8,658 matches
-
să fie cât mai plăcută, apropiată pe cât posibil de interesele de învățare ale cursanților, iar elementele noi trebuie introduse treptat; derularea cursului și cerințele de promovare trebuie descrise foarte clar și exact; este obligatorie respectarea ritmului individual de învățare; motivația cursanților trebuie susținută și întărită constant prin metode și strategii psihopedagogice specifice. Comparând strategia e-learning cu formulele clasice de învățare putem să evidențiem o serie de avantaje evidente. În primul rând, prin e-learning se poate vehicula o cantitate imensă de cunoștințe
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
singur, printr-o concentrare unilaterală spre rezolvarea unor probleme punctuale, neconsumând timp pentru scenarii didactice energofage sau cronofage presupuse de lucrul în clasa tradițională. Un al treilea atu este dat de faptul că se respectă ritmurile personale de lucru, fiecare cursant gestionându-și singur obligațiile și timpul necesar pentru îndeplinirea acestora. Alt avantaj este presupus de faptul că e-learning-ul nu înseamnă doar proces instructiv la distanță, ci și întâlnire efectivă, tutorat individual sau colectiv, regrupare și prezență fizică concretă - desigur, secvențială
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
testare Dispozitivul de e-learning clasic Dispozitivul m-learning (fără fir) În sala de clasă În orice loc Data fixată dinainte 24 de ore/7 zile, în mod instantaneu Delimitare temporală exactă Intervalul de timp este variabil, atât cât îi trebuie fiecărui cursant Teste standardizate Teste individualizate Feedback sărac Feedback bogat Feedback întârziat, amânat Feedback imediat Teste cu același grad de dificultate și lungime pentru toți Flexibilitate sub aspectul dificultății și numărului de probleme de rezolvat Majoritatea testelor sunt realizate prin text scris
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
colaborativă Notarea se face pe suport scris (eventual într-un carnet de elev/student) Notarea și înștiințarea rezultatelor se realizează pe o cale electronică Examinarea se face la o dată fixă, într-un loc prestabilit Examinarea se realizează când este disponibil cursantul Timpul instructorului este consumat pentru o corectare energofagă Timpul instructorului este utilizat pentru sprijinirea și individualizarea instruirii Pentru o utilizare eficientă a oportunităților m-learning-ului, atât profesorii, cât și cursanții trebuie să înțeleagă natura relațiilor interpersonale instituite, calitatea și consistența interacțiunilor
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
fixă, într-un loc prestabilit Examinarea se realizează când este disponibil cursantul Timpul instructorului este consumat pentru o corectare energofagă Timpul instructorului este utilizat pentru sprijinirea și individualizarea instruirii Pentru o utilizare eficientă a oportunităților m-learning-ului, atât profesorii, cât și cursanții trebuie să înțeleagă natura relațiilor interpersonale instituite, calitatea și consistența interacțiunilor, importanța competenței comunicaționale în realizarea schimburilor de informații, cunoștințe, experiențe, valori, atitudini. Instructorii, mai mult decât candidații la formare, sunt obligați să stăpânească complexitatea relațiilor de ordin cognitiv, aspectele
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
suficientă autonomie a acestora, dar și o dependență specifică la un alt nivel. Granularitatea se realizează prin decuparea conținutului în unități de sine stătătoare, care, prin combinare, generează un întreg mobil, mai larg sau mai restrâns, amplitudinea ținând de posibilitățile cursantului de dilatare a unui spațiu problematic. Principiul fragmentării și al articulării diferențiate stă la baza realizării unui parcurs educațional individualizat și personalizat. Ceva se dă de către entitatea emițătoare, însă cursantul va avea posibilitatea de a îmbogăți acest dat, de a
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
mobil, mai larg sau mai restrâns, amplitudinea ținând de posibilitățile cursantului de dilatare a unui spațiu problematic. Principiul fragmentării și al articulării diferențiate stă la baza realizării unui parcurs educațional individualizat și personalizat. Ceva se dă de către entitatea emițătoare, însă cursantul va avea posibilitatea de a îmbogăți acest dat, de a-l extinde printr-un joc inteligent al interferențelor și adiționărilor cognitive. 2. Strâns legată de însușirea invocată mai sus este modularitatea, respectiv proprietatea asigurării unei articulări globale a elementelor de
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
de compozabilitate să se genereze noile înțelesuri. Modularitatea poate fi concepută și la nivel de dispozitiv de formare, el însuși propunând seturi de discipline ce pot fi alese, combinate, intercalate de către beneficiar (vezi Pilz, 2005). Programul este astfel conceput încât cursantul să parcurgă structuri curriculare ce singur și le configurează (prin alternări între discipline obligatorii, opționale, facultative sau între secvențe curriculare autonome la unul și același curs). Oferta nu este unică, la fel pentru toți, fiecare având posibilitatea de a-și
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
