10,926 matches
-
din funcție a membrilor organizației ce se bazează, cel puțin teoretic, pe un anumit tip de evaluare a modului în care și-au exercitat sau se așteaptă de la ei să-și exercite rolurile în organizație, mai degrabă decât pe caracteristicile atribuite (religie, rasă, clasă socială) sau pe alegeri periodice realizate de o circumscripție din afara organizației, lipsa evaluării, direct sau indirect, pe piețe externe organizației, prin tranzacții voluntare quid pro quo, a majorității bunurilor sau serviciilor organizației. Ipoteza principală a lui Downs
Management public în România by Mihai Păunescu () [Corola-publishinghouse/Science/2056_a_3381]
-
diferența între momentele teatrale din clasă? Care au fost regizate și care nu? 2. În cazul momentelor teatrale realizate de elevi, în ce măsură i s-a potrivit fiecăruia rolul construit, ales? În cazul celorlalte momente, în ce măsură li s-au potrivit rolurile atribuite, regizate? Argumentați. Realizați un eseu cu titlul Omul din spatele măștii, în care să răspundeți la întrebările: Ce înseamnă pentru un actor provocarea unui rol scenic? În ce măsură se regăsește sau se construiește pe sine prin acel rol? Reflecția didactică: Această oră
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
științifică și culturală pe plan național". Henri Atlan, Jean-Pierre Dupuy și Jacques Robin participară la redactarea acestui text care deveni anexa nr. 11 a raportului pentru înființarea Grupului Știință/-Cultură, fixată pe 23 decembrie 1981 de Joël de Rosnay. Misiunile atribuite acestui grup erau de cercetare pe tema complexității și a autonomiei (logice, epistemologice și filosofice), "de formare și de sensibilizare a unui public larg prin forumuri, dezbateri, seminarii depre interacțiunile științei, tehnicii, culturii, societății" și de "stabilire a unei comunicări
[Corola-publishinghouse/Science/1477_a_2775]
-
vom încerca să îmbunătățim armamentul pentru a vinde arme noi unor popoare care nu dispun de mijloace ca să le plătească sau dacă vom căuta să luptăm împotriva foametei din lume". În mintea lui Robert Buron, e clar că, dacă rolul atribuit savanților e de a găsi noi mijloace, acela al politicienilor e de a alege. Temperînd orientarea exclusiv științifică și tehnologică propusă de unii membri ai grupului, refuză "o atitudine pur științifică în materie de politică"137 și acordă omului politic
[Corola-publishinghouse/Science/1477_a_2775]
-
prin opera sa. Aceste idei pot fi formulate explicit - mai ales de către personaje, în creațiile epice și dramatice - sau sunt implicite, conținute în structura de profunzime a textului literar. Astfel, cugetarea din incipitul nuvelei Moara cu noroc de I. Slavici, atribuită bătrânei, exprimă ideea că valorile familiei (liniștea colibei tale) sunt mai presus decât valorile materiale, în timp ce cugetarea finală face trimitere la conceptul de predestinare. Mesajul artistic are în vedere cea mai profundă semnificație a operei literare, ideeaforță care unifică palierele
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
pastelurilor, a poeziilor „de atmosferă“), simbolică (proza mitică/fantastică, proza absurdului; pastelul psihologic, pastelul simbolist, elegia etc.), ludică ori parodică (creații postmoderniste). Dialogul este modul de expunere care pune în valoare discursul direct al personajelor, însumând o suită de replici atribuite acestora. - Dialogul dramatic - definitoriu pentru discursul teatral - cumulează funcții multiple: dezvoltarea conflictelor, progresia acțiunii și a relațiilor dintre eroi, actualizarea unor momente/evenimente anterioare, caracterizarea personajelor etc. - Inserat în opera epică, dialogul conferă viziunii un caracter scenic (narare prin re
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
cele două instanțe specifice: eul liric și tuul liric. (Replici, Revedere, Ce te legeni... de M. Eminescu). Monologul numește modul de expunere ce constă în redarea în stil direct a unei replici mai ample a unui personaj, sau a reflecțiilor atribuite unui personaj sau eului liric. Utilizarea monologului accentuează componenta retorică a discursului, evidențiată prin elemente paraverbale specifice vorbirii directe (nivel fonetic), prin ocurența indicilor persoanei I, prin topică afectivă și mărci ale oralității (nivel morfosintactic), prin limbajul expresiv, individualizat stilistic
