1,616 matches
-
altădată inexistente, astăzi obligatorii sau servicii pentru care în trecut nu erau alocate procente semnificative. Numai asigurările, publicitatea pe toate canalele și transportul depășesc 60 % din bugetul unei expoziții 49. Posibilitatea neîngrădită a instituțiilor de a decide asupra unor proiecte expoziționale devine prilej de subordonare a funcțiilor de bază ale muzeului cu unic scop de a se adresa doar unui public cît mai numeros. Și totuși, acest uriaș efort îndreptat spre perfecționarea echipamentelor și a expunerii, în scopul captării publicului de către
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
reacția publicului a fost una pozitivă, mai ales în spațiile muzeale de mari dimensiuni, unde timpul afectat vizitelor este foarte mare. În numele strategiilor de piață și în pofida a numeroase luări de poziție venite chiar din interiorul instituției, la Guggenhaim, circuitul expozițional începe și se sfîrșește în același spațiu, cel al standurilor de vînzare. Reuniunea Muzeelor Naționale din Franța, realizînd Bilanțul anului 1994, menționează că pentru prima dată în istoria acestei instituții veniturile realizate din vînzări atinseseră cota de 367 milioane FF
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
În educația contemporană clasa nu mai poate reprezenta unicul spațiu al desfășurării unor activități de predare învățare evaluare. Este evident că în bună măsură aceeași situație apare și în cazul instituțiilor muzeale. Muzeul accede în cotidian, în societate prin formule expoziționale inovatoare. Spațiul tradițional, consacrat, de etalare devine complementar activităților temporare și itinerante. Cotidianul ne oferă însă și imaginea "cosmetizată" a culturii, într-un atrăgător "ambalaj publicitar" în finalitatea sa comercial ce altereză statutul cultural al societății. Cercetări sociologice în domeniul
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
a acestei activități. Evaluarea, globală, a ținut cont de criteriile enunțate mai sus. Concluzii: În urma analizei efectuate de grupul de coordonare au rezultat următoarele aspecte: elevii integrați grupelor și care au participat în prealabil la vizite în cele două spații expoziționale au dezvoltat configurări plastice cu un bogat conținut expresiv compozițional; contextul imagistic muzeal a fost folosit ca suport de analiză și interpretare, fiind regăsit în majoritatea lucrărilor elevilor care au vizitat expozițiile; o mai mare flexibilitate, spontaneitate și posibilități de
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
a publicului școlar într-un "public participativ", prin implicarea efectivă a acestuia în activități specifice de documentare, șantiere arheologice, expediții etnografice, activități cu grad scăzut de dificultate în laboratoarele de investigații, inclusiv în laboratoarele de conservare restaurare, aplicarea unor proiecte expoziționale sau participarea la activități artistice desfășurate sub patronajul muzeului. C. În condițiile în care bazele predării acestei discipline în școală sînt reorientate și gîndite ca suport pregătitor al activităților practice desfășurate în muzee. Intervenția pedagogică trebuie dublată însă de restructurarea
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
pe coordonate spațio-temporale reversibile, supuse oricăror modificări; consolidează acțiunile unui public care din spectator devine participant pe această scenă culturală. Aceste determinante sociale se regăsesc în muzee în aer liber din Europa sau în spațiul autohton, deopotrivă exprimate prin formule expoziționale multiple. Muzeele în aer liber determinante socio-culturale și educative Muzeul trebuie să cuprindă în fața acestor categorii de public strategii de prezentare care să îmbine demersul prospectiv și cel retrospectiv. Astfel, muzeul furnizează cele mai bune răpunsuri față de vizitator. Am identificat
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
