2,289 matches
-
constau în cluburi ale bolnavilor, cu activități diferite (audiții muzicale, interviuri, discuții, jocuri, distracții), ateliere de lucru (pictură, croitorie, broderie, ateliere mecanice, tâmplărie, legătorie de cărți, cartonaje etc.), activități de ergoterapie în natură (agricultură, grădinărit, îngrijirea animalelor etc.), săli pentru vizionarea de filme și programe de televiziune etc. Toate aceste acțiuni se înscriu într-un program larg de igienă mintală, având rolul de recuperare și resocializare a bolnavului psihic cu evoluție clinică îndelungată. În cazul unor bolnavi cu evoluție defavorabilă către
[Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
obiectivitate lucrării sunt rapoartele Comisiei Europene și ale Băncii Mondiale privind situația agriculturii. Deși arhivele sunt în general marginalizate atunci când vine vorba despre un studiu de antropologie sau de științe politice, în acest caz poate ar fi fost utilă o vizionare a lor. Studiul Alinei Mungiu-Pippidi și al lui Gerard Althabe se încheie într-o notă exagerat de pesimistă: satele tradiționale de tipul Nucșoarei vor dispărea, în timp ce viitorul este al localităților de genul Scorniceștiului, care încearcă să imite modul de existență
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
cu însoțitor,pentru adaptarea în mediu școlar. După amiaza are un program de activități ludice riguros ( parc,patinaj,mers pe role). Participă alături de ceilalți copii la programul de socializare,pe perioada vacanțelor(tabere la munte și mare,.ateliere de pictură,vizionări de spectacole,vizite la grădina zoologică și botanică,etc.) În ultimul an a devenit un alt copil. Crizele au încetat definitiv în prezența terapeuților. Preterapia la copilul cu autism Preterapia la intervenția în autism are caracter obligatoriu. Nu vom avea
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
la discriminări de orice fel și la violență; s) să interzică amplasarea de către suporteri a banerelor sau a altor mijloace de publicitate vizuală pe gardul care delimitează suprafața de joc de tribună sau în orice alte locuri să împiedice buna vizionare a jocului de către toți spectatorii sau asigurare a intervenției oportune în caz de necesitate; ș) să aducă la cunoștința spectatorilor, la începutul jocului sportiv precum și în pauzele de joc sau ori de câte ori este nevoie, prin mijloace de comunicare, obligațiile care revin
DIALOG ÎNTRE SPORT ŞI SOCIETATE by Mihai Radu IACOB, Ioan IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100989_a_102281]
-
ergoterapie și art-terapie; -activități educative de grup (auto-îngrijire, autogospodărire, dezvoltarea abilităților de comunicare și relaționare interpersonală eficientă, optimizarea abilităților cognitive, emoționale și volitive); -psihoterapie sportivă de grup; -activități de club în scop recreativ; -activități culturale (vizite la muzee și expoziții, vizionări de filme); -organizarea de mici petreceri cu ocazia aniversării zilelor de naștere și a altor evenimente speciale; -organizarea de mici excursii, planificarea petrecerii timpului liber, care oferă și o modalitate de relație economică. Să nu uităm că pentru public, trupul
DIALOG ÎNTRE SPORT ŞI SOCIETATE by Mihai Radu IACOB, Ioan IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100989_a_102281]
-
stres, -combaterea actelor de agresiune și violență, -rezolvarea conflictelor în mediile apropiate (familie, școală, loc de muncă). -consolidarea grilelor de analiză critică a situațiilor, -evitarea imaginilor agresive și violente transmise prin mass-media, internet, -preocupări generatoare de satisfacții - profesionale, hobbyuri - lectură, vizionări de spectacole, colecționări, excursii, sport etc. -rezolvarea conflictelor interioare, -toleranță cu victimele violenței. CONSTANTELE SOCIALE ALE SPORTULUI Cuvinte cheie: 1. coduri sportive de recunoaștere și identificare, 2. masca trupului sportiv, 3. sport, religie și politică, 4. concepte și simboluri în
