12,109 matches
-
dreptul de a le arunca ori de a le spăla, astfel că unii deținuți își îngurgitau fecalele de bunăvoie, pentru a putea primi mâncare. Regimul necesităților nu era perfect unitar, în unele camere existând o tinetă în care acestea erau depozitate. Dormitul era și el un chin, victimele fiind obligate să stea pe pat întinse pe spate, cu pătura până la piept și mâinile deasupra păturii, ca să nu poată să se sinucidă. Dacă vreunul adormea și se mișca în somn, plantoanele care
Pitești. Cronica unei sinucideri asistate by Alin Mureșan () [Corola-publishinghouse/Science/2118_a_3443]
-
agresivitate extremă, ură sau hiperactivitate; stimă de sine scăzută, subapreciere, lipsa încrederii și comportament autodistructiv; modificări ponderale masive; teama de a merge acasă, frica față de părinți; caracteristici distructive, antisociale sau nevrotice; relatări neconcludente în legătură cu o vătămare suferită; cerșește, fură sau depozitează alimente; extinderea timpului de stat la școală (sosiri mult mai devreme și plecări mult mai târzii); oboseală constantă, lipsa atenției sau adoarme în clasă; abuz de droguri sau alcool. Cauzele abuzului sunt multiple: contextul socio-economic (sărăcia unui mare segment de
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
a testa stimulii captându-i mai întâi în interiorul lui” (Heimann, 1952/1980). Introiecția este deci o apărare spontană - cea dintâi, poate - contra excitațiilor, așa cum se întâmplă la copilul care-și suge degetul și care, sub influența principiului plăcerii, caută să depoziteze în el însuși și să păstreze amintirea contactului real cu sânul. Termenul „includere” (Torok, 1978/1987) desemnează procesul progresiv de introiecție, avându-și originile în fantasmele de încorporare. Laplanche și Pontalis (1967) subliniază că „introiecția este apropiată de încorporare, care
[Corola-publishinghouse/Science/2070_a_3395]
-
dulapuri în care să nu se poată răsturna. Verificați periodic starea locuinței, astfel încât la seisme să nu cadă cărămizi, placaje, tencuieli, țigle, ornamente etc. asupra intrării în locuință, stradă sau alei înconjurătoare. Asigurați ușile dulapurilor cu închizători eficiente la oscilații. Depozitați grupat, într-un loc bine cunoscut, o rezervă specială de alimente uscate și conserve, apă de băut, o trusă de prim-ajutor, lanterne, un radio cu baterii de rezervă, utilizabile pentru 2-3 zile. Rețineți locul de amplasare a comutatoarelor, siguranțelor
SENZAŢIONALA CONSTATARE A UNOR RENUMIŢI SEISMOLOGI: ANIMALELE PREVESTESC CUTREMURELE! by VASILE VĂSÂI () [Corola-publishinghouse/Science/262_a_498]
-
de ziare și reviste de femei sunt incomplete, din colecții lipsesc nu numai numere, ci ani întregi de apariție; iar xerocopierea lor, în special a celor de format mare, este aproape imposibilă (interzisă categoric în Biblioteca Academiei Române, unde se găsesc depozitate în exclusivitate), având în vedere gradul lor mare de deteriorare. Pe de altă parte, în interpretarea materialului documentar, nu am putut beneficia de studii cât de cât obiective, întrucât cele puține la număr, publicate mai ales în deceniile șapte-nouă ale
Din istoria feminismului românesc. Studiu și antologie de texte (1929-1948) by Ștefania Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1936_a_3261]
-
brutalitate excesivă atât față de deținuți cât și față de cadrele lagărului. Literatura memorialistică Îl caracterizează drept un: „Individ de o cruzime ieșită din comun. Supraviețuitorii spun că verifica starea cadavrelor Înfigând În ele o țeapă lungă de fier. Cei decedați erau depozitați Într-o magazie, ridicați săptămânal, apoi aruncați În gropi comune, fără niciun semn”. Într-un referat Întocmit de Servicul Cadre al DGPCLM la 17 iunie 1953, semnat de șeful serviciului, Kiss Colloman, se menționa: „Are autoritate creată de duritatea consecventă
