16,985 matches
-
disciplina „Educație privind schimbările climatice“, de tip opțional integrat, vine în întâmpinarea nevoilor reale ale elevilor și ale comunității, prin particularizarea traseului de învățare al acestora, ținând cont de resursele umane și materiale ale școlii. Disciplina opțională „Educație privind schimbările climatice“ contribuie la profilul de formare al absolventului învățământului gimnazial, structurat pe baza competențelor-cheie, prin: relaționarea pozitivă cu ceilalți în contexte școlare și extrașcolare, asumarea de drepturi și responsabilități, participarea civică, identificarea și rezolvarea unor probleme ale comunității, proiectarea și derularea
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
și responsabilități, participarea civică, identificarea și rezolvarea unor probleme ale comunității, proiectarea și derularea unui demers investigativ, promovarea unui stil de viață sănătos și a unui mediu curat. Noutatea abordării constă nu numai în cunoașterea cauzelor și a impactului schimbărilor climatice, ci și în îndemnul la acțiuni în domeniul combaterii acestora și al rezilienței la schimbările climatice, preocupări centrale ale comunității internaționale. În elaborarea acestei programe școlare au fost luate în considerare preocupările naționale și internaționale de tipul politicilor, programelor, strategiilor
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
investigativ, promovarea unui stil de viață sănătos și a unui mediu curat. Noutatea abordării constă nu numai în cunoașterea cauzelor și a impactului schimbărilor climatice, ci și în îndemnul la acțiuni în domeniul combaterii acestora și al rezilienței la schimbările climatice, preocupări centrale ale comunității internaționale. În elaborarea acestei programe școlare au fost luate în considerare preocupările naționale și internaționale de tipul politicilor, programelor, strategiilor și al rapoartelor privind schimbările climatice și dezvoltarea durabilă, precum și recomandările modificărilor de ordin curricular
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
acțiuni în domeniul combaterii acestora și al rezilienței la schimbările climatice, preocupări centrale ale comunității internaționale. În elaborarea acestei programe școlare au fost luate în considerare preocupările naționale și internaționale de tipul politicilor, programelor, strategiilor și al rapoartelor privind schimbările climatice și dezvoltarea durabilă, precum și recomandările modificărilor de ordin curricular din componentele politicilor educaționale ale acestora, aceasta fiind una dintre trăsăturile definitorii ale acestei oferte curriculare: – Strategia națională pentru dezvoltarea durabilă a României 2030; ... – Strategia națională a României privind schimbările
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
și dezvoltarea durabilă, precum și recomandările modificărilor de ordin curricular din componentele politicilor educaționale ale acestora, aceasta fiind una dintre trăsăturile definitorii ale acestei oferte curriculare: – Strategia națională pentru dezvoltarea durabilă a României 2030; ... – Strategia națională a României privind schimbările climatice și creșterea economică bazată pe emisii reduse de carbon (CRESC); ... – Planul național de redresare și reziliență al României (PNRR); ... – Planul național integrat în domeniul energiei și schimbărilor climatice 2021-2030; ... – Raportul Administrației Prezidențiale „Educația privind schimbările climatice și mediul în școli
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
pentru dezvoltarea durabilă a României 2030; ... – Strategia națională a României privind schimbările climatice și creșterea economică bazată pe emisii reduse de carbon (CRESC); ... – Planul național de redresare și reziliență al României (PNRR); ... – Planul național integrat în domeniul energiei și schimbărilor climatice 2021-2030; ... – Raportul Administrației Prezidențiale „Educația privind schimbările climatice și mediul în școli sustenabile“; ... – Proiectul de raport al Administrației Prezidențiale „Limitarea schimbărilor climatice și a impactului lor: o abordare integrată pentru România“; ... – Pactul ecologic european. ... Programa școlară „Educație privind schimbările climatice
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
