17,735 matches
-
existența unei persoane să devină motive de neliniște. Studiind argumentele legate de natura neliniștii în TAG și datele obținute prin analiza paradigmelor de procesare a informațiilor la persoanele anxioase, Rapee (1991b) a elaborat un model al perpetuării TAG din perspectiva procesării informațiilor. Pe scurt, s-a demonstrat că persoanele cu un nivel ridicat al anxietății generalizate își folosesc în mare măsură atenția pentru a detecta informații amenințătoare și, prin urmare, au un prag-limită inferior pentru depistarea acestora (de exemplu, MacLeod et
Psihoterapia tulburărilor anxioase () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
condiționare a stimulilor asociați cu incidentul traumatizant. Conceptul de extincție sau creare a obișnuinței a fost folosit pentru a descrie reducerea intensității fricii după o expunere prelungită la stimulii traumatizanți. Mai recent, Foa și Kozak (1986) au propus noțiunea de procesare emoțională, pentru a explica reducerea anxietății în timpul expunerii. Ei au afirmat că procesarea informațiilor corective are drept efect modificarea rețelei amintirilor traumatice, influențînd atît conexiunile stimul-răspuns, cît și semnificația atașată experienței. Sînt disponibile descrieri excelente ale tratamentului prin expunere al
Psihoterapia tulburărilor anxioase () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
obișnuinței a fost folosit pentru a descrie reducerea intensității fricii după o expunere prelungită la stimulii traumatizanți. Mai recent, Foa și Kozak (1986) au propus noțiunea de procesare emoțională, pentru a explica reducerea anxietății în timpul expunerii. Ei au afirmat că procesarea informațiilor corective are drept efect modificarea rețelei amintirilor traumatice, influențînd atît conexiunile stimul-răspuns, cît și semnificația atașată experienței. Sînt disponibile descrieri excelente ale tratamentului prin expunere al SSPT (vezi Lyons și Keane, 1989; Foa și Rothbaum, 1998); în această lucrare
Psihoterapia tulburărilor anxioase () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
Restructurarea cognitivă Restructurarea cognitivă, bazată pe cercetările lui Beck și ale colegilor săi (1979), este prezentată uneori sub denumirea management al anxietății. Totuși, tehnicile de terapie cognitivă au fost utilizate în terapia directă a principalelor simptome ale SSPT. Terapia prin procesare cognitivă (Resick și Schnicke, 1992) reprezintă o restructurare cognitivă cu referire la cinci teme principale: siguranța, încrederea, puterea, stima față de sine și intimitatea. Persoanele care urmează această terapie sînt învățate să identifice cognițiile deficitare (sau blocajele) și să le pună
Psihoterapia tulburărilor anxioase () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
la îndoială în mod sistematic, folosind o listă de întrebări care le dispută. Resick și Schnicke (1993) au elaborat o descriere detaliată a procedurii. În tratamentul actual al SSPT sînt experimentate diverse adaptări ale terapiei cognitive și ale terapiei prin procesare cognitivă. Tratamente psihologice: analiză empirică Domeniul tratamentului SSPT progresează rapid, iar în literatura de specialitate au început să apară în mod regulat noi studii asupra rezultatelor. În continuare, vor fi analizate principalele studii publicate pînă în prezent. Recent, sub egida
Psihoterapia tulburărilor anxioase () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
ordinea în care a fost introdusă. În concluzie, studiile controlate asupra eficienței tratamentelor au demonstrat în mod constant eficiența tehnicilor de expunere în tratamentul SSPT. Restructurarea cognitivă Resick și Schnicke (1992) au evaluat o versiune de grup a terapiei prin procesare cognitivă pe un lot de 19 victime ale violurilor și au comparat rezultatele cu lista de așteptare. Au constatat o ameliorare cu 40% a simptomelor SSPT în grupul care a urmat terapia, în comparație cu 1,5% pentru grupul de control. Aceste
Psihoterapia tulburărilor anxioase () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
