1,669 matches
-
de scop, să le facă accesibile prin prețuri foarte mici unui public larg, clasa americană de mijloc. Problemele acestei teorii revoluționare au fost legate de premisa greșită privind natura umană: omul era văzut ca o ființă motivată eminamente economic și extrinsec (după principiul „morcovul și bățul”), o ființă orientată spre câștig. Astfel, în goana după productivitate pentru a spori câștigurile s-a ajuns la dezumanizarea muncii, la omul „robotizat” care făcea mereu aceeași operație simplă, ca o rotiță impersonală dintr-un
[Corola-publishinghouse/Administrative/1908_a_3233]
-
Modelul democratic 1. Se centrează pe: Sarcini/realizări Oameni 2. Abordarea privind luarea deciziei Non-participativă, directivă Participativă 3. Autoritatea Centralizată (preferă să controleze el totul) Descentralizată, delegată 3. Abordarea privind rezolvarea de probleme Conflict/confruntare Cooperare/negociere 4. Strategia motivațională Extrinsecă și negativă (bazată pe sancțiuni) Intrinsecă și pozitivă (bazată pe recompense) 5. Valorile promovate Muncă, conformism Libertate, permisivitate, creativitate 6. Grup/susținători Slab educați, puțin implicați Înalt educați, foarte implicați Există alte multe modele de conducere pe care le putem
[Corola-publishinghouse/Administrative/1908_a_3233]
-
este o sarcină ușoară atâta vreme cât nu putem face experimente cu companii reale și manageri și nu putem testa salarii alternative. Pe de altă parte, din punct de vedere sociologic, putem analiza ce rol are motivația prin stimulente financiare. Problema motivației extrinseci versus motivația intrinsecă, în acest caz, și a consecințelor supramotivației asupra performanțelor sunt cele mai importante. Baza acestei dezbateri este: primește compania suficient în schimbul cheiltuielilor pentru directorii săi? Ce este un CEO (chief executive officer) sau un manager? Putem afirma
[Corola-publishinghouse/Administrative/1908_a_3233]
-
măsura în care un efort persistent este dirijat pentru realizarea unui scop” (Johns, 1996, p. 150). Există mai multe tipuri de motivatori, în general ei fiind plasați pe două dimensiuni, în funcție de ținta motivației și în funcție de tipul de motivație: Dimensiunea intrinsec - extrinsec se referă la faptul că motivația poate fi una interioară individului, determinată de factori interiori, de personalitate, de propriul sistem de valori sau una exterioară lui, datorată unor factori externi, unor stimulente. ● Tipul de motivație, pozitivă sau negativă, presupune o
[Corola-publishinghouse/Administrative/1908_a_3233]
-
categorie, factorii motivatori, sunt intrinseci individului și sarcinii, produc satisfacție cu munca și cresc performanța. Exemple de factori motivatori: responsabilitate, recunoaștere, sarcină interesantă, provocatoare, avansare profesională etc. Cea de-a doua categorie, factori demotivatorii, numiți și factori de igienă, sunt extrinseci, țin de contextul și de mediul individului și sarcinii de realizat și nu produc satisfacție cu munca, dimpotrivă, ci nemulțumire, reducerea satisfacției și deci demotivare atunci când lipsesc parțial sau total. Exemple de factori demotivatori: salarii insuficiente, condiții de muncă proaste
[Corola-publishinghouse/Administrative/1908_a_3233]
-
primele două niveluri, constituie majoritatea populației, astfel că organizațiile se pot concentra pe motivatori intrinseci. În țări precum România sau în țările foarte sărace, nevoile fiziologice sau de securitate nesatisfăcute pentru o mare parte din populație fac astfel ca motivația extrinsecă, banii în special, să influențeze în bună măsură productivitatea. Dar banii sunt întotdeauna un motor al performanței? Foarte multe companii occidentale au scheme de recompense financiare pentru angajați, pe care le consideră un factor important de creștere a performanțelor. Este
[Corola-publishinghouse/Administrative/1908_a_3233]
-