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
sau imperfectul evocativ (cele mai frecvente durate poetice) se asociază uneori contrastiv (antiteza trecut-prezent este specifică liricii romantice, de pildă) sau participă la triada trecut- prezent- viitor. Schițarea unei paradigme a categoriei timpului în cele trei genuri evidențiază valorile multiple atribuite acestui reper esențial al viziunii artistice. Seriile valorice pot fi următoarele: - timp realobiectiv: timp istoric, durată cronologică - trecut, prezent, viitor; momente ale zilei (nocturn/diurn, seara, dimineața etc.), anotimpuri, perioade marcate sau nu de evenimentereper (războiul, de pildă) - timp realsubiectiv
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
și adjective în cazul vocativ), mărci ale afectivității (interjecții, exclamații, interogații, pauze expresive, marcate frecvent prin puncte de suspensie ori linii de pauză), adverbe deictice (de loc sau de timp), pronume și adjective pronominale deictice, aserțiuni, reflecții, judecăți de valoare atribuite eului liric etc. - Tipurile de discurs specifice sunt monologul liric (mod de expunere care diferențiază genul liric de celelalte genuri literare), monologul adresat (invocația retorică) sau autoadresat, discursul dialogic, discursul evocator etc., în care există o identitate între eul enunțiator
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
Petru Creția). - Varianta 1 Filiera teoretică - Profilul umanist etc. SUBIECTUL I (30 de puncte) 1. sinonime neologice: neliniștea - agitația, angoasa, anxietatea; curios - straniu, bizar 2. În secvența selectată, virgula are rolul de a izola construcția incidentală (explica tivă) de replica atribuită unui personaj (vorbirea directă)/delimitează vorbirea directă a personajului feminin de discursul naratorului. 3. Pe nesimțite, fu învăluit de ceața somnului./ Din ceața amintirilor se ivea un chip drag. 4. În textul dat se evidențiază o perspectivă narativă internă, subiectivă
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
Filiera teoretică - Profilul umanist - Varianta 7 Filiera teoretică - Profilul umanist etc. SUBIECTUL I (30 de puncte) 1. sinonime neologice: va zări - va observa, va remarca; obosită - extenuată, epuizată 2. Ghilimelele ce încadrează secvența citată au rolul de a izola replica atribuită perso najului feminin, semnalând stilul direct/vorbirea directă. 3. Drumul spre titlul de campion a sfârșit imprevizibil./ Încă nu aflase drumul spre fericire. 4. Perspectiva narativă omniscientă este evidențiată prin dezvăluirea reflecțiilor și a trăirilor afective ale eroului de către narator
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
propriei persoane, de exercitare a autoritarismului. Este indicat ca aceste valențe ale profesorului să fie supravegheate, camuflate, autocenzurate. Autoritatea, care este o dimensiune pozitivă în educație, nu se impune, ci se câștigă, este atribuită de către partenerii actului formativ. Autoritatea liber atribuită potențează, de bună seamă, calitatea actului educativ. 8 Rezultatul unui raport pozitiv profesor-elevi înseamnă, pe de o parte, oamenii formați pentru o integrare eficientă în circuitul vieții social productive, iar pe de alta, educatori care-si onorează misiunea socială asumată
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3139]
-
în bună măsură orientărilor evocate de noi și cărora filozoful german le conferă un caracter paradigmatic. Pentru a preîntâmpina eventualele interpretări inadecvate ale termenului de "paradigmă", pe care-l utilizăm deseori în această lucrare, este nevoie să-i precizăm semnificațiile atribuite. Urmărind încercarea lui Dilthey de a structura o metafilozofie, avem în vedere trei niveluri de înțelegere ale termenului. Filozoful german pleacă de la realitatea particulară a unor Weltanschauungen consacrate, înțelese ca paradigme propriu-zise, ca modele de filozofie. Considerate pilduitoare (maßgeblich), aceste
Dilthey sau despre păcatul originar al filosofiei by Radu Gabriel Pârvu () [Corola-publishinghouse/Science/1405_a_2647]
