1,593 matches
-
doar ceilalți itemi rămași în scală în calcularea unui scor compozit la scală care va fi utilizat în viitoarele operații statistice. 6.8. Analiza factorială exploratorie Prezentare generală Vom începe acest demers făcînd o distincție între variabilele manifeste, observabile (direct măsurabile) și variabilele latente, subiacente unor variabile manifeste. Variabilele latente sau factor sînt variabilele care stau în spatele unor variabile manifeste. De exemplu, variabila măsurată direct prin răspunsul la un item de genul Sînt o persoană vorbăreață este o variabilă observabilă. În
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
Din această perspectivă planurile evaluării sunt: * cognitiv: cunoștințe, noțiuni, reguli, abilități și capacități; performanțe (se pot măsura) * afectiv-atitudinal: atitudinea corectă în procesul didactic, interes, sentimente, convingeri (nu sunt susceptibile măsurării) * psihomotor: priceperi și deprinderi motrice, comportamente, capacități, calități motrice, etc. (măsurabile). Acestea sunt efectele imediate ale procesului didactic, în general măsurabile, și ele se constituie în obiect al evaluării cantitative. Multe din rezultatele învățării se realizează în timp, pe baza unor efecte formative ale acesteia, se formează pe termen lung, sunt
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
abilități și capacități; performanțe (se pot măsura) * afectiv-atitudinal: atitudinea corectă în procesul didactic, interes, sentimente, convingeri (nu sunt susceptibile măsurării) * psihomotor: priceperi și deprinderi motrice, comportamente, capacități, calități motrice, etc. (măsurabile). Acestea sunt efectele imediate ale procesului didactic, în general măsurabile, și ele se constituie în obiect al evaluării cantitative. Multe din rezultatele învățării se realizează în timp, pe baza unor efecte formative ale acesteia, se formează pe termen lung, sunt mai greu de măsurat și de apreciat imediat dar sunt
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
caracteristicile sau proprietățile rezultatelor înregistrate despre însușirile procesului, acțiunii sau fenomenului instrucțional. Prin intermediul măsurării se înregistrează obiectiv mărimea rezultatelor (în metri, secunde, ore, kg, etc.). Acțiunea de măsurare presupune operaționalizarea obiectivelor instrucționale; acolo unde acest lucru nu poate determina rezultate măsurabile se impune formularea clară a scopurilor și a obiectivelor instrucționale pentru a putea deveni, într-o perspectivă, criterii de evaluare. Educația fizică și sportul dispune de instrumente de măsurare specifice, etalonate și standardizate, ceea ce permite o măsurare riguroasă a rezultatelor
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
I. Cerghit, 2002) sau de formare (S. Cristea, 2004); se exercită prin evaluarea curentă atât sumativă cât și/sau mai ales prin cea formativă, evaluarea centrată pe obiective. Această funcție stabilește relațiile dintre obiectivele operaționale (curente) și rezultatele observabile și măsurabile, imediat și în timp. * funcție de feed-back, în cadrul procesului didactic, determinând prin strategiile de evaluare utilizate, reglări ale acțiunilor de predare-învățare, reglări ce se reflectă în conținutul strategiilor didactice. Tipurile de evaluare sunt sistematizate diferit în funcție de: a) momentul integrării evaluării în
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
plan cognitiv. Am sintetizat parametrii principali ai celor două tipuri de evaluare în educația fizică, (tabelul 5) considerând că evaluarea criterială poate fi inclusă în cea formativă deoarece presupune evidențierea ,,diferenței” a ,,distanței” dintre performanța individuală (nu neapărat cantificată și măsurabilă în unități de măsură consacrate) și performanța standard stabilită (care poate fi înțeleasă și ca model de execuție, model tehnic sau atitudinal) și astfel, rezultatul evaluării devine element de reglare a activității educaționale individuale. Prin prisma paradigmei curriculumului, recunoașterea evaluării
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
