16,229 matches
-
său, Unitarian Unity Temple în Oak Park, statul Illinois. În timpul perioadei preșcolare, mergând la grădiniță, și-a manifestat de timpuriu o atracție către construcții, petrecându-și mult timp jucându-se cu blocurile educative date de către mama sa, creație a cunoscutului psiholog și educator Friedrich Wilhelm August Fröbel, devenite larg cunoscute sub denumirea uzuală de blocurile Froebel. Aceste blocuri, folosite în decursul secolului 20 pe scară largă în grădinițe, constau din piese geometrice spațiale (de obicei confecționate din lemn și vopsite în
Frank Lloyd Wright () [Corola-website/Science/298431_a_299760]
-
și de dureri fizice.În interacțiunea medic-pacient se stabilește o ”rețea” dinamică pentru că ambii participa la diagnoza, tratament, anamneza și în convorbire, toate aceste etape presupunând grade diferite de intimitate. Medicul devine adesea confident chiar în mai mare proporție decât psihologul, pentru bolnavii săi. Astfel că interrelația medicpacient, în care se realizează comunicarea pe coordonate deosebit de sensibile, fiind legată de durere, boala, moarte etc. reprezintă mult mai mult decât simpla acțiune de stabilire a diagnosticului și tratamentului pentru bolnavii somatici.Prezenta
OPTIMIZAREA RELATIILOR MEDIC-PACIENT by Cociorva Alina, Popovici Anca () [Corola-other/Science/84271_a_85596]
-
de asemenea constantă, intensitatea și durata reacțiilor provocate de excitantul extern. Cuvântul provine din secolul al XVI-lea, cănd "temperamentum" era interpretat că un amestec de raporturi echilibrate, sau în farmacie că un amestec de umori ale corpului uman. Cvasiunanimitatea psihologilor au considerat temperamentul ca fiind înnăscut. El este considerat „factorul ereditar” în organizarea internă a personalității. Particularitățile temperamentului țin de structură somatica, de sistemul nevros, de mobilitatea proceselor nervoase, de resursele energetice. ul nu se manifestă în același mod pe
Temperament () [Corola-website/Science/307352_a_308681]
-
(în ) (n. 5 martie 1934) este un psiholog israelian, profesor la universități israeliene și americane, laureat al Premiului Nobel pentru economie în anul 2002. Contribuțiile sale sunt considerate deschizătoare de drum în domeniul psihologiei judecății și luării de decizii, al euristicii, comportamentului economic și psihologiei hedonice. Kahneman este
Daniel Kahneman () [Corola-website/Science/308529_a_309858]
-
războiului în 1948, la scurt timp înainte de proclamarea statului Israel, ei au a emigrat în Palestina sub mandat britanic. Kahneman a studiat psihologia și matematica la Universitatea Ebraică din Ierusalim, terminând primul titlu în anul 1954. Apoi a servit ca psiholog în armata israeliană, unde a participat, între altele, la formularea de teste pentru cursurile de ofițeri. Între 1958-1961 a studiat la Universitatea Berkeley din California , unde a făcut lucrarea de doctorat în psihologie. La începutul anilor 1970 a făcut parte
Daniel Kahneman () [Corola-website/Science/308529_a_309858]
-
produse umane în care se putea recunoaște harul, supradotarea sau abilitatea de grad înalt. Plecând însă din trei direcții diferite conceptul modern de gifted preia cele trei forme de exprimare în modelul celor trei inele ale lui Joseph Renzulli, un psiholog american, prin: inteligență activă în identificarea și rezolvarea de probleme, creativitate și puterea de a duce o sarcină până la capăt. Putem cu ușurință identifica cele trei rădăcini educative ce duc la aceste derivate moderne a conceptului de „înzestrare”, putem de
Concepte despre supradotare () [Corola-website/Science/308595_a_309924]
-
aceștia să fie motorul dinamic și responsabil al rezolvării crizelor de sistem. <br> Nevoia de dialog și îndrumare a copiilor supradotați în dezintegrare a personalității cere de asemenea adecvarea stilului de lucru profesor-elev către maestru-discipol, de asemenea fiind obligatorie prezența psihologilor școlari specializați în psihologia excelenței în cadrul școlilor de gifted education. Inteligența și creativitatea umană au fost considerate sub multe aspecte și pe multe direcții de-a lungul vremii; de la caracterizări făcute doar pe bază de rezultate ieșite din comun, până la
Concepte despre supradotare () [Corola-website/Science/308595_a_309924]
-
în familie. Mamele și copiii care sunt ocrotiți aici beneficiază de un program foarte bine stabilit pentru o perioadă de un an, timp în care persoanele aflate în dificultate vor încerca, cu ajutorul unei echipe a Episcopiei Giurgiului (medic, asistent medical, psiholog, asistent social, jurist, administrator, instructor de educație), să rezolve situația socială în care se află. De asemenea, în cadrul Episcopiei de la Giurgiu funcționează cabinetul medical „Sf. Ioan Rusul”, deservit de monahia Andreea Dragomir, medic de familie. Pentru a veni în sprijinul
