8,620 matches
-
a modelului conceptual și sunt introduse ca o restricție la definiția-rădăcină. În acest sens, modelul conceptual reprezintă un set interconectat de întrebări „cum?” la un anumit nivel specific de rezoluție utilizat pentru compararea ulterioară a modelului cu lumea reală. Pentru compararea modelului cu situația din lumea reală se pot folosi câteva metode și tehnici din care, considerate mai relevante, amintim: metoda interviului, metoda chestionarului, tehnica reconstrucției cronologice și tehnica suprapunerii modelelor. Prima metodă implică o discuție generală privind natura sistemului și
Bazele analizei și diagnozei sistemelor economice. In: Bazele analizei si diagnozei sistemelor economice by Adrian Victor Bădescu, Dana Maria Boldeanu, Nora Monica Chirița, Ioana Alexandra Bradea () [Corola-publishinghouse/Science/218_a_365]
-
metoda chestionarului, tehnica reconstrucției cronologice și tehnica suprapunerii modelelor. Prima metodă implică o discuție generală privind natura sistemului și a organizațiilor implicate și necesită ca utilizatorii să fie familiarizați cu limbajul metodologiei analizei de sistem. Metoda interviului este folosită pentru compararea modelului conceptual elaborat cu dorințele și cu cerințele exprimate de manageri, utilizatori și responsabilii de activități. A doua metodă, bazată pe chestionar, poate să fie sintetizată prin prezentarea rezultatelor obținute sub forma unui tabel care conține, printre altele: lista activităților
Bazele analizei și diagnozei sistemelor economice. In: Bazele analizei si diagnozei sistemelor economice by Adrian Victor Bădescu, Dana Maria Boldeanu, Nora Monica Chirița, Ioana Alexandra Bradea () [Corola-publishinghouse/Science/218_a_365]
-
și cele acceptate pentru îmbunătățirea performanțelor, evidențierea avantajelor și a beneficiilor pentru modul actual și cel propus de funcționare ș.a. (figura 2.10). A treia metodă constă în reconstruirea cronologică a secvenței de evenimente conținute în modelul conceptual și apoi compararea acestei secvențe cu ceea ce se întâmplă în realitate în sistemul actual. A patra metodă, suprapunerea modelelor, are în vedere structurarea modelului conceptual într-o manieră care să reflecte, cât mai exact posibil, actuala situație a sistemului. Prin suprapunerea descrierii făcute
Bazele analizei și diagnozei sistemelor economice. In: Bazele analizei si diagnozei sistemelor economice by Adrian Victor Bădescu, Dana Maria Boldeanu, Nora Monica Chirița, Ioana Alexandra Bradea () [Corola-publishinghouse/Science/218_a_365]
-
celui ilustrat în figura 2.11, în vederea implementării setului de schimbări fezabile acceptate de beneficiar. Un mijloc important de realizare a acestei etape îl constituie percepția multiplă a rolului obiectivelor și a naturii organizației. Problema perceperii unui singur concept pentru comparare, atunci când există percepții multiple, cuprinde trei stadii/faze, și anume: descompunerea spectrului organizației (rol, natură, obiective), considerând percepția specifică fiecărui analist care poate fi izolată și încorporată în definiția sistemului. Prin tehnica interviului sunt reliefate punctele de vedere diferite (Wi
Bazele analizei și diagnozei sistemelor economice. In: Bazele analizei si diagnozei sistemelor economice by Adrian Victor Bădescu, Dana Maria Boldeanu, Nora Monica Chirița, Ioana Alexandra Bradea () [Corola-publishinghouse/Science/218_a_365]
-
vânzărilor; sistemul de control al stocurilor; sistemul de control al calității produselor; sistemul de control al costurilor de producție; gradul de relevanță și operativitate a informațiilor de control. Totodată, se culeg unele informații privind capacitatea managerială a firmelor concurente. Prin intermediul comparării sistematice a punctelor forte și a celor slabe, a oportunităților și amenințărilor identificate în urma analizei diagnostic, se poate determina situația în care se află întreprinderea și se pot alege modalitățile strategice de acțiune. În mod concret, acestea se referă la
Bazele analizei și diagnozei sistemelor economice. In: Bazele analizei si diagnozei sistemelor economice by Adrian Victor Bădescu, Dana Maria Boldeanu, Nora Monica Chirița, Ioana Alexandra Bradea () [Corola-publishinghouse/Science/218_a_365]
-
