6,122 matches
-
să acopere prin săpături un spațiu mai extins. Rămânem la ideea că numărul cimitirelor era mult mai mare decât cel actual semnalat. 1.1. Condiții fizico-geografice și de habitat. Amplasarea siturilor Ținându-se cont de poziționarea geografică, perieghezele și cercetările metodice de teren (sondaje sau săpături sistematice) au demonstrat că așezările erau situate pe platforme (Drăgești, Gura Idrici), sau pe terase (Negrești, Dodești, Valea Mare-Dumești, Rateșul Cuzei-Vaslui), fapt ce a permis răspândirea în majoritatea siturilor a aceluiași tip predominant de adăpost
Evoluţii etno-demografice şi culturale în Bazinul Bârladului (secolele VI-XI) by George Dan HÂNCEANU () [Corola-publishinghouse/Science/100954_a_102246]
-
o susținută (sic!) activitate publicistică, concretizată În aproape 1000 de articole, studii și eseuri de specialitate, apărute În 45 de periodice pedagogice și culturale. Evident, paralel cu cenzurarea materialelor Încredințate, redacțiile (și E.D.P., care mi-a publicat În 1982 cartea «Metodica predării textului literar În liceu») adăugau cu de la sine putere «ștaifuri» conținând citate «de serviciu», care să asigure tipărirea acestora...” Și copiii știu că, În anii regimului comunist, nimeni din România nu putea să se afirme ca scriitor, ca publicist
Zborul unui Înger Înapoi, la cer by Mihai Stere Derdena () [Corola-publishinghouse/Imaginative/865_a_1495]
-
pe care ați scris-o și ați scos-o În 1982, adică În plină campanie de Înfometare și de terorizare, de ateizare și de imbecilizare a poporului român, dusă de regimul neobolșevic al cizmarului analfabet din Scornicești. Cartea dv., intitulată „Metodica predării textului literar În liceu”, a fost publicată În 1982 de Editura Didactică și Pedagogică din București. Ea v-a fost prefațată de profesoara bolșevică din Iași, Domnica Murgoci, „Membru În Consiliul Superior al Educației și Învățământului, Inspector general al
Zborul unui Înger Înapoi, la cer by Mihai Stere Derdena () [Corola-publishinghouse/Imaginative/865_a_1495]
-
În țara asta. Aceasta i, indiscutabil, corupția cea mai gravă. Dar să vedem ce-ați scris În cartea la care ne vom referi În mod deosebit. De aici Încolo vom da câteva citate, domnule Neștian, numai din opera de Îndobitocire metodică pe care ați dedicat-o profesorilor de limbă și de literatură română Întru educarea comunistă a elevilor de liceu. „În «Programul Partidului Comunist Român de făurire a societății socialiste multilateral dezvoltate și Înaintare a României spre comunism» este subliniată contribuția
Zborul unui Înger Înapoi, la cer by Mihai Stere Derdena () [Corola-publishinghouse/Imaginative/865_a_1495]
-
îmbrăcat acest costum complet de alpinist, cert este că manifesta pricepere și siguranță, așa încât s-a apropiat de acel versant și a început escaladarea. Calm și echilibrat, înconjurat de o liniște atât de adâncă, încât părea că devine materială, urca metodic, așa cum își amintea că procedase de mai multe ori în compania prietenilor îndrăgostiți, la fel ca el, de acest sport plăcut, dar și periculos într-o anumită măsură. Aerul se încălzea pe măsură ce urca și nu simțea nicio adiere. Versantul, pe
TAINICELE CĂRĂRI ALE IUBIRII by Marian Malciu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91752_a_92809]
-
generozitate și nouă. Moment de meditație pe plajele de debarcare din Normandia... Traseu renascentist pe Valea Loarei... Vizită la buchiniști pe cheiurile Senei... Uluitor este faptul că Victor nu se repeta, formula aceste rînduri fără emfază, dar cu un spirit metodic, marele mesaj transmis de el constînd în dorința sa de a ne avea continuu cu el, de a ne face să călătorim cu el, dar mai ales de a ne furniza esențialul în contextul acestor călătorii. într-un fel, din
Negustorul de începuturi de roman by Matei Vişniec () [Corola-publishinghouse/Imaginative/605_a_1341]
-