reprezintă reluarea contactului cu solul la terminarea zborului printr-o interacțiune cu suprafața de sprijin (contact). Acțiunea de aterizare presupune amortizarea șocului de ciocnire cu suprafața de sprijin și valorificarea la maximum a traiectoriei C.G.G. al corpului pentru mărirea lungimii măsurabile a săriturii. Faza de aterizare prezintă unele particularități specifice diferitelor sărituri: * în cazul săriturilor succesive, la triplusalt, amortizarea în primele două sărituri se efectuează printr-un lucru muscular rezistent, accentuat și pe o traiectorie razantă; * la înălțime și prăjină aterizarea
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
privind tendințele viitoare de dezvoltare socio-economică a zonei de competență și impactul acestora asupra activității comisariatului. 2. Agenda instituției - Prioritizarea problemelor identificate la capitolul anterior - Identificarea și prioritizarea soluțiilor II. Obiective Transpunere priorităților din agenda instituției în obiective SMART (Specifice, Măsurabile, Abordabile - pot fi atinse, Realiste, Timp - încadrate în timp). III. Plan de acțiuni 1. Se stabilesc acțiunile și m��surile necesare atingerii obiectivelor. Acțiunile se stabilesc pentru fiecare obiectiv în parte și constau în: - Acțiuni pregătitoare; - Acțiuni de implementare (efective
EUR-Lex () [Corola-website/Law/213607_a_214936]
-
producere sau de consum respectiv, pentru satisfacerea cerințelor utilizatorului precizate în cerere (conform HG nr. 90/2008 ). Axa prioritară - una dintre prioritățile strategice dintr-un program operațional care cuprinde un grup de operațiuni legate între ele și având obiective specifice măsurabile ( Regulamentul Consiliului European nr. 1083 din 2006 ). Beneficiar - o întreprindere, o autoritate publică locală sau o asociație de dezvoltare intercomunitară, care realizează un proiect individual și primește cofinanțare publică pentru realizarea acestuia; Biomasă- partea biodegradabila a produselor, deșeurilor și reziduurilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/219246_a_220575]
-
obținute în efortul de atingere a scopului proiectului. În acest sens va trebui să se țină seama la enunțarea obiectivelor ca acestea să nu se confunde cu activitățile. Pentru ca un obiectiv să fie corect definit acesta trebuie să fie specific, măsurabil, abordabil, realist, încadrabil în timp; ... f) "Activitățile proiectului" - reprezintă metodele de atingere a fiecărui obiectiv. În această rubrică se va completa în detaliu cum urmează să fie pus în practică proiectul și ce se va face pentru atingerea obiectivelor acestuia
EUR-Lex () [Corola-website/Law/263122_a_264451]
-
nr. 2 la ordin - Se vor accepta costuri unitare în limita a +/- 20% din media costurilor unitare transmise de cei 8 operatori de distribuție. 5. Prezentarea următoarelor informații necesare în vederea realizării analizei cost-beneficiu, în urma căreia să poată fi evidențiate rezultate măsurabile/cuantificabile, conform datelor solicitate prevăzute în anexa nr. 2 la ordin: - valoarea CPT tehnic și comercial înainte de implementarea SMI; - valoarea OPEX controlabil înainte de implementarea SMI. 6. Includerea obligatorie a contoarelor pentru balanță ��n cadrul proiectelor-pilot 7. Analiza costurilor aferente investițiilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/263688_a_265017]
-
DA/NU. Dacă NU, menționați măsurile ce urmează a fi luate în continuare pentru realizarea tuturor activităților prevăzute în contract.) 3. Rezultate obținute și rezultate așteptate: (Rezultatele obținute și rezultatele așteptate vor fi consemnate în raport cu fiecare activitate desfășurată, în concepte măsurabile, indicatori de eficiență. Anexați documente relevante, după caz.) 4. Propuneri pentru continuarea sau dezvoltarea programului/proiectului/acțiunii cultural/culturale: (Menționați de ce fel de sprijin aveți nevoie pentru continuarea sau dezvoltarea programului/proiectului/acțiunii cultural/culturale) 5. Alte comentarii (după caz
EUR-Lex () [Corola-website/Law/253881_a_255210]
-
pregătire complementară, pe paliere de calificare (în cadrul sau în afara competenței profesionale standard). 3. Scopul și obiectivele educaționale specifice ale programului: 3.1. ce anume se așteaptă de la absolvenții programului de pregătire complementară 3.2. expunerea obiectivelor în termeni SMART: - specifice/măsurabile/adecvate/realiste/încadrabile în timp - cuantificarea abilităților suplimentare pe care le poate oferi viitorul deținător al atestatului, comparativ cu competența profesională standard în specialitate, la același grad profesional 4. Estimarea bugetului de cheltuieli: ● Cheltuieli materiale - consumabile - închirierea mijloacelor fixe/obiectelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239738_a_241067]
