KorAP: Find »[drukola/base=digital & drukola/pos=adjective]« with Poliqarp

<1 ...61 62 63 ...978 >

24,446 matches

Corola-llms4eu/Law/257563

identifice, să evalueze, să selecteze și să utilizeze tehnologiile digitale și posibilele soluții tehnologice pentru rezolvarea unei anumite teme sau probleme date; Să utilizeze tehnologiile digitale în moduri inovatoare pentru crearea de cunoștințe; Să înțeleagă punctele în care competențele lor digitale trebuie îmbunătățite sau actualizate; Să acorde sprijin altor persoane în dezvoltarea abilităților lor digitale; Să caute oportunități pentru autodezvoltare și să țină pasul cu evoluția digitală. Art. 36. Descrierea modului în care aceste competențe se manifestă la diferite niveluri de

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
pentru rezolvarea unei anumite teme sau probleme date; Să utilizeze tehnologiile digitale în moduri inovatoare pentru crearea de cunoștințe; Să înțeleagă punctele în care competențele lor digitale trebuie îmbunătățite sau actualizate; Să acorde sprijin altor persoane în dezvoltarea abilităților lor digitale; Să caute oportunități pentru autodezvoltare și să țină pasul cu evoluția digitală. Art. 36. Descrierea modului în care aceste competențe se manifestă la diferite niveluri de competență se află în ANEXA 7. CAPITOLUL IV . Dispoziții finale Art. 37 . Prezentul cadru

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
în moduri inovatoare pentru crearea de cunoștințe; Să înțeleagă punctele în care competențele lor digitale trebuie îmbunătățite sau actualizate; Să acorde sprijin altor persoane în dezvoltarea abilităților lor digitale; Să caute oportunități pentru autodezvoltare și să țină pasul cu evoluția digitală. Art. 36. Descrierea modului în care aceste competențe se manifestă la diferite niveluri de competență se află în ANEXA 7. CAPITOLUL IV . Dispoziții finale Art. 37 . Prezentul cadru de competențe digitale stă la baza descrierii profilului de competențe al profesionistului

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
oportunități pentru autodezvoltare și să țină pasul cu evoluția digitală. Art. 36. Descrierea modului în care aceste competențe se manifestă la diferite niveluri de competență se află în ANEXA 7. CAPITOLUL IV . Dispoziții finale Art. 37 . Prezentul cadru de competențe digitale stă la baza descrierii profilului de competențe al profesionistului în educație. Art.38. Termenii și expresiile utilizate în cuprinsul prezentului ordin sunt definiți în ANEXA 1 care face parte integrantă din prezentul ordin. ANEXA 1 LISTA definițiilor termenilor și a expresiilor

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
evoluției competențelor. Întrucât progresul nivelurilor de competență este cumulativ, o persoană cu competențe de un nivel avansat, cu excepția celui mai scăzut nivel - A1, ar trebui să poată desfășura activități la acest nivel și toate nivelurile inferioare. Implicare profesională Competența digitală a cadrelor didactice este exprimată prin capacitatea de a utiliza tehnologii digitale nu numai pentru a îmbunătăți predarea, ci și pentru interacțiunile profesionale cu colegii, antepreșcolarii/preșcolarii/elevii/studenții/ alte persoane aflate în proces de învățare, părinții și alte părți interesate, pentru dezvoltarea

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
competențe de un nivel avansat, cu excepția celui mai scăzut nivel - A1, ar trebui să poată desfășura activități la acest nivel și toate nivelurile inferioare. Implicare profesională Competența digitală a cadrelor didactice este exprimată prin capacitatea de a utiliza tehnologii digitale nu numai pentru a îmbunătăți predarea, ci și pentru interacțiunile profesionale cu colegii, antepreșcolarii/preșcolarii/elevii/studenții/ alte persoane aflate în proces de învățare, părinții și alte părți interesate, pentru dezvoltarea lor profesională și pentru binele colectiv și inovare continuă, atât în cadrul