ELITE COMUNISTE ÎNAINTE ȘI DUPĂ 1989 VOL II by Cosmin Budeanca, Raluca Grosescu () [Corola-publishinghouse/Science/1953_a_3278]
-
rămas disponibilă pentru publicul larg, materialul existent fiind folosit mai ales de către jurnaliști, studenți (pentru Îmbogățirea bibliografiilor pe diverse proiecte) sau alți cercetători; din păcate, la momentul acesta, o parte din materiale sunt amenințate de condițiile precare În care sunt depozitate și de influența unor factori externi cum ar fi inundarea unuia dintre nivelele unde este stocată colecția de ziare. După 1989, studenții din anul IV sau cei care au absolvit cursuri În cadrul Academiei au avut posibilitatea, să-și echivaleze diplomele
ELITE COMUNISTE ÎNAINTE ȘI DUPĂ 1989 VOL II by Cosmin Budeanca, Raluca Grosescu () [Corola-publishinghouse/Science/1953_a_3278]
-
predispoziții către așa ceva!). Apelul la noile tehnologii informaționale are un istoric și se manifestă sub mai multe forme (vezi Michel, 1999): - învățământul și învățarea asistată de computer, practicate deja de câteva decenii; - cursuri electronice și programe didactice care pot fi depozitate pe Web sau pe compact discuri; - rute de autoformare și autoînvățare destul de suple, adaptate la interesele individuale, personale; - formarea și educația la distanță; - formarea deschisă și flexibilă, care pune accentul pe diversitatea rutelor de acces pentru cunoaștere sau competențe ale
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
au ajuns la performanțe de neimaginat și incomparabile cu mintea omenească. Dacă introduci în mașină tot ce trebuie și cum trebuie, atunci ești sigur că poți face orice fel de injoncțiune, de sortare, de ierarhizare, de „scurtcircuitare” a ceea ce este depozitat. Totodată, acest imens rezervor de date nu ocupă spațiu, nu e vizibil, nu are volum. O bază de date se poate reduce la un CD de câteva grame, ascuns între filele unei cărți. Mai mult, computerul a devenit un „model
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
ca și „găsirile” ulterioare sunt determinate de performativitatea programelor (a motoarelor de căutare, de pildă), ce sunt programate să caute ceva într-un anumit fel, printr-un sistem de filtraj sau prin determinări previzibile. Crearea de legături reflectă intenționalități nemărturisite depozitate în semantica surselor, în structurile profunde ale cunoștințelor expuse. Oportunitățile raportării la informații reformează aparatul nostru de sesizare sau raportare la timp și la lumea în care trăim. Trecutul poate fi „înviat” prin rabateri sofisticate, iar viitorul poate fi „produs
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
adevărate structuri profesionale, puternic delimitate pe criterii de probleme și interese ce îi unesc și care le conferă o marcă aparte de stabilitate. Se înmulțesc cursurile de formare continuă on-line, apar campusuri virtuale, învățământul deschis la distanță, pagini Web ce depozitează informații specifice, „dublete” digitale ale documentelor instituțiilor tradiționale (ale școlilor, inspectoratelor, Ministerului Educației), ce preiau secvențial atribuții clasice (de transmitere a diferitelor norme și legi, de înscriere, de evaluare etc.). Genul nou de conectivitate creează o anumită specie de intimitate
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
videointeractivitatea purtată de CD-uri; 3. teleînvățarea, ce implică audioconferința, videoconferința, difuzările televizate sau de tip radio; 4. activitățile de învățare flexibile on-line, care îmbogățesc contextul învățării pe bază de multimedia interactivă „în linie”, accesul la internet, la diferite resurse depozitate pe pagini Web; 5. activitățile flexibile on-line, dar inteligente, care oferă luarea sub control automatizat a utilizatorilor prin sisteme ce includ portaluri bogate în noi instrumente inteligente, ce îndrumă și clarifică. E-learning-ul asamblează și compatibilizează principii ce vin dinspre psihopedagogie
