70,222 matches
-
Având în vedere propunerea anterioară, se impune eliminarea acestui text. (6 Absolvenții învățământului gimnazial care întrerup studiile pot finaliza, până la vârsta de 18 ani, cel puțin un program de pregătire profesională care permite dobândirea unei calificări corespunzătoare Cadrului național al calificărilor. (Având în vedere propunerea anterioară, se impune eliminarea acestui text. (7 Programele de pregătire profesională, prevăzute la alin. (6, sunt organizate prin unitățile de învățământ de stat și sunt gratuite, în condițiile în care sunt finalizate până la vârsta de 18
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
baza standardelor ocupaționale, prin consultare cu angajatorii. (Propunem ca acest alineat să devină teza a II-a la alineatul nou introdus; a se vedea nota de la alin. (2. (9 Programele de pregătire profesională se finalizează cu examen de certificare a calificării. Organizarea și desfășurarea examenului de certificare a calificării sunt reglementate de Autoritatea Națională pentru Calificări. (10 Statul susține învățământul profesional și învățământul liceal filiera tehnologică sau vocațională, prin: a recunoașterea în învățământul terțiar nonuniversitar a studiilor obținute în cadrul învățământului liceal
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
ca acest alineat să devină teza a II-a la alineatul nou introdus; a se vedea nota de la alin. (2. (9 Programele de pregătire profesională se finalizează cu examen de certificare a calificării. Organizarea și desfășurarea examenului de certificare a calificării sunt reglementate de Autoritatea Națională pentru Calificări. (10 Statul susține învățământul profesional și învățământul liceal filiera tehnologică sau vocațională, prin: a recunoașterea în învățământul terțiar nonuniversitar a studiilor obținute în cadrul învățământului liceal filiera tehnologică sau vocațională, în baza unui regulament
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
II-a la alineatul nou introdus; a se vedea nota de la alin. (2. (9 Programele de pregătire profesională se finalizează cu examen de certificare a calificării. Organizarea și desfășurarea examenului de certificare a calificării sunt reglementate de Autoritatea Națională pentru Calificări. (10 Statul susține învățământul profesional și învățământul liceal filiera tehnologică sau vocațională, prin: a recunoașterea în învățământul terțiar nonuniversitar a studiilor obținute în cadrul învățământului liceal filiera tehnologică sau vocațională, în baza unui regulament propriu; Pentru corectitudinea reglementării, se impune completarea
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
impune reformularea părții finale a textului, prin introducerea unei teze a II-a, cu următorul conținut: „Învățământul militar se organizează pentru formarea maiștrilor militari, a subofițerilor, a agenților de poliție și a agenților de penitenciare”. (2 Structura organizatorică, profilurile, specializările/calificările profesionale, cifrele anuale de școlarizare și criteriile de selecționare a candidaților pentru învățământul preuniversitar militar din sistemul de apărare, ordine publică și securitate națională se propun Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului de ministerele interesate și de alte instituții cu
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
în condițiile legii, să ocupe funcții echivalente cu cele ale absolvenților instituțiilor civile de învățământ cu profil apropiat și de același nivel. (Pentru simplificare, considerăm că se impune reformularea primei părți a textului, astfel: „Certificatele de absolvire, precum și certificatele de calificare menționate la art. 31 alin. (6...”. Art. 40. Instituțiile de învățământ preuniversitar din cadrul sistemului de apărare, ordine publică și securitate națională, precum și specializările/calificările profesionale din cadrul acestora se supun mecanismelor de asigurare a calității, ca și instituțiile de învățământ civil
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
considerăm că se impune reformularea primei părți a textului, astfel: „Certificatele de absolvire, precum și certificatele de calificare menționate la art. 31 alin. (6...”. Art. 40. Instituțiile de învățământ preuniversitar din cadrul sistemului de apărare, ordine publică și securitate națională, precum și specializările/calificările profesionale din cadrul acestora se supun mecanismelor de asigurare a calității, ca și instituțiile de învățământ civil. (Considerăm că, pentru o înțelegere corectă a textului, se impune eliminarea termenului „preuniversitar”; pentru corectitudinea reglementării, se impun înlocuirea semnului „/” cu conjuncția „sau” și
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
legi. SECȚIUNEA 11: Învățământul postliceal (Se impune modificarea titlului secțiunii în: „Nivelul postliceal”; în egală măsură, pentru logica acestui capitol, se impune mutarea acestei secțiuni imediat după secțiunea destinată învățământului - „nivelului” - liceal. Art. 44 (1 Învățământul postliceal se organizează pentru calificări profesionale înscrise în Registrul național al calificărilor, stabilite de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului și aprobate prin hotărâre a Guvernului. (Pentru corectitudinea reglementării, față de propunerile anterioare, se impune reformularea textului, astfel: „(1 În cadrul nivelului postliceal, activitatea specifică se organizează
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
