5,990 matches
-
a Apărării, Strategia de securitate națională a României, Strategia națională de apărare a țării, Strategia de transformare a Armatei României, Planul strategic al Ministerului Apărării Naționale, Strategia Securității Cibernetice, Strategia antidrog etc. Epistemologia constructivistă găsește explicații la această mulțime de strategii prin conceptul complexităților organizate, unde se caută răspunsuri la realități presante din mediul social. După cum s-a menționat anterior, din punct de vedere metodologic, o strategie de securitate, indiferent ce aspect abordează, se referă la următoarele elemente: interesele naționale; evaluarea
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
Inițiativa de combatere a blestemului resurselor are șanse mai mari decât majoritatea celorlalte, lucru care m-a entuziasmat. în colaborare cu fundația Hewlett și cu alți donatori, am decis să înființăm o organizație independentă, Revenue Watch Institute, care să dezvolte strategii, să funcționeze drept centru de resurse practice și teoretice și să le ofere sprijin celor care îl solicită. Este încă devreme să mă pronunț, dar starea actuală a lucrurilor promite mult. Este mult mai ușor să găsești o utilizare mai
Epoca failibilității. Consecințele luptei împotriva terorii by George Soros [Corola-publishinghouse/Science/1960_a_3285]
-
în Uniunea Europeană a reprezentat unul dintre cele mai importante obiective strategice ale țării noastre, procesul de integrare europeană pe care România l-a parcurs reprezentând soluția mai multor probleme cu care se confruntă în prezent societatea noastră<footnote V.R. Ionescu, Strategii de dezvoltare comunitară și regională, Editura Fundației Academice „Danubius”, Galați, 2006, p. 81. footnote>. După 1990, politica de dezvoltare regională a României s-a rezumat la câteva programe naționale, concepute și promovate de guvern în scopul sprijinirii unor zone și
Sistemul administrativ românesc – inspiraţie franceză şi adaptare autohtonă by Dragoş Valentin DINCĂ () [Corola-publishinghouse/Science/208_a_439]
-
cu sfera lui de competență. În termeni de teorie a sistemelor, sistemul economiei naționale are distinct trei subsisteme de conducere: - conducerea strategică (parlament); - conducerea tactică (guvern); - operativă (unități economice). Conducerea strategică, după cum îi arată și numele, stabilește obiective strategice și strategii de interes național valabile pe orizonturi lungi de timp și care depășesc perioadele scurte ale legislaturilor. Obiectivele strategice concordă cu interesul național; sunt țări unde interesul național privește multe generații umane - prilej de motivare și coeziune a populației, de influențare
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale. De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
București, p. 86. footnote> , dar și din nevoia armonizării intereselor diverse, implicate într-un proces de valorificare a unei resurse (investitor, beneficiar, procesator, populație și autoritățile din zonă etc.), sau de armonizare a obiectivelor strategice cu cele existente în alte strategii elaborate la rang superior (teritorial, național). Deasupra tuturor acestor argumente trebuie respectat interesul național - ca factor comun al tuturor strategiilor de evoluție naționale, teritoriale, locale, factor de motivație și coeziune socială, dar și coordonată a luării deciziilor care privesc valorificarea
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale. De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
ce a condus România, statuat legislativ, poate chiar în Constituție ca interes fundamental, și dacă ar fi fost luat în serios la gestiunea economiei, atunci era posibilă o altă evoluție a economiei ca, de pildă: - interesul național trebuia să fundamenteze strategii de dezvoltare economico-socială ale României, să stabilească obiective pe termen scurt, mediu și lung, să ofere orizont României și locul ei în spațiul european; - ar fi evitat involuția economiei și locul periferic în ierarhia statelor europene; - procesul privatizării n-ar
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale. De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
organice, ele pot fi date în administrarea regiilor autonome ori instituțiilor publice sau pot fi concesionate ori închiriate; de asemenea, ele pot fi date în folosință gratuită instituțiilor de utilitate publică. Sursa: ***(2003), Constituția României, Editura Monitorul Oficial, București. Neexistând strategii viabile de evoluție economică a României, prevederile art. 135 din Constituție nu s-au regăsit în practica economică. Dimpotrivă, s au externalizat resurse (petrol, gaze naturale) fără justificare economică, fondul forestier este exploatat în afara oricărei logici, s-au făcut concesionări
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale. De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
unei strategii<footnote Leca, A. (1997), op. cit., p. 583. footnote>, pot fi considerate date primare pentru elaborarea unei strategii de evoluție a unui proces economic. Evoluția în această accepție nu este același lucru cu dezvoltarea; pot fi avute în vedere strategii de refacere a mediului înconjurător determinate de activități antropice sau accidente naturale, de exploatare a unei resurse minerale care se încadrează într-un grafic al declinului continuu al resursei etc. Strategii adaptate conceptelor care privesc relația om-mediueconomie (cele circa 80
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale. De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
