5,526 matches
-
1880, anteproiectul întocmit de comitetul format din reprezentanții celor trei state sus-menționate - redactat în realitate de experții austrieci și numit pe bună dreptate, din această cauză, "proiectul austriac", a fost supus spre dezbaterea Comisiei Europene 44. Conținutul său vine să reflecte încă o dată optica neschimbată a Vienei. În acest act se prevedea că elaborarea regulamentului de navigație și de poliție fluvială pentru Dunărea de Jos era încredințată CED, în timp ce aplicarea și supravegherea acestuia cădeau în sarcina unui nou organism: Comisia Mixtă
Chestiunea dunăreană la Conferința de la Londra: viziunea unui tânăr diplomat by -Emanoil Porumbaru () [Corola-publishinghouse/Science/84942_a_85727]
-
ne recunoaștem dezechilibrele meridianelor energetice și mișcările vor deveni line, naturale. Este indicat să ne rezervăm timp pentru eliberarea cu regularitate a tensiunilor acumulate. Aceasta ne va îngădui să ne menținem permanent într-o stare de echilibru care să se reflecte în plan somatic cât și psihic și energetic. Vom urmări să începem exersarea pe partea (stângă sau dreaptă) pe care ne este mai ușoară extensia. Ne întindem la maxim în timp ce inspirăm, apoi expirăm și permitem tensiunii să se elimine parțial
Practici străvechi de vindecare şi regenerare a fiinţei umane. Volumul I by Moisoiu Mihai () [Corola-publishinghouse/Science/91508_a_92976]
-
Kutas M, Lindamood T, Hillyard SA. Word expectancy and event-related brain potentials during sentence processing. In Kornblum S, Requin R. îEd.), Preparatory States and Processes . Hillsdale, New Jersey: Erlbaum. 1984: 217-238. 155. Kutas M, Hillyard S. Brain potentials during reading reflect word expectancy and semantic association. Nature. 1992; 307: 161-163. 156. Kutas M, Hillyard SA. An electrophysiological probe of incidental semantic association. J Cogn Neurosc. 1989; 1: 38-49. 157. Kutas M, Van Petten C, Besson M. Event-related potential assymetries during the
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
association. J Cogn Neurosc. 1989; 1: 38-49. 157. Kutas M, Van Petten C, Besson M. Event-related potential assymetries during the reading of sentences. Electroencephalography and Clinical Neurophysiology. 1988; 69: 218-233. 158. Kutas M, Hillyard SJ. Reading senseless sentences: brain potentials reflect semantic anomaly. Science. 1980; 207:203-205. 159. Kutas M, Van Petten CK. Psycholinguistics electrified: event-related brain potential investigations. Gernsbacher MA, editor. Handbook of Psycholinguistics, San Diego: Academic Press; 1994 : 83-143. 160. Kutas M, Hillyard SA. Event-related potentials to semantically inappropriate
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
editor. Handbook of Psycholinguistics, San Diego: Academic Press; 1994 : 83-143. 160. Kutas M, Hillyard SA. Event-related potentials to semantically inappropriate and surprisingly large words. Biological Psychology. 1989; 11: 99—116. 161. Kutas M, Hillyard SA. Reading senseless sentences:Brain potentials reflect semantic incongruity. Science, 1989; 207: 203—205. 162. Kutas M, Hillyard SA. Event-related brain potentials to grammatical errors and semantic anomalies. Science. 1986; 11î5), 539-550. 163. Kutas M, Federmeier KD. Electrophysiology reveals semantic memory use in language comprehension. Trends Cogn
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
stroke using quantitative EEG: a comparison with conventional EEG and CT scan. Medscape. 2007. 206. Neville H. Syntactically Based Sentence Processing Classes: Evidence from Event-Related Brain Potentials. Journal of Cognitive Neuroscience. 1991; 3î2): 151—165. 207. Neville HJ. Brain potentials reflect meaning in language. TINS. 1995; 8î3), 91-92. 208. Neville HJ, Kutas M, Chesney G, Schmidt AL. Event-related brain potentials during initial encoding and recognition memory of congruous and incongruous words. J Mem Lang. 1996; 25. 209. Newman RL, Conolly JF
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