trei probleme cheie ale observa(iei participative: a) o problem( etic(, n(scut( din observarea pe ascuns a unor barbă(i care se dedau unor acte sexuale infracționale din perspectiva legii; b) asigurarea unui echilibru (ntre o observa(ie foarte metodic(, planificat(, (i improviză(ie sau ini(iativ( proprie, (n func(ie de interac(iunile cu mediu; c) combinarea unui demers al observa(iei care ignor( identitatea persoanelor active (i o anchet( stabilind identitatea acelora(i persoane (n afara mediului de
by HENRI PERETZ [Corola-publishinghouse/Science/1003_a_2511]
-
vii in fire. Am să vorbesc eu cu Stănică. Într-adevăr, Stănică veni în curând. Când Aglae începu să-i spună pățania, el luă deodată o înfățișare tehnică și-o întrerupse: - Stai, stai, stai, mă rog. Trebuie să luăm lucrurile metodic. Unde e Titi? Titi fu adus, și Stănică îl supuse la un lung interogatoriu. - Mă rog, eu vreau să știu, ai făcut vreo declarație cumartori sau i-ai dat vreo scrisoare în mână, din care rezultă că ai promis s-
Enigma Otiliei by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295569_a_296898]
-
a capodoperelor, exact înaintea celor două decenii negre, cele mai întunecate ale istoriei. La acea epocă nu se știa nici că marile concentrări de mase vor sfîrși prin a deveni mase concentraționare. Dar cel care l-a urmat cel mai metodic pe Le Bon, cu o minuție tipic germană, a venit la putere după moartea francezului: e vorba de Adolf Hitler. Mein Kampf se caracterizează prin adeziunea profundă la raționamentele psihologului și prin reformularea frazelor acestuia, dar fără stil și fără
Epoca maselor: tratat istoric asupra psihologiei maselor by Serge Moscovici () [Corola-publishinghouse/Science/1426_a_2668]
-
echipă, Romulus Neagu, era un diplomat de carieră, crescut și hârșit prin toate gradele domeniului, până la cel de consilier. Era potrivit ca statură, îndesat, cu o față deschisă și un zâmbet larg, ce dezgolea o strungăreață cât toate zilele. Era metodic și temeinic în tot ceea ce făcea, animat de un înalt spirit de răspundere pentru actul diplomatic, foarte bun în munca de relații, în care promova cu perseverență pozițiile diplomației românești și din care reușea să scoată întotdeauna informații de calitate
[Corola-publishinghouse/Science/1527_a_2825]
-
înțeleasă ca o sinteză între intelect (res cogitans) și corporalitate (res extensa). În alcătuirea conștiinței de sine, trupul joacă pentru Descartes un loc secundar și chiar neglijabil 1. Sinele emerge printr-un proces de abstracție, în care intelectul practică îndoiala metodică cu privire la orice fenomen sau idee schimbătoare, pentru a se opri în pragul gândirii capabile de autoreflecție. Pentru Descartes, gândirea este principiul de individuare al umanității. Fără cogito nu putem vorbi despre o subiectivitate reală; fără trup, acest lucru ar fi
[Corola-publishinghouse/Science/1998_a_3323]
-
neapărat militantismul politic și recursul la violența dialectică, dar se afișează mai întâi de toate ca manifest al subiectivității pure, fără simpatii colectiviste de primă instanță. Rădăcinile acestei pasiuni se trag dintr-o regio dissimilitudinis, unde naivitatea privirii se dezvață metodic, iar nepăsarea în fața excesului este voluntară. Sublimul contemporan se naște din naufragiile singurătății: patologia văzului individual, distopia sonoră, atrabilism olfactiv - toate grefate pe inavuabile malformații ale intersubiectivității erotice 1. Ochiul căscat orgasmic către nuditatea deșartă a lumii are, pentru conștiința
[Corola-publishinghouse/Science/1998_a_3323]
-
necesare în studierea evenimentelor internaționale trecute și prezente, contribuie la descifrarea concluziilor valoroase din experiențele și practicile istorice și promovează implementarea metodelor de cunoaștere și cercetare a realității de tip determinist, cantitativ, calitativ și interdisciplinar. Prin acest efort metodologic și metodic de sorginte epistemologică în managementul crizelor internaționale, se pot identifica noi semnificații în procesele de dezvoltare ale Uniunii Europene, se pot regândi modalitățile de funcționare a instituțiilor europene și se pot redefini atribuțiile actorilor implicați în gestionarea crizelor internaționale. 5
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