același lucru cu dezvoltarea; pot fi avute în vedere strategii de refacere a mediului înconjurător determinate de activități antropice sau accidente naturale, de exploatare a unei resurse minerale care se încadrează într-un grafic al declinului continuu al resursei etc. Strategii adaptate conceptelor care privesc relația om-mediueconomie (cele circa 80 de concepte existente) pot folosi același model logic, determinante fiind, în aceste cazuri particulare, obiectivele strategice care trebuie realizate și urmărită realizarea lor pe întreg intervalul prevăzut, specific resursei care se
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale. De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
eșecului strategiilor ante rioare; definirea interesului național. În general, o strategie poate fi elaborată de la nivel individual, până la nivel național și dincolo: internațional, global, în cadrul unor alianțe etc. Referirea în lucrare se face la strategiile de nivel național și sectorial, strategii care au legătură cu gestiunea resurselor naturale. 5.3. Pregătirea strategiei prin cunoaștere multidisciplinară Etapa pregătitoare a strategiei este laborioasă, cere aportul multor specialiști din diverse domenii de activitate care să ofere tabloul unei cunoașteri exhaustive a procesului economic urmărit
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale. De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
nu se aștepta, șoselele din apropierea localității Val d’Or au început a fi evitate de automobiliști din cauza prezenței cianurii în zonă! Sursa: TV5 International, 2010. Strategiile eșuate elaborate anterior pot fi surse importante de informații pentru specialiștii care conturează noi strategii. De obicei, printre cauzele eșecului se întâlnesc și motive ca: obiective nerealiste, lipsa surselor de susținere a obiectivelor, scenarii greșit alese, modificări în conjunctura piețelor interne și externe, avarii tehnice, crize interne și externe (politice, financiare etc.). O vină importantă
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale. De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
în gestiunea resurselor naturale Exemple de obiective posibile pentru a face parte din structura unei strategii naționale de valorificare a resurselor sau, într-o accepție mai largă, a dezvoltării economice sunt redate în caseta 27. Caseta 27. Obiective propuse pentru strategii naționale de valorificare a resurselor naturale și antropizate Resurse minerale: - aport maxim la bugetul național prin contracte tip p.s.a. (production sharing agreement) de împărțire a producției cu investitorii; - amplificarea activității economice prin organizarea de clustere locale-regionale; - impact minim cu mediul
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale. De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
săgeata timpului sau explicit continuitatea - și în scop de maximizare a efectelor și minimizare a eforturilor - obiectivelor pe termen scurt, mediu și lung; - sinergisme posibile între obiective; - condiționări, interconectări cu alte strategii orizontale (pentru integrare funcțională) sau verticale (coordonare cu strategii de nivel superior); - corelarea cantitativă și calitativă cu cerințele pieței; - corelarea cu obiectivele țărilor din alianțe (UE, de pildă). La dimensionarea obiectivelor sunt folosiți indicatori tehnici, economici, sociali, ecologici etc., compatibili cu standardele naționale și internaționale. Corelații de timp sunt
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale. De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
o simulare a raportului dintre certitudinile și incertitudinile mediului în care este proiectat obiectivul strategic, nu este important numai pentru alegerea acelui scenariu care reprezintă maximum de credibilitate și devine fundalul pe care este operată strategia, dar, până la această etapă, strategii pun în evidență seturi de argumente pentru a diferenția scenariile și a ușura selecția sau opțiunea pentru unul dintre ele, pe care să se desfășoare detalierea strategiei conform logicii din figura 5, și anume: factori pozitivi, stimulente, restricții, eforturile necesare
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale. De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
activități sau corelate cu alte strategii. Politicile, cu definiția din caseta 28, pot include și factorii din afara sistemului, cu rol imperativ precum: prevederi ale unor acte normative naționale și internaționale; hotărâri ale instituțiilor guvernamentale sau statale (parlament, de exemplu); și strategii de ordin superior de care sunt pendinte strategiile sectoriale sau locale. În sens peiorativ, o politică strategică poate fi asimilată unei strategii de rang inferior strategiei considerate. În ansamblul strategiei, politicile au rolul de a: discerne între parte și întreg
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale. De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
umane viitoare de a avea acces la resursele naturale actuale și stabilirii unui algoritm de împărțire a stocului resurselor<footnote Wjkman, A., Rockstrom, J. (2012), Falimentarea naturii. Negarea limitelor planetei, Editura Compania, București. footnote>; - abordarea entropică obligă decidenții să gândească strategii de valorificare a unei resurse ca din aceasta să obțină maximum de valoare adăugată. Integrarea fluxurilor de fabricație în sens complementar amplificării activității economice devine o necesitate. La nivel local, o asemenea integrare se poate organiza sub forma filierelor de
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale. De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