valență etică se propagă până în Evul Mediu, timp în care concepțiile asupra îngrijirii personale erau articulate conform principiilor creștine. De la cucerirea Galiei de către Clovis le Mérovingien (466-511) și până la mijlocul secolului al XIV-lea, aspectul exterior al individului trebuia să reflecte ceea ce acesta era: bărbat sau femeie, bogat sau sărac, bătrân sau tânăr, celibatar sau căsătorit, credincios sau laic (F. Piponnier, 1999/2002, 166). Îmbrăcămintea însemna nu numai conformarea la o normă socială, dar și la una etică, înfățișarea ilustrând ordinea
Sociologia modei. Stil vestimentar şi dezirabilitate socială by Alina Duduciuc [Corola-publishinghouse/Science/884_a_2392]
-
scumpe) m-aș simți ca un prost pentru că nu as fi îmbrăcat cum gândesc. Oamenii cei mai inspirați și cei mai inteligenți pe care i-am întâlnit sunt cei care se îmbracă diferit. Într-un mod în care să le reflecte personalitatea. Consider că prietenii pe care i-am găsit aici sunt mult mai expresivi (S.W. Baron, 1989, 307). Majoritatea subiecților declarau că stilurile de vestimentație reflectă personalitatea, în special atitudinile și sentimentele cu privire la școală, familie și politică, tocmai de
Sociologia modei. Stil vestimentar şi dezirabilitate socială by Alina Duduciuc [Corola-publishinghouse/Science/884_a_2392]
-
de pregătire profesională. Profesorii trebuie să facă dovada unei practici efective dar să și fie angajați în cercetarea și inovația pedagogică actuală pentru a ține pasul cu dezvoltarea continuă a societății. Profesorii trebuie să lucreze în organizații educaționale care să reflecte practica lor și a altora, care să colaboreze cu o gamă largă de grupuri comunitare și acționari. Aceste principii comune asigură atracția și statutul profesiunii de profesor. Ele recunosc rolul profesorilor ca agenți - cheie în dezvoltarea valorilor ce cuprind individul
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
dezvoltarea profesională continuă a profesorilor. Aceste activități, care includ pregătirile de specialitate și pedagogice, trebuie puse la dispoziție pe întregul parcurs al carierei lor și trebuie recunoscute în mod corespunzător. 6. Programele de formare profesională inițială și continuă trebuie să reflecte importanța abordărilor interdisciplinare și în colaborare pentru învățare. 7. Proiectele de mobilitate pentru profesori trebuie facilitate și promovate ca parte integrantă a programelor de formare profesională inițială și continuă. 8. Programele de formare profesională inițială și continuă trebuie să asigure
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
solidarității. Este de subliniat necesitatea suprimării rupturilor între ciclul primar și preșcolar precum și între primar și secundar, luarea în considerare a diferențelor dintre copii și refuzul marginalizării copiilor cu dificultăți și nevoi speciale. Aceste aspecte, precum și altele, trebuie să se reflecte în modificări de esență în conținutul învățământului primar (care să ofere nu numai cunoștințele fundamentale și competențele de bază), dar și în formarea profesională ințială și continuă a învățătorilor. II. COMPETENȚELOR PROFESIONALE ALE CADRELOR DIDACTICE 2.1. Caracteristicile conceptului de
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
procesului de învățământ, în dezvoltarea curriculumului și în dirijarea și sprijinirea elevului în parteneriat cu ceilalți din organizație și din comunitatea locală. Colegialitate și Colaborare Schimbarea este endemică în sector. Deci, orice standard ar trebui să promoveze flexibilitatea și să reflecte atât interesele de dezvoltare ale profesorului cât și natura schimbătoare a elevului. Întrucât profesorii și echipele de profesori lucrează frecvent în parteneriat cu grupuri externe, cum ar fi patroni, părinți și alți membri ai comunității educaționale, grupuri comunitare și agenții
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
nu deznădăjduim cu desăvârșire... A mângâiat tristețea morții cu nașterile necontenite. A înmulțit neamul prin urmași ca mulțimea celor ce se nasc să întreacă într-o mare măsură numărul celor ce mor.” Fiind viață prin excelență, Dumnezeu vrea să se reflecte și în alte ființe. Ca urmare, omul, bărbat și femeie, fiind creat după chipul și asemănarea lui Deus, a primit și el puterea de a dărui și transmite viață. Deus a rânduit distinct familia, pentru a-l scoate pe om
Rolul familiei în asistenţa social - pastorală a copiilor abandonaţi by Adriana Nastasă () [Corola-publishinghouse/Science/91710_a_93179]
-
