8,996 matches
-
pe atât de solicitantă. Cum să aplici educației formale schema simplificatoare a relației dintre intrări și ieșiri pentru a consacra acele criterii de eficiență sporită care se convertesc nu doar în rezultate ale învățării, ci și în profituri sau în competitivitate instituțională? Cum să multiplici fără încetare numărul de diplome universitare, inclusiv în domenii care până de curând nu aveau nici un loc în alma mater, fără a mai reuși apoi să circumscrii cu precizie elitele cunoașterii și maeștrii tehnologiilor? Poate că
Sociologie și modernitate. Tranziții spre modernitatea reflexivă by Lazăr Vlăsceanu () [Corola-publishinghouse/Science/2357_a_3682]
-
răspunderea unei producții și productivități capabile să facă față unei rate înalte de dependență. Totuși, inovația tehnologică accelerată va solicita atât revenirea tot mai deasă în lumea școlii și a universității, cât și formarea continuă obligatorie a adulților pentru menținerea competitivității profesionale individuale. Odată cu atingerea pragului de „universalitate”, învățământul superior din țările Uniunii Europene va avea astfel de instruit un număr tot mai mic de tineri și probabil un număr tot mai mare de maturi sau vârstnici. Însă înainte de a definitiva
Sociologie și modernitate. Tranziții spre modernitatea reflexivă by Lazăr Vlăsceanu () [Corola-publishinghouse/Science/2357_a_3682]
-
pot crește decât cu riscul descurajării cererii sau a atragerii de studenți doar după criteriul veniturilor proprii sau ale familiei. Ca atare, „rezonabilitatea” numărului de studenți depinde financiar de criterii extrainstituționale necontrolabile și se asociază cu condiții de risc crescut. Competitivitatea unui proiect de cercetare poate fi considerată în termeni financiari, atunci când resursele atrase și disponibilizate sunt mari pentru aplicații de interes, sau academici, atunci când miza unei descoperiri sau demonstrații fundamentale este vizată, dar cu riscuri greu controlabile și resurse financiare
Sociologie și modernitate. Tranziții spre modernitatea reflexivă by Lazăr Vlăsceanu () [Corola-publishinghouse/Science/2357_a_3682]
-
interesat să aibă experții calificați în domeniile dezvoltării. Mai recent însă, granițele dintre lumea exterioară și universitate s-au mutat, întrucât știința și tehnologia au pătruns puternic pe piață sau piața le-a solicitat tot mai mult pentru a potența competitivitatea produselor și serviciilor care fac obiectul pieței însăși. De exemplu, înainte de 1980, biologia era o știință de bază, în care universitarii cercetau pentru a publica. Extinderea cercetărilor din genetică sau biologie moleculară sau din alte ramuri ale biologiei și, concomitent
Sociologie și modernitate. Tranziții spre modernitatea reflexivă by Lazăr Vlăsceanu () [Corola-publishinghouse/Science/2357_a_3682]
-
de netrecut. Doctorandul este încă pregătit exclusiv pentru o carieră academică, iar codurile academice sunt prea puțin asociate cu cele ale pieței sau ale lumii industriale. Cercetarea și inovația contribuie între 25-50% la creșterea economiei, a societății cunoașterii, influențează puternic competitivitatea produselor și calitatea vieții, generează condiții pentru noi angajări profesionale. Și totuși, în Europa numărul cercetătorilor este de circa 2,5 ori mai mic decât în SUA sau Japonia, iar în România este de trei ori mai mic decât media
Sociologie și modernitate. Tranziții spre modernitatea reflexivă by Lazăr Vlăsceanu () [Corola-publishinghouse/Science/2357_a_3682]
-
ca principalul grup țintă al campaniei): acestea sunt foarte echilibrate în citirea și interpretarea informației cu privire la aderare și la schimbările pe care aceasta le va aduce. Două teme majore reprezintă motive de îngrijorare pentru elitele României rurale: 1. lipsa de competitivitate a agriculturii și 2. corupția și proasta funcționare a instituțiilor românești. Dar ce este îmbucurător este că speranțele legate aderare se referă exact la aceleași teme, ele fiind formulate astfel: A. multiplicarea șanselor de dezvoltare și consolidarea mecanismelor de piață
[Corola-publishinghouse/Science/2221_a_3546]
-
funcționare a instituțiilor românești. Dar ce este îmbucurător este că speranțele legate aderare se referă exact la aceleași teme, ele fiind formulate astfel: A. multiplicarea șanselor de dezvoltare și consolidarea mecanismelor de piață în economie (ca element stimulativ pentru creșterea competitivității produselor românești în competiție cu cele de pe piața unică europeană) și B. funcționarea corectă și eficientă a instituțiilor românești după aderare. V. Medii de comunicare privilegiate După aminteam anterior, în mediul rural, liderii locali beneficiază de un grad de încredere
