7,371 matches
-
primele luni după naștere, iar procesul de educare începe prin dirijarea primelor manifestări motorii - mișcările organice și instinctive, reflexe și expresive și, mai ales, cele de creștere sau impulsive. 14.3. Scala Ozeretzki de evaluare a dezvoltării motricetc " 14.3. Scala Ozeretzki de evaluare a dezvoltării motrice" Scala Ozeretzki (perioada de vârstă 4‑13/14 ani) stabilește gradul de dezvoltare normală a mișcărilor (motricității). Ea operează cu conceptul de vârstă motrice sau vârstă a motricității și realizează evaluarea gradată a normalității
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
diferențiate pentru fete și băieți. Mișcările se realizează la comanda verbală a evaluatorului, iar evaluarea se face ca în testele clasice Binet‑Simon, adică se calculează întârzierea sau avansul vârstei motrice care se raportează la vârsta cronologică. În anumite situații, scala poate pune în evidență aptitudini motrice specifice activităților sportive. • Mod de administrare Probele sunt aplicate copiilor conform vârstei lor cronologice (copiilor de 4 ani li se aplică probele pentru 4 ani, celor de 5 ani li se aplică probele pentru
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
următoarea: - întârziere motrice ușoară - atunci când avem o întârziere de 1‑1,5 ani; - deficiență motrice - întârziere de 1,5‑3 ani; - deficiență motrice severă - întârziere de 3‑5 ani; - deficiență motrice profundă - întârziere de peste 5 ani. • Materiale necesare pentru aplicarea scalei - 20 de piese, fiecare cu un diametru de 2 cm (de tipul unor monede, nasturi etc.); - o cutie de carton cu dimensiunile de 15/15 cm; - foi de hârtie cu dimensiunile de 5/5 cm; - o bobină cu ață; - o
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
0 este totalul cel mai bun, iar 100 - cel mai rău; - diferența dintre numărul maxim de puncte (100) și numărul total de puncte obținute la finalul exercițiilor reprezintă coeficientul dezvoltării psihomotrice al subiectului. Prezentăm în cele ce urmează exercițile și scala de cotare: 1. Motricitate globală: subiectul, aflat la mijlocul covorului, va executa următoarele succesiuni de mișcări: așezat, ridicat în picioare, așezat, culcat pe spate, așezat, culcat pe față, ridicat în picioare etc. - 0 - execuție elegantă, precisă, rapidă, o schemă corporală bună
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
adaptare după Păunescu și colab., 1982). Acest instrument permite o examinare atentă și metodică a limbajului copilului, atât de către specialiști cât și de către educatori sau chiar părinți. Modulul A include o serie de itemi care permit o evaluare pe o scală de la 1 la 5 (unde 1 reprezintă forme ușoare de perturbare, iar 5 reprezintă forme grave ale perturbării limbajului). Modulul B înregistrează răspunsurile și observațiile cele mai adecvate cazului, după investigarea nivelului cultural al familiei. În modulul C se înregistrează
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
investigarea nivelului cultural al familiei. În modulul C se înregistrează o sinteză asupra tulburărilor de limbaj identificate, metodelor și tehnicilor recomandate pentru recuperare și înregistrarea în timp a rezultatelor pentru evidențierea ritmului de învățare/recuperare. Modulul A Nr. crt. Itemii Scala de notare 1 2 3 4 5 1. Înțelege sensul unei comunicări verbale formulate numai într-o singură propoziție. 2. Înțelege sensul unei comunicări verbale prin intermediul unei fraze dezvoltate. 3. Cunoaște sensul cuvintelor pe care le utilizează. 4. Determină sensul
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
și patologice ale unei persoane folosind metode, procedee și tehnici specifice fiecărui domeniu care face obiectul diagnosticului; în sens larg putem vorbi despre o tipologie diversă a diagnosticului: medical, funcțional, psihologic, pedagogic, social. În altă ordine de idei, există diverse scale de diagnostic: - diagnosticul clinic, stabilit de medicul specialist, se raportează la boală, semne clinice, lipsuri, insuficiențe, incapacități (ceea ce intră în conținutul conceptului de deficiență propriu‑zisă); - diagnosticul funcțional stabilit de comisia medicală de diagnostic complex în conformitate cu normele de expertiză medicală
