40,428 matches
-
întâmplare, știu multe despre măruntaie. Domnișoara Hapciu strănută în pumn, de parcă am mai avea nevoie de moartea ei. Domnișoara Hapciu, viitoarea stafie a acestui loc. Ștergându-și brațul de picături, Tovarășa Lătrău spune: — Scârbos! Spune: Unde-ai crescut, într-o sferă de plastic? Și domnișoara Hapciu spune: Da, cam așa ceva. Pețitorul se retrage, spunând că e obosit și are nevoie de somn. Și se furișează în pivniță să saboteze centrala termică. N-ar avea cum să ghicească, dar Ducele Vandalilor i-
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1877_a_3202]
-
și în același timp o amuza îndărătnicia acestui bărbat, om în toată firea, de a realiza imposibilul. La fel se chinuise într-o duminică s-o învețe să joace volei. Mingea se scurgea printre degetele Emei și în ciuda efortului statornic sfera de cauciuc nu se supunea, nicicum, voinței ei. Dali o certa, ridicând mingea de jos. De ce Luana poate face asta și tu nu? Are mai multe mâini decât tine? Mereu mă compari cu Luana. Ei îi place mingea, mie nu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
să-ți cer ceva care să te deranjeze Margaret s-a ridicat. — Sunt sigură c-ai să păstrezi legătura. Numele prietenului nostru e Karl de Willigen. — știu, a spus Bill Schneider. Au ieșit pe poartă claxonând ca să Împrăștie mulțimea. Atmo sfera se schimbase iarăși, studenții se apropiaseră de baricadele din fața intrării și era mai mult zgomot. Erau și ceva mai mulți soldați, stând lipiți unul de altul, cu puștile strânse la piept. Ceva a aterizat cu un zgomot surd pe capota
Map of the Invisible World by Tash AW () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1382_a_2891]
-
atunci, scormonind în orele lungi de nesomn, își declanșă mecanismul complicat al ambiției. Fusese ca o iluminare, ca o renaștere, micile dificultăți de zi cu zi își estompară rând pe rând importanța și ea se trezi înconjurată de o altă sferă, neliniștită, tulbure, ca aerul dintr-un balon. În primul rând renunță la prietena ei cea mai bună, Fana, lucru destul de greu de realizat atâta timp cât nu voia nici s-o rănească, nici să-i ațâțe curiozitatea. Despărțirea lor semăna mai degrabă
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1497_a_2795]
-
mamele din ele. Când își vor vedea visul cu ochii nu vor mai avea timp nici să gândească. Acum își împleteau în voie speranțele, visurile lor simple și frumoase. Carmina nu avea loc printre ele. O simțeau străină, ieșită din sfera lor îngustă, rotundă și o respingeau. Carmina se întorcea acasă și se așeza pe scaun, în fața mesei, cu pumnii strânși, cu sufletul contorsionat. Simțea cum oboseala îi cerne în creier somnul. La masa de seară se lăsa o tăcere de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1497_a_2795]
-
în fața oamenilor fără a face uz de autoritatea sa. Când este "don" Marcu, spuneau unii, muncim de dragul lui, ne este rușine să umblăm cu cioara vopsită. Inginerului îi picau la suflet grozav de bine vorbele astea, dintr-odată devenea o sferă uriașă, receptivă, era foarte atent cu oamenii, îi ajuta ori de câte ori era nevoie, își crease un adevărat renume. Uneori era conștient că felul său de a se purta, șubrezea poziția, autoritatea șefului de secție, care-l numea în derâdere "Sfântul Petru
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1497_a_2795]
-
după selecții riguroase, pe care ea îi credea în stare că pot depăși această hibă a vârstei ei reale, biologice, credea că acei bărbați s-au obișnuit cu ideea și că vor fi încântați, după destăinuirile făcute, să pătrundă către sfera plină, nealterată de arderile celulare ale sufletului ei. De altfel, ea își pregătea minuțios prietenii pentru momentul mărturisirilor. Îi alegea mai mereu pe cei blazați, care dintr-un motiv sau altul renunțaseră să-și ducă la bun sfârșit proiectele făurite
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1497_a_2795]
-
rolul unei persoane sensibile, turbând de îngrijorare la gândul posibilelor urmări, armele ei erau așa de perimate, de inutile, pentru că părinții Larisei și Larisa cu atât mai puțin nu se temeau nici de bârfe, nici de consecințe, erau imuni în sfera lor prea plină cu de toate, erau intangibili astfel încât sulițele ei ascuțite întâlneau două stânci de granit, neclintite și cădeau la pământ neputincioase. Sidonia avusese o perioadă tulbure, era obsedată de viziuni amoroase, dorința se zvârcolea în ea ca un
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1497_a_2795]
-
simțeam prima oară ca și cum n-aș mai vrea nimic, ca și cum aș fi înțeleaptă brusc, muzică, răcoare bună în vară și pescărușii marini care zburau în cercuri cu burți albe, parcă suntem la mare, suntem la mare, eram acolo atunci, incredibila sferă de moment, Miau sta ascunsă sub păr, dâre de muci îi cădeau subțiri din nas și eu i le strângeam cu un șervețel găsit, las-o să plângă, a murit tatăl ei, știu, e normal, dar Prințesa nu mai contenea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1988_a_3313]
