3,958 matches
-
-mi pasaă între noi e o mare de culori care îmi acoeră umbra ... Citește mai mult de acolo de unde se termină punctulîmi începe umbrade partea cealaltă edoar respirația care seprecipităîntre fețele oglinziipentru a-mi arătacine suntceva mai departetimpulse ia la ceartă cu Dumnezeunu-mi pasaăîntre noie o mare de culoricare îmi acoeră umbra... VIII. AȘA E LUMEA, IUBITO!, de Teodor Dume , publicat în Ediția nr. 2300 din 18 aprilie 2017. viața îmi curge spre moarte precum depărtarea înspre capătul lumii nu-i
CANAL DE AUTOR [Corola-blog/BlogPost/381219_a_382548]
-
i se consacră avea să fie - mai precizată în deceniul al nouălea - cea teoretică, preocupată în principal de relația autor-operă. Întoarcerea autorului (1981; tradusă în 1996 în SUA) este, în acest sens, o carte care încearcă să „facă ordine” în „cearta”, încă fierbinte, a „metodologiilor” noi de lectură. Criticul își fixează, prin urmare, de-a lungul unei activități foarte laborioase, prin aceste trei proiecte, ambiții majore. Monografismului îi va acorda o atenție sporadică: de la Lovinescu se va întoarce către micromonografiile unor
SIMION-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289682_a_291011]
-
urmărirea unei „patologii” a erosului (singurătatea, urâtul, mâhniciunea, necazul), cu primele accente misogine (la Anton Pann), sau în semiologia „obiectelor erotice”, în „carnavalul numelor” ș.a. Se găsesc aici, pe lângă justificarea lecturii tematiste, pagini persuasive, analize de subtilă acuitate. Participând la „cearta metodologică” a anilor ’70-’80, S. o face încă mai explicit în următoarea carte, Întoarcerea autorului. El reia aici, din perspectiva istorico-teoretică, problema relației creator-operă. Problema e urmărită începând cu opusculul proustian Contre Sainte-Beuve, căruia i se asociază poziții (și
SIMION-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289682_a_291011]
-
cu Testamentul lui Ruben (3, 3‑9), există șapte duhuri „specializate” ale rătăcirii, la care se adaugă un duh general. Primele șapte sunt: duhul desfrânării (care locuiește în simțuri); duhul lăcomiei (poftă nepotolită, care se află în stomac); duhul de ceartă (se află în ficat și splină); duhul înșelăciunii, al vrăjitoriei (potrivit traducătorului francez, „cochetăria”); duhul mândriei; duhul minciunii și duhul nedreptății. Cel de‑al optulea duh, prezentat independent de lista celor șapte, este duhul somnului. Alte pasaje din Testamentele celor
[Corola-publishinghouse/Science/2074_a_3399]
-
predilecte ale prozatorului, chinuiți de dileme și zbucium interior, se văd obligați să se redefinească moral. Ioan Micle, protagonistul din Blocul de marmură, deține arta de a se plia condițiilor de moment, în dorința acerbă de a schimba totul, o ceartă banală între un tată, considerat fără autoritate, și fiul său, dornic de afirmare prin intransigență excesivă, sugerează incompatibilitatea a două modalități de a judeca un accident de muncă (Șansa). Excepțiile, modeste, de la regula generală, tendențioasă, a viziunii schematice a lui
SIMION. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289684_a_291013]
-
unei veritabile situații-limită din care individul nu mai poate ieși, sau poate constitui condițiile dezvoltării unor stări nevrotice (nevroză obsesivă, stări ipohondriace, reacții ale personalității etc.Ă. Dar regretul este și o judecată morală a unor acțiuni personale. El reprezintă „cearta” dintre supraeu și Eu. Este o punere față-n față a eului cu actele sale anterioare, totul aflându-se sub semnul normelor morale ale supraeului. Am putea considera că acesta este „momentul bilanțului”, al comparării Binelui cu Răul. Regretul, ca
Tratat de psihologie morală (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) [Corola-publishinghouse/Science/2265_a_3590]
-