DIALOG ÎNTRE SPORT ŞI SOCIETATE by Mihai Radu IACOB, Ioan IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100989_a_102281]
-
părinților pentru a-și îndeplini rolul. Aceste eforturi depuse de învățător comunică părinților un mesaj clar: „Noi vă prețuim și avem nevoie de implicarea dumneavoastră”. Acest mesaj este esențial pentru susținerea parteneriatului școală - familie. Activități de succes: * Ateliere de lucru, vizionări de casete video, mesaje electrononice despre „meseria de a fi părinte” și despre caracteristicile etapelor de dezvoltare a copilului la fiecare vârstă și nivel școlar; * Organizarea de grupuri pentru schimburi de experiență între părinți; * Programe de vizite la domiciliu sau
MANAGEMENTUL PARTENERIATULUI ȘCOALĂ - FAMILIE by FLORENTINA DUMITRACHE () [Corola-publishinghouse/Science/1260_a_1935]
-
trebuie să fie o persoană cu experiență în activitatea cu părinții, cu tact și talent în abordarea tematicii propuse și a celor mai potrivite metode pentru captarea atenției auditoriului și asigurarea participării acestuia la discuții. Lectoratul poate utiliza metode precum: vizionarea unor filme, audiția unor emisiuni, organizarea standurilor de cărți, broșuri, reviste pedagogice, difuzarea unor materiale pe teme educative etc. (Bătrânu, E., 1980, p. 205). Această formă de activitate cu părinții oferă posibilitatea influențării atitudinilor participanților, favorizează formarea la părinți a
MANAGEMENTUL PARTENERIATULUI ȘCOALĂ - FAMILIE by FLORENTINA DUMITRACHE () [Corola-publishinghouse/Science/1260_a_1935]
-
ceasuri se vând la mai știu eu ce magazin din Geneva etc.). Vizualizarea generalizată este o față a virtualizării raportului nostru față de realitate. Calculatorul nu este doar un instrument de accesare a informațiilor și cunoașterii, ci și o unealtă de vizionare automată, de urmărire și „ochire” a lucrurilor consistent materiale. Forme ale unui voyeurism universal, această introspecție colectivistă este chemată să răspândească din aproape în aproape, la viteza unei mărfi unice specifice publicității universale care se anunță. (Virilio, 1997) Computerul devine
[Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
celui de Al Doilea Război Mondial că România a fost "stat agresor" la 22 iunie 1941. Ușuraticul rege Carol al II-lea, în acei ani cumpliți, când România pierdea, rând pe rând teritoriile, era mai degrabă preocupat de vânătoare, de vizionarea unor filme americane și de Duduca, precum atestă propriile note de jurnal. Minoritarii din Basarabia au fost pregătiți din timp pentru întâmpinarea "eliberatorilor", cei mai zeloși, din nefericire, dovedindu-se a fi bolșevicii evrei, încrezători că Moscova le va crea
[Corola-publishinghouse/Science/1562_a_2860]
-
că faptul acesta depinde de gradul de cultură și inteligență, de capacitățile intelectuale. E adevărat, numai că intervin și alte condiții, cum ar fi dispoziția sufletească în momentul recepționării mesajului sau existența unor surse ce distrag atenția de la comunicarea persuasivă (vizionarea între timp a unor filme, persoane ce discută etc.). Se pare însă că factorul cel mai însemnat - chiar față de abilitățile cognitive în sine- este importanța problemei în discuție. Așa cum am anticipat deja, dacă implicațiile poziției avansate de comunicator asupra intereselor
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
etc. de așa manieră încât să fie valid și funcțional în procesul comunicării dintre cercetător și subiect. Astfel, o întrebare de genul: ξ Cât timp ați petrecut ieri în fața televizorului? este traducerea verbală a indicatorului „timp alocat, în ziua X, vizionării programelor de televiziune”, care, împreună cu mulți alți indicatori de aceeași natură, contribuie la creionarea dimensiunii „consum cultural”, parte, de exemplu, a unei problematici mai generale privind stilul de viață. Uneori indicatorul este identificabil în mod clar în întrebare, așa cum este
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