-
atât de cunoscut, ploua, și ce dacă, am fumat tot așteptând trenul și am băut cafea, îmi place să beau cafea mergând prin magazine, pe stradă, am senzația că-mi plimb intimitatea pe străzi și că mă izolez într-o sferă, beam și atunci cafea pe peron de la tonomat și mestecam gumă și el dădea bipuri ca să se asigure că sunt în gară, dar eu nu-i mai puteam răspunde pentru că nu mai aveam cartelă, se sperie, zic, se sperie că
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1988_a_3313]
-
jur cu viața, a fluturi, a curcubee, și râsul meu le face să danseze, să-și schimbe culorile de la unul la altul, într-o plăcere de gheare viguros înfipte dintr-o carne în alte, până la sângele care se sparge în sfere albe, roșii, fără gravitație, zâmbetul lui mă saltă cu lava din tălpi, măi?! ție îți cam place de el, spune Cezar, da, cum să nu, și tu și eu căutăm același lucru în toate sensurile. Bianca, am pierdut un prieten
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1988_a_3313]
-
didactic la orele de compunere sunt: O1) Însușirea corectă a limbii române, formarea priceperilor și deprinderilor în rândul elevilor, inclusiv a celor mai slabi la învățătură, de a se exprima liber; O2) Activizarea continuă a capacităților comprehensive ale elevilor, a sferei lor emoționale și volitive; O3) Înarmarea elevilor cu un sistem de metode și procedee care să-i facă apți să desfășoare o cât mai amplă și mai eficientă independentă, dinamizarea ei ritmică, diversificarea modalităților de lucru în funcție de cerințele fiecărui obiect
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
posibil, concluziile la care vom ajunge, este bine să se bazeze pe citate judicios alese și reprezentative care vor duce la sintetizarea tuturor caracteristicilor definitorii ale motivului în cauză. De asemenea, se va sublinia importanța acestuia în cadrul operei, precum și în sfera mai largă a întregii creații literare. Vom încheia cu reintegrarea motivului în opera văzută ca unitate. Dorim, deci, în încheiere să precizăm ca acest tip de compoziție axată pe un motiv nu trebuie să tulbure unitatea operei respective și că
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
judicioasă argumentare a ideilor, se poate recurge la analogie, tehnică de lucru care constă în apelarea la un subiect familiar, în vederea unui subiect mai dificil. Analogia îl ajută pe cititor săși reprezinte idei abstracte cu ajutorul unor modele, oferindu-i o sferă largă de reprezentări. A realiza o paralelă între două opere literare implică de la bun început o lectură foarte atentă a acestora, lectură ce permite fixarea unor puncte comune în conținutul de idei, în aria modalităților de realizare artistică. Alternând sau
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
o lectură foarte atentă a acestora, lectură ce permite fixarea unor puncte comune în conținutul de idei, în aria modalităților de realizare artistică. Alternând sau sincronizând fapte știute și încă necercetate, ca într-o scurtă ,,excursie” în lumea ideilor, lărgim sfera cunoașterii, în general, a textului literar, în special. Propunem în cele ce urmează o posibilă paralelă între operele: Scrisoare mamei, de Nicolae Labiș și Amintiri din copilărie (fragmentul din manualul de clasa aVII-a), de Ion Creangă. Punctul e plecare
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
acest tip se remarcă printr-o întindere mai mare și ea tratează sintetic o problemă de amploare, având la bază un bogat material documentar. În alcătuirea unei astfel de compoziții este necesară alegerea unui subiect adecvat, care să aibă o sferă mai largă de referință, pentru ca dintr-o multitudine de informații adunate pe parcursul documentării, elevul să poată sintetiza pe cele esențiale și reprezentative. O etapă deosebit de importantă în alcătuirea unei astfel de compoziții o reprezintă documentarea, fiind necesară cercetarea mai multor
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
modalitatea de lucru. Ce n-a devenit în ultima vreme eseu? se întreba Adrian Marino în Dicționar de idei literare. Monografia, biografia, studiul, critica, articolul, cronica, prefața, romanul, nuvela, toate pretind a fi eseuri, toate vor să treacă drept eseuri. Sfera de investigație a eseului rămâne pentru noi orice compoziție în care elevul ,,își încearcă” forțele asupra oricărei teme care-i stimulează gândirea și sensibilitatea. După cum spunea și Eugen Lovinescu, eseul poate îmbrățișa orice obiect din domeniul științelor morale, orice fel
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