poartă regală” de intrare în edificiul cunoașterii. 6. Cea mai importantă caracteristică are la bază caracterul autostructurant al conținutului, în sensul că acesta se autoconduce și se autoedifică, prin elementele metodologice ce însoțesc traseul de cunoaștere propriu-zis. La tot pasul, cursantul găsește indici metodologici de înțelegere, marcatori suplimentari de semnificare și de lărgire a edificiului cunoașterii. Ți se dau nu numai cunoștințe, ci și căi de interpretare a acestora, trasee către noi sensuri, alternative de căutare și cuprindere. Ești învățat cum
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
alte cursuri ale programului și care este numărul de credite specific fiecărui curs; sunt specificate condițiile prealabile (preachizițiile); exisă o listă a surselor cerute și recomandate privind materialele tipărite, a suporturilor și materialelor on-line necesare pentru a completa cursul; dacă cursanții trebuie să acceseze documente on-line din baze de date, trebuie furnizate instrucțiunile privind locația și modul în care se pot accesa aceste resurse, inclusiv parola; dacă materialele sunt localizate în biblioteci, cursanții sunt informați asupra disponibilității respectivelor materiale și se
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
materialelor on-line necesare pentru a completa cursul; dacă cursanții trebuie să acceseze documente on-line din baze de date, trebuie furnizate instrucțiunile privind locația și modul în care se pot accesa aceste resurse, inclusiv parola; dacă materialele sunt localizate în biblioteci, cursanții sunt informați asupra disponibilității respectivelor materiale și se poate specifica și durata de timp a disponibilității acestora; se cer a fi identificate cerințele speciale, cum ar fi viteza modemului sau lățimea benzii pentru internet, calitatea computerului și capacitatea lui de
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
date indicații precise privind participarea la discuțiile on-line, precum și sugestii pentru modul în care se organizează și utilizează e-mail-urile primite, inclusiv fișierele atașate din acestea sau cum trebuie preveniți virușii și cum se utilizează filtrele pentru informațiile suspecte din e-mail-uri; cursanții sunt informați asupra activităților de lucru în grup, asupra modului în care se formează grupurile, asupra criteriilor de notare pentru participare în grup și asupra responsabilităților ce le revin în cadrul grupului; introducerea cursului trebuie să ia în considerație background-ul
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
de lucru în grup, asupra modului în care se formează grupurile, asupra criteriilor de notare pentru participare în grup și asupra responsabilităților ce le revin în cadrul grupului; introducerea cursului trebuie să ia în considerație background-ul (fondul de cunoștințe) al cursanților, abilitățile și așteptările lor, incluzând scopurile și obiectivele în ceea ce privește învățatul sau să specifice care vor fi atributele cursanților și cui i se adresează cursul; este circumscrisă disponibilitatea suportului tehnic și link-urile; de asemenea, sunt furnizate informațiile tehnice on-line; orele
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
grup și asupra responsabilităților ce le revin în cadrul grupului; introducerea cursului trebuie să ia în considerație background-ul (fondul de cunoștințe) al cursanților, abilitățile și așteptările lor, incluzând scopurile și obiectivele în ceea ce privește învățatul sau să specifice care vor fi atributele cursanților și cui i se adresează cursul; este circumscrisă disponibilitatea suportului tehnic și link-urile; de asemenea, sunt furnizate informațiile tehnice on-line; orele în timpul cărora suportul tehnic este disponibil sunt clar indicate, incluzând ora locală; este specificată disponibilitatea instructorilor, după cum este
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
suportului tehnic și link-urile; de asemenea, sunt furnizate informațiile tehnice on-line; orele în timpul cărora suportul tehnic este disponibil sunt clar indicate, incluzând ora locală; este specificată disponibilitatea instructorilor, după cum este specificată și durata corespunzătoare primirii unui răspuns adresat acestora; cursanții sunt îndrumați spre o sursă cu răspunsuri permanente, aparținând dispozitivului propriu-zis al învățării on-line; această sursă poate furniza informații operative ce acoperă mulți dintre itemii prezentați anterior, precum și itemii legați de plagiat, producerea de viruși și firewall (protecție); cursanții sunt
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
acestora; cursanții sunt îndrumați spre o sursă cu răspunsuri permanente, aparținând dispozitivului propriu-zis al învățării on-line; această sursă poate furniza informații operative ce acoperă mulți dintre itemii prezentați anterior, precum și itemii legați de plagiat, producerea de viruși și firewall (protecție); cursanții sunt informați asupra dreptului lor la intimitate sau anonimat, asupra condițiilor în care numele lor sau alte produse digitale personale pot fi răspândite on-line, spre ceilalți; cursanții sunt direcționați către un Web-site unde pot să se autotesteze, pentru a vedea
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