obiectivă care oferă organi zației o asigurare asupra modului de realizare a operațiunilor sale, oferindu-i consiliere pentru Îmbunătățirea acestora și contribuind la crearea de plusvaloare. Auditul intern ajută organizația În atingerea obiectivelor sale evaluând, printr-o abordare sistematică și metodică, procesele de management al riscurilor, de control și de guvernare corporativă, cu scopul oferirii de soluții privind Îmbunătățirea eficacității (Renard, 2010, p. 73ă. Tocmai această evaluare a proceselor de management al riscurilor determină includerea riscului de fraudă În atenția auditorului
Riscul de fraudă by Ioan-Bogdan ROBU () [Corola-publishinghouse/Science/205_a_255]
-
capabil să facă și instrucție sau chiar educație nu mai poate supraviețui într-o conjunctură educațională modernă. Se pare, sau poate că aici nu ar mai trebui să lăsăm loc aparenței, că pentru succesul muncii didactice, dincolo de cunoștințele științifice și metodice, mai trebuie și altceva cunoscut și stăpânit. Activitatea unui cadru didactic, „calitățile sale și erorile pedagogice pe care le comite nu pot fi analizate și apreciate decât ca elemente ale unui ansamblu în care intervin factori foarte diferiți: clasa cu
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
într-o categorie dată; - întocmirea listei operațiilor didactice de îndeplinit sau a atribuțiilor profesional pedagogice (fișa procedurală a postului); - stabilirea condițiilor psihice sau materiale legate de îndeplinirea cu succes a activităților didactice; - stabilirea calificărilor cerute, adică a caracteristicilor psihologice, pedagogice, metodice și psihosociale pe care trebuie să le posede un candidat pentru a atinge un nivel de randament satisfăcător în postul respectiv. Procesul selecției poate să cuprindă o secvență de activități și utilizează un ansamblu de metode pentru: identificarea candidaților care
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
pot constitui, din punct de vedere managerial, un „echivalent al perioadei de probă”. 6. Verificarea referințelor: este recomandabil să i se solicite candidatului și aprecieri de la vechiul loc de muncă, aprecieri formulate de șeful ierarhic superior (director, șef de comisie metodică, inspector). Limitele de care trebuie să se țină cont la o utilizare a referințelor sunt următoarele: - uneori, șeful precedent nu și-a cunoscut bine subalternul, astfel încât judecățile de valoare emise pot vicia imaginea prestației profesionale; - șeful precedent manifestă o reticență
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
de accesibilizare a informației didactice; - capacitatea de înțelegere a elevilor, de acces la lumea lor lăuntrică, de solidarizare cu momentele lor de spirit; - creativitate în munca educativă; - capacitate empatică; - atitudine stimulantă, energică, plină de fantezie; - minimum de tact pedagogic; - spirit metodic și clarviziune în activitate. Ideea de stratificare este foarte importantă pentru definirea PC. Solicitările câmpului educațional ori ale unei situații psihopedagogice sunt filtrate și reconvertite de această instanță, analizate, structurate și, în final, este elaborată o decizie de soluționare a
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
umane, În special dorința de putere a nobilimii. Pasiunile mai periculoase, cum ar fi ambiția, dorința de putere sau dorința sexuală, puteau fi reprimate printr-o altă pasiune, dragostea de câștig care, spre deosebire de primele determina un comportament uman rațional, calculat, metodic și, mai târziu, chiar „maximizator”. În plus, această pasiune a fost percepută ca „blândă și inocentă” În raport cu celelalte și mai mult chiar, contribuind la binele comun. Treptat, dragostea de Înavuțire a devenit sinonimă cu interesul economic (mai târziu termenul fiind
Organizare și câmpuri organizaționale. O analiză instituțională by Mihai Păunescu [Corola-publishinghouse/Science/2104_a_3429]
-