a României privind schimbările climatice și creșterea economică bazată pe emisii reduse de carbon (CRESC); ... – Planul național de redresare și reziliență al României (PNRR); ... – Planul național integrat în domeniul energiei și schimbărilor climatice 2021-2030; ... – Raportul Administrației Prezidențiale „Educația privind schimbările climatice și mediul în școli sustenabile“; ... – Proiectul de raport al Administrației Prezidențiale „Limitarea schimbărilor climatice și a impactului lor: o abordare integrată pentru România“; ... – Pactul ecologic european. ... Programa școlară „Educație privind schimbările climatice“ este o ofertă curriculară națională de tip opțional
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
CRESC); ... – Planul național de redresare și reziliență al României (PNRR); ... – Planul național integrat în domeniul energiei și schimbărilor climatice 2021-2030; ... – Raportul Administrației Prezidențiale „Educația privind schimbările climatice și mediul în școli sustenabile“; ... – Proiectul de raport al Administrației Prezidențiale „Limitarea schimbărilor climatice și a impactului lor: o abordare integrată pentru România“; ... – Pactul ecologic european. ... Programa școlară „Educație privind schimbările climatice“ este o ofertă curriculară națională de tip opțional, ca disciplină nouă, cu caracter interdisciplinar, pentru ciclul gimnazial, clasele a VII-a și
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
climatice 2021-2030; ... – Raportul Administrației Prezidențiale „Educația privind schimbările climatice și mediul în școli sustenabile“; ... – Proiectul de raport al Administrației Prezidențiale „Limitarea schimbărilor climatice și a impactului lor: o abordare integrată pentru România“; ... – Pactul ecologic european. ... Programa școlară „Educație privind schimbările climatice“ este o ofertă curriculară națională de tip opțional, ca disciplină nouă, cu caracter interdisciplinar, pentru ciclul gimnazial, clasele a VII-a și a VIII-a, fiind proiectată pentru o oră pe săptămână, pe parcursul a doi ani școlari. Structura programei
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
metodologice includ recomandări privind desfășurarea activităților de predare-învățare-evaluare, precum și de proiectare a demersului didactic. Sunt făcute precizări asupra strategiilor didactice, cu evidențierea metodelor adecvate unei abordări interdisciplinare și integrate. COMPETENȚE GENERALE 1. Identificarea unor fenomene și procese privind schimbările climatice cu impact asupra vieții cotidiene ... 2. Utilizarea metodelor de investigare a cauzelor și efectelor schimbărilor climatice în diferite contexte ... 3. Demonstrarea unor comportamente adecvate din perspectiva respectării principiilor dezvoltării durabile ... Competențe generale Competențe specifice Clasa a VII-a Clasa a
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
făcute precizări asupra strategiilor didactice, cu evidențierea metodelor adecvate unei abordări interdisciplinare și integrate. COMPETENȚE GENERALE 1. Identificarea unor fenomene și procese privind schimbările climatice cu impact asupra vieții cotidiene ... 2. Utilizarea metodelor de investigare a cauzelor și efectelor schimbărilor climatice în diferite contexte ... 3. Demonstrarea unor comportamente adecvate din perspectiva respectării principiilor dezvoltării durabile ... Competențe generale Competențe specifice Clasa a VII-a Clasa a VIII-a 1. Identificarea unor fenomene și procese privind schimbările climatice cu impact asupra vieții cotidiene
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
a cauzelor și efectelor schimbărilor climatice în diferite contexte ... 3. Demonstrarea unor comportamente adecvate din perspectiva respectării principiilor dezvoltării durabile ... Competențe generale Competențe specifice Clasa a VII-a Clasa a VIII-a 1. Identificarea unor fenomene și procese privind schimbările climatice cu impact asupra vieții cotidiene 1.1. Descrierea unor fenomene și procese întâlnite în natură și determinate de schimbările climatice 1.1. Identificarea de cauze și efecte în contextul schimbărilor climatice (de exemplu, poluarea și efectul de seră) 1.2. Identificarea diferențelor privind
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