modificarea titlului secțiunii în: „Nivelul postliceal”; în egală măsură, pentru logica acestui capitol, se impune mutarea acestei secțiuni imediat după secțiunea destinată învățământului - „nivelului” - liceal. Art. 44 (1 Învățământul postliceal se organizează pentru calificări profesionale înscrise în Registrul național al calificărilor, stabilite de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului și aprobate prin hotărâre a Guvernului. (Pentru corectitudinea reglementării, față de propunerile anterioare, se impune reformularea textului, astfel: „(1 În cadrul nivelului postliceal, activitatea specifică se organizează în unități de învățământ cu personalitate juridică
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
stabilească, prin planurile-cadru de învățământ, în funcție de dinamica socială, economică și educațională, specializări diferite în cadrul profilurilor prevăzute la alin. (3. (5 Unitățile de învățământ postliceal se organizează cu unul sau mai multe profiluri. În cadrul profilurilor se organizează una sau mai multe calificări profesionale, din cadrul celor înscrise în Registrul național al calificărilor, stabilite de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului și aprobate prin hotărâre a Guvernului.” (5 Învățământul postliceal are o durată de 1-3 ani, în funcție de complexitatea calificării și de numărul de credite
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
și educațională, specializări diferite în cadrul profilurilor prevăzute la alin. (3. (5 Unitățile de învățământ postliceal se organizează cu unul sau mai multe profiluri. În cadrul profilurilor se organizează una sau mai multe calificări profesionale, din cadrul celor înscrise în Registrul național al calificărilor, stabilite de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului și aprobate prin hotărâre a Guvernului.” (5 Învățământul postliceal are o durată de 1-3 ani, în funcție de complexitatea calificării și de numărul de credite pentru educație și formare profesională. (Pentru logica textului, acest
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
organizează una sau mai multe calificări profesionale, din cadrul celor înscrise în Registrul național al calificărilor, stabilite de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului și aprobate prin hotărâre a Guvernului.” (5 Învățământul postliceal are o durată de 1-3 ani, în funcție de complexitatea calificării și de numărul de credite pentru educație și formare profesională. (Pentru logica textului, acest alineat se reformulează și se introduce ca articol nou, cu următorul conținut: „(1 Durata studiilor nivelului postliceal, la forma de învățământ cu frecvență - învățământ de zi
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
educație și formare profesională. (Pentru logica textului, acest alineat se reformulează și se introduce ca articol nou, cu următorul conținut: „(1 Durata studiilor nivelului postliceal, la forma de învățământ cu frecvență - învățământ de zi, este de 1-3 ani, în funcție de complexitatea calificării și de numărul de credite pentru educație și formare profesională. (2 Durata studiilor nivelului postliceal, la forma de învățământ cu frecvență - învățământ seral, se prelungește cu un an pentru toate profilurile.” (6 Școlarizarea în învățământul postliceal de stat, organizat în conformitate cu
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
Au dreptul să se înscrie în învățământul postliceal, în condițiile alin. (1, absolvenții nivelului liceal, cu sau fără diplomă de bacalaureat. (3 Absolvenții nivelului postliceal care au dobândit formal, nonformal sau informal competențe profesionale pot susține examenul de certificare a calificării, în condițiile prezentei legi. Absolvenții care promovează examenul de certificare dobândesc certificat de calificare și suplimentul descriptiv al certificatului, conform Europass.” SECȚIUNEA 12: Învățământul pentru persoanele aparținând minorităților naționale Art. 45 (1 Persoanele aparținând minorităților naționale au dreptul să studieze
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
liceal, cu sau fără diplomă de bacalaureat. (3 Absolvenții nivelului postliceal care au dobândit formal, nonformal sau informal competențe profesionale pot susține examenul de certificare a calificării, în condițiile prezentei legi. Absolvenții care promovează examenul de certificare dobândesc certificat de calificare și suplimentul descriptiv al certificatului, conform Europass.” SECȚIUNEA 12: Învățământul pentru persoanele aparținând minorităților naționale Art. 45 (1 Persoanele aparținând minorităților naționale au dreptul să studieze și să se instruiască în limba maternă, la toate nivelurile, tipurile și formele de
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
copilului. (3 Diagnosticarea abuzivă a copiilor pe criterii de rasă, naționalitate, etnie, limbă, religie, apartenență la o categorie defavorizată, precum și de orice alt criteriu, fapt ce determină includerea lor în clase cu cerințe educaționale speciale, se sancționează. (4 Obținerea unei calificări de către elevii/tinerii cu cerințe educaționale speciale se face în unități de învățământ special și de masă, cu consultarea factorilor locali interesați. (5 Elevii și tinerii cu cerințe educaționale speciale pot dobândi calificări profesionale corespunzătoare tipului și gradului de deficiență
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
educaționale speciale, se sancționează. (4 Obținerea unei calificări de către elevii/tinerii cu cerințe educaționale speciale se face în unități de învățământ special și de masă, cu consultarea factorilor locali interesați. (5 Elevii și tinerii cu cerințe educaționale speciale pot dobândi calificări profesionale corespunzătoare tipului și gradului de deficiență. Art. 51 (1 Copiii, elevii și tinerii cu cerințe educaționale speciale, integrați în învățământul de masă, beneficiază de suport educațional prin cadre didactice de sprijin și itinerante, de la caz la caz. Organizarea serviciilor