Din Centrul Universitar erau vizate următoarele formații și artiști amatori: "Cantores amicitiae" de la Conservator, "Epsylon", Liviu Tuțescu, Iuliana Proca, "Collegium", "Formula 4". Pe document este notată solicitarea de realizare a unui scenariu și trimiterea lui la organele de partid spre vizionare. Pe 7 mai, a fost supus atenției "un scenariu pentru acea emisiune"92. Era un colaj de imagini, muzică și versuri. Erau implicate formații de dansuri, de folclor, compozitori și versificatori. De remarcat e melodia "Dealul acesta", cu referire la
[Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
filmele lui Tarkovski sau ale lui Antonioni și chiar Reconsituirea lui Lucian Pintilie, pentru că erau atât de solicitate am conceput următoarea schemă: ziua le programam pentru publicul larg, studenți și nu numai, iar noaptea, după orele 22.00-23.00, organizam vizionări speciale pentru activiști, pentru nomenclatura din întreprinderi, instituții, Miliție, Securitate, pentru nomenclatura de partid. Aveam solicitări foarte multe din partea lor și-i băgam în sală. Bine, primeam telefoane, să-i pun într-un colț, să nu fie foarte vizibili, și
[Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
spectacole săptămânale ale formației de mini-teatru a Casei Tineretului și Studenților"; - "seri de poezie și dezbateri literare"; - "manifestări muzicale" de toate genurile; - "program săptămânal de cinematecă"; - "concursuri pe diferite teme"; - "seri de dans"; - "competiții de șah, remi, tenis de masă"; - "vizionări TV". În perioada 1-20 iulie 1971, studenții din anul I care nu erau cuprinși în practica de vară urmau să participe la muncă "voluntar-patriotică" la diverse obiective agricole. Propun să vedem ce rezerva Comitetul de partid pe Centrul universitar pentru
[Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
prezicere; preziceri; prietenă; rai; rațiune; rămîn; rău; realitate astrală; realizare; realizare inversă; realizat; regret; reușită; risipit; roz; scurt; seară; senin; spaimă; speranțe; spulberat; straniu; superstiție; tineresc; trezire; tulburare; țintă; uitat; unire; univers; de vară; vedetă; venin; vis; visare; vise; vită; vizionare; viziune; 365 zile; zmeură (1); 789/236/64/172/0 viteaz: curajos (173); curaj (70); erou (54); puternic (46); Mihai (43); voinic (33); brav (29); Ștefan cel Mare (16); Mihai Viteazul (13); breaz (12); voievod (11); bărbat (9); luptător (8
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
pentru un băiat care, la zece ani, se pregătea să înfrunte un univers viril, populat de eroi maturi, puternici și curajoși, astfel că, pentru exorcizarea acestei frici, am fost silit să mă mobilizez exemplar, prin lecturarea de cărți și prin vizionarea de filme terifiante. Paradoxal, cotele înalte ale suspansului narativ și vizual nu numai că au eliminat orice urmă de nyctofobie, dar au și sădit semințele plăcerii estetice în solul atât de puțin promițător al tenebrelor. Destinul acesta seamănă, într-o
Deimografia : scenarii ale terorii în proza românească by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1392_a_2634]
-
b) Metode de dialog profesor-clasă (În dublu sens); c) Metode de muncă colectivă (În sens multiplu, cu angajarea tuturor membrilor clasei). 5. Metode de activitate În grupuri mari (de dimensiuni superioare acelora ale unei clase) de tipul: a) conferință, videoconferință, vizionare de film etc.; b) dezbateri În grupuri mari, În masă. Ultimele metode de muncă În colectiv sau sociale (4 și 5), se bazează pe mecanismul adaptării individului la viața socială. Folosirea armonioasă a acestor tipuri de metode, În care atât
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