nu are o bază teoretică solidă. La prima vedere, tehnica pare să cuprindă componente ale altor metode, precum expunerea și restructurarea cognitivă (prezentată însă foarte sumar). Aceste componente sînt asociate cu mișcări rapide ale ochilor, care se presupune că facilitează procesarea amintirilor traumatizante. Deși, în primii ani după prima publicare a metodei EDMR, au apărut în literatura de specialitate numai studii de caz, s-au întreprins și cîteva studii controlate. Prezentarea detaliată a acestor cercetări depășește scopurile acestui capitol, fiind disponibilă
Psihoterapia tulburărilor anxioase () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
vreo dovadă obiectivă a ameliorării simptomelor SSPT, în urma aplicării EMDR. Deși o serie de cercetări au semnalat progrese, multe dintre acestea prezintă deficiențe metodologice care pun rezultatele sub semnul întrebării. Cu toate acestea, singurul studiu care a comparat EMDR cu procesarea cognitivă a relevat faptul că ultima abordare (care integrează managementul anxietății, expunerea și restructurarea cognitivă) s-a dovedit mai eficientă decît prima în privința reducerii patologiei SSPT după încheierea tratamentului și că superioritatea sa a fost evidentă ca urmare a studiului
Psihoterapia tulburărilor anxioase () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
simultan? Este o decizie dificilă. Există argumente conform cărora principala motivație a consumului abuziv de alcool este încercarea de a face față simptomelor SSPT; prin urmare, ameliorarea acestora trebuie să survină înainte de (sau simultan cu) reducerea abuzului de substanțe. Dimpotrivă, procesarea eficientă și modificarea amintirilor traumatice nu este posibilă dacă persoana continuă să consume alcool sau alte substanțe. Unii terapeuți consideră că decizia poate fi luată pe baza istoricului: dacă persoana a consumat substanțe înainte de traumă (chiar dacă abuzul s-a accentuat
Psihoterapia tulburărilor anxioase () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
strînsă legătură. În mod frecvent, expunerea contribuie la integrarea amintirilor traumatice incomplete, revelînd informații care situează evenimentul într-o nouă perspectivă. Cea mai eficientă abordare a acestor noi perspective se bazează pe restructurarea cognitivă. Într-adevăr, se poate afirma că procesarea informațiilor noi reprezintă componenta cu o reală valoare terapeutică a oricărui tratament prin expunere. Evaluările, interpretările și concepțiile au un rol esențial în înțelegerea stresului traumatic, care se caracterizează prin modificarea presupunerilor referitoare la siguranță, încredere și valoare personală. Deși
Psihoterapia tulburărilor anxioase () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
la siguranță, încredere și valoare personală. Deși unele pot fi remediate doar printr-o simplă paradigmă de expunere, în majoritatea cazurilor, restructurarea cognitivă trebuie integrată în ultimele etape ale expunerii. Acest fapt este relevant mai ales din perspectiva modelelor de procesare cognitivă, care postulează că rețeaua amintirilor traumatice trebuie activată înainte de a putea fi modificată. Interpretările și concepțiile asociate cu experiența trebuie restructurate, în contextul întregii rețele a memoriei. Terapeuții trebuie să efectueze măcar o parte din activitățile legate de punerea
Psihoterapia tulburărilor anxioase () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
detresă atît de intense, încît persoana respectivă încearcă să le evite sau să scape de ele blocîndu-le. Tratamentul prin expunere imaginară facilitează confruntarea amintirilor. Expunerea este doar unul dintre termenii folosiți pentru descrierea acestui proces, care mai este numit și procesarea traumei, obișnuirea cu trauma, acceptarea experienței sau, pur și simplu, confruntarea amintirilor. 6.1. Ce este expunerea imaginară? Pentru explicarea acestui proces persoanelor cu SSPT se folosesc multe analogii. Următoarele exemple preluate din practica noastră clinică vă vor ajuta să
Psihoterapia tulburărilor anxioase () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
de televizor care comută rapid de pe un canal pe altul sau pe cea a "ciudatului" dependent de calculatorul său cu modem, trecînd de la un joc electronic la tabele de știri și la bănci de date, apoi la propriul sistem de procesare a informațiilor care reprezintă propriul sine ca terminal postmodern de computer. Mai mult decît atît, permanenta posibilitate de a-și schimba sinele și identitatea, de a trece rapid de la o identitate la alta, de a se desfăta într-un șir