ca muzee etalon, se observă că publicul decide în funcție de tehnicile de prezentare și posibilitățile unor activități conexe de petrecere a timpului liber și mai puțin în funcție de nivelul colecțiilor. Probleme sociale deosebit de importante integrate ca suport muzeal, prin expoziții și forme expoziționale adiacente pot construi rețele sociale complexe, pot sensibiliza populația sau pot conduce la decizii din partea factorilor implicați la nivel local sau național; patrimoniul (expoziția) devenind un mediator social între actori (public real și virtual, vizitator virtual) și instituții. EVALUAREA IMPACTULUI
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
analiză a achizițiilor de ordin cognitiv și socio-afectiv care au loc în muzeele în aer liber. Studiind capacitatea publicului de analiză a unei informații și de reutilizare a cunoștințelor în condiții diferite de cele ale muzeului, se constată că spațiul expozițional prezintă obiecte și situații diferite de practicile cotidiene, permițînd individului o reutilizare a cunoștințelor anterioare 29. Falk și Dierking (1991) identifică învățarea în spațiul muzeal ca o consecință a experiențelor muzeale 30: muzeul promovează accesibilitatea conținuturilor și a ideilor, facilitînd
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
îndreptat atenția asupra gradului în care mesajul muzeului este înțeles de vizitatori 31. Aceștia sugerează faptul că în spațiul muzeal, comunicarea nu poate fi percepută ca un proces linear, ci ca un proces interactiv de comunicare în care participă mediul expozițional și vizitatorii. Perry (1992) argumentează că o experiență muzeală reușită raportată la actul învățării include șase factori 32: curiozitatea vizitatorul este surprins și intrigat, confidența, schimbarea, controlul, jocul și comunicarea angajamentul vizitatorului reprezentînd o formă a interacțiunii sociale. CONCLUZII Raportîndu-ne
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
sine", descoperă "pe alții", dobîndind experiență estetică și spirituală. 2. Finalitatea educativă trebuie să răspundă în primul rînd nevoilor afectiv-practice ale oamenilor. Confortul, dinamica spațiului de expunere precum și o prezentare clară a conținutului fac ca interacțiunea dintre vizitatori și spațiul expozițional să fie cît se poate de pozitivă. 3. Oamenii descoperă în muzeu un loc al studiului, al prezenței într-un mediu diferit de cadrele cotidianului, al plăcerii în sine de a petrece clipe de relaxare. 4. Vizitînd muzeele, oamenii pot
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
adult și copil (Guichard, 1995; Baudichon, 1988; Bernicaut, 1992; Bruner, 1983; Giordan, 1992; Winnykamen, 1992) arată că interesul copiilor este mai crescut datorită prezenței adulților (părinților) sau datorită interacțiunii între copii 34. Toate aceste studii au fost realizate în spații expoziționale deschise de tipul muzeelor interactive, asemănătoare muzeelor în aer liber. interacțiuni între persoane de aceeași vîrstă: s-a observat că relațiile se instaurează liber și spontan între copii. Este un spațiu informal de descoperire. Sînt favorizate dialogul și verbalizarea cu
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
În construcția unor procese cognitive, interacțiunea joacă un rol fundamental. Descoperirea și manipularea obiectelor muzeale pot provoca situații de conflict cognitiv, iar învățarea trece printr-o serie de rupturi și reconstrucții (De Vecchi, 1993). Problema timpului prezenței copiilor în spațiile expoziționale este un factor fundamental pentru favorizarea descoperirilor. Toate studiile au arătat că acest timp este superior în prezența unui adult și faptul că prezența acestora favorizează verbalizarea. S-a constatat că obiectele care suscită în principal activități motrice, provoacă un
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
provoacă o activitate în contexte noi declanșează în paralel cu acțiunea asupra obiectului un nivel crescut al verbalizării. condiții de învățare: studiile realizate în spațiul muzeal, atît cel pavilionar, cît și cel în aer liber au evidențiat că percepția sensului expozițional este legată de dispersia atenției copiilor într-un spațiu cu multiple solicitări. Giordan notează o dispersie a atenției în zonele foarte deschise 37. cadrul expunerii obiect și subiect: toate observațiile indică o bună înțelegere dacă același obiect este regrupat împreună cu
