2,686 matches
-
concepea o artă în substanța căreia să nu se redescopere lumea realului. De aceea, un lucru care a putut să pară de neînțeles s-a produs cu opțiunile comentatorului fenomenelor moderne: foarte receptiv la manifestările novatoare (nu se poate face abstracție de importanța pe care studiile sale au avut-o pentru recunoașterea creației brâncușiene, a unor muzicieni contemporani, mai târziu a lui Ion Țuculescu), nu a acceptat niciodată suprarealismul. Opunându-se suprarealismului, C. va accepta în schimb programul expresionismului, „generalizare și
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286341_a_287670]
-
și pe cea a subiectivității, a „interpretat-construitului”, a ideologicului, în sens larg. Un exemplu concret, în acest sens, ar fi situația și comportamentul categoriei de persoane de vârsta a treia; există niște determinanți obiectivi-structurali de care nu se poate face abstracție în nici ocercetare serioasă, cum sunt vârsta biologică, veniturile, statutul de pensionar. Dar condiția acestor oameni și activitățile desfășurate de ei depind și de factori subiectiv-ideologici, de felul în care ceilalți îi privesc și îi interpretează și, desigur, de felul
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
fi valorificate de către cercetarea fundamentală. Fără a dezvolta prea mult această idee, să observăm doar că, de pildă, un istoric care se ocupă de mentalitatea și comportamentul americanilor de după 1930, de cândexistăsondaje sistematice în SUA, n-ar trebui să facă abstracție de rezultatele acestor investigații, oricât de simple ar fi ele. Iar după 1950, situația este valabilă pentru Europa Occidentală și, începând cu 1990, pentru țara noastră și cele din împrejurimi. Altfel spus, prelevarea sistematică de informații despre starea de spirit
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
Hindenburg, ales cu 14,6 milioane de voturi, față de cele 13,7 milioane pentru Marx și 2 milioane pentru comunistul Thelmann. Ori, chiar dacă noul șef al statului a aplicat conștiincios regulile constituționale, în timp ce formațiunile de dreapta îl împingeau să facă abstracție de Parlament și să guverneze sprijinindu-se pe articolul 48 din constituție (care îl autoriza să-și asume puteri depline în "situații excepționale"), el se gîndea în același timp la restaurația imperială și și-a orientat regimul într-o direcție
by Serge Berstein, Pierre Milza [Corola-publishinghouse/Science/964_a_2472]
-
van Doesbourg și Bart van der Leck, s-a constituit grupul De Stijl (după numele revistei care servește artiștilor drept certru de gravitație). La Paris, la începutul anilor treizeci, grupul Cercle et Carré (Cerc și pătrat) împreună cu revista Abstractior Création (Abstracție Creație) devine polul principal al acestui curent, în jurul căruia gravitează creatori veniți din toată lumea: Piet Mondrian, francezii Michel Seuphor, Jean Gorin și Auguste Herbin, englezul Ben Nicholson, elvețianul Max Bill, uruguaianul Joaquin-Torres Garcia, americanul Alexander Calder, olandezul Georges Vantongerloo, rusul
by Serge Berstein, Pierre Milza [Corola-publishinghouse/Science/964_a_2472]
-
apt să arate drumul către "umanizare", un drum propriu fiecărui copil în parte. Exercitând o constrângere asupra copilului, educatorul se constrânge și pe el însuși, în încercarea comună numită educație. De aceea, după cum sublinia Lucien Laberthonière, autoritatea nu este o abstracție care corelează alte abstracții: Autoritatea care acționează nu este o abstracție. Ea este incarnată într-o persoană care trăiește, ea este o persoană. Exercitându-se, autoritatea este condusă de anumite intenții. Activitatea sa este una morală; rezultă că autoritatea își
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
