8,148 matches
-
ele-așa mereu: / Nu ți-a dat voie tatăl tău!117. Și în Struwwelpeter, la fel ca în opera lui Wilhelm Busch, această schimbare este generată de o serie de alți factori (rimă forțată, formule narative tradiționale etc.). În consecință, regularitatea acestei modificări temporale în respectivele cărți ilustrate este relativ redusă. În explicația pe care o oferă în legătură cu schimbarea timpului verbal, Ludwig nu are în vedere posibilitatea sublinierii distribuției rolurilor între personajele unui poem în proză prin intermediul schimbării temporale, care ar
Teoria narațiunii by Franz Karl Stanzel [Corola-publishinghouse/Science/1079_a_2587]
-
care derivă din succesiunea diferitelor situații narative sau din diverse modulații ale unei situații narative particulare. Prin dinamizare înțeleg extinderea acestui studiu pentru a include variații ale situației narative pe parcursul procesului narativ dintr-un roman sau o nuvelă. O anumită regularitate este perceptibilă la nivelul recurenței fenomenelor particulare, un anumit ritm, ca să spunem așa, la nivelul variației situației narative din anumite opere. Probabil că acest ritm este determinat structural. Acum voi descrie o parte dintre acești determinanți structurali care, din cîte
Teoria narațiunii by Franz Karl Stanzel [Corola-publishinghouse/Science/1079_a_2587]
-
de-o parte, materialul textual al romanului victorian, care depășește toate categoriile formale, necesită o modificare a aparatului cercetării teoretice. Pe de altă parte, sînt indicii potrivit cărora, sub aparenta lipsă de formă a atîtor romane victoriene, se ascunde o regularitate formală și structurală care încă nu a fost studiată suficient. Probabil că nu este o coincidență faptul că unul dintre primele studii cuprinzătoare din această direcție a fost consacrat nuvelelor și romanelor lui Tolstoi, Dostoievski, Gogol și ale altor autori
Teoria narațiunii by Franz Karl Stanzel [Corola-publishinghouse/Science/1079_a_2587]
-
Casa umbrelor, în care secțiunile constînd în diferite capitole în care apare o situație narativă în mod evident auctorială și secțiunile de o lungime similară în care e prezentă o situație narativă în mod clar la persoana întîi alternează cu regularitate pe parcurs. Aceste două situații narative reprezintă două perspective diferite, și anume cea panoramică a naratorului auctorial care este critică față de vremurile sale, și punctul de vedere naiv, dar binevoitor al naratorului la persoana întîi, Esther Sumerson, limitată la orizonturile
Teoria narațiunii by Franz Karl Stanzel [Corola-publishinghouse/Science/1079_a_2587]
-
a naratorului auctorial care este critică față de vremurile sale, și punctul de vedere naiv, dar binevoitor al naratorului la persoana întîi, Esther Sumerson, limitată la orizonturile sale domestice. Probabil că dinamica acestei alternanțe nu corespunde în întregime efortului narativ, din moment ce regularitatea succesiunii duce la excluderea unui factor important, și anume surpriza, încă de la început și, de asemenea, pentru că acest aparat narativ extravagant este folosit doar parțial pentru o adevărată perspectivizare a întîmplărilor care implică două puncte de vedere diferite. Un fenomen
Teoria narațiunii by Franz Karl Stanzel [Corola-publishinghouse/Science/1079_a_2587]
-
aproape ritualică: "Domnul să fie cu noi toți". Un tipar narativ poate de asemenea deriva din recurența stereotipă a unui anumit contur al profilului narativ. Profilul care se nivelează către finalul unei povestiri este un astfel de tipar. O anumită regularitate la nivelul alternării părților narative și a fragmentelor dialogate poate de asemenea fi considerată un tipar al procesului narativ, în cazul în care nu mai este întrerupt de variații ale acestui tipar secvențial. Panta auctorial-personal, tendința de a trece de la
Teoria narațiunii by Franz Karl Stanzel [Corola-publishinghouse/Science/1079_a_2587]
-