-
transmite adevărurile sale; ca atare, posibilitățile rezolvării sunt aprofundate succesiv; viziunile despre lume sunt perfecționate (fortgebildet). Marii gânditori acționează ca niște forțe asupra fiecărei epoci care le urmează." 177 (Mai jos vom explica pe larg în legătură cu ideea de "progres" sensul atribuit de către Dilthey termenului de fortgebildet.) g) Tipuri de viziuni despre lume Această continuitate este reflectată și de tipurile de Weltanschauung pe care delimitează Dilthey, apelând la "metoda inducției istorice (historische Induktion), care pleacă de la caracteristicile empirice" ale sistemelor metafizice. Printre
Dilthey sau despre păcatul originar al filosofiei by Radu Gabriel Pârvu () [Corola-publishinghouse/Science/1405_a_2647]
-
ceva comun"; creând un produs, totalitatea însăși are "un caracter teleologic"(s.n.)104, afirmă Dilthey în Der Aufbau... De aceea, Gadamer observă că punctul de plecare al interpretării hermeneutice asupra semnificației trebuie pus în legătură cu autoexegeza vieții: Idealitatea semnificației nu trebuie atribuită unui subiect transcendental, ci ea crește din realitatea istorică a vieții. Viața însăși este cea care se desfășoară și se configurează către unități inteligibile și individul izolat este cel de către care acestea sunt înțelese ca atare"105. "Corelația acțiunilor" este
Dilthey sau despre păcatul originar al filosofiei by Radu Gabriel Pârvu () [Corola-publishinghouse/Science/1405_a_2647]
-
propria sa conștiință, să-și ia singur în stăpânire imperiul, adică să-l reîntemeieze"28. Aici putem face o analogie între ceea ce am numit vocația demiurgică, specifică romanticilor (vezi I, 2B), și această vocație a "autoîntemeierii" (în esență, tot romantică), atribuită filozofiei ca viziune despre lume. Totodată, apreciem că ideea istoristă despre pluralitatea filozofiei și, implicit, despre discontinuitățile ce apar în sânul acesteia poate fi interpretată drept consecința directă a reîntemeierii perpetue: fiind o filozofie a hiatusului repetabil (vezi II, 2
Dilthey sau despre păcatul originar al filosofiei by Radu Gabriel Pârvu () [Corola-publishinghouse/Science/1405_a_2647]
-
prevăzut la data încheierii contractului 193. Se observă că singurul element de comparație este prejudiciul previzibil; raportat doar la mărimea acestuia se cere ca valoarea clauzei penale să fie evident disproporționată. Posibilitatea intervenției instanței este puternic influențată de natura juridică atribuită acesteia. La stabilirea caracterului excesiv sau derizoriu trebuie să se țină seamă de faptul că întotdeauna există o componentă sancționatorie a clauzei penale. Pe lângă acest aspect se va avea în vedere un criteriu obiectiv. Ar fi fost de preferat ca
Drept profesional. Teoria generală a contractului profesional by Maria Dumitru () [Corola-publishinghouse/Science/1415_a_2657]
-
am fost denunțat de către presa din țările est-europene ca un complice pentru disidenți. Niciuna dintre aceste descrieri nu este importantă prin ea însăși; luate împreună, pe de altă parte, ele înseamnă ceva"13. O parte dintre numeroasele și impotentele etichete atribuite lui Foucault au fost dispersate și de către Paul Veyne în Introducerea și în ultimul capitol la cartea recent apărută despre Foucault (2008, ediția franceză, 2010, ediția engleză citată în text). Foucault, definit de Veyne, ca "un sceptic rar"14, ne
Foucault, cunoaşterea şi istoria by Lucian-Mircea Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1446_a_2688]
-
sora sa (cea care a făcut pactul cu naziștii!) a intervenit în manuscrisele nepublicate ale gânditorului german și, de aici, multe enunțuri inexplicabile, ilogice sau iraționale! Atunci când îl citim pe Nietzsche, mă întreb dacă nu cumva, în multe dintre paragrafele atribuite acestuia, o citim pe... sora lui Nietzsche! Foucault nu-mi aduc aminte să fi precizat ceva în legătura cu acest aspect, ori de câte ori se referă la Nietzsche, la gândurile și la scrierile sale. Rațiunea (exprimabilă prin vorbirea articulată și coerentă, prin
Foucault, cunoaşterea şi istoria by Lucian-Mircea Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1446_a_2688]
-