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
cu colegii, antepreșcolarii/preșcolarii/elevii/studenții/ alte persoane aflate în proces de învățare, părinții și alte părți interesate, pentru dezvoltarea lor profesională și pentru binele colectiv și inovare continuă, atât în cadrul organizației, cât și în cadrul profesiei/carierei didactice. Comunicare organizațională Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a îmbunătăți comunicarea organizațională cu antepreșcolarii/preșcolarii/elevii/studenții/ alte persoane aflate în proces de învățare, părinții și cu alte părți interesate. Contribuie la elaborarea și îmbunătățirea strategiilor de comunicare, prin colaborare. Colaborare profesională Utilizarea tehnologiilor digitale pentru colaborare cu alți profesori

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
didactice. Comunicare organizațională Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a îmbunătăți comunicarea organizațională cu antepreșcolarii/preșcolarii/elevii/studenții/ alte persoane aflate în proces de învățare, părinții și cu alte părți interesate. Contribuie la elaborarea și îmbunătățirea strategiilor de comunicare, prin colaborare. Colaborare profesională Utilizarea tehnologiilor digitale pentru colaborare cu alți profesori, pentru împărtășirea și schimbul de cunoștințe și experiență și pentru inovarea practicilor pedagogice. Practici reflexive Reﬂecția la nivel individual și colectiv, evaluarea critică și dezvoltarea practicilor pedagogice digitale proprii și din comunitatea educațională, în mod

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
comunicare, prin colaborare. Colaborare profesională Utilizarea tehnologiilor digitale pentru colaborare cu alți profesori, pentru împărtășirea și schimbul de cunoștințe și experiență și pentru inovarea practicilor pedagogice. Practici reflexive Reﬂecția la nivel individual și colectiv, evaluarea critică și dezvoltarea practicilor pedagogice digitale proprii și din comunitatea educațională, în mod activ. Dezvoltare profesională continuă folosind tehnologii digitale. Utilizarea surselor și resurselor digitale pentru dezvoltarea profesională continuă. Selectarea resurselor digitale Identiﬁcarea, evaluarea și selectarea resurselor digitale pentru predare și învățare. Selectarea resurselor digitale și

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
împărtășirea și schimbul de cunoștințe și experiență și pentru inovarea practicilor pedagogice. Practici reflexive Reﬂecția la nivel individual și colectiv, evaluarea critică și dezvoltarea practicilor pedagogice digitale proprii și din comunitatea educațională, în mod activ. Dezvoltare profesională continuă folosind tehnologii digitale. Utilizarea surselor și resurselor digitale pentru dezvoltarea profesională continuă. Selectarea resurselor digitale Identiﬁcarea, evaluarea și selectarea resurselor digitale pentru predare și învățare. Selectarea resurselor digitale și planiﬁcarea utilizării acestora, având în vedere scopul învățării, contextul, abordarea pedagogică și specificul grupului

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
și experiență și pentru inovarea practicilor pedagogice. Practici reflexive Reﬂecția la nivel individual și colectiv, evaluarea critică și dezvoltarea practicilor pedagogice digitale proprii și din comunitatea educațională, în mod activ. Dezvoltare profesională continuă folosind tehnologii digitale. Utilizarea surselor și resurselor digitale pentru dezvoltarea profesională continuă. Selectarea resurselor digitale Identiﬁcarea, evaluarea și selectarea resurselor digitale pentru predare și învățare. Selectarea resurselor digitale și planiﬁcarea utilizării acestora, având în vedere scopul învățării, contextul, abordarea pedagogică și specificul grupului de antepreșcolari/preșcolari/elevi/studenți/alte persoane aflate în

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
Practici reflexive Reﬂecția la nivel individual și colectiv, evaluarea critică și dezvoltarea practicilor pedagogice digitale proprii și din comunitatea educațională, în mod activ. Dezvoltare profesională continuă folosind tehnologii digitale. Utilizarea surselor și resurselor digitale pentru dezvoltarea profesională continuă. Selectarea resurselor digitale Identiﬁcarea, evaluarea și selectarea resurselor digitale pentru predare și învățare. Selectarea resurselor digitale și planiﬁcarea utilizării acestora, având în vedere scopul învățării, contextul, abordarea pedagogică și specificul grupului de antepreșcolari/preșcolari/elevi/studenți/alte persoane aflate în proces de învățare. Crearea și modiﬁcarea resurselor