durabile ... Competențe generale Competențe specifice Clasa a VII-a Clasa a VIII-a 1. Identificarea unor fenomene și procese privind schimbările climatice cu impact asupra vieții cotidiene 1.1. Descrierea unor fenomene și procese întâlnite în natură și determinate de schimbările climatice 1.1. Identificarea de cauze și efecte în contextul schimbărilor climatice (de exemplu, poluarea și efectul de seră) 1.2. Identificarea diferențelor privind adaptarea la schimbările climatice, la nivel global 1.2. Analiza impactului schimbărilor climatice la nivel local, regional, global 2. Utilizarea
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
a VIII-a 1. Identificarea unor fenomene și procese privind schimbările climatice cu impact asupra vieții cotidiene 1.1. Descrierea unor fenomene și procese întâlnite în natură și determinate de schimbările climatice 1.1. Identificarea de cauze și efecte în contextul schimbărilor climatice (de exemplu, poluarea și efectul de seră) 1.2. Identificarea diferențelor privind adaptarea la schimbările climatice, la nivel global 1.2. Analiza impactului schimbărilor climatice la nivel local, regional, global 2. Utilizarea metodelor de investigare a cauzelor și efectelor schimbărilor climatice în
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
vieții cotidiene 1.1. Descrierea unor fenomene și procese întâlnite în natură și determinate de schimbările climatice 1.1. Identificarea de cauze și efecte în contextul schimbărilor climatice (de exemplu, poluarea și efectul de seră) 1.2. Identificarea diferențelor privind adaptarea la schimbările climatice, la nivel global 1.2. Analiza impactului schimbărilor climatice la nivel local, regional, global 2. Utilizarea metodelor de investigare a cauzelor și efectelor schimbărilor climatice în diferite contexte 2.1. Formularea unor ipoteze cu privire la cauzele schimbărilor climatice 2.1. Prezentarea efectelor
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
întâlnite în natură și determinate de schimbările climatice 1.1. Identificarea de cauze și efecte în contextul schimbărilor climatice (de exemplu, poluarea și efectul de seră) 1.2. Identificarea diferențelor privind adaptarea la schimbările climatice, la nivel global 1.2. Analiza impactului schimbărilor climatice la nivel local, regional, global 2. Utilizarea metodelor de investigare a cauzelor și efectelor schimbărilor climatice în diferite contexte 2.1. Formularea unor ipoteze cu privire la cauzele schimbărilor climatice 2.1. Prezentarea efectelor schimbărilor climatice la nivel local, regional, global 2.2
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
schimbărilor climatice (de exemplu, poluarea și efectul de seră) 1.2. Identificarea diferențelor privind adaptarea la schimbările climatice, la nivel global 1.2. Analiza impactului schimbărilor climatice la nivel local, regional, global 2. Utilizarea metodelor de investigare a cauzelor și efectelor schimbărilor climatice în diferite contexte 2.1. Formularea unor ipoteze cu privire la cauzele schimbărilor climatice 2.1. Prezentarea efectelor schimbărilor climatice la nivel local, regional, global 2.2. Monitorizarea activităților cotidiene care contribuie la creșterea emisiilor de gaze cu efect de seră (energie, transporturi
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
adaptarea la schimbările climatice, la nivel global 1.2. Analiza impactului schimbărilor climatice la nivel local, regional, global 2. Utilizarea metodelor de investigare a cauzelor și efectelor schimbărilor climatice în diferite contexte 2.1. Formularea unor ipoteze cu privire la cauzele schimbărilor climatice 2.1. Prezentarea efectelor schimbărilor climatice la nivel local, regional, global 2.2. Monitorizarea activităților cotidiene care contribuie la creșterea emisiilor de gaze cu efect de seră (energie, transporturi, deșeuri, agricultură etc.) 2.2. Utilizarea echipamentelor și tehnologiilor informatice pentru a studia efectul
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
nivel global 1.2. Analiza impactului schimbărilor climatice la nivel local, regional, global 2. Utilizarea metodelor de investigare a cauzelor și efectelor schimbărilor climatice în diferite contexte 2.1. Formularea unor ipoteze cu privire la cauzele schimbărilor climatice 2.1. Prezentarea efectelor schimbărilor climatice la nivel local, regional, global 2.2. Monitorizarea activităților cotidiene care contribuie la creșterea emisiilor de gaze cu efect de seră (energie, transporturi, deșeuri, agricultură etc.) 2.2. Utilizarea echipamentelor și tehnologiilor informatice pentru a studia efectul de seră și schimbările climatice