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
reeducare, din penitenciarele pentru minori și tineri și din penitenciarele pentru adulți se realizează cu respectarea Curriculumului național. Resursa umană necesară pentru școlarizarea acestora este asigurată de către Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, prin inspectoratele școlare. (2 În vederea obținerii unei calificări și a integrării în viața activă a tinerilor cu cerințe educaționale speciale, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, împreună cu Ministerul Muncii, Familiei și Protecției Sociale, organizează ateliere protejate. Art. 56. La absolvirea învățământului special, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului colaborează
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
Ministerul Muncii, Familiei și Protecției Sociale, organizează ateliere protejate. Art. 56. La absolvirea învățământului special, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului colaborează cu Ministerul Muncii, Familiei și Protecției Sociale și cu alte organisme guvernamentale sau nonguvernamentale în vederea integrării în viața activă, potrivit calificării obținute și în condițiile prevăzute de legislația în vigoare. (Având în vedere faptul că, în opinia noastră, întreaga secțiune trebuie reformulată, pe considerentul menținerii unității de reglementare și al unei exprimări coerente, precum și pentru a pune în acord normele juridice
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
acesteia. Art. 55 (1 Școlarizarea minorilor și a adulților din centrele de reeducare și din penitenciare se realizează cu respectarea Curriculumului național. Resursele umane sunt asigurate de către Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, prin inspectoratele școlare. (2 În vederea obținerii unei calificări și a integrării în viața activă a persoanelor cu cerințe educaționale speciale, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, împreună cu Ministerul Muncii, Familiei și Protecției Sociale, organizează ateliere protejate. Art. 56 (1 Obținerea unei calificări de către persoanele cu cerințe educaționale speciale se
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
prin inspectoratele școlare. (2 În vederea obținerii unei calificări și a integrării în viața activă a persoanelor cu cerințe educaționale speciale, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, împreună cu Ministerul Muncii, Familiei și Protecției Sociale, organizează ateliere protejate. Art. 56 (1 Obținerea unei calificări de către persoanele cu cerințe educaționale speciale se face în unități de învățământ special și de masă, cu consultarea factorilor locali interesați. (2 La absolvirea învățământului special, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului colaborează cu Ministerul Muncii, Familiei și Protecției Sociale și
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
factorilor locali interesați. (2 La absolvirea învățământului special, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului colaborează cu Ministerul Muncii, Familiei și Protecției Sociale și cu alte organisme guvernamentale sau nonguvernamentale în vederea integrării beneficiarilor direcți cu cerințe educaționale speciale în viața activă, potrivit calificării obținute și în condițiile prevăzute de legislația în vigoare.” SECȚIUNEA 14: Învățământul pentru copiii și tinerii capabili de performanțe înalte (Pentru unitate de reglementare, se impune modificarea titlului secțiunii în „Învățământul pentru beneficiarii direcți capabili de performanțe înalte”. Art. 57
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
atitudinilor în învățare, asigurând totodată punțile către dezvoltarea celor 8 competențe-cheie. (Opinăm că se impune înlocuirea termenului „punțile” cu termenul „trecerea”. (5 Învățământul liceal este centrat pe dezvoltarea și diversificarea competențelor-cheie și formarea competențelor specifice în funcție de filieră, profil, specializare sau calificare. (Pentru corectitudinea textului, față de propunerile anterioare, se impune înlocuirea termenului „învățământul” cu sintagma „curriculumul pentru nivelul”. Art. 69 (1 În unitățile de învățământ de stat sau particulare se utilizează manuale școlare și alte auxiliare didactice aprobate de Ministerul Educației, Cercetării
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
metodologia, precum și modul de organizare și desfășurare a examenului de bacalaureat se stabilesc de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului și se dau publicității, pentru fiecare generație, la începutul ultimei clase de liceu. (6 Pentru anumite filiere, profiluri, specializări sau calificări, stabilite de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, absolvenții învățământului liceal pot susține un examen de certificare a calificării, separat de examenul de bacalaureat. Conținutul, calendarul și modul de organizare ale examenului de certificare a calificării se stabilesc de Ministerul
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
Sportului și se dau publicității, pentru fiecare generație, la începutul ultimei clase de liceu. (6 Pentru anumite filiere, profiluri, specializări sau calificări, stabilite de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, absolvenții învățământului liceal pot susține un examen de certificare a calificării, separat de examenul de bacalaureat. Conținutul, calendarul și modul de organizare ale examenului de certificare a calificării se stabilesc de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului și se dau publicității, pentru fiecare generație, cel mai târziu la începutul ultimei clase
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]