Este o practică începută de pe vremea managementului științific, așa cum am arătat în capitolul destinat teoriilor organizațiilor, o practică bazată pe conceptul de „om economic” și pe principiul „morcovul și bățul”. Sunt însă specialiști de seamă care contestă eficiența unor motivatori extrinseci pozitivi, precum banii (morcovul), sau negativi, de tipul sancțiunilor, pedepselor (bățul). Harvard Business Review a găzduit în numerele din septembrie/octombrie, respectiv noiembrie/dececembrie 1993 o dezbatere interesantă între Alfie Kohn, un cunoscut autor de studii și conferențiar pe teme
[Corola-publishinghouse/Administrative/1908_a_3233]
-
muncă (locul XI). Acest lucru e normal având în vedere deficiența auditivă a acestor elevi și particularitățile lor psihice determinate de lipsa percepțiilor sonore. Elevii deficienți de auz se raportează la muncă luând în calcul, în primul rând, factorii motivatori extrinseci (avantajele economico-financiare,asigurarea modului de viață dorit, condiții optime de muncă) și nu privesc munca ca o activitate socială care își are motivația în sine însăși. Valorizarea factorilor motivatori extrinseci ai muncii poate fi explicată luându-se în considerare contextul
Valorile profesionale la elevii cu deficien?? de auz by Daniela Leahu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84069_a_85394]
-
la muncă luând în calcul, în primul rând, factorii motivatori extrinseci (avantajele economico-financiare,asigurarea modului de viață dorit, condiții optime de muncă) și nu privesc munca ca o activitate socială care își are motivația în sine însăși. Valorizarea factorilor motivatori extrinseci ai muncii poate fi explicată luându-se în considerare contextul social, schimbările sociale intervenite după decembrie 1989, dar și particularitățile psihice ale elevului deficient de auz (gândire concretă, întârziere în evoluția psiho- motorie, deficit de stimulare intelectuală, nivel scăzut de
Valorile profesionale la elevii cu deficien?? de auz by Daniela Leahu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84069_a_85394]
-
confortul locului de muncă) se plasează pe primul loc în ierarhia valorilor profesionale. În schimb alți factori ocupă poziții mai joase: „altruismul”-locul VIII, valorile „estetice”-locul VII, „independența”-locul XI, „prestigiul”-locul X. În fine, factorii legați de motivația extrinsecă muncii sunt înalt valorizați: orientarea către o profesie care să asigure avantaje economico-financiare (locul II) și modul de viață dorit (locul III). Banii, câștigul material constituie principala motivație pentru elevii cuprinși în anchetă. În ceea ce privește partea a doua a primei ipoteze
Valorile profesionale la elevii cu deficien?? de auz by Daniela Leahu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84069_a_85394]
-
contează mai mult să aibă certitudinea păstrării locului de muncă decât pentru elevi, „siguranța profesională” ca valoare profesională ocupând locul V la eleve și locul VI la elevi. Deci, atât la elevi cât și la eleve factorii legați de motivația extrinsecă muncii sunt mai puternic valorizați, aceasta relevând orientarea spre caracteristici nespecifice unor activități ca de exemplu: spre o profesie în care să se poată realiza așa cum doresc, să trăiască viața așa cum o înțeleg, să-și desfășoare viața și munca cât
Valorile profesionale la elevii cu deficien?? de auz by Daniela Leahu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84069_a_85394]
-
elevele, cât și elevii nu se orientează spre profesii cu funcții de conducere sau care să le permită să lucreze după propria planificare („conducerea” și „independența” - valori asociate acestor profesii fiind slab valorizate). Puternica valorizare a factorilor legați de motivația extrinsecă muncii poate fi explicată ca o consecință a particularităților psihice ale elevilor deficienți de auz, dar și ca o consecință a accentuării „individualismului” ca urmare a schimbărilor social-economice din țara noastră după decembrie 1989. În funcție de mediul de proveniență, atât la
Valorile profesionale la elevii cu deficien?? de auz by Daniela Leahu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84069_a_85394]
-