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
Giordan notează o dispersie a atenției în zonele foarte deschise 37. cadrul expunerii obiect și subiect: toate observațiile indică o bună înțelegere dacă același obiect este regrupat împreună cu alte obiecte ce fac referire la același subiect sau la același decupaj expozițional. Regruparea spațială așa cum este întîlnită în cazul muzeelor în aer liber permite o foarte bună ordonare a sensului informației. Alte studii au indicat o înțelegere adecvată a sensului unui obiect prin punerea în relație a artefactului în contextul din care
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
în relație a artefactului în contextul din care acesta face parte. Această contextualizare îi face pe copii capabili să identifice relații, asocieri sau să conștientizeze noi sensuri între obiect și cadru. Scopul acestor cercetări a fost legat de optimizarea elementelor expoziționale din punct de vedere muzeografic, pedagogic și tehnic. Se poate aminti și studiul lui Hodder (1996) privind rolul activ, dinamic al obiectului în discursul muzeal 38. interactivitatea favorizează învățarea prin încercare eroare: o interactivitate care face să evolueze capacitatea de
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
Frontul Democrat Român, o organizație până atunci necunoscută. Autorul acțiunii era tipograful Valentin Hurduc, de la Casa Scânteii. Același Valentin Hurduc dăduse foc, în aprilie 1987, la ora 05:40 dimineața, "Arcului de Triumf" din placaj ridicat la intrarea în Complexul Expozițional din Piața Scânteii în cinstea lui Ceaușescu. Complexul Târgului Internațional București actualul ansamblu Romexpo are o istorie absolut emblematică pentru anii aceia: construit la începutul anilor '60 pentru a celebra încheierea colectivizării agriculturii, corpul central avea capacitatea simbolică de 11000
by Catherine Durandin şi Zoe Petre [Corola-publishinghouse/Science/1044_a_2552]
-
maestrului Marcel Guguianu căruia revista îi asigură un loc de cinste pe copera I, iar Gruia Novac, la aniversare, îi dedică cuvinte de meritată prețuire cu titlul „Marcel Guguianu o figură cu trăiri întinse”, făcând referiri și la clădirea „Pavilionul expozițional „Marcel Guguianu” inaugurat la Bârlad în anul 2004 și arătat cititorilor pe Copera IV a publicației. Pe o hârtie de o calitate deosebită, cu litere frumoase și texte alese, de înaltă ținută intelectuală, în rubrici diferite, semnează: Constantin CIOPRAGA Editorial
Mari personalităţi ale culturii române într-o istorie a presei bârlădene 1870 – 2008 by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1655_a_3098]
-
ai timpului nostru. Aflat la cea de-a XVII-a ediție, târgul din acest an, organizat în spațiul generos al "Sălii Sporturilor" din Iași, loc devenit tradițional pentru astfel de manifestări până când Consiliul Județean va definitiva investiția în așteptatul centru expozițional de la capătul orașului, este o invitație pentru toți cei care vor să scape de tirania televizorului în acest weekend și care simt nevoia de un binevenit și folositor "shopping cultural". LIBREX este o instituție de succes, un eveniment care face
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
și artiști naivi ieșeni precum Gh. Ciobanu și Ioan Pencea. Lucrarea de față dorește să evidențieze activitatea meritorie a artiștilor naivi ieșeni membri ai Asociației Artiștilor Plastici, care sînt În viață, ale căror lucrări au fost apreciate la diferite manifestări expoziționale, fiind recompensate cu diplome și premii. Nimic nu poate fi mai de preț pentru strădania lor, decît sincera noastră apreciere, deoarece, parafrazîndu-l pe Tudor Arghezi, nu le va rămîne “drept zestre după moarte, decît un nume adunat pe-o carte
PAGINI DE ARTĂ NAIVĂ IEŞEANĂ by Gheorghe Bălăceanu () [Corola-publishinghouse/Science/91838_a_93005]
-