Așa cum sugeram mai sus, variațiile graficelor bărbaților se referă în primul rând la natura progresului profesional pe parcursul acestei perioade. Cele trei variații descrise mai sus ca tipuri distincte se pot combina între ele, de asemenea, din moment ceindivizii recurg la strategii diferite pentru a rezolva probleme diferite. Intervievații din prima categorie, din grupul „încet, dar sigur” (cinci bărbați), descriu o avansare lentă pe scara profesională, către poziții manageriale și executive (figura 5.6). Steve, spre exemplu, explică: „N-aș spune că
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
198 6.2.7. Evaluarea 198 Bibliografie 200 Capitolul 7 Stiluri și strategii de intervenție ale cadrului didactic în situații de criză educațională 205 7.1. Stiluri de intervenție ale cadrului didactic în situații de criză educațională 205 7.2. Strategii de intervenție ale cadrului didactic în situații de criză educațională 207 7.2.1. Intervenția în raport cu „abaterile liniare” 212 7.2.2. Intervenția în cazul abaterilor comportamentale grave 224 7.2.3. Strategii de negociere în clasa de elevi 227
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
situații de criză educațională 205 7.2. Strategii de intervenție ale cadrului didactic în situații de criză educațională 207 7.2.1. Intervenția în raport cu „abaterile liniare” 212 7.2.2. Intervenția în cazul abaterilor comportamentale grave 224 7.2.3. Strategii de negociere în clasa de elevi 227 7.2.4. Strategii de intervenție în plan atitudinal: pedeapsa 232 Bibliografie 237 Concluzii 241 1. Caracterizare generală 242 2. Dimensiunile managementului clasei 243 2.1. Dimensiunea ergonomică 243 2.2. Dimensiunea psihologică
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
cadrului didactic în situații de criză educațională 207 7.2.1. Intervenția în raport cu „abaterile liniare” 212 7.2.2. Intervenția în cazul abaterilor comportamentale grave 224 7.2.3. Strategii de negociere în clasa de elevi 227 7.2.4. Strategii de intervenție în plan atitudinal: pedeapsa 232 Bibliografie 237 Concluzii 241 1. Caracterizare generală 242 2. Dimensiunile managementului clasei 243 2.1. Dimensiunea ergonomică 243 2.2. Dimensiunea psihologică 245 2.3. Dimensiunea socială 246 2.4. Dimensiunea normativă 250
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
5. Dimensiunea operațională 250 2.6. Dimensiunea inovatoare 252 3. Management și disciplină în clasa de elevi 253 3.1. Principii călăuzitoare 253 3.2. Pregătiri necesare pentru asigurarea succesului 253 3.3. Metode și procedee generale 254 3.4. Strategii specifice utilizate în procesul de asigurare a disciplinei în clasa de elevi 257 3.5. Metode de intervenție personală 258 3.6. Comentarii finale 260 Bibliografie generală 263 Capitolul 1TC "Capitolul 1" PreliminariiTC "Preliminarii" 1.1. Didactica între clasic și
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
1993. Good, L. Thomas, Brophy, E. Jere, Looking în Classrooms, Harper & Row Publishers, New York, 1983. Gurvitch, J., Traité de sociologie, vol. II, PUF, Paris, 1963. Huberman, A., Cum se produc schimbările în educație, E.D.P., București, 1978. Ionescu, Miron, Chiș, Vasile, Strategii de predare și învățare, Editura Științifică, București, 1992. Iucu, B. Romiță, Managementul clasei - gestionarea situațiilor de criză, Editura Bolintineanu, București, 1999. Iucu, B. Romiță, Managementul clasei de elevi - fundamente teoretico-metodologice, Editura Polirom, Iași, 2000. Jackson, W. Philip, Life în classrooms
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
Editura Facla, Timișoara, 1973. Popescu, V. Vasile, Știința conducerii învățământului, E.D.P., București, 1973. Potolea, Dan et alii, Structuri, strategii, performanțe în învățământ, Editura Academiei, București, 1989. Potolea, Dan, „De la stiluri la strategii: o abordare empirică a comportamentului didactic”, în Structuri strategii performanțe în învățământ, Editura Academiei Române, București, 1989. Potolea, Dan, „Stilurile pedagogice: dimensiuni structurale și incidente în procesele de învățare la elevi”, în Revista de Pedagogie, nr. 12, București, 1987. Priesemann, G., Kommunikation als pädagogisches Problem, Heinheim, Düsseldorf, 1993. Radu, I.T.
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
impunerea unei decizii raționale constituie rezultatul scontat pentru un climat sănătos în clasa de elevi” (Ullich, D., Pädagogische Interaktion, Beltz Verlag, Weinheim-Basel, 1995). Mecanismele de a preveni, interveni și rezolva problemele disciplinare presupun anumite strategii de intervenție ale cadrului didactic, strategii de sorginte managerială. Succesul unui management al clasei presupune, până la un punct, și prevenție înainte de dezvoltarea situației problematice. Abilitatea de detectare a crizelor în fazele inițiale este de foarte multe ori mai valoroasă decât tratamentul intervenționist post eventum. Cadrele didactice
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
de elevi, acesta trebuie să aibă în vedere, în fiecare etapă a desfășurării procesului educațional, relația dintre resurse și nevoi, întreprinzând demersuri de acomodare și echilibrare reciprocă. Fără a renunța la perspectiva strict psihopedagogică, cadrul didactic trebuie să abordeze și strategii de tip managerial în clasa de elevi, exploatând la maximum resursele disponibile prin proiectarea unor soluții de administrare și utilizare a lor. O constatare interesantă asupra etiologiei eșecurilor la clasă ale cadrelor didactice este aceea a numărului lor mare datorat
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]