la asimilarea de noi produse, modernizarea produselor existente, introducerea de noi tehnologii, diversificarea producției, specializarea, integrarea pe verticală sau orizontală, lărgirea relațiilor de cooperare, creșterea gradului de concentrare a firmei, constituirea de societăți mixte, fuziunea cu alte organizații etc. În urma comparării, pot rezulta patru situații și, ca urmare, patru modalități strategice de acțiune. Acestea sunt reprezentate în cele patru cadrane din figura 2.12. Cadranul 1 reprezintă cea mai favorabilă situație, când organizației i se ivesc mai multe oportunități și are
Bazele analizei și diagnozei sistemelor economice. In: Bazele analizei si diagnozei sistemelor economice by Adrian Victor Bădescu, Dana Maria Boldeanu, Nora Monica Chirița, Ioana Alexandra Bradea () [Corola-publishinghouse/Science/218_a_365]
-
care nu sunt exclusivi) și a ușura munca decidenților, este necesară o privire unitară, o logică clară, unanim acceptată, pentru a putea face ierarhizări, evaluări de tipul cost-beneficiu, gestiunea perioadei postexploatare a resurselor, acceptarea unui termen pentru epuizarea resurselor geologice, compararea volumului externalităților pozitive și negative pentru societate și mediu etc. Un asemenea rol coordonator al factorilor de decizie îl poate avea - cu caracter general - un concept de abordare economică și cu caracter național - interesul național. Ideală ar fi suprapunerea conceptelor
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale. De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
puțin consonante cu cele proprii, cu grad de certitudine inegal etc., ordonare care poate fi făcută de managementul modern cu metode diferite care se întind de la analiza multicriterială la metode tip fuzzy, de luare în considerare a opiniilor specialiștilor la compararea unui obiectiv, ca importanță față de alt obiectiv. Analiza multicriterială exclude, reține și ordonează obiectivele după criterii, care pot fi de natura celor din caseta 26. Caseta 26. Criterii de selecție a obiectivelor Economice: piața produselor, capacități unitare de exploatare sau
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale. De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
lucru: evaluarea, ierarhizarea și etapizarea obiectivelor; construirea de scenarii sau simularea viitorului; decizia privind scenariile; elaborarea de programe și măsuri; implementarea strategiei și organizarea entității de gestionare a strategiei. Evaluarea, ierarhizarea, etapizarea obiectivelor. Realismul unei strategii este dat și de compararea eforturilor necesare realizării acesteia cu resursele, cu potențialul care poate fi mobilizat pentru îndeplinirea obiectivelor. De aceea, o etapă din metodologia elaborării strategiei este destinată acestei „dimensionări” a obiectivelor. Criteriile de ierarhizare necesare când s-a selectat un număr mai
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale. De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
ecologice. Ordonarea acestora pe săgeata timpului poate evidenția etape, puncte critice, suprapuneri etc., care pot afecta realizarea obiectivelor. O verificare parțială a demersului elaborării strategiei se poate face comparând obiectivele selectate cu obiective proprii strategiilor Uniunii Europene (în cazul României), comparare care ar trebui să evidențieze similitudinile, complementaritățile și să evite contradicțiile (anexa 3). Scenarii sau simularea viitorului. Cu precizările din caseta 28 se încearcă a se defini spațiul economic în care se desfășoară strategia, separând certitudinea de incertitudine, ca evoluții
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale. De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
în acest caz al evaluării eforturilor necesare realizării obiectivelor strategice, aduce în rândul acestora și cheltuielile necesare gestiunii acumulărilor entropice (deșeuri, deteriorarea mediului), pentru generarea negentropiei și gestiunea acesteia, reconstrucția ecologică, asigurării pentru cazul de risc ecologic major. Balanțele de comparare a entropiei (resurse) cu acumulările entropice (impactul de mediu) pot fi suportul pe care să fie atașate cheltuielile corespunzătoare realizării unui obiectiv strategic, într-un anumit scenariu care include și perioada postînchidere a investiției. Aproape orice investiție în valorificarea resurselor
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale. De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