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
timpurie - Profilurile trierii timpurii - Testul de triere al lui McCarthy (MST) - Testul Miller de măsurare a preșcolarilor - Inventarul pentru măsurarea dezvoltării preșcolarului - Teste de măsurare pentru arii de dezvoltare specifice 2. Mijloace de măsurare a dezvoltării: a) pentru nou‑născuți: - Scala de măsurare a comportamentului neonatal - Grile pentru evaluarea neurologică și a comportamentului copilului născut înainte de termen și la termen b) pentru copii foarte mici (0‑2/3 ani): - Sistemul de măsurare, evaluare și programare pentru copiii mici - Scalele Bayley pentru
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
nou‑născuți: - Scala de măsurare a comportamentului neonatal - Grile pentru evaluarea neurologică și a comportamentului copilului născut înainte de termen și la termen b) pentru copii foarte mici (0‑2/3 ani): - Sistemul de măsurare, evaluare și programare pentru copiii mici - Scalele Bayley pentru evaluarea dezvoltării copilului - Carolina Curriculum pentru copiii foarte mici cu nevoi speciale - Profilul de dezvoltare al intervenției timpurii - Profilul achizițiilor învățării timpurii - Profilul Hawaii al învățării timpurii - Inventarul Minnesota de dezvoltare a copilului - Scalele ordinale ale dezvoltării psihologice
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
programare pentru copiii mici - Scalele Bayley pentru evaluarea dezvoltării copilului - Carolina Curriculum pentru copiii foarte mici cu nevoi speciale - Profilul de dezvoltare al intervenției timpurii - Profilul achizițiilor învățării timpurii - Profilul Hawaii al învățării timpurii - Inventarul Minnesota de dezvoltare a copilului - Scalele ordinale ale dezvoltării psihologice c) pentru copiii preșcolari și școlarii mici: - Inventarul dezvoltării copilului - Inventarul diagnostic al lui Brigance pentru dezvoltarea timpurie (revizuit) - Profilul achizițiilor învățării - Sistemul de planificare a serviciilor pentru copilăria timpurie - Carolina Curriculum pentru preșcolarii cu nevoi
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
pentru copiii preșcolari și școlarii mici: - Inventarul dezvoltării copilului - Inventarul diagnostic al lui Brigance pentru dezvoltarea timpurie (revizuit) - Profilul achizițiilor învățării - Sistemul de planificare a serviciilor pentru copilăria timpurie - Carolina Curriculum pentru preșcolarii cu nevoi speciale - Testul Gesell pentru preșcolari - Scalele de dezvoltare Gesell 3. Teste pentru măsurarea inteligenței la preșcolari: - Scala de inteligență pentru copiii mici a lui Cattell - Bateria Kaufman pentru măsurarea copiilor - Scalele McCarthy pentru abilitățile copiilor - Scalele pentru diferențierea abilităților - Scala de inteligență Stanford‑Binet - Scala de
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
al lui Brigance pentru dezvoltarea timpurie (revizuit) - Profilul achizițiilor învățării - Sistemul de planificare a serviciilor pentru copilăria timpurie - Carolina Curriculum pentru preșcolarii cu nevoi speciale - Testul Gesell pentru preșcolari - Scalele de dezvoltare Gesell 3. Teste pentru măsurarea inteligenței la preșcolari: - Scala de inteligență pentru copiii mici a lui Cattell - Bateria Kaufman pentru măsurarea copiilor - Scalele McCarthy pentru abilitățile copiilor - Scalele pentru diferențierea abilităților - Scala de inteligență Stanford‑Binet - Scala de inteligență Wechsler pentru copiii preșcolari și școlarii mici (revizuit) ANEXA 12
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