-
pregătire complementară, pe paliere de calificare (în cadrul sau în afara competenței profesionale standard). 3. Scopul și obiectivele educaționale specifice ale programului: 3.1. ce anume se așteaptă de la absolvenții programului de pregătire complementară 3.2. expunerea obiectivelor în termeni SMART: - specifice/măsurabile/adecvate/realiste/încadrabile în timp - cuantificarea abilităților suplimentare pe care le poate oferi viitorul deținător al atestatului, comparativ cu competența profesională standard în specialitate, la același grad profesional 4. Estimarea bugetului de cheltuieli: ● Cheltuieli materiale - consumabile - închirierea mijloacelor fixe/obiectelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239736_a_241065]
-
pregătire complementară, pe paliere de calificare (în cadrul sau în afara competenței profesionale standard). 3. Scopul și obiectivele educaționale specifice ale programului: 3.1. ce anume se așteaptă de la absolvenții programului de pregătire complementară 3.2. expunerea obiectivelor în termeni SMART: - specifice/măsurabile/adecvate/realiste/încadrabile în timp - cuantificarea abilităților suplimentare pe care le poate oferi viitorul deținător al atestatului, comparativ cu competența profesională standard în specialitate, la același grad profesional 4. Estimarea bugetului de cheltuieli: ● Cheltuieli materiale - consumabile - închirierea mijloacelor fixe/obiectelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/252175_a_253504]
-
proceselor și reglementarilor din perspectiva cetățenilor și a mediului de afaceri, în vederea simplificării și reducerii barierelor administrative; ● monitorizarea și reducerea timpului de furnizare a serviciilor (cu o reducere corespunzătoare a costurilor); ● introducerea unui sistem de calitate care să includă obiective măsurabile și standarde de comparare pentru serviciile destinate cetățenilor. Obiectivul specific este acela de a îmbunătăți furnizarea de servicii publice. Din punct de vedere al logicii PO DCA, acest domeniu major de intervenție se concentrează pe calitatea furnizării serviciilor publice. Consolidarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/244228_a_245557]
-
serviciilor publice. Serviciile publice trebuie să fie furnizate conform unui set de principii generale (de exemplu, egalitate, imparțialitate, continuitate, regularitate, transparenta, libertatea alegerii, amabilitate, promptitudine, consultare și "value for money"). Furnizarea serviciilor trebuie să se bazeze pe standarde și obiective măsurabile în raport cu performanța reală. Politica îmbunătățirii serviciilor pentru cetățeni se aplică tuturor agențiilor guvernamentale de la nivel central și local. II.2.2.2. Operațiuni orientative Dezvoltarea, testarea și implementarea unor standarde de cost și calitate a serviciilor publice; Dezvoltarea de metode
EUR-Lex () [Corola-website/Law/244228_a_245557]
-
proceselor și reglementarilor din perspectiva cetățenilor și a mediului de afaceri, în vederea simplificării și reducerii barierelor administrative; ● monitorizarea și reducerea timpului de furnizare a serviciilor (cu o reducere corespunzătoare a costurilor); ● introducerea unui sistem de calitate care să includă obiective măsurabile și standarde de comparare pentru serviciile destinate cetățenilor. Obiectivul specific este acela de a îmbunătăți furnizarea de servicii publice. Din punct de vedere al logicii PO DCA, acest domeniu major de intervenție se concentrează pe calitatea furnizării serviciilor publice. Consolidarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/244231_a_245560]
-