lipsă a practicilor și legislației actuale care le lasă clar în sarcina societății, contrar principiului „poluatorul plătește”, contrar eticii în afaceri și, cu siguranță, și împotriva interesului național, regional și local. Efectele scontate apropie strategia de momentul adevărului când, prin comparare cu eforturile necesare, iese în evidență fezabilitatea investiției, a valorificării unei resurse naturale, încadrarea întregului proces în concepția generală de evoluție a procesului economic acceptat la elaborarea strategiei. Analiza de tip economic convențională tranșează ușor evidențierea profitabilității unei investiții. Mai
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale. De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
și programelor revine subsistemului de conducere cu cele trei niveluri corespunzătoare: strategic, tactic și operativ. Nivelului strategic îi revin deciziile de intervenții care privesc obiectivele, corecturi, evaluare față de grafice, depășiri ale cuantumului eforturilor, reacții la conjuncturi majore, riscuri neprevăzute etc. Compararea rezultatelor cu prezumțiile inițiale permite nivelului strategic să evalueze calitatea managementului întregului sistem, dar și al subsistemului conducerii tactice. La acest nivel al conducerii strategice există și o activitate „de casă”, preponderent managerială, care trebuie să pună în evidență, pe
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale. De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
exteriorul sistemului, recuperarea sau înlocuirea actorilor din sistemul de management. Nivelului tactic îi sunt proprii atribuții care privesc etapa politici-programe de tipul: - verificarea existenței și alocarea resurselor: materiale, financiare, umane, tehnice, de logistică, echipamente și utilaje, încadrarea în prevederile legislative; - compararea continuă a rezultatelor cu datele preconizate, identificarea situațiilor critice; - stimularea inovațiilor proprii, acces la inovații din afara sistemului, ca activitate pe tot parcursul realizării obiectivelor în favoarea reducerii necesarului de resurse, conturarea sinergiilor posibil de realizat, scurtării timpului de execuție, îmbunătățirii sistemului
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale. De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
a cecurilor de la angajator (ACFE, 2011, p. 1.553ă. Acest tip de fraudă este foarte ușor de detectat deoarece banii sustrași au fost deja Înregistrați ca intrări În sistemul informațional-contabil al firmei și absența lor va putea fi sesizată În urma comparării informațiilor din situațiile financiare cu informațiile primite de la bancă. Săvârșirea acestui tip de fraudă este cauzată de angajații care au acces În mod direct la disponibilitățile firmei (Singleton și Singleton, 2010, pp. 85-86ă. Absența separării responsabilităților În ceea ce privește activitatea de monitorizare
Riscul de fraudă by Ioan-Bogdan ROBU () [Corola-publishinghouse/Science/205_a_255]
-
fundamental În menținerea continuității activității, prin valori punctuale ale ratelor care nu se Încadrează În limitele impuse de literatura de specialitate (Penman, 2007, p. 264ă, iar pe de altă parte, identificarea eventualelor denaturări semnificative, determinate de fraude sau erori, prin compararea evoluției ratelor de la o perioadă la alta. Analiza rezonabilității permite dezvoltarea unui model pe baza căruia se estimează un rezultat, pentru testarea soldurilor conturilor, dar și a modificărilor acestora Între două exerciții financiare, utilizându-se date financiare și nefinanciare. Acest
Riscul de fraudă by Ioan-Bogdan ROBU () [Corola-publishinghouse/Science/205_a_255]
-
Între cuvinte este virtutea lor (Îndepărtată de altfel) asociativă, pe o latură cu totul externă, supusă mereu contradicției” (G. Călinescu, despre Brățara nopților). Același critic scria În recenzia la Petre Schlemihl că: „D. Voronca duce abuzul de metaforism pînă la compararea unei imagini cu altă imagine sau pînă la caricaturizarea universului. Fiindcă gingiile sunt albe și dimineața scoate stelele nu se poate spune fără ridicul gingiile zăpezii și dimineața clește după cum nu se poate spune oglinzile sparte În buzunarul unui amurg
A scrie si a fi. Ilarie Voronca si metamorfozele poeziei by Ion Pop () [Corola-publishinghouse/Science/2021_a_3346]
-
materialul narativ în cauză. Cu alte cuvinte, deciziile interpretative nu sunt „sălbatice”, ele se cerjustificate. În vreme ce metodele de studiu tradiționale le furnizează cercetătorilor procese inferențiale sistematice bazate, de regulă, pe statistici, studiile narative necesită autoresponsabilizare și autodisciplină, pe tot parcursul comparării textului cu interpretarea sa și viceversa. E de prisos să spunem că aceste atribute ale cercetării narative nu favorizează deloc economia de timp. Cum poate învăța cineva să facă studii narative?tc "Cum poate învăța cineva să facă studii narative