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
Presupune manipularea unui computer și utilizarea eficientă a unei rețele „garnisite” cu multiple informații. Ca suport, acesta nu mai contează atât de mult: poate fi o dischetă, un CD, un hard-disk, existent nu importă unde. Important este ce se află depozitat pe acesta, și nu locul concret în care se plasează (poate fi apropiat elevului sau la mii de kilometri distanță). Poate fi accesat, de asemenea, din laboratorul de biologie, din cabinetul de matematică, din cel de informatică, de acasă, din
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
matematică, din cel de informatică, de acasă, din grădină, din trenă La orice oră din zi sau din noapte. Nu e nevoie să vii la școală cu ceva în ghiozdan: poți prezenta „temele” accesând pe calculatorul aflat în fața profesorului „produsul” depozitat aiurea. Scuza cu uitatul caietului de teme acasă, invocată atât timp, nu mai ține în era digitală! Portofoliul pe suport numeric oferă posibilitatea unei comunicări asincrone cu persoanele vizate (profesori, alți colegi, părinți). El conferă o nouă vizibilitate educatului și
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
Respectul față de ceilalți, sensul apartenenței la o comunitate și cetățenia responsabilă se formează prin exercițiu și prin experimentare în situații concrete. • Învățarea de la colegi (peer learning). Așa cum spunea Léon Bloy, nu se știe niciodată cine dă și cine primește. Fiecare depozitează experiențe, idei și sentimente ce merită împărtășite și care pot constitui fundamentul unei învățări „unii de la ceilalți”. Pe parcursul celor șase ani, noi, coordonatorii, am învățat o mulțime de lucruri de la generațiile de elevi și studenți care au participat la expedițiile
Învățarea integrată. Fundamente pentru un curriculum transdisciplinar by Lucian Ciolan () [Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
analiza această temă În continuare. Rămânând Însă cantonați În sfera preferinței interpersonale, vom admite că atât Întâlnirea, cât și relația de intimitate a unei persoane cu o altă persoană sau cu ceilalți este legată de existența unui model intern ideal, depozitat În Supra-Eul moral. El este rezultatul experienței aspirațiilor individului. Acest fapt este deosebit de important și el nu se datorează simplei Întâmplări, cum este În general considerat. În realitate, fiecare se deschide, se atașează numai de persoanele care corespund valorilor sale
Tratat de psihologie morală (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) [Corola-publishinghouse/Science/2266_a_3591]
-
această judecată a conștiinței de sine este amânată În cursul vieții și lăsată să se desfășoare după moartea individului, la Judecata de apoi. Care sunt efectele Judecății de apoi? Ce rol are ea? Este știut că viața Încalcă persoana umană. Depozitară a evenimentelor trăite, persoana se confruntă cu acestea, le interiorizează și răspunde la efectele acțiunii lor. Acest proces face ca individul să se afle Într-o permanentă schimbare. Conștiința supremă la Judecata de apoi, pe care acum o vom considera
Tratat de psihologie morală (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) [Corola-publishinghouse/Science/2266_a_3591]
-
schimba radical, va fi o altă Terră! Spre norocul nostru, cercetătorii au început testările pentru prevenirea fenomenelor neplăcute, legate de încălzirea globală ... vor planta în locuri aride, copaci artificiali care vor absorbi dioxidul de carbon din atmosferă și îl vor depozita în aceste locuri unde nu trăiește nimeni. -Alții se gândesc să schimbe compoziția aerului și cu ajutorul unor bombe special construite, dar aceste măsuri pot fi periculoase. -Știi ce nu ți-am spus? Dacă se topește gheața de la Polul Nord, gazele ce
Pisica năzdrăvană by Suzana Deac () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91517_a_93223]
-