Conceptul de sistem ecologic se suprapune în bună măsură pe întreaga comunitate atunci când aceasta este una dependentă în mare măsură de natură, de pământ și anotimpuri, așa cum este cazul comunităților țărănești tradiționale. Ocupându-ne de astfel de comunități, plecând de la regularitățile raporturilor dintre om și natură, putem identifica nenumărate alte elemente ce țin de viața, de profilul acelor oameni. Relațiile dintre om și natură au relevanță deosebită în contextul relațiilor dintre oameni în comunitate. În cadrul acesteia, indivizii se pot grupa în funcție de
Sociologia comunității by Tudor Pitulac [Corola-publishinghouse/Science/1067_a_2575]
-
formând un sistem conexat cu cel ecologic, dar diferit de el: structura socială. Atât sistemul ecologic, cât și structura socială descriu comunitatea ca pe un sistem de instituții și activități. În primul caz sunt activități regulate ale omului legate de regularitățile fenomenelor naturii. În al doilea este vorba de relațiile dintre oameni, mai degrabă decât de omul însuși. Structurile rămân, oamenii din ele se schimbă pentru că mor, vin alții, dar trecerea se face într-un anume fel caracteristic, în orice comunitate
Sociologia comunității by Tudor Pitulac [Corola-publishinghouse/Science/1067_a_2575]
-
Altele aveau funcții heterogenetice importante, ajutând la difuzarea într-o anumită regiune a culturilor și valorilor străine. La începutul secolului al XIV-lea, în orașe din Franța și Italia au apărut turnuri cu ceas în piețele centrale, aducând o nouă regularitate pentru populația urbană. Timpul urban a devenit astfel secular, uniform. Pentru aproape 500 de ani, între 500 și 1000 î.e.n., marile orașe romane s-au ofilit. Marea parte a Europei s-a întors la o economie agrară primitivă. Viața oamenilor
Sociologia comunității by Tudor Pitulac [Corola-publishinghouse/Science/1067_a_2575]
-
american Leslie White își concentrează atenția pe modul în care evoluează cultura, ca și creștere a dominației naturii de către om. Cultura are o anumită autonomie față de celelalte aspecte ale vieții sociale are o viață proprie și evoluează după mecanismele și regularitățile ei specifice. Julian Steward, antropolog american, este mai interesat de evoluția culturilor particulare, de nișă, pe care le vede evoluând diferit, nu uniliniar. Evoluția se produce diferit atât între diferitele culturi și societăți, cât și în interiorul aceleiași culturi sau societăți
Sat bogat, sat sărac: comunitate, identitate, proprietate în ruralul românesc by Adela Elena Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]
-
în științele sociale Măsurarea reprezintă o etapa esențială în procesul cunoașterii, având ca finalitate descoperirea legităților caracteristice fenomenelor sociale și explicarea acestora. Ea este veriga cheie între teorie și realitatea sociala, permițând testarea teoriilor prin verificarea ipotezelor și găsirea unor regularități empirice. Măsurarea nu poate exista independent de teorie, deoarece presupune definirea corespunzătoare a domeniului cercetat în baza cunoștințelor teoretice acumulate. Ea este legată în mod crucial de faza de operaționalizare a conceptelor, prin care indicăm acele proprietăți ale conceptelor direct
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
reprezintă cimentul ce consolidează ansamblul și Îi dă forța. De aceea eficacitatea În organizarea informației este atât de remarcabilă În Japonia. Se Învață, se Înmagazinează, pentru că asta va folosi mai devreme sau mai târziu. Rețelele de intranet sunt consultate cu regularitate. Fiecare trebuie să știe - este o cerință esențială pentru propriul management. Ordinele explicite sunt rare. În interiorul grupului, informația trebuie transmisă, acest imperativ intră În sarcina fiecăruia; tot ce a fost găsit, făcut sau observat este detaliat, pentru a fi consemnat
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