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
judecați concluziile la care am ajuns după examinarea materialelor. Cartea este rezultatul unui dialog continuu între cele trei autoare 5. Ca participante la asemenea conversații „pe viu”, am câștigat enorm prin schimbul de opinii, prin examinarea ideilor divergente și prin compararea punctelor de vedere diferite asupra unuia și aceluiași text. Dialogurile noastre nu au fost, oricum, limitate la întâlnirile cu ceilalți cercetători, ci se extind în cărți, în reviste de specialitate, sunt purtate între autori și cititori. Vom împărtăși deci experiența
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
astfel de narațiuni scrise nu au fost completate cu studii asupra narațiunilor orale. Scopul capitolului de față este de a analiza rolul diferențelor sexuale în structura narațiunilor orale obținute prin interviuri cu persoane „obișnuite”. Acest lucru se va realiza prin compararea structurilor narative ale poveștilor spuse de bărbații și femeile din eșantionul nostru. Analiza structurii: analiza narațiunii ca întreg Obiectivul acestei abordări a analizei narative este acela de a schița un traseu tipic al vieții sau o structură specifică pentru fiecare
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
2. Toți cei 60 de participanți laproiect, ale căror relatări privind această perioadă a vieții au fost suficient de complete, au fost incluși în cercetare. Nu am formulat nici o ipoteză specifică în vederea demarării analizei. În schimb, am fost interesată de compararea oricăror dimensiuni legate de perioada liceului care au apărut în cele patru grupe de subiecți. Procesul analizei de conținut 1. Toate frazele care aveau legătură cu experiențele din liceu sau cu personalitatea subiectului vizavi de aceste experiențe au fost subliniate
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
pagina 84) și încă două fraze (singurele adiționale) în care a mai amintit acest subiect, mai târziu, pe parcursul relatării. Profilurile grupelor privind experiența din liceu În următoarea secțiune a capitolului voi demonstra modul de utilizare a analizei de conținut în compararea grupelor cercetate. Scopul esențial al studiului a fost acela de a-i investiga personal pe cei care au studiat la „Liceul de Elită”, ce a adoptat o metodă experimentală de segregare a elevilor defavorizați, aceștia urmând un program școlar special
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
accentul este pus pe nivelul academic înaltal programului și pe experiența reușitei în cadrul lui (categoria 3), în vreme ce adulții tineri discută acest aspect atunci când își amintesc cât de mult efort era necesar pentru integrarea în program (categoria 10). Imaginea desprinsă prin compararea acestor date cu cele obținute de la absolvenții claselor integrative vizează în mod clar diferența dintre cele două programe. Profilul celor de vârstă mijlocie include referințe la a fi un elev mediocru (categoria 9), iar printre cei tineri se vorbește despre
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
nepozitiviste ale cercetării științifice, poate atinge aspecte mai profunde, care să contribuie laînțelegerea vieții și experiențelor oamenilor. Notetc "Note" 1. Impactul subiectiv se referă la evaluarea personală a experienței de liceu, văzută din perspectiva povestitorului. Capitolul de față nu vizează compararea reușitelor „reale” sau „obiective” ale celor patru grupe de subiecți. 2. Pentru o descriere completă a eșantioanelor utilizate, vezi pp. 31-43. 3. Autoarea, Sara Blank Ha-Ramati, este psiholog clinic și a participat la etapa de intervievare. Aș vrea să-i
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
larg în care acesta trăiește este esențială în analizarea anumitor secțiuni ale poveștilor vieții pe care le-am avut la dispoziție. Notetc "Note" 1. Proiectul de cercetare pe parcursul căruia s-au cules datele de față (vezi capitolul 2) a vizat compararea absolvenților unui program special de reabilitare cu absolvenții care au urmat cursuri liceale obișnuite, ambele grupe de absolvenți făcând parte din aceleași categorii de vârstă. În capitolul de față, comparația se face între bărbați și femei. 2. Frecvența și natura
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]