Înhorbotate sărbătorește". În ultimii zece ani se simte sedus de forța de comunicare a artei naive, căutînd să exprime ceea ce simte, fără a fi tributar unor naivi celebri. Perseverența În găsirea unui drum propriu, severitatea cu sine și bogata activitate expozițională i-au adus satisfacții și prestigioase premii: - 1972: prima expoziție personală de pictură, Holul Universității "Al. I. Cuza", Iași; - 1982: diplomă de participare la prima expoziție colectivă a membrilor cenaclului "N. N. Tonitza", galeriile "Victoria", Iași; expoziție colectivă și expoziție personală
PAGINI DE ARTĂ NAIVĂ IEŞEANĂ by Gheorghe Bălăceanu () [Corola-publishinghouse/Science/91838_a_93005]
-
sculptură la Salonul de Toamnă al Asociației Artiștilor Plastici, galeria “Casa Cărții”, Iași; Expoziția Națională de Artă Naivă, Pitești; Expoziția Internațională de Artă Naivă, București; Reproduceri după lucrările sale se Întîlnesc În cataloage, antologii, pliante sau albume ale diferitelor manifestări expoziționale: - albumul “Cenaclul Th. Pallady”, Iași, 1989; - cataloagele “Salonul Național de Pictură “1 Decembrie”, Alba Iulia, 1998, 1999, 2000; - albumul “Arta Naivă”, Ed. “First”, Timișoara, 1999;cataloagele “Salonul de Primăvară” al Asociației Artiștilor Plastici, Iași, 2000, 2001, 2002, 2003; - date personale
PAGINI DE ARTĂ NAIVĂ IEŞEANĂ by Gheorghe Bălăceanu () [Corola-publishinghouse/Science/91838_a_93005]
-
l-a determinat pe profesorul Romanescu să afirme că “rareori atîta prospețime, rareori atîta umor ca la Boancă, personaj unic, prietenul care emoționează pe cine Îl ghicește" (Iași, 1999). Premiile obținute i-au adus recunoașterea și satisfacția unei bogate activități expoziționale: - premiul III la expoziția "Culorile lui August"; - premiul III la a VIII - a ediție a reuniunii - concurs interjudețene a plasticienilor "Artur Verona", galeriile "Minerva", Dorohoi; - premiul I și titlul de laureat al Festivalului Național "CÎntarea României", București, 1985; - premiul I
PAGINI DE ARTĂ NAIVĂ IEŞEANĂ by Gheorghe Bălăceanu () [Corola-publishinghouse/Science/91838_a_93005]
-
reci. Căldura sufletească era parcă Împiedecată să se manifeste. Odată cu abordarea picturii naïve, Jana Ghemeș și-a descărcat tensiunile prin comunicarea sinceră și spontană, dînd frîu liber imaginației În compoziții originale, fără a fi tributară nici unuia dintre naivii celebri. Activitatea expozițională este meritorie: a participat la toate expozițiile organizate de cenaclul "Șt. Luchian", la toate saloanele bianuale ale Asociației Artiștilor Plastici ieșeni, a realizat două expoziții personale - În 1990, la Galeriile "Rotonda" ale I.M.F. Iași și În 1994, la galeriile Fundației
PAGINI DE ARTĂ NAIVĂ IEŞEANĂ by Gheorghe Bălăceanu () [Corola-publishinghouse/Science/91838_a_93005]
-
cu conștiinciozitate și Îndemînare, progresînd vizibil În abordarea cu real talent a sculpturii naïve, reușind portretizări expresive, utilizînd modalități de exprimare originale, cu conținut metaforic. Tenacitatea și dăruirea cu care s-a dedicat sculpturii au făcut posibilă o bogată activitate expozițională: - În 1998, 1999, 2000, 2001, 2002, 2003, expune la Saloanele de Primăvară și Toamnă ale Asociației Artiștilor Plastici din Iași; - 1998, expoziție de icoane la Teatrul de Comedie, București; - 1998, 1999, expoziții personale la galeriile "Emil Alexandrescu", Iași; - 1998, 1999
PAGINI DE ARTĂ NAIVĂ IEŞEANĂ by Gheorghe Bălăceanu () [Corola-publishinghouse/Science/91838_a_93005]
-
Casa Armatei, Alba Iulia. Despre el s-a realizat filmul documentar “De vorbă cu lemnul” de către Muzeul de Artă Populară din Tulcea. Membru al Fundației Culturale Ethnos - București, din 2002, membru al Fotoclubului “Iași 2003”, pe parcursul numeroaselor participări la manifestări expoziționale, Costel Iftinchi obține În 1998 premiul II la Salonul de Primăvară al Asociației Artiștilor Plastici Iași, urmat de mențiune la Salonul de Toamnă al Asociației Artiștilor Plastici Iași 1999, 2000, 2001, 2002; premiul III la Salonul de Primăvară al Asociației
PAGINI DE ARTĂ NAIVĂ IEŞEANĂ by Gheorghe Bălăceanu () [Corola-publishinghouse/Science/91838_a_93005]