2,502 matches
-
de câte ori mă orientam spre Răsărit să mă-nchin soarelui". Religiozitatea insului arghezian se fundamentează printr-o relație directă, neintermediată, cu divinitatea, căreia îi acordă un statut aparte, personalizat, experimentând cu plăcere "ruga [...] dezinteresată, tăcută, de pe scaun, fără contorsiuni și posturi învățate". În publicistica polemică, iconoclasmul său vizează exclusiv aspectul sau "fardul" Credinței, cum îl numește poetul, și nu esența creștinismului. Arghezi este sensibil însă la trăirea religioasă autentică a țăranului și deseori redă, în articole de gazetă, fiorul sărbătorilor creștine. El
Tudor Arghezi : discursul polemic by Minodora Sălcudean [Corola-publishinghouse/Science/1086_a_2594]
-
operelor, o muncă, nu o ceremonie. Geniul intermediarilor nu era cel al magicianului nostru național. Deși uimitor de înzestrat pentru publicitate, termenele medii nu erau punctul lui forte și a trecut peste constrângerile socio-culturale ale transmisiei, toate instrumentele practice și învățate ale conivenței. Calificarea cetățeanului mediu de a primi stigmatele mântuitoare nefiind înnăscută, atracția artistică nu arde etapele. Nu se pot elimina educația națională și munca obscură a vechilor medieri "păgâne": cartea, școala, ziarul. Niciun ochi nu va fi profet dacă
by Régis Debray [Corola-publishinghouse/Science/1095_a_2603]
-
Aristotel, din cauza cuceririlor lui Alexandru cel Mare. Însă, după cum au declarat matematicienii indieni, zero era încarnarea neantului. Astfel, pentru a-l accepta pe zero, musulmanii ar fi trebuit să îl respingă pe Aristotel. Și exact asta au și făcut. Un învățat evreu din secolul al XII-lea, Maimonide, descria oripilat Kalam-ul - crezurile teologilor islamici. Spunea că, în loc să accepte dovada aristotelică a existenței lui Dumnezeu, cărturarii musulmani s-au îndreptat spre atomiști, vechii rivali ai lui Aristotel, a căror doctrină, deși
Zero-biografia unei idei periculoase by Charles Seife () [Corola-publishinghouse/Science/1320_a_2892]
-
o substituie pe cea veche. Pe parcursul acestei perioade, vor exista două conceptualizări alternative, acestea fiind total incomensurabile. A opera cu una dintre ele face ca cealaltă să reprezinte un nonsens. În cele din urmă, vechea paradigmă dispare. Nu mai este învățată sau practicată"155. E lesne de observat că renunțarea la idealul obiectivității științifice, fundamentată pe ideea existenței unui adevăr unic, pentru a susține progresul non-epistemologic al științei, aduce în atenție "determinările" ideologice contextuale ale teoriilor proprii științelor naturii, lucru evidențiat
Reinventarea ideologiei: o abordare teoretico-politică by Daniel Şandru () [Corola-publishinghouse/Science/1033_a_2541]
-
și exactă a intrărilor și ieșirilor de apă din organism, la care se adaugă sinteza apei metabolice. Există trei modalități de reglare a echilibrului apei în organism: hormonul antidiuretic (ADH), eliminările de apă renale și setea reală sau habituală (comportamente învățate sau obișnuințe) (fig. 108). Aporturile hidrice sunt reprezentate de: apa metabolică, rezultată din oxidările metabolice (oxidarea unui mol de glucoză produce 6 moli de apă) - 400 ml apa conținută în alimente indiferent de dietă, o parte importantă a produselor alimentare
Fiziologie umană: funcțiile vegetative by Ionela Lăcrămioara Serban, Walther Bild, Dragomir Nicolae Serban () [Corola-publishinghouse/Science/1306_a_2285]
-
Treime este un singur Dumnezeu...Treimea este indivizibilă. Dumnezeirea este una. Un singur Dum-nezeu peste toți, în toți. Aceasta este credința Bisericii universale.Căci Domnul a întemeiat-o și a fundamentat-o ca Treime când a ziscătre Apostolii Săi: «Mergând, învățați toate neamurile, botezându-leîn numele Tatălui și al Fiului și al Sfântului Duh». Dacă Duhul Sfântar fi o creatură, El nu L-ar fi pus în rând cu Tatăl, pentru a nu se faceo Treime eterogenă, prin amestecul unui element străin