principale; d) capitalul social, cu menționarea aportului fiecărui asociat, în numerar sau în natură, valoarea aportului în natură și modul evaluării. La societățile cu răspundere limitată se vor preciza numărul și valoarea nominală a părților sociale, precum și numărul părților sociale atribuite fiecărui asociat pentru aportul său; e) asociații care reprezintă și administrează societatea sau administratorii neasociați, datele lor de identificare, puterile ce li s-au conferit și dacă ei urmează să le exercite împreună sau separat; e1) în cazul societăților cu
Dreptul societăţilor comerciale by Maria Dumitru () [Corola-publishinghouse/Science/1418_a_2660]
-
corespondență, între formele de relief grăitoare și îmbietoare și spiritualitatea locuitorilor (răsfrântă în arhitectura bisericilor, de pildă) există un rapel și un contrapunct aproape muzical. Surprinzător pentru un intelectual și un teolog ecumenic de talia lui Dumitru Stăniloae este reducționismul atribuit gândirii religioase a Occidentului care "nu are nici o referință la natură, ci este preocupată exclusiv de om", ceea ce nu se confirmă întru totul dacă ne gândim doar la celebrul "Cantico di frate sole" sau "Cantico delle creature" atribuit Sfântului și
Fără menajamente : critici, istorici literari şi eseişti români by Geo Vasile [Corola-publishinghouse/Science/1441_a_2683]
-
autoconducere a activităților motrice, care să faciliteze restructurarea comportamentului în ansamblu. - deprinderilor de autoorganizare și autoconducere; - activități motrice specifice cu posibilitatea de autocontrol și autoevaluare; - activități motrice care să solicite disponibilitatea participanților pentru colaborare și susținerea coechipierilor în realizarea sarcinilor atribuite și/sau asumate. O.R.3.2.Acționarea corespunzătoare rolurilor atribuite sau/și asumate în activitățile organizate pe perechi, pe grupe omogene, în echipe - activități practice cu rol de stimulare a comunicării deschisă, onestă; - activități cu rol de stimulare a
Paradigma educaţiei fizice şi Sportului by Mihailescu Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1777_a_3169]
-
deprinderilor de autoorganizare și autoconducere; - activități motrice specifice cu posibilitatea de autocontrol și autoevaluare; - activități motrice care să solicite disponibilitatea participanților pentru colaborare și susținerea coechipierilor în realizarea sarcinilor atribuite și/sau asumate. O.R.3.2.Acționarea corespunzătoare rolurilor atribuite sau/și asumate în activitățile organizate pe perechi, pe grupe omogene, în echipe - activități practice cu rol de stimulare a comunicării deschisă, onestă; - activități cu rol de stimulare a atitudinii prietenești, de încredere în ceilalți; - crearea situațiilor oportune pentru manifestarea
Paradigma educaţiei fizice şi Sportului by Mihailescu Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1777_a_3169]
-
comunicării deschisă, onestă; - activități cu rol de stimulare a atitudinii prietenești, de încredere în ceilalți; - crearea situațiilor oportune pentru manifestarea seriozității, disciplinei, punctualității, cooperării, încurajării; - activități motrice care să solicite disponibilitatea participanților pentru colaborare și susținerea coechipierilor în realizarea sarcinilor atribuite și/sau asumate. O.C.4. Promovarea unor relații interpersonale pozitive, stimularea unui comportament moral în concordanță cu normele sociale, înțelegerea, acceptarea și recunoașterea ierarhiilor valorice, reconstrucția imaginii de sine. O.R.4.1. Stimularea comunicării prin limbaj verbal și
Paradigma educaţiei fizice şi Sportului by Mihailescu Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1777_a_3169]
-
societății românești, preocupat să-i afle cât mai exact sistemul de forțe, alături de resurse, slăbiciuni, remedii. Cel mai de seamă remediu îi părea a fi cultura, domeniu în care se întâlnesc, fie și prin reverberație, toate celelalte. De unde rolul decisiv atribuit corpului didactic, ca factor de transmisie și difuziune a culturii la diverse nivele și mai cu seamă în masele populare, după exemplul german întruchipat de Herder, Fichte, Jahn, W.von Homboldt ș.a. Avântul de reînviere de la 1848, aproape stins între
[Corola-publishinghouse/Science/1451_a_2749]