sau să îi ajute. Cred că privesc viitorul loc de muncă ca o familie pe care ei nu au avut-o și în care membrii se înțeleg și se ajută reciproc. Și în funcție de mediul de proveniență factorii legați de motivația extrinsecă și de condițiile de muncă sunt înalt valorizați - orientarea spre profesii care oferă o „ambianță a muncii” optimă, „avantaje economice” și „modul de viață” dorit. Factorii legați de motivația intrinsecă muncii sunt slab valorizați: „stimularea intelectuală”, „prestigiul”, valorile „estetice”, „independența
Valorile profesionale la elevii cu deficien?? de auz by Daniela Leahu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84069_a_85394]
-
Întreagă birocrație. Un adevărat coșmar. Și pentru fiecare semnătură trebuie să explici de ce și cum... Adică: de ce ții neapărat să dispari!? De ce nu vrei să trăiești etern? Într-un cuvânt, moartea nu-ți mai aparține la un mod intrinsec, ci extrinsec... Înțelegi? Mașa nu auzise de astfel de cuvinte. Nu știa nici ce-i intrinsec, nici extrinsec. Și nici nu-și bătea prea mult capul ca să le-nțeleagă. „Poate vin dintr-o altă galaxie, Își spuse ea, și denumesc lucruri străine
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2067_a_3392]
-
de ce ții neapărat să dispari!? De ce nu vrei să trăiești etern? Într-un cuvânt, moartea nu-ți mai aparține la un mod intrinsec, ci extrinsec... Înțelegi? Mașa nu auzise de astfel de cuvinte. Nu știa nici ce-i intrinsec, nici extrinsec. Și nici nu-și bătea prea mult capul ca să le-nțeleagă. „Poate vin dintr-o altă galaxie, Își spuse ea, și denumesc lucruri străine firii omenești...“ - Vezi că te-ai săturat de tine și de toți ceilalți ca de mere
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2067_a_3392]
-
sufletului” personajelor sale. Bătrânul frustrat din proza omonimă își face grave procese de conștiință, așa cum, de altminteri, procedează absolut toate personajele prozei lui Rareș Tiron, care preferă „preumblarea prin sufletul cuiva”, găsind cu abilitate „punctele nevralgice” în expunerea intrinsecă sau extrinsecă a amintirilor lor, iluzii pierdute de multe ori, care produc respectivele „sechele adânci ale sufletului”. În Voință împlinită, personajul principal, Eugen, este medic rezident la un spital dintr-un oraș de provincie, dar și el gândește la rându-i „ciudat
Istorisiri nesănătoase fericirii by Rareş Tiron () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1251_a_1940]
-
se încearcă văzând nu este posibilă, aceste intenționalități de fiecare dată specifice, cele ale ideației, ale conjuncției, ale disjuncției, ale gândirii categoriale sub toate formele sale, sunt legate de fiecare dată de un patos determinat, nu doar printr-o relație extrinsecă, o relație de asociere tributară psihismului aparte al savantului și istoriei sale într-un anumit fel personale, ci potrivit unei necesități interne, care constă în acest fapt că un astfel de patos nu este nimic altceva și nimic mai puțin
by MICHEL HENRY [Corola-publishinghouse/Imaginative/1006_a_2514]
-
frustrat din proza omonimă își face grave procese de conștiință, așa cum, de Istorisiri nesănătoase fericirii 199 altminteri, procedează absolut toate personajele prozei lui Rareș Tiron, care preferă „preumblarea prin sufletul cuiva”, găsind cu abilitate „punctele nevralgice” în expunerea intrinsecă sau extrinsecă a amintirilor lor, iluzii pierdute de multe ori, care produc respectivele „sechele adânci ale sufletului”. În Voință împlinită, personajul principal, Eugen, este medic rezident la un spital dintr-un oraș de provincie, dar și el gândește la rându-i „ciudat
Istorisiri nesănătoase fericirii by Rareş Tiron () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1251_a_1941]
-
este, deci, singura pavăză. Simona-Grazia Dima: Interiorul lucrurilor Poeme ample, elaborate, din centrul cărora instanța lirică privește caleidoscopic realitatea, demontând-o în părțile componente și remontând-o, descriptiv meditativ, ca după o imersiune în adâncul propriu, favorizată chiar de datele extrinseci, aparținând lumii din afară, ca după un zbor cu avionul când, la aterizare, impresia e de amețeala saltului peste propria ființă, alcătuiesc volumul SimoneiGrazia Dima, Interiorul lucrurilor, apărut la Editura Vinea, din București, în 2011. Preocuparea pentru esența / interiorul lucrurilor