[Corola-publishinghouse/Science/2221_a_3546]
-
concurenței: concurență generica, între organizațiile sportive și organizații din alte domenii care doresc să capteze atenția consumatorilor; concurența între sporturi; concurența între organizațiile din același sport concurența între sportivii aceleiași organizații concurență cu sine. Atât indivizii cât și organizațiile resimt competitivitatea mediului. Reușită este finalitatea ambilor, dar înțelegerea greșită a devizei "Citius, altius, fortius" conduce la dopaj sau forme de violență în cazul sportivului, în timp ce orientarea exclusivă spre profit duce la conduită neetica în cazul organizațiilor. În etapa actuala, în care
ABORDĂRI DE MARKETING ÎN SPORTUL ROMÂNESC. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gheorghe Jinga () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_798]
-
domeniilor/specializărilor și a principalelor discipline din programele de studiu. „Fișa domeniului/specializării” se va completa pentru fiecare nivel de studiu - licență, master, doctorat. • prin convențiile de lingvistică și de conținut, menționate în sinteza la „Tuning Project - compatibilitate, comparabilitate și competitivitate în învățământul superior european”, termenilor „«abilități» și «competențe» li s-a conferit un înțeles asemănător, deși termenul «competențe» are un sens mai larg”; în consonanță cu prevederile documentului evocat au fost propuse și cele trei categorii de competențe avansate spre
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
În principal, prin aplicarea standardizării se obțin o serie de efecte pozitive cum ar fi: introducerea unei ordini în concepție, producție, control; crearea posibilităților de verificare a producției din punct de vedere al obținerii calității, modului de realizare și creșterii competitivității; o legătură mai ușoară între proiectanți, producători, utilizatori; folosirea unei game restrânse de scule tipizate și dispozitive; asigurarea unui schimb internațional de produse și utilizarea unui limbaj internațional de comunicare; realizarea unei interschimbabilități funcționale și dimensionale în cadrul unui schimb național
Aplicaţie în proiectarea organologică by Florin Tudose-Sandu-Ville () [Corola-publishinghouse/Science/258_a_497]
-
la toate nivelurile unei organizații. Informarea și comunicarea ajută organizația să funcționeze eficient în condițiile unui management adecvat. Informațiile pot veni din surse interne (informații de contabilitate și evidențe operative) sau din surse externe (directive guvernamentale, legi și analize ale competitivității) și comunicarea operativă a acestora asigură eficientizarea managementului. Monitorizarea este probabil cel mai important element al acestui model. Aceasta asigură revizuirea periodică a sistemelor de control intern și plasarea lor sub un management corespunzător pentru a nu-și pierde abilitatea
Guvernanţa corporativă by Marcel Ghiță () [Corola-publishinghouse/Science/229_a_483]
-
industria de calculatoare, telecomunicații și media. Aceste industrii devin industrii de bază, având un rol stimulator pentru celelalte. Bănci, întreprinderi de producție, agricultură și servicii vor fi afectate de această dezvoltare fundamentală. Același lucru se întâmplă și cu statele lumii. Competitivitatea globală a acestora va fi direct legată de capacitatea de a dezvolta infrastructura de comunicații și de a asigura conectarea la rețelele globale de informații. Noua societate informațională aduce cu sine o serie de oportunități deosebite: constrângerile spațiale și temporale
Managementul cunoașterii in societatea informațională. In: Managementul cunoașterii în societatea informațională by Radu S. Cureteanu () [Corola-publishinghouse/Science/232_a_475]
-
cunoaștere rămâne un imperativ pentru dezvoltarea, la scară națională, a unei economii a cunoașterii; ea este stringent necesară și pentru afirmarea la niveluri de vârf - nu numai în diaspora, ci și în țară - a creativității românești ca principală sursă de competitivitate și identitate într-un mediu internațional cu clare tendințe de globalizare. Favorizante în acest sens sunt sensibilizarea publică pentru opțiunea integrării europene, efectele de învățare din experiența proiectelor comune cu parteneri externi și din cea a schimburilor internaționale pe linie