CREDINŢA ŞI MĂRTURISIREA EI by Petre SEMEN ,Liviu PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/128_a_428]
-
și exactă a intrărilor și ieșirilor de apă din organism, la care se adaugă sinteza apei metabolice. Există trei modalități de reglare a echilibrului apei în organism: hormonul antidiuretic (ADH), eliminările de apă renale și setea reală sau habituală (comportamente învățate sau obișnuințe) (fig. 108). Aporturile hidrice sunt reprezentate de: apa metabolică, rezultată din oxidările metabolice (oxidarea unui mol de glucoză produce 6 moli de apă) - 400 ml apa conținută în alimente indiferent de dietă, o parte importantă a produselor alimentare
Fiziologie umană: funcțiile vegetative by Ionela Lăcrămioara Serban, Walther Bild, Dragomir Nicolae Serban () [Corola-publishinghouse/Science/1306_a_2286]
-
valah, pe de altă parte, își confundau sfera semantică. În „Viața lui Metodie”, solia care a cerut împăratului Mihail de la Constantinopol cărturari pentru introducerea cultului creștin în limba slavă la moravi venea cu următoarea motivare: „Sânt veniți la noi mulți învățați creștini de la valahi, de la greci și de la nemți și ne învață fiecare într-alt fel” (Olteanu și colect., p. 305). Expresia „de la valahi”, în opoziție cu „de la greci și de la nemți”, înseamnă aici „de la latini/romani”. În aceeași accepție se
Istoria cuvântului românesc by Mihai Lozbă () [Corola-publishinghouse/Science/1262_a_2207]
-
pentru fericirea, echilibrul, forța unei societăți. Suntem atât de orbiți și preocupați de acumulările materiale și de consum, încât societatea a trecut pe planuri inferioare educația, lucru care se resimte și la nivel familial. Arta de a fi părinte trebuie învățată dinainte și se șlefuiește odată cu apariția copilului. Altfel, s-ar putea ca drumul spre iad sa fie pavat cu intenții bune, iar când ne-am dat seama de greșeala făcută este mult prea târziu. Pentru aceasta. părinți ar trebui învățați
[Corola-publishinghouse/Science/1468_a_2766]
-
școală, nu numai la ședința cu părinții. Chiar dacă, în perioada adolescenței, nu le mai place, încercând să se sustragă controlului și verificării, acest lucru poate fi modificat prin sporirea încrederii în ei și a verificării din "umbră". 14 Copilul trebuie învățat să nu-și dorească ce nu i se poate oferi. Prin educație, învățăm autocontrolul și rezistența la frustrare. De foarte multe ori, din prea multă dragoste, îi oferim copilului tot ce-și dorește chiar în momentul când își dorește. (Chipurile
[Corola-publishinghouse/Science/1468_a_2766]
-
compensare, negativă, determină ieșiri nervoase, furii, agresivitate, depresii, plâns. Astfel, unii ajung să manifeste agresivitate, crize, traume psihice, fiindcă nu au nu știu ce fleac își doresc. Însă cel cu rezistență la frustrare devine detașat și caută soluții viabile. 15 Copilul trebuie învățat să primească și să dea afecțiune. Micuțul trebuie învățat să iubească plantele, animalele, oamenii. Dacă le iubește sau își manifestă iubirea cât de puțin, trebuie felicitat, încurajat și învățat ce să fac cu ele, tot la fel cum mama și
[Corola-publishinghouse/Science/1468_a_2766]
-
Astfel, unii ajung să manifeste agresivitate, crize, traume psihice, fiindcă nu au nu știu ce fleac își doresc. Însă cel cu rezistență la frustrare devine detașat și caută soluții viabile. 15 Copilul trebuie învățat să primească și să dea afecțiune. Micuțul trebuie învățat să iubească plantele, animalele, oamenii. Dacă le iubește sau își manifestă iubirea cât de puțin, trebuie felicitat, încurajat și învățat ce să fac cu ele, tot la fel cum mama și tatăl lor, din iubire pentru el, au grijă de
[Corola-publishinghouse/Science/1468_a_2766]
-
la frustrare devine detașat și caută soluții viabile. 15 Copilul trebuie învățat să primească și să dea afecțiune. Micuțul trebuie învățat să iubească plantele, animalele, oamenii. Dacă le iubește sau își manifestă iubirea cât de puțin, trebuie felicitat, încurajat și învățat ce să fac cu ele, tot la fel cum mama și tatăl lor, din iubire pentru el, au grijă de el și-l ajută să trăiască și să se dezvolte. Concomitent, trebuie învățat și recunoștința, recunoașterea meritelor și a contribuției