serviciilor publice. Serviciile publice trebuie să fie furnizate conform unui set de principii generale (de exemplu, egalitate, imparțialitate, continuitate, regularitate, transparenta, libertatea alegerii, amabilitate, promptitudine, consultare și "value for money"). Furnizarea serviciilor trebuie să se bazeze pe standarde și obiective măsurabile în raport cu performanța reală. Politica îmbunătățirii serviciilor pentru cetățeni se aplică tuturor agențiilor guvernamentale de la nivel central și local. II.2.2.2. Operațiuni orientative Dezvoltarea, testarea și implementarea unor standarde de cost și calitate a serviciilor publice; Dezvoltarea de metode
EUR-Lex () [Corola-website/Law/244231_a_245560]
-
20 Forța la oboseală │Nr. cicluri fără Clasa F1 a) Modulul de elasticitate poate fi considerat 205 GPa (KN/mmý). Valoarea reală poate varia între 195 ... 210 GPa în funcție de procedeul de fabricație. 2.5.4. Cerințe privind caracteristicile mecanice. Valori măsurabile ce caracterizează armătura pretensionată (1) Criteriile de performanță referitoare la rezistență ��i ductilitate sunt prezentate în tabelul nr. 21. ... Tabelul nr. 21 F(p0,1, nom)/ │ 0,85...0,95 │ Sârme d ≥ 3 mm │ p = 0,95 pentru │ │ F(m
EUR-Lex () [Corola-website/Law/241746_a_243075]
-
obținute în efortul de atingere a scopului proiectului. În acest sens va trebui să se țină seama la enunțarea obiectivelor ca acestea să nu se confunde cu activitățile. Pentru ca un obiectiv să fie corect definit acesta trebuie să fie specific, măsurabil, abordabil, realist, încadrabil în timp; ... f) "Activitățile proiectului" - reprezintă metodele de atingere a fiecărui obiectiv. În această rubrică se va completa în detaliu cum urmează să fie pus în practică proiectul și ce se va face pentru atingerea obiectivelor acestuia
EUR-Lex () [Corola-website/Law/262178_a_263507]
-
privind tendințele viitoare de dezvoltare socio-economică a zonei de competență și impactul acestora asupra activității comisariatului. 2. Agenda instituției - Prioritizarea problemelor identificate la capitolul anterior - Identificarea și prioritizarea soluțiilor II. Obiective Transpunere priorităților din agenda instituției în obiective SMART (Specifice, Măsurabile, Abordabile - pot fi atinse, Realiste, Timp - încadrate în timp). III. Plan de acțiuni 1. Se stabilesc acțiunile și măsurile necesare atingerii obiectivelor. Acțiunile se stabilesc pentru fiecare obiectiv în parte și constau în: - Acțiuni pregătitoare; - Acțiuni de implementare (efective); - Acțiuni
EUR-Lex () [Corola-website/Law/261171_a_262500]
-
racordare - oferta operatorului de rețea la cererea de racordare a solicitantului (conform Hotărârii Guvernului nr. 90/2008 ) Axa prioritară - una dintre prioritățile strategice dintr-un program operațional care cuprinde un grup de operațiuni legate între ele și având obiective specifice măsurabile ( Regulamentul Consiliului European nr. 1083 din 2006 ); Beneficiar - organismul, autoritatea, instituția sau societatea comercială din sectorul public sau privat, unitatea administrativ teritorială, organisme prestatoare de servicii publice și de utilitate publică de interes local sau județean responsabilă pentru inițierea sau
EUR-Lex () [Corola-website/Law/261054_a_262383]
-
racordare - oferta operatorului de rețea la cererea de racordare a solicitantului (conform Hotărârii Guvernului nr. 90/2008 ) Axa prioritară - una dintre prioritățile strategice dintr-un program operațional care cuprinde un grup de operațiuni legate între ele și având obiective specifice măsurabile ( Regulamentul Consiliului European nr. 1083 din 2006 ); Beneficiar - organismul, autoritatea, instituția sau societatea comercială din sectorul public sau privat, unitatea administrativ teritorială, organisme prestatoare de servicii publice și de utilitate publică de interes local sau județean responsabilă pentru inițierea sau
EUR-Lex () [Corola-website/Law/261090_a_262419]
-
racordare - oferta operatorului de rețea la cererea de racordare a solicitantului (conform Hotărârii Guvernului nr. 90/2008 ) Axa prioritară - una dintre prioritățile strategice dintr-un program operațional care cuprinde un grup de operațiuni legate între ele și având obiective specifice măsurabile ( Regulamentul Consiliului European nr. 1083 din 2006 ); Beneficiar - organismul, autoritatea, instituția sau societatea comercială din sectorul public sau privat, unitatea administrativ teritorială, organisme prestatoare de servicii publice și de utilitate publică de interes local sau județean responsabilă pentru inițierea sau
EUR-Lex () [Corola-website/Law/261055_a_262384]