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
și colectiv, evaluarea critică și dezvoltarea practicilor pedagogice digitale proprii și din comunitatea educațională, în mod activ. Dezvoltare profesională continuă folosind tehnologii digitale. Utilizarea surselor și resurselor digitale pentru dezvoltarea profesională continuă. Selectarea resurselor digitale Identiﬁcarea, evaluarea și selectarea resurselor digitale pentru predare și învățare. Selectarea resurselor digitale și planiﬁcarea utilizării acestora, având în vedere scopul învățării, contextul, abordarea pedagogică și specificul grupului de antepreșcolari/preșcolari/elevi/studenți/alte persoane aflate în proces de învățare. Crearea și modiﬁcarea resurselor Extinderea și modiﬁcarea resurselor existente cu

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
pedagogice digitale proprii și din comunitatea educațională, în mod activ. Dezvoltare profesională continuă folosind tehnologii digitale. Utilizarea surselor și resurselor digitale pentru dezvoltarea profesională continuă. Selectarea resurselor digitale Identiﬁcarea, evaluarea și selectarea resurselor digitale pentru predare și învățare. Selectarea resurselor digitale și planiﬁcarea utilizării acestora, având în vedere scopul învățării, contextul, abordarea pedagogică și specificul grupului de antepreșcolari/preșcolari/elevi/studenți/alte persoane aflate în proces de învățare. Crearea și modiﬁcarea resurselor Extinderea și modiﬁcarea resurselor existente cu licență deschisă și a altor resurse, atunci

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
abordarea pedagogică și specificul grupului de antepreșcolari/preșcolari/elevi/studenți/alte persoane aflate în proces de învățare. Crearea și modiﬁcarea resurselor Extinderea și modiﬁcarea resurselor existente cu licență deschisă și a altor resurse, atunci când acest lucru este permis. Crearea unor noi resurse educaționale, digitale individual sau în colaborare. Conceperea resurselor digitale și planiﬁcarea utilizării acestora, având în vedere scopul învățării, contextul, abordarea pedagogică și specificul grupului de antepreșcolari/preșcolari/elevi/studenți/alte persoane aflate în proces de învățare . Gestionarea, protejarea și partajarea resurselor digitale Organizarea conținutului digital și

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
persoane aflate în proces de învățare. Crearea și modiﬁcarea resurselor Extinderea și modiﬁcarea resurselor existente cu licență deschisă și a altor resurse, atunci când acest lucru este permis. Crearea unor noi resurse educaționale, digitale individual sau în colaborare. Conceperea resurselor digitale și planiﬁcarea utilizării acestora, având în vedere scopul învățării, contextul, abordarea pedagogică și specificul grupului de antepreșcolari/preșcolari/elevi/studenți/alte persoane aflate în proces de învățare . Gestionarea, protejarea și partajarea resurselor digitale Organizarea conținutului digital și punerea acestuia la dispoziția antepreșcolarilor/ preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
unor noi resurse educaționale, digitale individual sau în colaborare. Conceperea resurselor digitale și planiﬁcarea utilizării acestora, având în vedere scopul învățării, contextul, abordarea pedagogică și specificul grupului de antepreșcolari/preșcolari/elevi/studenți/alte persoane aflate în proces de învățare . Gestionarea, protejarea și partajarea resurselor digitale Organizarea conținutului digital și punerea acestuia la dispoziția antepreșcolarilor/ preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane aflate în proces de învățare, a părinților și a altor profesori. Protejarea eficientă a conținutului digital sensibil. Respectarea și aplicarea corectă a normelor privind confidențialitatea și drepturile de autor

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
educaționale, digitale individual sau în colaborare. Conceperea resurselor digitale și planiﬁcarea utilizării acestora, având în vedere scopul învățării, contextul, abordarea pedagogică și specificul grupului de antepreșcolari/preșcolari/elevi/studenți/alte persoane aflate în proces de învățare . Gestionarea, protejarea și partajarea resurselor digitale Organizarea conținutului digital și punerea acestuia la dispoziția antepreșcolarilor/ preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane aflate în proces de învățare, a părinților și a altor profesori. Protejarea eficientă a conținutului digital sensibil. Respectarea și aplicarea corectă a normelor privind confidențialitatea și drepturile de autor. Înțelegerea modalităților de