serviciilor pentru copilăria timpurie - Carolina Curriculum pentru preșcolarii cu nevoi speciale - Testul Gesell pentru preșcolari - Scalele de dezvoltare Gesell 3. Teste pentru măsurarea inteligenței la preșcolari: - Scala de inteligență pentru copiii mici a lui Cattell - Bateria Kaufman pentru măsurarea copiilor - Scalele McCarthy pentru abilitățile copiilor - Scalele pentru diferențierea abilităților - Scala de inteligență Stanford‑Binet - Scala de inteligență Wechsler pentru copiii preșcolari și școlarii mici (revizuit) ANEXA 12 Inventar de probe pentru examinarea psihologică și psihopedagogică (vezi Set de instrumente, probe și
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
Curriculum pentru preșcolarii cu nevoi speciale - Testul Gesell pentru preșcolari - Scalele de dezvoltare Gesell 3. Teste pentru măsurarea inteligenței la preșcolari: - Scala de inteligență pentru copiii mici a lui Cattell - Bateria Kaufman pentru măsurarea copiilor - Scalele McCarthy pentru abilitățile copiilor - Scalele pentru diferențierea abilităților - Scala de inteligență Stanford‑Binet - Scala de inteligență Wechsler pentru copiii preșcolari și școlarii mici (revizuit) ANEXA 12 Inventar de probe pentru examinarea psihologică și psihopedagogică (vezi Set de instrumente, probe și teste pentru evaluarea educațională a
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
în „spațiul” trebuințelor umane (adaptare după C.A. Mallmann)" ANEXA 29 Principalele drepturi ale copilului Drepturi și obligații ale părinților în raport cu propriul copil ANEXA 30 a b Modele de labirint la Scala Ozeretzki Modelul foii de carton cu orificii la Scala Ozeretzki ANEXA 31 Diagrama dezvoltării psihomotricetc "Diagrama dezvolt\rii psihomotrice" ANEXA 32 Model de genogramtc "Model de genogram\" Date de identificare a clientului/cazului ............................................................... Data ................................................... Evaluator .......................................... Anexa 33 Alfabetul Braille Decada I HYPERLINK "http://ro.wikipedia.org/wiki/Imagine:Braille A1
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
dezvoltare, încercând să stabilească prin ce anume se caracterizează dezvoltarea „normală” a copiilor. Metoda clasică de stabilire a unui „barem” care să caracterizeze fiecare vârstă a fost cea a calculării unei medii pentru fiecare variabilă aleasă în scopul descrierii comportamentului. Scalele de dezvoltare se bazează tocmai pe utilizarea unor astfel de „norme” stabilite statistic. Automat, s‑a concluzionat că acei copii care nu urmează traseul comun de dezvoltare suferă probabil de pe urma unui deficit sau a unei tulburări/deprivări de ordin familial
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
așa‑zisă „lege a psihomotricității” conform căreia există strânse legături și asemănări între anumite tulburări mintale și tulburările motorii, ca și cum ar constitui adevărate cupluri psihomotorii. 1. Există diferite metode și teste pentru măsurarea nivelului de dezvoltare psihomotrice, cum ar fi Scala Gessel (prima scală de dezvoltare psihomotrice), Scala Brunet‑Lezine, Testul Buhler și Hetzer, Testul Scholl, Scala Institutului de igienă București (I. Chiriac și A. Chițu) etc. 1. În această categorie de terapii, cele mai cunoscute metode sunt: metoda Bobath, metoda
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
a psihomotricității” conform căreia există strânse legături și asemănări între anumite tulburări mintale și tulburările motorii, ca și cum ar constitui adevărate cupluri psihomotorii. 1. Există diferite metode și teste pentru măsurarea nivelului de dezvoltare psihomotrice, cum ar fi Scala Gessel (prima scală de dezvoltare psihomotrice), Scala Brunet‑Lezine, Testul Buhler și Hetzer, Testul Scholl, Scala Institutului de igienă București (I. Chiriac și A. Chițu) etc. 1. În această categorie de terapii, cele mai cunoscute metode sunt: metoda Bobath, metoda Kabat, metoda Kenny
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
