2,880 matches
-
printre ei, însă germanii nu realizează această diferență. Ei încă se miră că „turcii” se ceartă între ei. Astea sunt doar câteva detalii care arată că germanii n-au sensibilitate pentru minorități. Ei au fost, mai sunt încă crescuți și educați ca o societate omogenă. Fiind așa, ei nu pot înțelege nici identitatea mea. Pentru ei, totul este auslander, adică străin, deși, în germană auslander nu înseamnă numai străin, pentru străin avem cuvântul fremd. Auslander este străin din punct de vedere
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1968_a_3293]
-
mai constatat apoi că omul (mai ales omul tânăr, în formare) are nevoie, pentru a se revitaliza, de elementele sensibilului și ale frumosului creator. Așadar, revenirea la sentimente, la umanioare. Omul, prin definiție, are nevoie imperioasă de vise. El trebuie educat să viseze. Lumea acționează ca lume, "lumește", și are un caracter mai accentuat de ființă decât ceea ce este pipăibil și perceptibil și în care noi credem a ne afla în largul nostru [...]. Lumea este acel veșnic nonobiectual, sub al cărui
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1568_a_2866]
-
scris sau felul meu de exprimare. Eu asta am văzut și asta am simțit. Multe din momentele pe care le-am trăit n-am reușit să le descriu așa cum ar fi trebuit. Eu, vedeți, nu sunt prea Învățată sau chiar educată, din multele motive de care v-ați putut da seama pe parcurs dacă ați citit până aici. Tot ce-am scris este adevărat și am trăit acele momente, au trecut prin inima mea cea păcătoasă. Poate multe m-am reținut
Pelerinaj la Sfintele Locuri Și un buchet de poezii Duhovnicești by Maria Moşneagu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1640_a_2956]
-
A spus asta probabil să mă convingă că tu nu mi-ai făcut curte, ci doar mi s-a părut... Acum, după ce-am cunoscut-o pe adevărata Brîndușa, cred că voia să spună: "uite, vezi, angajații noștri sînt bine educați"... Și totuși, îi răspund calm, eu aștept întrebarea. Căci vreți, desigur, să-mi puneți una. E adevărat că prietena ta e foarte frumoasă? mă întreabă, ridicînd privirea, uitîndu-se în ochii mei cu o atitudine hotărîtă: "fie ce-o fi!" " Foarte
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1531_a_2829]
-
scăpate printre degete de aceștia. Cheia unei societăți civilizate și cu adevărat democratice este o clasă de mijloc puternică. Or, tocmai acest lucru nu s-a dorit în ultimii 20 de ani în România. Pentru că o clasă de mijloc numeroasă, educată ar fi mult mai puțin controlabilă decât „plebea“. Faptul că a dat de lucru la milioane nu îl absolvă pe „mogul“ de vina inițială de a fi furat enorm de la stat și nici de aceea de a fura în continuare
BULVERSAREA VALORILOR by Dan Tãpãlagã () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1337_a_2737]
-
al Periodicului era deschis pe birou în fața sa. Porfiri netezi paginile, într-un gest ce părea a mângâia cuvintele care așteptau să fie citite. Era un articol cu titlul ' De ce o fac?' Rândul introducător promitea ' O discuție asupra motivației celor educați, titrați și talentați pentru crimă și injustiție'. Autorul era dat drept 'R'. Porfiri aprinse un chibrit și se aplecă înainte pentru a-i prinde flacăra. În timp ce inhala sângele i se înviora, iar el se simți absorbit de și în control
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2228_a_3553]
-
ca pe o sursă de mândrie? Studenții nu sunt cu nimic mai buni decât mojicii ignoranți care scurmă pământul. Nu, aceștia sunt mai răi, cu mult mai răi. Cel puțin mojicii au simțul datoriei și sufletul intact, pe când proștii ăștia educați și l-au pierdut demult. Asemeni lui Hristos printre negustorii din templul din Ierusalim, Salitov se imagina răsturnând și distrugând toate cărțile. Cum intrarea la numărul trei era deschisă, Salitov sări pe scări și trase ușa după el, însa aceasta
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2228_a_3553]
-
și dârz. Deși uneori, chiar În timp ce explica unul dintre dialogurile lui platonice, Își permitea câte o zburdălnicie. Uneori spunea: - Da, Îmi place să joc rolul de pitre. - De justițiar. - De bufon. Amândoi trăisem un timp În Franța. Francezii sunt realmente educați - sau așa fuseseră cândva. În secolul ăsta au luat‑o rău pe spinare. Totuși, au păstrat Încă un autentic simț pentru frumos, pentru tihnă, pentru lectură și conversație; nu disprețuiesc necesitățile lumești - elementele bazic umane. Ce‑i al lor e
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2144_a_3469]
-