Managementul cunoașterii in societatea informațională. In: Managementul cunoașterii în societatea informațională by Radu S. Cureteanu () [Corola-publishinghouse/Science/232_a_475]
-
universitară începând cu anul universitar 2005-2006) și presupune următoarele: 1. Adoptarea unui sistem de diplome ușor de comparat și, de asemenea, de recunoscut, prin implementarea ideii de completare a diplomei, în vederea promovării puterii de angajare a cetățenilor Europei și a competitivității internaționale a sistemului educațional superior european. 2. Adoptarea unui sistem universitar bazat în mod esențial pe trei cicluri - de licență, master și doctorat (3 + 2 + 3). Accesul la al doilea ciclu va necesita completarea cu succes a studiilor din primul
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
certificarea parcursurilor de formare, armonizarea structurilor de formare sub aspectul timpului și conținuturilor (trei ani pentru obținerea unei licențe, plus doi ani pentru realizarea unor studii aprofundate) stabilirea clară a unor programe de mobilitate a persoanelor de tip Erasmus/Socrates. Competitivitatea își spune cuvântul tot mai mult și în materie de educație. Se dezvoltă o piață a formării la nivelul unor spații socio-culturale mai largi, care depășesc statele tradiționale. Extinderea formării „on-line” induce spargerea limitelor de demarcație spațiale și culturale. Deteritorializarea
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
ca parte a discursului modernist de tip emancipator de după cel de-al doilea război mondial. b) O societate a învățării este o piață a învățării, ce încurajează instituțiile să ofere servicii de învățare pentru indivizi, ca o condiție a sprijinirii competitivității economice. Scopul este de a dezvolta o piață liberă a ofertelor și a oportunităților de învățare, diversificată și consistentă, capabilă să răspundă nevoilor individuale și ale angajatorilor, îndreptate mai ales către îmbunătățirea continuă a competențelor profesionale. Modernitatea târzie, cu cerința
Învățarea integrată. Fundamente pentru un curriculum transdisciplinar by Lucian Ciolan () [Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
ale politicilor educaționale la nivel european. Sursa principală a acestor preocupări pare să se găsească în lumea afacerilor și a angajatorilor. Din perspectivă economică, ansamblurile de competențe pe care le dețin indivizii sunt foarte importante pentru: - creșterea productivității și a competitivității pe piață; - dezvoltarea unei forțe de muncă bine calificate și adaptabile; - crearea unui mediu inovativ, propice pentru a face față competiției globale. Prin satisfacerea acestor condiții ale mediului economic de succes, companiile își pot crea ceea ce se cheamă avantajul comparativ
Învățarea integrată. Fundamente pentru un curriculum transdisciplinar by Lucian Ciolan () [Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
restrângerea progresivă a accesului la acestea, inclusiv la bunurile și serviciile de bază. S-au creat zone monoindustriale a căror prăbușire după 1989 a generat adevărate catastrofe sociale. Lipsa investițiilor în tehnologii moderne a dus la o erodare progresivă a competitivității, accentuată exploziv după 1989, o dată cu deschiderea spre economiile occidentale. Dezagregarea sistemului de protecție socială și o politică socială aberantă în multe domenii au accentuat procesul de sărăcire; - scăderea masivă a cheltuielilor sociale publice în domeniul învățământului și sănătății, cu efecte
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
noi sau care să răspundă mai bine unor cerințe vechi. Lucrarea de față- „ANALIZA RELAȚIILOR DINTRE STILUL DE MUNCĂ, IMPLICAREA ȘI SATISFACȚIA PROFESIONALĂ A CADRELOR DIDACTICE” - propune un demers științific, alegerea temei datorându-se convingerii personale că succesul, performanța și competitivitatea organizațiilor depind în mare măsură de conținutul și calitatea managementului de resurse umane care în țările dezvoltate și-a câștigat deja statutul de domeniu primordial al preocupării științifice. S-a ales analiza acestei teme, astfel interesându-ne să aflăm în ce măsură
ANALIZA RELA?IILOR DINTRE STILUL DE MUNC?, IMPLICAREA ?I SATISFAC?IA PROFESIONAL? A CADRELOR DIDACTICE by VERGINA ?ERBAN () [Corola-publishinghouse/Imaginative/83885_a_85210]