prezentați anterior, precum și itemii legați de plagiat, producerea de viruși și firewall (protecție); cursanții sunt informați asupra dreptului lor la intimitate sau anonimat, asupra condițiilor în care numele lor sau alte produse digitale personale pot fi răspândite on-line, spre ceilalți; cursanții sunt direcționați către un Web-site unde pot să se autotesteze, pentru a vedea dacă educația on-line li se potrivește; creatorii de curs și recenzorii trebuie să fie înscriși pe pagina Web; ar trebui postate scurte biografii, pentru a imprima credit
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
Web-site unde pot să se autotesteze, pentru a vedea dacă educația on-line li se potrivește; creatorii de curs și recenzorii trebuie să fie înscriși pe pagina Web; ar trebui postate scurte biografii, pentru a imprima credit creatorilor cursului on-line în fața cursanților asupra cunoștințelor și experienței lor (didactice, academice); trebuie pusă la vedere o declarație de copywrit, în care să se menționeze cine anume este proprietarul cursului și sursa materialului pentru studenți. Accesibilitatea Cât de accesibil este materialul cursului? Pot cursanții să
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
în fața cursanților asupra cunoștințelor și experienței lor (didactice, academice); trebuie pusă la vedere o declarație de copywrit, în care să se menționeze cine anume este proprietarul cursului și sursa materialului pentru studenți. Accesibilitatea Cât de accesibil este materialul cursului? Pot cursanții să găsească rapid informațiile? Indicatori: funcția fiecărui icon sau buton este explicată și/sau se evidențiază cursantului în mod clar; e necesar un cuprins detaliat care să prezinte obiectivele, rezultatele învățării sau diferite subiecte; fiecare secție a cursului sau modulului
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
în care să se menționeze cine anume este proprietarul cursului și sursa materialului pentru studenți. Accesibilitatea Cât de accesibil este materialul cursului? Pot cursanții să găsească rapid informațiile? Indicatori: funcția fiecărui icon sau buton este explicată și/sau se evidențiază cursantului în mod clar; e necesar un cuprins detaliat care să prezinte obiectivele, rezultatele învățării sau diferite subiecte; fiecare secție a cursului sau modulului să înceapă cu un preview (anticiparea unor pași); fiecare pagină se leagă prin link-uri de pagina
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
a cursului sau modulului să înceapă cu un preview (anticiparea unor pași); fiecare pagină se leagă prin link-uri de pagina anterioară și de cea care urmează, de pagina de început a modulului, de cea de început a cursului, astfel încât cursanții să poată lua legătura cu instructorii sau cu alți cursanți pentru clarificări și discuții; unele sisteme de manageriat al cursurilor on-line nu permit designerilor să plaseze link-uri pe toate paginile, dar acestea pot fi plasate pe cadranul monitorului sau
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
unor pași); fiecare pagină se leagă prin link-uri de pagina anterioară și de cea care urmează, de pagina de început a modulului, de cea de început a cursului, astfel încât cursanții să poată lua legătura cu instructorii sau cu alți cursanți pentru clarificări și discuții; unele sisteme de manageriat al cursurilor on-line nu permit designerilor să plaseze link-uri pe toate paginile, dar acestea pot fi plasate pe cadranul monitorului sau pe pagini de interfață; header-ul sau footer-ul (antetul și subsolul
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
cursurilor on-line nu permit designerilor să plaseze link-uri pe toate paginile, dar acestea pot fi plasate pe cadranul monitorului sau pe pagini de interfață; header-ul sau footer-ul (antetul și subsolul) paginii trebuie să menționeze topologic unde anume a ajuns cursantul în cadrul cursului; e necesară o listă cu cuvinte-cheie și cu subiecte; de asemenea, este necesar un glosar cu definiții pentru cuvinte uzuale sau tehnice folosite în curs. Se pot furniza și link-uri către sursa explicațiilor; o atenție deosebită trebuie
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
cursului; e necesară o listă cu cuvinte-cheie și cu subiecte; de asemenea, este necesar un glosar cu definiții pentru cuvinte uzuale sau tehnice folosite în curs. Se pot furniza și link-uri către sursa explicațiilor; o atenție deosebită trebuie acordată cursanților care pot avea dereglări sau deficiențe vizuale sau auditive; instructorul este sigur că infrastructura și serverul pot face față numărului de cursanți înscriși la curs? Organizare Este materialul organizat de așa manieră încât cursantul să poată discerne asupra legăturilor care
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
tehnice folosite în curs. Se pot furniza și link-uri către sursa explicațiilor; o atenție deosebită trebuie acordată cursanților care pot avea dereglări sau deficiențe vizuale sau auditive; instructorul este sigur că infrastructura și serverul pot face față numărului de cursanți înscriși la curs? Organizare Este materialul organizat de așa manieră încât cursantul să poată discerne asupra legăturilor care există între diferitele părți ale cursului? Indicatori: cuprinsul dă indicații clare asupra modului în care este aranjat materialul; organizarea sau modul de
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]