Aventura lecturii : poezie română contemporană by Mioara Bahna () [Corola-publishinghouse/Imaginative/367_a_1330]
-
condiții, ținând cont și de Decizia Curții Constituționale nr. 766 din 15 iunie 2011 , publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 549 din 3 august 2011, excepția de neconstituționalitate urmează să fie analizată pe fond. II. În privința criticilor extrinseci de neconstituționalitate, Curtea observă că autorul excepției din Dosarul nr. 4.757D/2010 pornește de la o ipoteză greșită în sensul că în domeniul rezervat legilor organice se poate reglementa numai în condițiile art. 75 și art. 76 din Constituție. Or
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236751_a_238080]
-
deosebesc: dacă, într-un fel, orice simbol este un semn, adică un lucru care ține locul altui lucru, un semnificant care trimite la un semnificat, trebuie precizat că raportul simbolului cu ceea ce simbolizează el nu este de obicei pur extrinsec precum raportul dintre semn și semnificat. Simbolul seamănă cu ceea ce simbolizează, el nu se limitează să reprezinte într-un mod cu totul convențional și arbitrar realitatea simbolizată, ci o încarnează, ea trăiește în el.” În lingvistica actuală, argumentele pledează în
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
ecograf performant ce folosește ultrasunetele pentru evidențierea mișcării sângelui în interiorul Indicații: - de punere a diagnosticului; - evidențierea fluxul sanguin renal și depistarea tulburărilor de circulație; - în suspiciune de stenoza arterei renale, tromboză vasculară arterială sau venoasă; - Depistarea tumori vasculare sau compresiuni extrinseci; - supravegherea “grefei renale” la pacienți cu transplant renal pentru depistarea complicațiilor. Pregătirea bolnavului este simplă : psihică, se informează se ia consimțământul;- fizică: investigația se face dimineața pe nemâncate, se recomandă pacientului dacă este fumător să nu fumeze înainte de examinare, deoarece
Nursing, nefrologie, urologie şi transplant renal: manual pentru asistenţi medicali by Adina Covic, Elena Scor ţ anu () [Corola-publishinghouse/Science/1774_a_92276]
-
mai puțin creativi; 4. competiția - oamenii care percep competiția ca pe o amenințare a muncii lor devin mai puțin creativi; 5. alegeri restrictive - oamenii ce trebuie să-și realizeze sarcinile conform unor restricții determinate sunt mai puțin creativi; 6. orientarea extrinsecă - oamenii ce realizează o sarcină din motive externe sunt mai puțin creativi ( D., Balahur, 1997, pp. 44-46) I 1.2.5. Teoria asociaționistă a creativității Promotorii acestei teorii, J. Maltzmann și S.A.Mednick, consideră creativitatea ca un proces asociativ între
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
o susține energetic. Motivația alimentează și susține efortul creator „cauza internă” a comportamentului, fiind un aliat de bază al individului în lupta cu diferitele obstacole ce apar. Motivația intrinsecă îndeplinește rolul definitoriu în creativitate. Teresa M. Amabile consideră că motivația extrinsecă este eficientă pe termen lung, în timp ce motivația intrinsecă este prioritară ăn sarcinile pe termen scurt. Trebuințele, motivele, atitudinile, interesele, convingerile, idealurile, concepția despre lume și viață, sunt în strânsă legătură în cadrul motivației - vectorul întregului psihic uman. Efortul creator, perseverența deosebită
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
auditivă, tactilă, olfactivă, termică, vibratorie, proprioceptivă mai ridicată decât cea a unui copil normal; de asemenea, procesele perceptive, cognitive și psihomotoare pot prezenta anumite particularități specifice, în funcție de dominanța aferențelor senzoriale, iar posibilitățile de exprimare (de răspuns la stimulii intrinseci și extrinseci) pot fi conforme cu diversitatea experiențelor aperceptive și cu tipul/gravitatea deficienței vizuale a elevului respectiv. 8.3. Integrarea școlară a copiilor cu dizabilități de auz Aceasta este o problemă destul de controversată în multe țări din lume, deoarece pierderea auzului
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]