alb strălucitoare, în armonie și echilibru. Permanent, stările noastre emoționale trebuie să fie cele ale iubirii, compasiunii și armoniei. Mintea noastră trebuie să emane tot timpul gânduri luminoase pentru ca, mai apoi, treptat, să se elibereze de toate iluziile și să reflecte cu fidelitate armonia și transcendența acestui Univers. 1. TREZIREA ÎN LUMINĂ Dimineața, după ce ne trezim, rămânem culcați în pat timp de câteva minute, cu ochii închiși. Inspirăm și expirăm profund de câteva ori, după care relaxăm capul, relaxăm gâtul, relaxăm
Momentele zilei : oportunităţi de vindecare şi armonizare a inimii şi a minţii : exerciţii practice by Moisoiu Mihai () [Corola-publishinghouse/Science/91878_a_92803]
-
și în parte prin deschiderea permisivă, creată în urma modificării tonului vocii. Dacă apare o conjuctură conflictuală, partenerul ridică tonul și devine agitat, iar noi ne păstrăm o postură corporală adecvată, o respirație și o abordare mentală armonioasă, care să se reflecte într-un ton vocal armonios, calm, atunci vom controla situația, vom fi invulnerabili și ne vom păstra integritatea emoțională în fața factorilor cu potențial traumatizant. EXERCIȚIU: Adoptăm o postură corporală corespunzătoare (spatele drept, relaxat, pieptul în față, gâtul drept, etc.) și
Momentele zilei : oportunităţi de vindecare şi armonizare a inimii şi a minţii : exerciţii practice by Moisoiu Mihai () [Corola-publishinghouse/Science/91878_a_92803]
-
banii pentru aceste unități fiind dați de boierime. Epoca modernă și conteporană a generat reforme și-n sănătate, cu baze științifice de învățământ medical. Florence Nightingale (18201910)(fig.3) a revoluționat modul de îngrijire al bolnavilor; îngrijirile nu trebuie să reflecte doar milă , ci să se bazeze pe înțelepciune și știință. F. Nightingale a înființat la Londra Școala de Nursing Nightingale, aceasta fiind prima formă de învățământ organizat de îngrijire a bolnavilor. În mod paradoxal, sunt mulți oameni care nu au
Nursing general : note de curs by Solange Tamara Roşu, Mihaela Carmen Fermeşanu () [Corola-publishinghouse/Science/91817_a_93197]
-
regăsesc încă din expunerile Florencei Nightingale, din a doua jumătate a secolului XIX ; pe măsura dezvoltării conceptuale și practice a tehnicilor de îngrijire a bolnavului și decurgând din activitățile zilnice de nursing => necesitatea formulării unui diagnostic de îngrijire care să reflecte evaluarea direcționată pe probleme a pacientului și să faciliteze elaborarea unor măsuri specializate și individualizate de îngrijire, oferind un cadru unitar activității practice autonome a asistentului medical. În 1973 în SUA se constituie Asociația Nord Americană de Nursing (NANA), elaborând
Nursing general : note de curs by Solange Tamara Roşu, Mihaela Carmen Fermeşanu () [Corola-publishinghouse/Science/91817_a_93197]
-
protocoale standard cu exerciții incrementale. În sprijinul acestor descoperiri, Poole și Gaesser (1985) și Gaesser și Poole (1986), au prezentat date ce sugerează că, chiar și atunci când PAN și PL par a coincide, s-ar putea ca ele să nu reflecte același fenomen. Autorii au conchis că, din cauză că PL a crescut, fără o creștere semnificativă a PAN, mecanismele ce stau la baza generării lor sunt diferite. Simon (1986) a folosit o abordare oarecum diferită pentru a afla dacă PAN și PL
PERFORMANŢA SPORTIVĂ by Silviu Șalgău, Alexandru Acsinte () [Corola-publishinghouse/Science/91843_a_92860]
-
Proiecția IP a fost inițial scindată într-o serie discretă de proiecții de mod, timp, aspect (MOODP > TP36> ASPP) - ordonate astfel în concordanță cu Principiul oglinzii (engl. The Mirror Principle) formulat de Mark C. Baker, conform căruia "morphological derivations must reflect syntactic derivations (and vice versa)" (Baker 1985: 375; v. Harley 2010 pentru o discuție recentă asupra acestui principiu). Cinque (1999) a arătat că, de fapt, categoriile de mod, timp și aspect se organizează într-o serie de câmpuri sintactice mai
[Corola-publishinghouse/Science/85002_a_85788]
-