Cultura media by Douglas Kellner [Corola-publishinghouse/Science/936_a_2444]
-
simțuri să fie activate. Contactul dintre consumator și stimul nu este suficient pentru a declanșa procesul perceptual, acest fapt producându-se numai atunci când intensitatea stimulului depășește un nivel minim, denumit prag perceptual<footnote Ibidem. footnote>. Atenția reprezintă capacitatea resurselor de procesare a informațiilor, utilizate de consumator pentru a prelucra stimulii la care este expus. Deoarece capacitatea de procesare este o resursă limitată, consumatorii sunt foarte selectivi<footnote Ioan Plăiaș, op. cit., p. 196. footnote>, ceea ce explică faptul că în timp ce unii stimuli vor
Comportamentul consumatorului by Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/209_a_178]
-
acest fapt producându-se numai atunci când intensitatea stimulului depășește un nivel minim, denumit prag perceptual<footnote Ibidem. footnote>. Atenția reprezintă capacitatea resurselor de procesare a informațiilor, utilizate de consumator pentru a prelucra stimulii la care este expus. Deoarece capacitatea de procesare este o resursă limitată, consumatorii sunt foarte selectivi<footnote Ioan Plăiaș, op. cit., p. 196. footnote>, ceea ce explică faptul că în timp ce unii stimuli vor primi atenție, alții vor fi ignorați. Înțelegerea este procesul cognitiv care-i permite consumatorului să atașeze fiecărui
Comportamentul consumatorului by Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/209_a_178]
-
selecționarea informației necesară în abordarea problemei, prelucrarea și sistematizarea informației stocate, elaborarea strategiei de rezolvare a problemei la nivelul unui plan operativ; - Incubația - reprezintă o acțiune complexă realizabilă prin diferite operații de organizare și reorganizare a informației pregătită anterior prin procesări care valorifică experiența individuală și socială a subiectului. - Iluminarea este caracterizată prin apariția involuntară a soluției optime de rezolvare a problemei; informația acumulată în faza de pregătire și experiența trăită în faza de incubație se transformă într-o înțelegere clară
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
social. (Ana Stoica Constantin, 2004, pp. 158-159) Atât factorii interni cât și cei externi pot avea efecte stimulative sau inhibitorii asupra creativității. Factorii interni sunt însușiri și procese psihice care se împart în trei categorii: I. Factorii cognitivi și de procesare intelectuală: aă Imaginația bă Gândirea și factorul ei general- inteligența c) Intuiția d) Memoria II. Aptitudini speciale III. Factori noncognitivi și nonaptitudinali - factori de permeabilitate; factori atitudinali; factori motivaționali; factori de caracter. aă Trăsături pozitive de personalitate / Trăsături negative de
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
unui comportament inteligent) permite persoanei să învețe din raporturile sale cu factorii de mediu sau din propria sa experiență (învățarea depinde și de modul de organizare a bazei de cunoștințe prealabile). Baza de cunoștințe are un rol esențial atât în procesarea secundară a informației senzoriale, cât și în toate prelucrările ce au loc prin intermediul memoriei (modul de organizare a cunoștințelor în memorie facilitează reactualizarea lor) sau atenției (ca funcție psihică, atenția, cu toate că nu are conținut informațional propriu, facilitează performanțele celorlalte procese
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
Împărtășirea unor stări afective , a unor decizii, a unor judecăți de valoare. Comunicarea este un proces intenționat de transfer de informații, înțelesuri între indivizi, grupuri, niveluri sau subcomponente organizaționale și organizații în ansamblul lor. Ea este un proces de producere , procesare și de realizare a unui efect al sistemelor de semnalizare și simbolizare folosite de către oameni pentru transmiterea și primirea mesajelor. Comunicarea în domeniul educațional este un proces prin care un individ aflat într-un anumit spațiu și timp își însușește
COMUNICARE ŞI CONFLICT ÎN MEDIUL EDUCAŢIONAL by CARMEN ZELINSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/708_a_1150]