colaborare cu Învățătorul/profesorii clasei; - activități de intervenție recuperatorie individualizată (terapie logopedică, kinetoterapie, terapie cognitivă, consiliere psihopedagogică, educație senzorial-perceptivă etc.); - servicii pentru părinți (asistență la domiciliu, inițiere În problematica privind cerințele educative speciale, asistență psihologică); - servicii pentru personalul didactic (asistență metodică, psihologică și psihopedagogică din partea specialiștilor din școlile speciale/centrele de resurse). Integrarea școlară efectivă a copiilor cu cerințe speciale presupune: - schimbări la nivel de școală, adică transformarea instituției școlare Într-o școală pentru toți; - o atitudine pedagogică 1 pozitivă a
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
colaborare cu Învățătorul/profesorii clasei); - activități de intervenție recuperatorie individualizată (terapie logopedică, kinetoterapie, terapie cognitivă, consiliere psihopedagogică, educație senzorial-perceptivă, educație audiologică etc.); - servicii pentru părinți (asistență la domiciliu, informare privind cerințele educative speciale, asistență psihologică); - servicii pentru personalul didactic (asistență metodică, psihologică și psihopedagogică din partea specialiștilor din școlile speciale/centrele de resurse). În martie 2002 a fost aprobată, prin Hotărârea de Guvern nr. 218, Metodologia pentru utilizarea setului de instrumente de expertizare și evaluare a copiilor/elevilor În vederea orientării școlare a
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
se referă la disponibilitățile de comunicare cu elevii al căror scop este dezvoltarea la aceștia a abilităților sociale necesare integrării optime În colectiv. Alături de aceste competențe, se adaugă cele necesare și specifice tuturor cadrelor didactice: competențele științifice, competențele psihopedagogice și metodice și competențele manageriale și psihosociale. În condițiile Îndeplinirii unor sarcini simple, activitatea de grup este stimulativă, generând un comportament contagios și un efort competitiv; În rezolvarea sarcinilor complexe, a problemelor, obținerea soluției corecte e facilitată de emiterea unor ipoteze multiple
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
C. Hovland, I. Jenis și H. Kelly la începutul anilor ’50, autorii aplicând modelul sursă (comunicator)- mesaj - receptor (audiență). Vom spune de la început că efectele persuasiunii depind de interacțiunea, de jocul dintre factorii implicați în cele trei entități. Din rațiuni metodice însă, vom proceda la expunerea lor succintă, pe categorii. 1. Caracteristicile sursei/comunicatorului. Felul în care este perceput comunicatorul și ce caracteristici și motivații îi atribuie receptorul sunt aspecte ce contează semnificativ în succesul schimbării de atitudini. Dintre acestea, credibilitatea
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
2005). 1. Pregătirea investigațieitc "1. Pregătirea investigației" În orice investigație științifică se acordă o atenție deosebită etapei pregătitoare - cea care precedă operația propriu-zisă de culegere a informației empirice - deoarece pe parcursul ei se rezolvă câteva probleme esențiale în legătură cu: obiectivele cercetării, arsenalul metodic de pus în lucru, calendarul, costul, necesitățile de personal și aparatură, precum și alte chestiuni practice aferente desfășurării cercetării; tot acum se iau și deciziile majore privitoare la modalitățile de prelucrare, interpretare și prezentare a rezultatelor. Pe scurt, în etapa preliminară
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
a pacifica, de a Îmblînzi universul reîncepe. Fiecare poezie necesită o energie spirituală, un demers special. Trecînd la altă poezie, lucrurile sînt reluate de la capăt. Conștiința artizanală, pe care Alecsandri Începe s-o aibă, lucrează pe spații limitate. O cucerire metodică a obiectului prin reluări succesive. Privirea Înaintează progresiv, apoi se oprește și comunică, de regulă cu un patetism moderat, un număr de impresii. Acestea asigură substanța unui poem. Un poem modern este un fragment dintr-o confesiune neterminată, fragmentul trăiește
Dimineața poeților. Eseu despre începuturile poeziei române by Eugen Simion () [Corola-publishinghouse/Science/1935_a_3260]