ar fi: reglarea vitezei, recunoașterea și respectarea semnelor de circulație, diverse perturbații atmosferice Întâmpinate, situații periculoase sau dificile, diferite defecțiuni tehnice etc. De asemenea, Într-o școală de conducători auto utilizarea simulatorului de conducere poate fi asociată cu proiectarea și vizionarea concomitentă a unui film care sugerează, de exemplu, parcurgerea unui drum care pune În fața conducătorului diverse situații la care el trebuie să facă față cu promptitudine și cât mai corect (să ia În mod corect virajele, să respecte semnele și
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
a formulat teoria transferului excitației. Conform acestei teorii, ceea ce este important, nu este sursa reală a provocării, ci percepțiile pe care le are individul privitor la această provocare. Pentru a verifica efectele provocării sexuale ale agresivității, Zillmann a oferit spre vizionare la trei grupe de subiecți un film provocator sexual (pentru primul grupă, un film despre box foarte violent (al doilea grupă și un film documentar (interesant și neprovocatoră. Toți subiecții, după vizionare, au fost supărăti de un coleg, pus anume
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
provocării sexuale ale agresivității, Zillmann a oferit spre vizionare la trei grupe de subiecți un film provocator sexual (pentru primul grupă, un film despre box foarte violent (al doilea grupă și un film documentar (interesant și neprovocatoră. Toți subiecții, după vizionare, au fost supărăti de un coleg, pus anume să facă acest lucru. In final, subiecților li s-a permis să acționeze ca profesori și să pedepsească prin țoc persoana care i-a suparat. S-a constatat că subiecții ce au
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
impulsurilor instinctuale sau a frustrării, resimte nevoia descărcării). Trebuie, Însă, găsite modalități de descărcare a tensiunii emoționale de reducere a pornirii către conduita agresivă. Cele mai Întâlnite par a fi următoarele (cf P.Iluț cit În A.Neculau, 1996): a) vizionarea de materiale cu multe scene violente, cum ar fi piese de teatru, filme, spectacole sportive etc. (idee teoretizată Încă de Artstotel); b) consumarea tendințelor agresive la nivelul imaginarului, al fanteziilor (teorie dezvoltată de Freudă; că angajarea În acțiuni violente efective
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
să rabde de foame, ar trebui să-l coste tronul"9. Autoarea deplânge penuria din țară: transportul public nu răspunde nevoilor, medicamentele lipsesc, instituțiile nu au dotările necesare, hrana și resursele sunt limitate, unica televiziune transmite două ore zilnic. După vizionarea unei casete cu programe din grila televiziunii române, Monica Lovinescu notează: "Noi care știm totul, citim totul, îi vedem pe toți, trăim în fond la București, ne dăm seama că nu știam nimic atâta timp cât imaginea nu ne adusese revelația mitocăniei
by MIHAELANICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
cărți pe care Monica Lovinescu le primește direct de la autori (pe care îi cunoaște sau nu), de la prieteni sau cunoștințe, de la colaboratori. Cele două emisiuni săptămânale presupun lectura a cel puțin trei cărți, răsfoirea ziarelor din actualitatea franceză și românească, vizionarea de concerte, spectacole și filme: "România a înghițit și tot ce nu-i aparținea. Mi-a secătuit orele, mi-a exaltat minutele. Mi-a confiscat secundele. Am uitat chiar să respir în afara ei"216. Scriitorii din țară își trimit clandestin
by MIHAELANICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
în care apar, de a reconstitui mijloacele prin care textul se formează și se proiectează ca discurs într-o societate dinamică. III.4. Hibridizarea genurilor Realizarea unei ore și jumătate de emisiune presupune lectura a cel puțin trei cărți, ziare, vizionarea de spectacole, concerte, filme. Urmează apoi scrierea textelor, înregistrările și montarea lor, pregătirea elementelor muzicale, întâlnirile cu colaboratorii, vizitatorii, prietenii. Munca asiduă intermediază contactul cu țara. Efortul depus în realizarea emisiunilor indică pasiunea cu care lucrează ca să ofere un nivel
by MIHAELANICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]