către "umanizare", un drum propriu fiecărui copil în parte. Exercitând o constrângere asupra copilului, educatorul se constrânge și pe el însuși, în încercarea comună numită educație. De aceea, după cum sublinia Lucien Laberthonière, autoritatea nu este o abstracție care corelează alte abstracții: Autoritatea care acționează nu este o abstracție. Ea este incarnată într-o persoană care trăiește, ea este o persoană. Exercitându-se, autoritatea este condusă de anumite intenții. Activitatea sa este una morală; rezultă că autoritatea își schimbă complet natura, în funcție de
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
în parte. Exercitând o constrângere asupra copilului, educatorul se constrânge și pe el însuși, în încercarea comună numită educație. De aceea, după cum sublinia Lucien Laberthonière, autoritatea nu este o abstracție care corelează alte abstracții: Autoritatea care acționează nu este o abstracție. Ea este incarnată într-o persoană care trăiește, ea este o persoană. Exercitându-se, autoritatea este condusă de anumite intenții. Activitatea sa este una morală; rezultă că autoritatea își schimbă complet natura, în funcție de intenția care o animă 76. În conformitate cu această
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
tulburați de conflictul dintre scopurile firești pentru experiența lor în acel moment și cele pe care ei sunt îndrumați să le accepte 204. În plus, din perspectiva unor scopuri fixate de instanțe abstracte, elevii sunt reduși la situația de simple abstracții, realizându-se astfel o omogenitate cu efecte devastatoare în ceea ce privește educația: Noi punem fără discriminare pe copiii cu diverse înclinații să facă aceleași exerciții; educarea lor distruge acea înclinație specială și creează o uniformitate cenușie 205. Puterea, indiferent de forma ei
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
Mijloacele de învătământ pot fi utilizate în diverse etape ale lecției. Caracterul abstract al noțiunilor de gramatică obligă la folosirea echilibrată a unui bogat material didactic intuitiv, cât și a unor procedee care impun vehicularea de materiale care figurează, vizualizează abstracțiile. Faptele de limbă constituie materialul fundamental folosit în predarea limbii române care se constituie în propoziții, fraze, texte închegate. Textele trebuie să aibă un conținut bogat, valoros din punct de vedere educativ, variat, să fie accesibile. În lecțiile de gramatică
COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
-
fel cum acesta, prin normele și structura proceselor manageriale, poate institui un anumit tip de cultură organizațională. Acest efect de dublă determinare se impune a fi conștientizat atât de către manager, cât și de indivizi. În condițiile în care managerul face abstracție de specificul sau chiar de existența culturii organizaționale, folosindu-se de atributele managementului științific, are toate șansele de a se confrunta cu eșecuri pentru care nu va avea, probabil, soluții pragmatice. Dacă managerul însuși este produsul culturii organizaționale, există atât
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
în acest caz este tocmai tendința de schematizare a comunicării, de ignorare a factorului uman (individul sau grupul), redus la un simplu operator tehnic. Acest model, consideră L. Iacob (1996, p. 185), "nu mai poate satisface. Emițătorul este fie o abstracție, fie este tratat mecanicist, fără statut psihosocial, receptorul este văzut ca mașină de reacționat, sub rezerva de a fi bine stimulat, iar mesajul este o transparență codată care asigură reversibilitatea perfectă a operațiilor de codificare și de decodificare, fiind axiomatizată
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
neglija contribuția lui S. la lucrarea Teatrul românesc contemporan, unde scrie capitolul Evoluția conceptelor teatrale, dar și paginile din Ora 19,30 (1983) sau Un deceniu teatral (1984), după cum istoria teatrului autohton de la începuturi până spre 1990 nu poate face abstracție de incursiunile sale în trecutul și prezentul dramei istorice. Notabil este S. ca antologator, care resuscită interesul pentru dramaturgi și piese uitate, efortul recuperator fiind prezent în primul rând în articolele exegetice. Astfel, în volumul Clio și Melpomena (1977), cea