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
climatice la nivel local, regional, global 2.2. Monitorizarea activităților cotidiene care contribuie la creșterea emisiilor de gaze cu efect de seră (energie, transporturi, deșeuri, agricultură etc.) 2.2. Utilizarea echipamentelor și tehnologiilor informatice pentru a studia efectul de seră și schimbările climatice 3. Demonstrarea unor comportamente adecvate din perspectiva respectării principiilor dezvoltării durabile 3.1. Dezvoltarea abilităților de comunicare, de lucru în echipă, de negociere și a gândirii critice, care conduc la crearea unui mediu social mai sigur 3.1. Stimularea abilităților de susținere
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
conduc la crearea unui mediu social mai sigur 3.1. Stimularea abilităților de susținere a unor idei creative prin folosirea diverselor surse de informații 3.2. Formarea spiritului civic, prin implicarea în comunitate 3.2. Promovarea interculturalității, a echității sociale și a justiției climatice COMPETENȚE SPECIFICE ȘI EXEMPLE DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE Clasa a VII-a 1. Identificarea unor fenomene și procese privind schimbările climatice cu impact asupra vieții cotidiene 1.1. Descrierea unor fenomene și procese întâlnite în natură și determinate de schimbările climatice
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
de informații 3.2. Formarea spiritului civic, prin implicarea în comunitate 3.2. Promovarea interculturalității, a echității sociale și a justiției climatice COMPETENȚE SPECIFICE ȘI EXEMPLE DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE Clasa a VII-a 1. Identificarea unor fenomene și procese privind schimbările climatice cu impact asupra vieții cotidiene 1.1. Descrierea unor fenomene și procese întâlnite în natură și determinate de schimbările climatice - descrierea fenomenelor din natură influențate de schimbările climatice, pe baza observării directe/indirecte, folosind fișe de observație 1.2. Identificarea diferențelor privind adaptarea
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
climatice COMPETENȚE SPECIFICE ȘI EXEMPLE DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE Clasa a VII-a 1. Identificarea unor fenomene și procese privind schimbările climatice cu impact asupra vieții cotidiene 1.1. Descrierea unor fenomene și procese întâlnite în natură și determinate de schimbările climatice - descrierea fenomenelor din natură influențate de schimbările climatice, pe baza observării directe/indirecte, folosind fișe de observație 1.2. Identificarea diferențelor privind adaptarea la schimbările climatice, la nivel global - evaluarea consecințelor schimbărilor climatice asupra propriei persoane și a comunității, printr-un studiu
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
ÎNVĂȚARE Clasa a VII-a 1. Identificarea unor fenomene și procese privind schimbările climatice cu impact asupra vieții cotidiene 1.1. Descrierea unor fenomene și procese întâlnite în natură și determinate de schimbările climatice - descrierea fenomenelor din natură influențate de schimbările climatice, pe baza observării directe/indirecte, folosind fișe de observație 1.2. Identificarea diferențelor privind adaptarea la schimbările climatice, la nivel global - evaluarea consecințelor schimbărilor climatice asupra propriei persoane și a comunității, printr-un studiu de impact - identificarea unor soluții de reducere a
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]
-
asupra vieții cotidiene 1.1. Descrierea unor fenomene și procese întâlnite în natură și determinate de schimbările climatice - descrierea fenomenelor din natură influențate de schimbările climatice, pe baza observării directe/indirecte, folosind fișe de observație 1.2. Identificarea diferențelor privind adaptarea la schimbările climatice, la nivel global - evaluarea consecințelor schimbărilor climatice asupra propriei persoane și a comunității, printr-un studiu de impact - identificarea unor soluții de reducere a emisiilor de gaze cu efect de seră, prin tehnici de gândire critică - identificarea unor soluții de
ORDIN nr. 3.779 din 3 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266070]