-
acordarea de servicii de formare, consiliere și formare pentru persoanele în căutarea unui loc de muncă se referă la proiectele realizate în cadrul Programului Operațional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane. Obiectivul general al POȘ DRU îl constituie dezvoltarea capitalului uman și creșterea competitivității acestuia, prin conectarea educației și învățării pe tot parcursul vieții cu piața muncii și asigurarea participării crescute pe o piață a muncii modernă, flexibilă și inclusivă, pentru 1 650.000 de persoane. Axa Prioritară 5 "Promovarea măsurilor active de ocupare
Repere în asistență sociala. Ghid de practică by Anca Tompea, Ana Maria Lăzărescu [Corola-publishinghouse/Science/1039_a_2547]
-
că teoria echității poate fi aplicată doar în cazurile în care suma rezultatelor este o constantă și prezintă patru tipuri de situații când postulatele lui Adams nu sunt valabile (Romer, 1977, p. 230): 1. în cazul relațiilor care nu cer competitivitate pentru resurse, cum sunt cele de iubire sau prietenie; 2. în recompensarea grupurilor de lucru; 3. când punctul de referință sau nivelul de comparație specific fiecărei persoane nu se rezumă la suma rezultatelor, ci este o dimensiune compozită; 4. când
Motivația. Teorii și practici by Carmen Buzea [Corola-publishinghouse/Science/1014_a_2522]
-
șase scale: dorința de a învăța (nevoia de realizare în contextul învățării și acumulării de noi cunoștințe); priceperea (orientarea continuă către îmbunătățire, prin stabilirea de obiective sau alte aspecte legate de realizare); raportarea la obiectivele celorlalți (compararea cu alți performeri); competitivitatea (compararea performanței personale cu a celorlalți, în scopul obținerii unor rezultate mai bune decât cele ale colegilor); grija (aspecte legate de critica din partea celorlalți); emoțiile (emoțiile determinate de evaluare în contextele de muncă). Rezultatele obținute prin măsurarea trăsăturilor motivaționale au
Motivația. Teorii și practici by Carmen Buzea [Corola-publishinghouse/Science/1014_a_2522]
-
asculte, Îmi ia vorba din gură și termină el ce vreau să spun, alteori Îmi povestește ce i-am povestit ultima dată cînd ne-am văzut, cu convingerea că-mi spune noutăți; și, mai nou, suferă de un spirit de competitivitate ușor crescut și vede concurență În lucruri aparent pașnice, așa că trebuie să-mi aleg subiectul cu grijă - deși, se pare că nu e de ajuns, a rămas fără țigări și nu poate să fumeze din tutunul meu blond, pentru că e
1989, roman by Adrian Buz () [Corola-publishinghouse/Imaginative/805_a_1571]
-
în principal, din dezvoltarea la nivel economico-social cuantificată prin următorii indicatori minimali: -creșterea PIB-ului per capita la un nivel cât mai apropiat de media UE; -alte criterii de convergență reală se referă la nivelul ratei somajului, reformele structurale și competitivitate (deși greu de cuantificat). Convergența reală pare a depinde în mod crucial de capacitatea de a beneficia de inovațiile tehnologice prin atragerea de investiții străine directe. Teoria potrivit căreia economiile deschise ar trebui sa conveargă se bazează pe ipoteza conform
Evaluarea politicii monetare din perspectiva atingerii obiectivelor de convergenţă nominală şi reală. Aspecte specifice crizei financiar - economice actuale. In: Impactul politicilor de tip anticriză asupra economiei reale by Silviu șeitan, Alin Marius Andrieş, Mircea Asandului, Angela Roxana Calistru, Dan Marius Voicilaş, Ion David, Diana Viorica Lupu, Andra Lavinia Nichitean, Alina Picu, Tudor Alexandru Ganea () [Corola-publishinghouse/Science/1127_a_2360]
-
o echipă oarecare s-a datorat și sponsorului, dar mai ales sportivului Dan Petrescu, fotbalist corect): -tehnic (antrenor principal, antrenor secund, medic și terapeuți, psiholog, sociolog) și -managerial (președinte, director, secretar, administrator, contabil șef) aceștia trebuie să aibă o autentică competitivitate în strategii. Mișcarea în cadrul unui JOC sportiv reprezintă o situație de comunicare socială: -manifestă, -conștientă și -voluntară, -inteligibilă, -secretă. Trebuie menționat că sportivii sunt atenți la acțiunile: -antrenorilor, -co-echipierilor, -adversarilor și -arbitrilor pe terenul de joc, fără să țină seama
DIALOG ÎNTRE SPORT ŞI SOCIETATE by Mihai Radu IACOB, Ioan IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100989_a_102281]