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289670_a_290999]
-
este aici inversul afirmației, așadar tot o determinare intelectuală. Afirmație și negație sunt forme ale enunțului critic. Astfel, nimicul ca noțiune negativă, ca opus al noțiunii de ființă are și el origine intelectuală, este ceea ce Nietzsche numea “cea mai abstractă abstracție.” Iată de ce înclin să cred că vestea “morții lui Dumnezeu” poate să aibă adevăratul ecou doar pe fondul unei teologii a paradoxului, teologie întălnită la Dionisie Areopagitul și abandonată treptat de scolastică și uitată cu desăvărșire de epoca modernă. Sensibilitatea
Ieşirea în etern. Exerciţiu împotriva căderii by Marius Robu () [Corola-publishinghouse/Science/1134_a_2290]
-
împreună o istorie a literaturii române nu are precedent. Până în " (data apariției Istoriei literaturii române moderneă cultura românească înregistrase istorii literare ale câte unui singur autor (N. Iorga, N. Cartojan, E. Lovinescu, G. Călinescuă. După această dată nu putem face abstracție de mult-discutatul și multcontroversatul Tratat Academic, al cărui prim volum a apărut în timpul vieții și sub coordonarea lui G. Călinescu. Istoriile ulterioare (semnate de Al. Piru, G. Ivașcu, Const. Ciopraga, Ion Rotaru, Ion Negoițescu, Dumitru Micu, Alex. Ștefănescu, Nicolae Manolescu
Un senior al spiritului VLADIMIR STREINU Eseu critic by TEODOR PRACSIU, DANIELA OATU () [Corola-publishinghouse/Science/91676_a_92912]
-
experiențelor sale din familie, oferind astfel acestuia un orizont nou, mai larg de înțelegere a microcosmosului familial în relația lui cu mediul școlar. Capitolul 5 PARTENERIATELE ȘCOALĂ-FAMILIE-COMUNITATE ÎNTRE DEZIDERAT ȘI REALITATE În tot timpul procesului analitic am gîndit categoriile ca abstracții care nu reprezintă un individ sau povestea unui grup, ele sînt relatările mai multor participanți sau grupuri, reduse și reprezentate în termeni înalt conceptualizați și relaționați pentru a explica, în sens general, ce se întîmplă. În rețelele semantice am relaționat
by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
acestea se numesc "ipoteze", intuiții despre modul cum conceptele se legă, cum pun în relație două sau mai multe concepte, explicînd ce, de ce, unde și cum referitor la fenomenul aflat în studiu. Deși ipotezele sînt derivate din date, ele sînt abstracții (afirmații făcute la nivel conceptual mai mult decît la nivelul datelor crude) și, de aceea, este important să fie validate și elaborate mai departe prin compararea continuă a evenimentelor din date. Menționăm faptul conform căruia codarea, fie ea deschisă (identificarea
by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
metodă valabilă pentru analiza economică e cea mecanică. De asemenea, este și el obsedat de realizarea unui model coerent de variabile interdependente, fondat pe ipoteza că problemele din relațiile economice sunt determinate. Pareto se definește ca "economist literar", utilizînd metoda "abstracției izolatoare", fiind urmat de un alt italian, Enrico Barone. Acesta din urmă avea să definească economia matematică ca fiind o știință bazată pe două principii: stricta interdependență a tuturor mărimilor conținute în cadrul sistemului, și definirea relațiilor logice dintre aceste variabile
[Corola-publishinghouse/Science/1563_a_2861]
-
tranzacționat cu valoarea marginală a uneia dintre ele, metodă apreciată și de americanul J.B. Clarck, pe cînd Bohm-Bawerk, susținut de o serie de matematicieni, o calculează adunînd utilitățile specifice fiecărei unități, în ordinea în care ele produc satisfacerea nevoilor, făcînd abstracție de elementul timp. Austriecii utilizează noțiunea de "valoare de schimb subiectivă", ceea ce ne trimite la aprecierile fiecărui subiect economic. În analiza sa privind formarea prețurilor, Bohm-Bawerk pleacă de la o piață strict concurențială, pe care părțile își oferă bunurile pentru schimbul