voi relata În cele ce urmează. Traversând râul Sir - cunoscut În Antichitate sub numele de Iaxartes -, am ajuns la o vamă unde ni se ceru o taxă enormă, pe care oricum nu eram obligați să o plătim. Izbucni atunci o ceartă grozavă și tocmai eram pe cale să ne pregătim de luptă, când adversarii noștri, observând că eram Înarmați, Începură să arate ceva mai mult respect față de noi. Continuară totuși să protesteze și să vocifereze. Făcuseră chiar semnale de alarmă care urmau
[Corola-publishinghouse/Science/2270_a_3595]
-
noastră”, iar Perpessicius răsfoiește „Revistele literare franceze”. Nedestinată publicării de literatură, S.m.i. și a. inserează totuși câteva texte, în numerele târzii, când deriva financiară îi perturbă vădit programul. Camil Petrescu semnează poezie: Un luminiș pentru Kiksikém, În prag, Nimfa, Cearta, Vanitas, Cântecele mele; Petre Cătunaru, o nuvelă, Logofătul Nicoară. Pot fi citite și câteva traduceri: a lui F. Aderca din drama utopică R.U.R. de Karel Capek, a lui Tudor Mușatescu - un fragment din Casa morților de Dostoievski, iar
SAPTAMANA MUNCII INTELECTUALE SI ARTISTICE. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289482_a_290811]
-
schimbărilor sufletești ale adolescenței pe fundalul unei ambianțe citadine și naturale bine conturate și prin comunicarea acestor tulburări în autenticitatea lor. Anxietăți de sorginte erotică, primele înfiorări în prezența celuilalt sex, întâile îndrăgostiri, primele suspiciuni, așteptări frustrate, orgolii rănite, gelozii, certuri, împăcări, despărțiri se desfășoară nespectaculos, nepatetic, fără efuziuni lirice, cum se întâmpla în La Medeleni de Ionel Teodoreanu, și tocmai prin aceasta liric la modul sobru, interior, pătruns de o poezie a vârstei critice, a schimbării, a așteptării, având afinități
SEBASTIAN-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289592_a_290921]
-
semnificații, pe care ar trebui să și-o pună fiecare părinte și educator este următoarea: De ce vin uneori "încruntați" la școală unii copii? Cauzele stării tensionate, a încruntării copilului pot fi diverse, de la cele mai neînsemnate (sculatul prea de dimineață, cearta cu unul dintre frați, observațiile primite din partea unuia din părinți, o stare banală de disconfort), până la altele mult mai grave, cum ar fi: certurile dintre părinți, divorțul acestora, decesul unuia dintre ei sau a unor rude apropiate, o boală incurabilă
DEFICIENŢE ÎN RELAŢIA ELEV - ŞCOALĂ - FAMILE. In: Arta de a fi părinte by Carnariu Doina, Carnariu Viorel () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1412]
-
stării tensionate, a încruntării copilului pot fi diverse, de la cele mai neînsemnate (sculatul prea de dimineață, cearta cu unul dintre frați, observațiile primite din partea unuia din părinți, o stare banală de disconfort), până la altele mult mai grave, cum ar fi: certurile dintre părinți, divorțul acestora, decesul unuia dintre ei sau a unor rude apropiate, o boală incurabilă, pierderea locuinței din diverse motive, despărțirea îndelungată de părinții plecați la muncă în străinătate etc. Dacă aceste cauze vizează familia, alte cauze au ca
DEFICIENŢE ÎN RELAŢIA ELEV - ŞCOALĂ - FAMILE. In: Arta de a fi părinte by Carnariu Doina, Carnariu Viorel () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1412]
-
reținut insistent de fiecare în parte sau îndepărtat, rând pe rând, de amândoi. Copilul intră în panică, simțind pericolul de a fi abandonat, și începe să caute în altă parte dragoste și înțelegere, la bunici, la rude sau prieteni. Când certurile dintre părinți sunt generate de un viciu al unuia dintre ei, copilul suferă foarte mult, simțindu-se umilit față de cei din jur. În aceste condiții eforturile de a se pregăti pentru școală se intensifică, încercând să învingă oboseala de peste zi
DEFICIENŢE ÎN RELAŢIA ELEV - ŞCOALĂ - FAMILE. In: Arta de a fi părinte by Carnariu Doina, Carnariu Viorel () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1412]
-