opt de puncte. Oricărei drame grecești Îi trebuie un deus ex machina. Al meu se arată sub forma scaunului de boțman care l-a cules pe tatăl meu de pe bordul navei de transport AKA și l-a transportat prin aer, depozitându-l pe puntea unui distrugător ce se Îndrepta Înapoi, spre țărmul Statelor Unite. Din San Francisco se duse la Annapolis cu un vagon de dormit elegant, iar acolo se Înrolă drept cadet. ― Spus eu că Sfântul Hristofor te scoate din război
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2054_a_3379]
-
întregi de verdețuri și vreascuri și flori de felurite culori se înălțau din loc în loc pe terenul pustiit. Îmi trecu prin minte o idee. Du-le la subsol, la nivelul doi. Din câte știu eu, acolo e un furnal ecologic. Depozitează-le în camerele goale, dar nu și în aia care se află sub laboratorul de biologie. Se uită intrigat la mine și mă văzui nevoit să continui. Am eu o treabă acolo, îi explicai. Nu știu ce a înțeles din "treaba" mea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1464_a_2762]
-
roate. O mângâie pe obraz: — Căminul Statului este precum celelalte case... — Da? se minunează Domitia. — Da, întărește Occia. Ai să vezi că și noi, vestalele, suntem bune gospodine. Ne îngrijim ca focul sacru să ardă neîntrerupt, păstrăm curată cămara unde depozităm primele spice de grâu. Îl măcinăm și-l coacem... O preoteasă îi arată ulcica de lut pe care o ține în poală: — Uite, eu sfărâm sare... — O coacem apoi, intră în vorbă cea de lângă ea. Celelalte fete atâta așteaptă. — Prăjim
Pax Romana. Stăpânii lumii by Mihaela Erika Petculescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1363_a_2885]
-
apă rece ca gheața), cea mai bună cale de a păstra lăptucile proaspete (pune-le într-un bol cu apă rece ca gheața, cu o felie de lămâie și bagă-le în frigider) și cea mai bună cale de a depozita alimentele conservate în bufet (cumpărând niște rafturi de plastic, de 5,99 lire). Jemima s-a plictisit. E plictisită, grasă și nefericită. Cred că suntem cu toții de acord că nu e o combinație prea bună. Așa că sunetul telefonului cu un
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2027_a_3352]
-
un ultim bastion în această țară care caută să proscrie credința creștină. Numai eu sunt în stare să mă lupt cu păgânii aceștia vicleni...” CAPITOLUL II Douăzeci martie Vreme rea. Ploaie. A fost încercat armamentul. Praful de pușcă a fost depozitat în cotețele șoimilor. Douăzeci și unu martie Stropi de ploaie. S-au ridicat trei case pe pământurile de la castel. Douăzeci și doi martie Vreme rea. Au venit seniorul Shiraishi, seniorul Fujita și seniorul Harada Sabanosuke. S-a discutat despre trimiterea unei corăbii
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2352_a_3677]
-
foștii angajați le transportară la bordul uneia dintre ambarcațiuni. Goeleta o porni În larg, ducând fierăstraiele mari, platforma mobilă care ducea buștenii În fierăstraiele circulare și toți cilindrii, roțile, curelele de transmisie și toate fiarele, aruncate peste Încărcătura de cherestea depozitată În pântecele vasului. Magaziile deschise ale calei fură acoperite cu o prelată legată strâns cu funia, și vasul o porni În larg cu pânzele umflate, ducând cu el tot ce făcuse din fabrica aia o fabrică și din Hortons Bay
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2002_a_3327]
-
Peduzzi urcă treptele vinăriei. Ușa era Închisă. — E Închis până la două, le spuse cu dispreț un trecător. Peduzzi coborî treptele. Era jignit. — Nu-i nimic, spuse, luăm de la Concordia. Merseră toți trei spre Concordia. Ajunși pe veranda magazinului, unde erau depozitate boburile ruginite, tânărul domn Întrebă: „Was wolen sie?“ și Peduzzi Îi dădu bancnota de zece lire, Împăturită de mai multe ori. — Nimic, spuse, nu știu, orice. Îi era jenă. — Poate niște Marsala. Nu știu. Marsala? Ușa magazinului se Închise În urma
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2002_a_3327]