și ea invitată. În lumina palidă, nu reuși să zărească trăsăturile băiatului care făcuse acest gest. Mă numesc Antal Marcus, dar colegii îmi spun Marc. Eu sunt Luana. Luana? N-am mai auzit până acum numele ăsta. Simplu și firesc. Educat, atent și sensibil, Marc o cuceri pe Luana. Dansară împreună iar a doua zi o invită la plimbare. Tulburată de frumusețea naturii, Luana își pierdu verva obișnuită și aproape că uită să vorbească. Era năucită de armonia culorilor, de importanța
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
lupte cu vara ei pentru această funcție. Întotdeauna Luana trebuia să comande, să fie în fruntea trupei și drept urmare acum preda "elevilor" ei înmulțirea și împărțirea. Plictisită de noțiunile pe care le știa prea bine, Emanuela căscă cu toată gura. Educată, "profesoara" îi făcu observație "Doamna" scrise câteva exerciții pe tablă, cu un aer comic de superioritate, apoi îl scoase pe Dan în față să le rezolve. Mai inteligent și mai rapid decât ea, băiatul completă atât de repede rezultatele, că
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
de scârbă, de ode și sloganuri ceaușiste și în sfârșit începea filmul. De cele mai multe ori românesc, mustind de comuniști iubitori de țară, plin de calități morale specifice momentului, directori de întreprinderi cu familii și conduite impecabile sau țărani simpli dar educați și mândri de simțirea lor patriotică, ce se întreceau în a da pilde înălțătoare poporului român aflat, peste noapte, în fața magazinelor goale, gătite cu piramide uriașe de hârtie igienică. Luana nu ducea nici un fel de lipsuri, mama o ținea departe
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
doi pași ca de uriaș tânărul îi tăie calea. Dacă vrei să pleci, te conduc. Dacă nu, acordă-mi, te rog, dansul următor. Se învârtiră unul pe lângă altul până când, în sfârșit, dădu Domnul și reîncepu muzica. Ștefan era fin și educat, vorbea simplu, fără fasoane și-avea o privire caldă, de copil, care pe Luana o cuceri imediat. În ciuda diferenței de înălțime, făceau un cuplu din cel mai reușit. Buclele blonde ale fetei aruncau reflexe în părul lui negru, în timp ce ochii
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
se termină la cinci dimineața, spre ușurarea doamnei Escu. Se închise în camera ei, jurând că nu-l va ierta pe Ștefan. El bătu la ușa casei în jurul orei opt. Luana îi interzise mamei să deschidă. Te rog să fii educată, o repezi femeia. Sigur s-a întâmplat ceva de n-a putut veni. Termină cu prostiile! Sătulă de fațadă de bun-simț, doar de dragul ochilor lumii, fata amenință că-și strânge lucrurile și pleacă. Se repezi la dulap, scoase hainele și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
suporte asta. Nu se atașase de Radu. Era convinsă că de o iubire atât de sinceră și profundă ca a lui Escu nici un alt bărbat nu era în stare. Dar Noia fusese alegerea Luanei și femeia o lua ca atare. Educată, inteligentă și bine intenționată, Iuliana nu intra în amănunte. Ea dorea să puncteze doar faptul că Luana avea nevoie de atenție și iubire. Tânjea după vorbe de alint și tandrețe. Încerca să-l facă să înțeleagă că orice ar fi
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
după serviciu, am ieșit cu Catinca la teatru. În pauză ne‑am dus la bufet și ne‑am nimerit lângă doi tipi tineri, singuri. Catinca a cerut unuia un foc și am intrat În vorbă cu ei. PĂreau curați, destul de educați și, după aparențe, dornici de aventuri, deci constituiau victimele perfecte. După spectacol, băieții, Încântați ei Înșiși de prada ușoară care le căzuse sub nas, ne‑au invitat să bem ceva la un bar. Acolo lucrurile s‑au clarificat, Adina Dabija
Şaman by Adina Dabija () [Corola-publishinghouse/Imaginative/858_a_1756]
-
părul Într-o parte și a doua zi la patru eram la mcDonald’s, cu un suc de culoarea rochiei În față. — Nu eu mă ocup de angajări, spuse Nicoleta, eu fac doar preselecția. Am grijă să selecționez numai fete educate, care vorbesc cel puțin engleza, arată decent și eventual au terminat o facultate sau sunt studente. Tu Întrunești toate aceste condi- ții, deci dacă vrei, vino lunea viitoare la șapte seara la Hilton să-l cunoști pe patron. Voi fi
Şaman by Adina Dabija () [Corola-publishinghouse/Imaginative/858_a_1756]
-
Școala, prin structurile și prin reprezentanții ei, trebuie să fie mai agresivă, în sensul bun al cuvântului, în a-și arăta utilitatea. Școala trebuie să exercite presiuni asupra societății, iar societatea trebuie să înțeleagă că nu poate progresa fără cetățeni educați și informați. Școala trebuie să fie în fruntea societății și nu coada ei. Obiectivele strategiei Facultății de Fizică pentru următorii ani La alegerile din decembrie 1998, când am candidat prima dată pentru funcția de decan, am prezentat o Strategie de
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