există strânse legături și asemănări între anumite tulburări mintale și tulburările motorii, ca și cum ar constitui adevărate cupluri psihomotorii. 1. Există diferite metode și teste pentru măsurarea nivelului de dezvoltare psihomotrice, cum ar fi Scala Gessel (prima scală de dezvoltare psihomotrice), Scala Brunet‑Lezine, Testul Buhler și Hetzer, Testul Scholl, Scala Institutului de igienă București (I. Chiriac și A. Chițu) etc. 1. În această categorie de terapii, cele mai cunoscute metode sunt: metoda Bobath, metoda Kabat, metoda Kenny, metoda Phelps, metoda Rood
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
și tulburările motorii, ca și cum ar constitui adevărate cupluri psihomotorii. 1. Există diferite metode și teste pentru măsurarea nivelului de dezvoltare psihomotrice, cum ar fi Scala Gessel (prima scală de dezvoltare psihomotrice), Scala Brunet‑Lezine, Testul Buhler și Hetzer, Testul Scholl, Scala Institutului de igienă București (I. Chiriac și A. Chițu) etc. 1. În această categorie de terapii, cele mai cunoscute metode sunt: metoda Bobath, metoda Kabat, metoda Kenny, metoda Phelps, metoda Rood, metoda Frenkel, metoda Tardieu. 1. Canalul motor este mai
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
să se efectueze în mod oficial de către specialiști, prin plasarea ei în una dintre categoriile din tabelul de mai jos: Tabelul 1.3. Estimarea vulnerabilității Pentru determinarea vulnerabilității se iau în calcul zece factori de risc, fiecare descris printr-o scală proprie de cinci puncte. Acești factori sunt: • apa; • poziția pe verticală; • poziția pe orizontală; • protecția împotriva incendiilor; • materialele de construcție folosite; • amplasamentul; • moralul personalului; • condițiile din zonă; • atitudinea conducerii; • competența angajaților. Tabelul 1.4. Factorul de risc la apă Tabelul
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
reveni niciodată! (Reformulare). Ce vă trece prin minte atunci când spuneți că ea nu va mai reveni niciodată? (Evidențierea gândurilor automate). Pacientul - N-aș putea trăi fără ea! Terapeutul (începând interogarea socratică) - N-aș putea trăi fără ea! (Reformulare). Pe o scală de la 0 la 100, unde vă situați când spuneți că n-ați putea trăi fără ea? 0=cred că voi reuși perfect să trăiesc fără ea, 100=nu voi reuși deloc, cu toate pozițiile intermediare posibile? (Evaluare a nivelului credinței
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
sânge - răni fobie socială anxietate - depresie jenă 33 6 12 25 8 9 5 5 4 1 73 17 58 84 87,5 Cogniții agorafobice (CA): neliniști sociale și comportamentale neliniști fizice 25 19 10 8 60 58 Hamilton Rating Scale (HRS) 9 2 78 Figura 1. Diagramă QP agorafobie / QP sânge - răni / QP fobie socială / QP anxietate - depresie / QP jenă / CA sociale și comportamentale / CA fizice / HRS Evaluare înainte de terapie Evaluare după terapie Tabel 9. Scara de evaluare a fobiilor
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
facă comentarii în legătură cu ședința. Sedința 5: să formuleze o cerere în viața de zi cu zi Trecerea în revistă a sarcinilor Animatorul se asigură că fiecare pacient a pregătit o listă ierarhizată de cereri, a căror dificultate să acopere întreaga scală de la 0 la 100. Acesta întreabă pe fiecare pacient în legătură cu cererile formulate. Jocuri de rol: să se formuleze cereri cu dificultate cuprinsă între 30 și 60 Jocul de rol reprezintă ocazia de a aplica fiecărui pacient ceea ce s-a învățat
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
directorul diplomei în terapii comportamentale și cognitive. ∗ "Nici soarele nici moartea nu pot fi privite cu insistență". La Rochefoucauld De Mey și Raguin, 2004. Frueh și al., 2005. Loftus, 1994. American Psychiatric Association, 1994. American Psychiatric Association, 2000. Clinician-Administered PTSD Scale for DSM-IV (CAPS), Blake și al., 1996. O versiune completă (Hoyois, 1997), și o versiune prescurtată (Cottraux, 1998) a acestui interviu există în limba franceză (documente nepublicate). Blanchard și al., 1996. Validare franceză: Ventureyra și al., 2002, Yao și al
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]