gata”. Familii care nu reprezintă un bun mediu de educație Familia descompusă în urma unui divorț sau a unui deces, condițiile de viață a copilului orfan de un părinte depinde de puterea de dragoste a acesteia; Familia reconstituită-recăsătorită; Violența în familie; Certuri și neînțelegeri; Divergențe între părinți privitor la măsurile luate de un părinte asupra copilului ; Părinți care mint, fură, înjură, în această situație copilul imită comportamentul părinților. Într-o familie în care părinții nu se înțeleg, copilul începe să se frământe
FAMILIA ŞI ŞCOALA FACTORI DETERMINANŢI ÎN FORMAREA COPILULUI PENTRU VIAŢĂ. In: Arta de a fi părinte by Mariana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1408]
-
trebuie îmbogățită permanent pentru ca familia să devină o „școală a iubirii". Respectul și înțelegerea dintre soți va ajuta la depășirea dificultăților cauzate de diversitatea de vederi în problema educației copilului, acestea fiind motivele cele mai frecvente ale discuțiilor dintre soți, certurilor neplăcute, rupturilor de familie. Soluția comună trebuie căutată cu răbdare, punând accentul pe ceea ce este esențial, altfel copiii vor fi dezorientați, neștiind de cine trebuie să asculte, când părinții au păreri diferite. De asemenea, familia nu trebuie să trăiască în
EDUCAŢIA COPILULUI ÎN FAMILIE. In: Arta de a fi părinte by Otilia Todică () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1407]
-
Alba-ca-Zăpada. Într-o zi, un cocoș ciugulea liniștit fire de iarbă. În apropierea lui, se plimba țanțoș, cu mărgelele roșii, un curcan. Deodată amândoi s-au repezit spre același loc. Zăriseră o râmă, chiar în fața lor. Cei doi au început cearta. Un pui de găină, profitând de neatenția celor doi, a înghițit râma, mai-mai să se înece. Cei doi s-au privit nedumeriți. 1. Dă un titlu potrivit acestui text ( sub forma unui proverb). 2. Scrie cuvinte cu sens opus pentru
Caietul primei vacanţe. In: Caietul primei vacante by MARIA BOZ [Corola-publishinghouse/Science/484_a_776]
-
găină, profitând de neatenția celor doi, a înghițit râma, mai-mai să se înece. Cei doi s-au privit nedumeriți. 1. Dă un titlu potrivit acestui text ( sub forma unui proverb). 2. Scrie cuvinte cu sens opus pentru cuvintele: câștigă , liniștit, ceartă, nedumeriți LA GURA SOBEI Înserarea coboară peste sat. Pe cer au apărut stele strălucitoare. Bunica stă cu nepoata lângă sobă. Ea împletește. Pisica toarce: -Bunico, îmi spui o poveste? -Da! Știu o poveste cu un balaur uriaș. Să nu te
Caietul primei vacanţe. In: Caietul primei vacante by MARIA BOZ [Corola-publishinghouse/Science/484_a_776]
-
poți fi politicos. Dar numai cuvintele nu ajung. Dacă nu ajuți cu puterile tale și treci indiferent pe lângă un bătrân, un animal, un copil pe care l-ai putea ajuta, atunci ești repetent la buna purtare. Bunele maniere nu acceptă cearta și insulta, iar cei care le practică sunt disprețuiți. Trebuie să ne purtăm în așa fel încât să dovedim că suntem manierați și vom avea marea bucurie să constatăm că buna noastră purtare ne va aduce bucurii, dragostea și aprecierea
CAIETUL MAGIC Clasa a III-a by Elena Boureanu () [Corola-publishinghouse/Science/483_a_882]
-
perfecție tehnica șantajului, asmuțind în permanență pe cei șase adulți, unul împotriva celuilalt, în scopul obținerii de profituri. În aceste familii, cu prea multe autorități și cu conducere multiplă, copilul care se știe subiect de discuții continue și chiar de certuri interminabile și violente, este pornit să atragă atenția anturajului prin ieșiri comportamentale aberante: negativism ( încăpățânare, nesupunere, îndărătnicie, etc.), egoism, lene, minciună, fuga dintr-o parte în alta. Acest copil proceda astfel, tocmai pentru a-și impune dominația proprie asupra adulților
Bunicii ca părinţi de substituţie by Mariana Carcea, Ana Haraga, Didita Luchian () [Corola-publishinghouse/Science/393_a_761]
-