formării deprinderilor de a compune; - tema pentru acasă. III Evaluarea exercițiilor de compoziție Importanța evaluării priceperilor și deprinderilor elevilor privind elaborarea de compoziții este dată de principalele ei funcții: constatativă (control), educativă (stimulativă), selectivă (de ierarhizare), socială. Pentru ca evaluarea să reflecte cât mai fidel calitatea compoziției supuse aprecierii și săși Îndeplinească funcțiile menționate, se impune respectarea câtorva cerințe generale, care țin de natura specifică a exercițiilor de compoziție, de factorii implicați (Învățătorelev), de obiectivele și criteriile urmărite, de modalitățile folosite. Dintre
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
sau chirurgie, care trebuie să-și Îndeplinescă cu brio această Îndatorire. Este bine să nu uităm că un pacient litiazic poate să revină peste ani pentru recidivă litiazică, la noi sau În alt serviciu, iar biletul de ieșire trebuie să reflecte o foaie de observație corect Întocmită. Vom nota la capitolul " Motivele internării" toate simptomele care le prezintă pacientul la internare (de ex: dureri colicative, hematurie, febră, fenomene vezicale, etc). În cazul În care pacientul este asimptomatic, Însă se reîntoarce la
LITIAZA RENALĂ GHIDUL PACIENTULUI ŞI AL MEDICULUI by CĂTĂLIN PRICOP () [Corola-publishinghouse/Science/91500_a_93180]
-
s-au inventariat valorile materiale, să vizeze documentele care privesc intrări sau ieșiri de valori materiale, existente în gestiune dar neînregistrate, să dispună înregistrarea acestora în fișele de magazie și predarea lor la contabilitate, astfel incat situația scriptica a gestiunii să reflecte realitatea. La unitățile de desfacere cu amănuntul care folosesc metodă global-valorică să asigure întocmirea de către gestionar, înainte de începerea inventarierii, a raportului de gestiune în care să se înscrie valoarea tuturor documentelor de intrare și de ieșire a mărfurilor, precum și cele
ORDIN Nr. 2388 din 15 decembrie 1995 pentru aprobarea Normelor privind organizarea şi efectuarea inventarierii patrimoniului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113685_a_115014]
-
în listele de inventariere se înscrie valoarea de inventar (valoarea actuala determinată în funcție de utilitatea bunului și prețul pieței). 37. Pentru asigurarea imaginii fidele a patrimoniului, în cazul constatării unor deprecieri relative (nedefinitive) trebuie constituit un provizion pentru deprecieri, care să reflecte situația reală existența, indiferent de situația economică a agentului economic respectiv, chiar și în cazul în care aceste cheltuieli nu șunt recunoscute din punct de vedere fiscal. În cazul constatării unei deprecieri ireversibile (definitive) la mijloacele fixe sau la obiectele
ORDIN Nr. 2388 din 15 decembrie 1995 pentru aprobarea Normelor privind organizarea şi efectuarea inventarierii patrimoniului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113685_a_115014]
-
la 25 decembrie 1995. 2.5. Avansurile acordate în anul 1995, conform Hotărârii Guvernului nr. 193/1995, de către instituțiile publice, pe baza contractelor încheiate cu furnizorii, vor fi regularizate în cursul lunii decembrie, astfel încât la 31 decembrie 1995 să se reflecte în bunuri achiziționate, lucrări executate și servicii prestate, iar sumele rămase neutilizate vor fi restituite ordonatorilor de credite până la finele anului. Fac excepție de la această regulă avansurile acordate regiilor autonome și societăților comerciale care, potrivit normelor interne, prestează servicii numai
INSTRUCŢIUNI Nr. 16028 din 28 noiembrie 1995 privind încheierea exerciţiului financiar-bugetar la finele anului 1995. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113705_a_115034]
-
și surse de finanțare și cauzele care le-au determinat, precum și măsurile preconizate pentru lichidarea acestora. 2.26. Instituțiile publice au obligația, în conformitate cu dispozițiile legale în vigoare, să efectueze inventarierea patrimoniului, să întocmească registrul-inventar conform normelor în vigoare și să reflecte rezultatele acesteia în bilanțul contabil de la finele anului 1995. 2.27. Instituțiile publice au obligația de a prezenta unităților bancare sau trezoreriilor statului, după caz, unde acestea au conturile deschise, dările de seamă contabile asupra execuției bugetare pe anul 1995
INSTRUCŢIUNI Nr. 16028 din 28 noiembrie 1995 privind încheierea exerciţiului financiar-bugetar la finele anului 1995. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113705_a_115034]