[Corola-publishinghouse/Science/1468_a_2766]
-
a face posibilă această reușită este nevoie, după părerea sa, să-și ia concediu și "să plece la Leipzig ori la Berlin, să lucreze la Wundt ori la Delbrück". Psihologia este considerată partea cea mai importantă. Crede că psihologia trebuie învățată de la Wundt, Spencer, Taine și Sergi. Totodată insinuează că reușita sa este condiționată de schimbări politice și are teama "de nu cumva eternul Sturdza deoarece e nemuritor! eternizându-se la instrucție n'o găsi și atunci un mijloc să mă
Eduard Gruber, întemeietorul psihologiei experimentale în România by Aurel Stan () [Corola-publishinghouse/Science/1422_a_2664]
-
Heidelberg (1386). Între ele, cea din Montpellier (1186) a imprimat un rol deosebit, chiar dacă nu ca școala din Salerno, dar tot ca ea manifestând un anume liberalism hippocratic. Prin poziție în sudul Franței, aproape de țărmul mediteranean, aici s-au oprit învățați și doritori de învățătură de toate neamurile: hispano-arabo-evrei, central- europeni etc., dar și salernieni. Această universitate a fost înființată de un episcop și a avut mai multe patronaje: al Papei, Regilor cunoscând mai multe situații conflictuale, inclusiv cu universitatea din
Istoria medicinei by Cristina Ionescu () [Corola-publishinghouse/Science/1246_a_2372]
-
Poeții, scrie el, actorii, muzicienii, pictorii, cântăreții de prim ordin, marii dansatori, amanții, adevărații cucernici, toată această trupă entuziastă și pasionată simte cu putere și gândește puțin." Diderot îl îndeamnă pe comediant să joace după cum simte, și nu în funcție de stereotipuri învățate. Fiul nelegitim, trebuie să ne amintim, se bazează pe ficțiunea unui teatru în care realul și reprezentația se confundă. Dorval, prezentat drept actorul model, își joacă, în propriul său salon, și fără public, istoria vieții, cumulând cele două funcții de
Marile teorii ale teatrului by MARIE-CLAUDE HUBERT () [Corola-publishinghouse/Science/1110_a_2618]
-
au reușit în ajun. În timp ce comediantul care va juca din rațiune, studiind firea omenească, imitând în mod constant vreun ideal, din imaginație, din memorie, va fi unul singur, același la toate reprezentațiile, mereu la fel de perfect: totul a fost măsurat, combinat, învățat, ordonat în mintea lui; în declamația lui nu există nici monotonie, nici disonanță." După părerea lui, talentul actorului nu aparține geniului, ci este produsul unei munci înverșunate. Marele comediant, obișnuit cu frecventarea teatrului, a observat îndelung tehnica actorilor care i-
Marile teorii ale teatrului by MARIE-CLAUDE HUBERT () [Corola-publishinghouse/Science/1110_a_2618]
-
libertatea de improvizație comediantului care se exprimă prin pantomimă 59 măcar la fel ca prin dialog. Această improvizație, posibilă în măsura în care actorul joacă constant același rol, nu este de fapt decât aparentă, căci se bazează pe un anumit număr de tehnici învățate. 4.2. Reforma Goldoni, care pornește războiul împotriva unei asemenea tradiții, incompatibilă cu teatrul modern pe care vrea să-l creeze, impune simultan comedianților abandonarea improvizației și a măștilor, două tehnici de joc tributare una alteia. Comedianții dell'arte pot
Marile teorii ale teatrului by MARIE-CLAUDE HUBERT () [Corola-publishinghouse/Science/1110_a_2618]
-
filosofală și Nu mai există cer, ilustrează aceste două tendințe ale cruzimii care coexistă în teoria lui. O asemenea concepție despre teatru atrage după sine repunerea în discuție a jocului tradițional al actorului, care nu trebuie să recite un text învățat, ci să improvizeze. Dullin, maestrul lui Artaud, a instaurat în Franța metoda improvizației care "obligă actorul să-și gândească mișcările sufletului în loc să le reprezinte". "Datorită improvizației, adaugă Artaud, intonația este găsită din interior, împinsă în afară de impulsul arzător al sentimentului, iar