Sportului, ca organ de specialitate al administrației publice centrale, elaborează și implementează politica națională în domeniul învățământului preuniversitar. Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului are drept de inițiativă și de execuție în domeniul politicii financiare și al resurselor umane din sfera educației. În opinia noastră, se impune eliminarea părții a doua a tezei I, precum și a tezei a II-a a alin. (1, deoarece aceste prevederi sunt reglementate în cadrul alineatului următor, pentru evitarea dublei reglementări. (2 Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
ar fi Europass și Youthpass. Art. 350 (1 Consilierea și orientarea carierei pe tot parcursul vieții se referă la totalitatea serviciilor și activităților care asistă persoanele de orice vârstă și în orice moment al existenței lor să facă alegeri în sfera educațională, de formare sau muncă și să își gestioneze cariera. (2 Serviciile de consiliere și orientare în carieră se realizează prin unități și instituții de învățământ, universități, instituții de formare, servicii de ocupare a forței de muncă și servicii pentru
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
două instituții de presă; a avut onoarea să înmâneze "Ordinul Meritul Științific Cls. I" reputatului savant Herman Oberth (originar din Sighișoara), specialist în domeniile astronomiei și aerodinamicii, recunoscut ca atare în lumea științifică internațională; prin eforturile și relațiile sale în sferele de influență, în primul rând cu Cancelarul Bruno Kreisky, a reușit recuperarea unor clădiri proprietate a Fundației Elias, în care se instalaseră diferite firme și instituții austriece și trecerea lor în administrarea directă și avantajoasă de către Fundația Română. În una
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
și stabilirea relațiilor diplomatice între cele două țări. În planul politicii interne a Chinei, a avut în atenție momente, cum sunt "Marele Salt", "Comuna Populară", dar mai ales "Revoluția Culturală". In domeniul relațiilor româno-chineze, a contribuit la dezvoltarea acestora în sferele politică și economică, participând la negocierea și încheierea unor importante documente. În calitate de cunoscător al limbii chineze, a asigurat traducerea din și în limba chineză la numeroase întâlniri oficiale la nivel de ministru, șef al guvernului și șef al statului. Activitate
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
Consiliului de administrație al Institutului O.N.U. de cercetare în domeniul dezarmării (U.N.I.D.I.R.). Lucrări Constantin Ene s-a distins, de asemenea, în activitatea de studiu. Ca analist, a abordat o gamă largă de teme și subiecte internaționale din sfera sa de preocupări, îndeosebi problematica păcii și războiului, a cooperării și securității, a instituțiilor și organizațiilor internaționale, contribuțiile sale articole și studii fiind inserate în reviste științifice și publicații din țară și străinătate. A contribuit, printre altele, în calitate de coautor, la
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
Liban, Siria, Costa Rica, Sfântul Scaun, Israel și a organizat, sub aspect protocolar, vizitele în țara noastră ale președinților Franței, Italiei, Turciei, Belarus, Moldovei, Iugoslaviei, a președintelui O.E.P. și Reuniunea la nivel înalt, de la București, a Forumului Cransmontana. Totodată, în sfera sa de preocupări, a fost și organizarea diferitelor ceremonii la care participa președintele (depunere de jurământ de către înalți demnitari, înmânarea de ordine și medalii, depuneri de coroane de flori ș.a.). Odată dusă la bun sfârșit organizarea compartimentului de protocol și
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
la Președinție, cerere ce i-a fost satisfăcută. La 1 septembrie 1993, a fost numit ambasador la Alger. Și în acest ultim mandat s-a preocupat de impulsionarea relațiilor bilaterale, în ansamblul lor, inițiind contacte la nivel guvernamental, parlamentar, în sfera economică și culturală, acțiunile sale asigurând un curs ascendent relațiilor româno-algeriene, în cadrul acestora componenta economică ocupând un loc important. Vizita la Alger a ministrului român al comerțului exterior a stimulat interesul părților pentru sporirea volumului schimburilor comerciale și pentru stabilirea
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
la inițierea schimburilor și a vizitelor de ziariști, organizarea conferințelor de presă ale Ministerului, la redactarea și transmiterea de press-release-uri pentru o conectare operativă a ambasadelor române la dinamica unor evenimente interne și internaționale. La Ambasada României de la Paris, în sfera relațiilor sale de presă au intrat cotidiene de mare prestigiu, periodice economice, culturale, Agenția France Presse (A.F.P.), principalele redacții din provincie, organizațiile de ziariști din capitala Franței. Datorită relațiilor sale amicale cu Serge de Guinzburg, de la serviciul diplomatic al
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]