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
de antepreșcolari/preșcolari/elevi/studenți/alte persoane aflate în proces de învățare . Gestionarea, protejarea și partajarea resurselor digitale Organizarea conținutului digital și punerea acestuia la dispoziția antepreșcolarilor/ preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane aflate în proces de învățare, a părinților și a altor profesori. Protejarea eficientă a conținutului digital sensibil. Respectarea și aplicarea corectă a normelor privind confidențialitatea și drepturile de autor. Înțelegerea modalităților de utilizare, creare și alocare adecvată a licențelor deschise și a resurselor educaționale deschise. Predare Planiﬁcarea și utilizarea dispozitivelor și a resurselor digitale în procesul

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
a conținutului digital sensibil. Respectarea și aplicarea corectă a normelor privind confidențialitatea și drepturile de autor. Înțelegerea modalităților de utilizare, creare și alocare adecvată a licențelor deschise și a resurselor educaționale deschise. Predare Planiﬁcarea și utilizarea dispozitivelor și a resurselor digitale în procesul de predare, astfel încât să sporească eﬁciența activităților didactice. Gestionarea și dirijarea/coordonarea în mod adecvat a strategiilor digitale de predare. Experimentarea și conceperea de noi modalități de organizare și metode pentru predare. Consiliere Utilizarea tehnologiilor și a serviciilor

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
creare și alocare adecvată a licențelor deschise și a resurselor educaționale deschise. Predare Planiﬁcarea și utilizarea dispozitivelor și a resurselor digitale în procesul de predare, astfel încât să sporească eﬁciența activităților didactice. Gestionarea și dirijarea/coordonarea în mod adecvat a strategiilor digitale de predare. Experimentarea și conceperea de noi modalități de organizare și metode pentru predare. Consiliere Utilizarea tehnologiilor și a serviciilor digitale pentru a îmbunătăți interacțiunea cu antepreșcolarii/preșcolarii/elevii/studenții/ alte persoane aflate în proces de învățare, la nivel individual și colectiv/de grup

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
în procesul de predare, astfel încât să sporească eﬁciența activităților didactice. Gestionarea și dirijarea/coordonarea în mod adecvat a strategiilor digitale de predare. Experimentarea și conceperea de noi modalități de organizare și metode pentru predare. Consiliere Utilizarea tehnologiilor și a serviciilor digitale pentru a îmbunătăți interacțiunea cu antepreșcolarii/preșcolarii/elevii/studenții/ alte persoane aflate în proces de învățare, la nivel individual și colectiv/de grup, în cadrul și în afara contextelor de învățare. Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a asigura consiliere și orientare pe parcurs și ghidată

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
și metode pentru predare. Consiliere Utilizarea tehnologiilor și a serviciilor digitale pentru a îmbunătăți interacțiunea cu antepreșcolarii/preșcolarii/elevii/studenții/ alte persoane aflate în proces de învățare, la nivel individual și colectiv/de grup, în cadrul și în afara contextelor de învățare. Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a asigura consiliere și orientare pe parcurs și ghidată către nevoile beneficiarilor. Experimentarea și dezvoltarea de noi forme și formate în vederea oferirii de consiliere și suport. Învățare prin colaborare Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a promova și a îmbunătăți

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
afara contextelor de învățare. Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a asigura consiliere și orientare pe parcurs și ghidată către nevoile beneficiarilor. Experimentarea și dezvoltarea de noi forme și formate în vederea oferirii de consiliere și suport. Învățare prin colaborare Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a promova și a îmbunătăți colaborarea dintre antepreșcolari/preșcolari/elevi/studenți/alte persoane aflate în proces de învățare. Încurajarea antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare de a utiliza tehnologiile digitale în sarcini de lucru, ca mijloc de îmbunătățire a comunicării și

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]
vederea oferirii de consiliere și suport. Învățare prin colaborare Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a promova și a îmbunătăți colaborarea dintre antepreșcolari/preșcolari/elevi/studenți/alte persoane aflate în proces de învățare. Încurajarea antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/ altor persoane aflate în proces de învățare de a utiliza tehnologiile digitale în sarcini de lucru, ca mijloc de îmbunătățire a comunicării și lucrului în echipă în vederea dobândirii de cunoștințe. Învățare autoreglată Utilizarea tehnologiilor digitale pentru a sprijini învățarea autoreglată de către cursanți, altfel spus, pentru a le permite antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor/studenților/altor persoane

ANEXĂ din 29 iunie 2022 (2022) [Corola-llms4eu/Law/257563]