Marile teorii ale teatrului by MARIE-CLAUDE HUBERT () [Corola-publishinghouse/Science/1110_a_2618]
-
se oprească din nou asupra acestor simboluri devenite invizibile prin familiaritate.557 Banda desenată "vehiculează visuri și mituri care corespund unei funcții sociale", afirmau Knockaert și Plancke, observând că prin repetarea modelelor culturale (chiar dacă aparent contestatare), contribuie la întărirea comportamentelor învățate și confirmă determinismul existent.558 În fine, dacă din partea intelectualilor oprobriul generalizat la adresa benzii desenate s-a "îndulcit" în anumite perioade ale ultimului secol (cu decada a opta marcându-se chiar un snobism intelectual al studiului dedicat ei), atenția acordată
Mit și bandă desenată by Gelu Teampău [Corola-publishinghouse/Science/1113_a_2621]
-
Învățături Alese de Sf. Nectarie. O comoară de carte. Multe cărți scrise de sfânt le am în biblioteca mea personală. De mulți ani le cumpărasem și le citisem. Ele sunt ca un medicament pentru toți, începând de la preoți, conducători, mireni, învățați și neînvățați și chiar pentru neștiutori ca mine. Vizitând biserica unde se află Sf. Moaște, ne închinăm și mergem în camera lui. Aici, în camera unde a locuit și sa nevoit, am văzut: patul, bastonul, papucii și alte lucruri pe
Călător în Grecia 5-15 mai 2012 Şi un buchet de poezii Dedicate Domnului Iisus Hristos Şi Maicii Domnului. In: Călător în Grecia by Maria Moșneagu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/485_a_766]
-
mea! Dacă ați ști, am topito în inima mea de copil! Uneori citeam câte-o frază... și iar citeam, o repetam de câteva ori nu-mi venea a crede, dar credeam ca este adevărat că ne iubește Dumnezeu pe toți învățați și neînvățați, bogați sau săraci. El ne vede tot timpul, ne cunoaște, ne aude. Lui nu-i plac minciunile și trândăveala și fă un pas către El că El face 1000 de pași către tine, sau caută-mă și strigă
Călător în Grecia 5-15 mai 2012 Şi un buchet de poezii Dedicate Domnului Iisus Hristos Şi Maicii Domnului. In: Călător în Grecia by Maria Moșneagu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/485_a_766]
-
tot ce-i iese în cale și nimic nu-i va putea sta împotrivă, 4 martie, de ieri a început și maestrul Voinea la șaizeci și cinci de ani să trăiască prin actul său de demnitate, a demontat cu propriile sale mâini, învățate să mânuiască numai bagheta, a demontat placa comemorativă de pe fațada casei sale, placă de marmură ce evoca fictiv o întrunire a comuniștilor și a intelectualilor din anii războiului, uniți în cuget și-n simțiri, de lupta lor comună împotriva ocupanților
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2310_a_3635]
-
claustrarea, ne explică cum la hramul mănăstirii, de Înălțarea Domnului, sfințirea apei se face în agheazmatarul din fața mănăstirii, și pe buzele sale subțiri cuvintele se potrivesc cu atâta limpezime încât mă întreb dacă nu cumva ne recită o lecție deja învățată, când ne-a vorbit de icoana făcătoare de minuni, Lidianca, ochii au început să-i strălucească albaștri, eu spun când ne-a vorbit, dar de fapt i-a vorbit numai lui Theo, pe mine ignorându-mă atât de frumos, nici
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2310_a_3635]
-
ierni geroase, la părintele din sat, alunele coapte în septembrie, cu o piatră pe marginea drumului spărgând alune, făcându-mi iute semnul crucii la Crucea Mântuitorului sus pe deal, cu ghiozdanul greu în spate, recapitulându-mi în gând lecțiile bine învățate, de dragul părintelui Ioan vrând să fiu mereu primul, ajuns acum la cariera de var mă opresc țintuit de o vie amintire, cu Theo la stinsul varului pentru frescă, părăsesc pentru o clipă drumul pe potecuța spre cariera părăsită, piatra de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2310_a_3635]