ceea ce este mai esențial, educă oamenii. De acea, nu ar trebui să existe oameni care să nu treacă prin școală. O societate poate progresa, din toate punctele de vedere, doar dacă membri ei sunt bine pregătiți profesional, dar și bine educați. Vorbim astăzi despre investiți și despre eficiența lor. Trebuie să știm că cea mai eficientă investiție este în școală. Statul care nu realizează acest lucru este un stat care nu numai că nu poate progresa, dar poate chiar să dispară
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
situația prin care trece România în aceste momente, cu hotărâre, cu autoritate și dezinteres personal, constructiv, fără violențe verbale, trebuie, toți cei care lucrăm în învățământ, să ne implicăm mai mult în conștientizarea factorilor de decizie că, fără un popor educat, progresul social va veni greu și se va realiza târziu. Iar școala este instituție fundamentală a unui stat care dorește să progreseze. VI.3. Horia Hulubei. Omul și opera. Evocare prilejuită de centenarul nașterii savantului Horia Hulubei s-a născut
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
apropiere nimeni pe care să-l atacăm. Dar ce-a vrut să sună Toshimitsu, cum că seniorul nostru va deveni conducătorul țării de azi Înainte? Mai departe de-atât soldații nu vedeau. În mare parte, războinicii clanului Akechi erau oameni educați În spiritul moralei și al justiției și Încă nu le trecuse prin minte că inamicul putea fi Nobunaga. Cinstitul și Îndărătnic spirit al clanului Akechi, devotat simțului de dreptate, fusese transmis de la comandanții de companii, prin eșaloanele inferioare, până la cel
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2247_a_3572]
-
societate și activitățile publice și profesionale a preocupat mulți specialiști (G. Lombroso, C. Lombroso, H. Marion, G. Forel, L. Daudet, W. Stekel). Vom insista asupra acestui aspect. Femeia este partenera de viață a bărbatului. În acest spirit trebuie crescută și educată tânăra fată. După Madamme de Staël, „destinul unei femei este de a fi soție și mamă, iar educația trebuie să o pregătească în această direcție. Orice alt model de educație poate avea consecințe grave asupra viitorului femeii”. Majoritatea autorilor cad
[Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
de educație, și anume „psihologia educatorului”. Nu orice persoană poate fi educator. Se cer aptitudini, vocație, talent, tact, experiență și dragoste pentru copii. Se cere dăruire de sine și inteligență. Se cere ca acela care educă să fie o persoană educată și cultivată, pentru a putea servi la rândul său ca model celorlalți și a-i instrui intelectual. Aceasta presupune o interiorizare temeinică a unui sistem de valori, dublată de o capacitate metodică de formare a personalității elevilor în conformitate cu aceste principii
[Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
trebuie să formeze la individ conștiința de sine, care să-l ajute să se cunoască și să se înțeleagă pe sine ca persoană, să-și cunoască organismul și viața psihică, posibilitățile și resursele. În paralel cu cunoașterea de sine, trebuie educate autocontrolul individului și independența acestuia. Aceasta corespunde cu principiul latin: „Imperare simi, maximum imperium est”. c) Principiul abținerii. Acesta este un principiu esențial de igienă mintală, care trebuie transmis individului prin educație. El privește regimul instinctelor, al pulsiunilor și tendințelor
[Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
fi rezolvate prin soluții politice. Când problemele se agravează - de obicei, din cauza soluțiilor politice -, politicienii și electoratul cer și mai multe soluții politice, la infinit. O altă consecință, datorată lipsei unei intelighenții cu adevărat independente, a fost apariția unor clase educate servile, fenomen pe care Julien Benda îl numește „trădarea intelectualilor”. în loc să joace un rol profetic, de asanare a societății, ei au devenit, în general, apologeții săi remunerați. în loc să lupte pentru adevăr, frumusețe și bunătate, ei și-au coborât pânzele astfel încât
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
1964. înainte de a încălzi relațiile diplomatice cu Bulgaria și Ungaria, România a dinamizat relațiile diplomatice cu importante state occidentale. Ea nu a mai permis Tratatului de la Varșovia să facă jocurile între garanțiile ei. în plan intern, a eliminat treptat ofițerii educați la Moscova și a promovat tăcut derusificarea. S-a rescris istoria românească, subliniindu-se, în mod special, rolul important deținut de partidul comunist și de trupele sale în răsturnarea dominației fasciste în 1944 etc. Informat despre aceste evoluții, Hrușciov a
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]