alta, ba a lui, ba a ei să fie mai lungă. Pe bunic îl trecură lacrâmile, dar tăcu și-i împăcă zicându-le: Amândouă sunt dopotrivă. Ș-a mea, ș-a ei! Ș-a mea, ș-a lui! La obraji cearta se aprinse mai tare. Partea mea e mai frumoasă. Ba a mea, că e mai albă! Bunicul zâmbi. Ba a mea, că e mai caldă! Ba a mea, că e mai dulce! Ba a mea, că nu e ca a
Cartea mea de lectură by Mariana Bordeianu () [Corola-publishinghouse/Science/559_a_873]
-
cu excepția Școlii din Tarent). Prima întrerupere fusese parțială și durase numai câteva decenii (între 530 și 440 î.Hr.); cea de-a doua a durat mai mult, întrucât confreria ajunsese să aibă și ambiții politice 28. Există însă și frământări interne, certuri între diverse categorii de profesori - discipoli ai maestrului divin. În timp, s-a accentuat o sciziune între acusmatici (a)kousmatoi) și matematici (maqematikoi). După incendiul de la Crotona din 490 î.Hr., Pitagora, însoțit de un grup restrâns de adepți, s-a
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
vezi A. Delatte, Essai sur la politique pythagoricienne, Paris, Liège, 1922. 31. Termenul diaspora (= „împrăștiere”) nu avea sensul folosit în zilele noastre. „Împrăștierea” nu desemna „despărțirea” confraților (sau, cum s-a întâmplat cu românii refugiați în străinătate după 1945, „disensiuni”, „certuri”, „intrigi” etc.). Pitagoreicii au păstrat neștirbită solidaritatea fraternă și au realizat chiar o unitate discretă condusă din câteva polisuri-capitală precum Tarentul sau unele orașe din Pelopones. Când basileul theban Lysis a fost inițiat și educat pitagoric, s-a creat o
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
anexă, recitări, jocuri, cântece acompaniate de flaut, dansuri, glume, elogii) și, bineînțeles, lista nominală a participanților. Dar cea mai importantă funcție a symposiarhului era paideutică: el stabilea subiectele supuse dezbaterii și conducea discuțiile astfel încât acestea să nu se transforme în certuri stupide și încăierări. Altfel spus, symposionul semăna foarte mult cu întrunirile științifice de astăzi. Existau și deosebiri, desigur. Petrecerea se desfășura într-o sală mare, musafirii stăteau întinși pe paturi, sprijiniți pe cotul stâng, pentru a avea mâna dreaptă liberă
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
spiritualium rerum disciplinae 18. Vicențiu era însă semipelagian. El s-a confruntat cu cealaltă mare personalitate a mănăstirii, augustinianul Faustus, devenit mai apoi episcop de Riez19. Gândirea lériniană nu era vehement pelagiană. În secolul al VI-lea a intervenit în cearta antiaugustiniană, de partea Sfântului Augustin, lérinianul Caesarius din Arles 20; ceea ce dovedește că la Lérins nu a existat o școală teologică „modernă”, ci o școală de asceză. Caesarius se refugiase acolo pentru „a fugi de lume”, în anul 490, când
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
aceeași zi, orașul; simțea, după propria declarație, că Asociația „cedase în fața outsiderilor” (had caved in to outsiders). Președintele nou-ales, Alexander Frazier, profesor la Ohio State University, a condus în continuare conferința cu mână forte și nu au mai avut loc certuri. Tensiunile au reapărut abia în final (câțiva membri au pretins că nu au fost ascultați cum se cuvine). Prezența vizitatorilor fără drept de vot a ridicat însă următoarea problemă: va putea ASCD să abordeze eficient noile realități culturale și sociale
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
cercetării retorice nu este aflarea adevărului, ci impunerea unei anumite convingeri prin tehnici persuasive. În anii ’70, numeroși intelectuali au „resuscitat” și au folosit cultura retorică pentru a iniția dezbateri ideologice, politice, teologice. A fost un fel de „eră a certurilor și discuțiilor în contradictoriu”; în răstimpul acestei noi scholastica controversia se părea că dubitația carteziană și raționalismul inductiv baconian au fost abandonate. Tot ce părea motiv de dispută stârnea controversia retorică. Bridges amintea că Iluminismul a debutat ca o reacție
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]