[Corola-publishinghouse/Science/1563_a_2861]
-
a capitalului" ș. a. Ideile lui Clark seamănă cu cele ale primei școli austriece. Esența statisticii economice a lui Clark este teoria echilibrului. Statistica ar studia, de altfel, condițiile menținerii echilibrului economic. Pentru a putea cerceta economia trebuie să se facă abstracție de orice dinamică, pentru a putea izola și studia așa-numita "stare staționară", unde domnește un echilibru perfect. Aceasta s-ar realiza dacă munca și capitalul ar fi stabile din punct de vedere cantitativ, nu au loc investiții de capital
[Corola-publishinghouse/Science/1563_a_2861]
-
Familia asigură temelia procesului integrării social-profesionale a tinerilor, urmărindu-i în timp, în mod continuu și cu un interes sincer, real, deși nu întotdeauna în cunoștință de cauză. În consecință, în procesul integrării sociale al tineretului nu se poate face abstracție de familie, fapt de care trebuie sa fie convinși în primul rând părinții, întrucât sunt chemați să asigure în acest scop condiții materiale, morale și educaționale adecvate, necesare copiilor lor. Consider că esența muncii școlii cu părinții elevilor constă în
COLABORAREA ŞCOLII CU FAMILIILE ELEVILOR DE CLASA I by Maria Covăsneanu () [Corola-publishinghouse/Science/642_a_1000]
-
purității contemplației intelectuale a Unului a privilegiat rolul negației în dezbrăcarea progresivă a minții de categoriile existenței. Pentru neoplatonici, obținerea contemplației ține de urmarea a trei etape, plecând de la „analiză” (ce reprezintă calea negativă propriu-zisă ce însemna exercițiul suprimării prin abstracție a tuturor aspectelor prin care s-ar putea defini un corp până se ajunge la definiția unei monade inteligibile, pentru a ne apropia de o oarecare noțiune a divinului), trecând prin „sinteză” sau „poziție” (cunoașterea Cauzei prime în efectele ei
Dan CHIŢOIU by Repere în filosofia bizantină () [Corola-publishinghouse/Science/91598_a_92852]
-
cunoaștere întemeiată pe analogie a fost și pentru tradiția scolastică apuseană un reper fundamental, însă înțelegere acestei căi cognitive a luat în apus o altă direcție. Prin analogie, scolastica întemeia o întreită putință de cunoaștere ce enumeră via negationis (calea abstracției), via eminentiae (calea superiorității) și via causalitatis sau affirmationis (calea cauzalității sau afirmațiilor). Scolastica va proceda la o extindere a folosinței analogiei, vorbind despre analogia ființei cu Ființa. Cunoaștere creaturilor poate duce la cunoașterea Creatorului, cu toate că între Dumnezeu și lume
Dan CHIŢOIU by Repere în filosofia bizantină () [Corola-publishinghouse/Science/91598_a_92852]
-
tipul "da sau nu", ci Consiliul o poate modifica în unanimitate. Totuși, pentru că unanimitatea este destul de greu de obținut într-o Uniune de 27 de membri, puterea Comisiei de a stabili agenda este încă una considerabilă. În continuare, vom face abstracție de diferențele intrainstituționale și ne vom concentra pe negocierile interinstituționale. Să presupunem, pentru aceasta, că protagoniștii procesului legislativ, și anume, Comisia, Consiliul și Parlamentul, sunt instituții unitare, ale căror preferințe se pot reduce la cele ale comisarului, guvernului sau deputatului
by Diego Varela [Corola-publishinghouse/Science/952_a_2460]
-
și chiar dacă nu le poate dărui ochiului, el le face să apară privirii interioare prin mijlocirea ocolita a cuvântului"205, pe calea semnificațiilor măiestrit reinventate din înțelesul lor tocit de uz și de deprindere. Spre deosebire de știință, care se bazează pe abstracția ce sărăcește, în fond, realitatea, cănd reduce fenomenele și procesele la "formule" și "legi", experiența estetică, incomparabil mai bogată, se caracterizează prin infinitele posibilități de cunoaștere susținute de inepuizabilul aspectelor lumii -, ce își așteaptă actualizarea în sfera artei. O formulă
by VASILICA COTOFLEAC [Corola-publishinghouse/Science/1106_a_2614]