fiecare trebuie să se angajeze personal În acest proces. „Libertate și deschidere de spirit” (open mindness) reprezintă un slogan ce se bazează pe resursele umane. În interiorul companiei, fiecare trebuie să poată spune ce vrea. Intranetul de la Sony este actualizat cu regularitate, În vederea unei legături directe Între diferitele colective de angajați. Sony University reunește cadrele managementului superior, ce participă, În grupuri restrânse, la seminarii regulate, pentru a aprofunda viziunea și filozofia societății. Pe home page a acestei universități se pot transmite informații
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
utilizare a instrumentelor, despre geneza lor, despre exigențele producției... Tinerii și studenții sunt foarte curioși să descopere acest adevăr fizic al fabricării, zgomotul, căldura, natura sarcinilor și evoluțiile de la originea Întreprinderii. Numeroase școli din Kyoto și din afară vizitează cu regularitate instalațiile KTC. În timp ce compania se gândea să schimbe uzina și să-și modifice imaginea În comunicarea sa cu publicul, a avut surpriza să constate că școlile vor să descopere tocmai această autenticitate in situ. „Este esențial pentru ele și, În
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
externi În cadrul și În perspectiva unei veritabile creări de cunoaștere reprezintă de acum adevărata busolă a orașului Mito și a Hitachi Naka Division. Numeroase companii din lume excelează În domeniile de activitate ale diviziei, toate aceste evoluții fiind urmărite cu regularitate și alimentând o provocare permanentă. Managementul intermediar Fujitsu Ltd Resursele umane joacă un rol determinant În gestionarea cunoașterii. Orice salariat al grupului trebuie să aibă acces la cunoștințe În timp real. În grup, orice salariat trebuie să aibă acces la
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
dovadă, ca și pentru sfaturile sale avizate. De asemenea, Matsumoto-san, secretar al Serviciului pentru Știință și Tehnologie al Ambasadei, și Michel Israël, consilier științific pe atunci, ne-au fost de un prețios ajutor. Profesorul Ikujiro Nonaka ne-a oferit cu regularitate din timpul său și ne-a invitat să participăm la mai multe conferințe al căror personaj central era. Ținem să-i mulțumim aici din inimă pentru bucuria de a ne fi Împărtășit din vivacitatea sa, din deschiderea spiritului, din finețea
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
În fața a două alternative diferite, dar la fel de prejudiciabile pentru el, reducîndu-i astfel libertatea de alegere. Ministry of International Trade and Industry. Acest organism ministerial juca rolul unui daymyo În definirea orientărilor de dezvoltare strategică a Japoniei, În special, publicînd cu regularitate viziuni decenale ce indicau direcțiile de urmat pentru Întreprinderile nipone. Analiza acestei strategii, cu referire la o tehnică aikido (irimi nage) a fost dezvoltată de Fayard și Moinet, „Quand le réseau est stratégie: le cas du technoglobalisme japonais”, Échanges, Institut
Trezirea samuraiului. Cultură şi strategie japoneze în societatea cunoaşterii by Pierre Fayard () [Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
o simplă ecuație - În chimie (CO2 + H2O → H2CO3) etc., cu posibilitate de aplicare la fenomenele calitativ diferite. În felul acesta, matematica reprezintă cel mai răspândit limbaj pe care omul și l-a creat, oferindu-ne formulele șimodelele cu ajutorul cărora Înțelegem regularitățile din natură (Bruner, 1970, p. 49). Reprezentând forma cea mai riguroasă a analogiei, această transcripție În simbolică matematică a unui mod de desfășurare, a unui proces (de alcătuire a unui sistem, a unei structuri etc.) poate fi completată cu datele
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
a exercițiilor, apoi, ele se pot distanța În timp. Cercetările arată că reluarea exercițiilor după intervale corespunzătoare este mai productivă decât o concentrare a lor În timp. În acest sens, eșalonarea Învățării poate fi Înțeleasă ca studiu sistematic,făcut cu regularitate, În opoziție cu pregătirea comasată Într-o perioadă restrânsă, ca de pildă, numai În sesiunea de examene, ale cărei efecte se răsfrâng negativ asupra trăiniciei păstrării (E. Dimitriu); - este necesar să crească treptat gradul de independență a elevilor În executarea