-
structuri specifice puternice; * Controlul propriu-zis al mediului: nu doar răspunsul la nevoile de educație exprimate de societate și schimbările sociale ci crearea de nevoi și provocarea/dirijarea schimbărilor sociale (școala este văzută ca motorul acestor schimbări). 2. Reducerea nevoilor de procesare de informație: crearea unor structuri organizaționale care diminuează nevoia de distribuire a informației prin descentralizarea sistemelor școlare; 3. Îmbunătățirea capacității comunicaționale și informaționale: - prin utilizarea tehnologiei, prin dezvoltarea competențelor de comunicare ale personalului, prin optimizarea structurilor de decizie, prin promovarea
COMUNICARE ŞI CONFLICT ÎN MEDIUL EDUCAŢIONAL by CARMEN ZELINSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/708_a_1150]
-
subestima puterea unei recompense pozitive). 3.4.11. Principiul evidențierii tulburărilor senzoriale Mulți indivizi cu autism prezintă hipersensibilitate sau hiposensibilitate. Aceste tulburări necesită ocuparea unui loc important în cadrul terapiei, vizând:desensibilizarea copiilor la diferiți stimuli; - asistarea copiilor în vederea înregistrării și procesării stimulilor de mediu (scoaterea în evidență a stimulilor);aflarea cauzelor senzoriale pare pot sta la baza tulburărilor de comportament (necesitatea unei perioade de timp mai lungi pentru procesarea informațiilor verbale înainte de a răspunde). Tratamentele senzoriale specializate (cele stabilite de terapeutul
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
terapiei, vizând:desensibilizarea copiilor la diferiți stimuli; - asistarea copiilor în vederea înregistrării și procesării stimulilor de mediu (scoaterea în evidență a stimulilor);aflarea cauzelor senzoriale pare pot sta la baza tulburărilor de comportament (necesitatea unei perioade de timp mai lungi pentru procesarea informațiilor verbale înainte de a răspunde). Tratamentele senzoriale specializate (cele stabilite de terapeutul ocupațional sau kinetoterapeut) pot avea o însemnătate deosebită, bazate pe premiza că un copil trebuie să fie capabil să analizeze toate informațiile senzoriale primite pentru a putea da
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
legate de funcțiile executive și atenție, poate genera stres copilului sau familiei interpretând comportamentul nu ca o manifestare neurologică a bolii, ci ca o atitudine intenționată. Poate determina o dependență de 1:1 și ignoră problemele senzoriale sau dificultățile de procesare ceea ce provoacă eșecuri în depistarea momentului de introducere a unei noi abordări sau strategii. Criticii consideră că este prea accentuată "robotizarea" copilului, care învăță mecanic unele lucruri. Susținătorii metodei combat aceste afirmații spunând că autistul este capabil să generalizeze abilitățile
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
privit holistic și nu-i se tratează separat dificultățile de vorbire și pe cele motorii etc. Implementarea Greenspan folosește contextul interactiv în intervenție și se adresează întârzierilor în dezvoltare legate de modularea senzorială, de planificarea și secvențialitatea motorie și de procesarea perceptuală. De obicei se lucrează cca. 20 de minute, după care urmează 20 de minute pauză, intervenția adresându-se fiecărei întârzieri sesizate. Avantaje Părinții sunt învățați cum pot să implice copiii în activități, folosind strategii mai plăcute, relaxante, bazându-se
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
În ceea ce privește evaluarea senzorialității autistului, testul Profilului senzorial (Dunn Winne, 1999) poate fi folosit în scopul evaluării nivelului senzorial de la naștere până la vârsta a III-a. Este centrat pe subiecți, familie, mediu educațional (http://harcourtassessment.com). Prin intermediul lui se urmărește: înțelegerea procesării senzoriale (vizuale, auditive, tactile, vestibulare) și cum aceasta afectează funcționalitatea zilnică; culegerea și interpretarea de informații critice raportate la mediile educațional, familial și susținerea practică a deciziilor terapeutice. Creat pentru a întâmpina nevoile de dezvoltare a persoanelor cu dizabilități în
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]