazial - clasa a V-a în cadrul limitelor prevăzute de art. 23 alin. (1) din Legea nr. 198/2023, cu modificările ulterioare; ... 2. constituirea formațiunilor de studiu la clasa a IX-a/a XI-a/ anul I în învățământul de masă se
METODOLOGIE din 12 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277917]
-
generații a copiilor în vârstă de 4 ani în grupa mijlocie; ... 6. asigurarea cuprinderii întregii generații a copiilor în vârstă de 5 ani în grupa mare; ... 7. asigurarea cuprinderii întregii generații a copiilor în vârstă de 6 ani în clasa pregătitoare; ... 8. asigurarea cuprinderii întregii generații de absolvenți ai clasei a VIII-a în învățământul liceal și în învățământul profesional, inclusiv dual, în vederea finalizării învățământului obligatoriu; ... 9. organizarea programului educațional „A doua șansă“, pentru persoanele care au depășit vârsta corespunzătoare
METODOLOGIE din 12 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277917]
-
reforme; ... (e) proiectarea, construirea, renovarea, inclusiv furnizarea de mobilier și echipamente, și punerea în funcțiune a cel puțin două noi centre de servicii judiciare (puncte unice de acces) pentru anumite servicii prioritare în instanțele selectate; și ... (f) realizarea de studii pregătitoare pentru dezvoltarea proiectului propus „Cartierul pentru justiție“, inclusiv: (i) finalizarea proiectării detaliate a clădirilor, inclusiv a spațiilor interioare și a amenajării peisagistice, ținând cont de standardele de eficiență energetică; (ii) întocmirea documentațiilor necesare pentru obținerea autorizațiilor de construire și demolare
ACORD DE ÎMPRUMUT*) din 17 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277954]