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
cunoștințelor; vine În sprijinul documentării profesorului; oferă acces la surse care, În sala de clasă, sunt imposibil de accesat; - conferă cursantului un grad Înalt de autonomie și independență; - influențează formarea opiniilor și a atitudinilor; - necesită autodisciplina de a studia cu regularitate și bune abilități de scris și de citit, bunăvoința de a lucra independent; - sporește Îndemânarea În lucrul cu calculatorul și Internetul. Și alte facilități pot fi adăugate acestora (Jalobeanu, 2001; Logofătu, 2005; Mucchielli, 1998; Pelgrum, 1992; Roblyer, Edwards, Havriluk, 1997
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
după recunoașterea inițială, o imobilizare corporală sau necorporală va fi evaluată la valoarea reevaluată reprezentată de valoarea sa justă la data reevaluării minus orice amortizare ulterioară acumulată Și orice pierdere din depreciere acumulată ulterior. Reevaluările se vor realiza cu suficientă regularitate pentru a se asigura că valoarea contabilă nu diferă prea mult de ceea ce s-ar fi determinat prin utilizarea valorii juste la data bilanțului. Dacă un activ este reevaluat, întreaga grupă din care face parte activul respectiv trebuie reevaluată. În privința
Evaluarea în contabilitate: teorie și metodă by Ionel Jianu () [Corola-publishinghouse/Science/226_a_179]
-
mai puțin importantă aici decât simpatia (Durkheim, 1961, p. 147, apud Margolis și colab., 2004, p. 5). Prin contrast, aproape tot ceea ce trăiește copilul în școală este legat de principiul abstract al datoriei: șCopilulț trebuie să vină la școală cu regularitate, să ajungă la un moment prestabilit, să aibă maniere și atitudini potrivite. Nu trebuie să deranjeze mersul lucrurilor în clasă. Trebuie să își fi învățat lecțiile, să își fi făcut temele satisfăcător. Există prin urmare un număr mare de obligații
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
18,9% pentru învățământul primar, de 13,1% pentru învățământul secundar și de 10,8% pentru învățământul superior. Rezultatele indică întotdeauna o rentabilitate mai mare la nivel individual a investiției în educație, deoarece estimările câștigurilor includ și subvențiile pentru educație. Regularitățile sunt aici similare cu cele consemnate în cazul ratelor private de revenire: cu cât regiunea - sau țara - este mai puțin dezvoltată, cu atât profită mai mult din investiția în educație, astfel că rata cea mai mare a profitului o obțin
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
corelație subliniată insistent de autorii raportului național al studiului PISA+ 2000 este valabilă pentru comparația dintre țările OECD și cele nemembre OECD, însă nu mai este atât de convingătoare dacă ne restrângem la țările OECD. În cazul acestora observăm alte regularități, precum performanțele deosebite ale copiilor din țările sud-est asiatice și cele anglo-saxone, altele decât SUA. Țări foarte bogate, precum SUA, Norvegia și Elveția, sunt depășite de state cu un PIB pe locuitor semnificativ mai mic, cum sunt Coreea de Sud sau Irlanda
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
de manifestare și clasificările asociate. Pentru a analiza caracteristicile culturii organizaționale, Luthans (1998) propune următoarele elemente pentru a fi considerate ca forme de manifestare sau componente ale acesteia: 1. normele: ca standarde de comportament, transformate adesea în prescripții limitative; 2. regularitățile de comportament: ca elemente stabile și repetabile de interacțiune între membrii unei organizații; 3. filosofia: ca set de valori ce ghidează politicile de tratare a angajaților și clienților; 4. valorile dominante: ca valori majore concretizate în produse reprezentative, dar și
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]