Ambrozie Sinaitul () [Corola-website/Science/308633_a_309962]
-
sau minus 10 unități la lideri. Cei cu IQ peste această limită nu mai sunt agreați ca lideri de către populație. O scalare a pachetelor comportamentale se poate găsi în următorul material. În general pachetele comportamentale și nivelul inteligenței permit pentru psihologii cu multă practică caracterizarea supradotării prin tehnicile de tip interviu. Nivelul de preocupări și orizontul de interes al copiilor le caracterizează la fel de bine supradotarea că și testele psihometrice - pe direcții unde testele psihometrice nu acționează interviul poate da rezultate excepționale
Identificarea copiilor înzestrați și talentați () [Corola-website/Science/308664_a_309993]
-
a avut loc o astfel de întâlnire. La orfelinat a venit de această dată pe lângă Tamara Lesnic-Răscoală - șefa Direcției pentru Protecția Drepturilor Copilului din sectorul Buiucani, Natalia Teșu - jurist la Direcția pentru Protecția Drepturilor Copilului din sectorul Buiucani, Cristina Burjacovschi - psiholog al aceleiași Direcții și Dorina Sârbu - locotenent de poliție, inspector pe probleme de minori și moravuri al sectorului Buiucani . De asemenea, Sfinția Sa face tot posibilul ca să-i mângâie pe copilașii rămași, din diferite motive, fără căldura părintească. Astfel, în ziua
Petru Musteață () [Corola-website/Science/308682_a_310011]
-
(n. 1 aprilie 1908 - d. 8 iunie 1970) a fost un psiholog umanist american. Este cunoscut astăzi pentru propunerea sa privind bazele teoriei ierarhiei nevoilor umane. S-a născut în Brooklyn, New York, ca primul copil al unei familii de evrei emigranți din Rusia. La insistențele părinților, Abraham a studiat trei semestre dreptul
Abraham Maslow () [Corola-website/Science/306540_a_307869]
-
Maslow a studiat alături de Harry Harlow, și mai apoi a revenit la New York pentru a lucra cu E. L. Thorndike la Columbia University. Profesorul Maslow a început să predea ca titular la Brooklyn College. In aceasta perioadă a întâlnit mulți psihologi europeni, printre care Alfred Adler și Erich Fromm. In 1951, Maslow a devenit șeful catedrei de psihologie la Brandeis University, de unde și-a început activitatea de cercetare teoretică. Acolo l-a întalnit pe Kurt Goldstein, care i-a sugerat ideea
Abraham Maslow () [Corola-website/Science/306540_a_307869]
-
șef de catedră, titular al profesurii internaționale "Aaron T. Beck" la Universitatea Babeș-Bolyai, Cluj-Napoca. Ulterior, în anul 2008, a devenit profesor asociat ("adjunct professor") și la universitatea americană , SUA. În prezent, profesorul Daniel David este unul din cei mai cunoscuți psihologi/psihoterapeuți din spațiul public și profesional românesc și cel mai citat psiholog din România în literatura științifică de specialitate. În calitate de profesor la Universitatea Babeș-Bolyai, introduce în psihologia românească o serie de discipline moderne precum , , și . Totodată, a structurat/organizat în
Daniel David () [Corola-website/Science/306547_a_307876]
-
Babeș-Bolyai, Cluj-Napoca. Ulterior, în anul 2008, a devenit profesor asociat ("adjunct professor") și la universitatea americană , SUA. În prezent, profesorul Daniel David este unul din cei mai cunoscuți psihologi/psihoterapeuți din spațiul public și profesional românesc și cel mai citat psiholog din România în literatura științifică de specialitate. În calitate de profesor la Universitatea Babeș-Bolyai, introduce în psihologia românească o serie de discipline moderne precum , , și . Totodată, a structurat/organizat în țară psihoterapiile cognitiv-comportamentale în mecanisme instituționale funcționale, fiind autorul primului tratat în
Daniel David () [Corola-website/Science/306547_a_307876]
-
singura revistă de profil din România indexată ISI-Web of Science iar începând cu anul 2013 este co-editor al "Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapy", revista Institutului Institutului Albert Ellis. De asemenea, în prezent este editor asociat al jurnalului publicat de Asociația Psihologilor Americani, "Psychology of Consciousness: Theory, Research, and Practice" și al "Journal of Articles in Support of the Null Hypothesis". Profesorul Daniel David este cel mai citat psiholog român în literatura internațională de profil, conform Asociației Ad-Astra a Cercetătorilor din România
Daniel David () [Corola-website/Science/306547_a_307876]
-
Ellis. De asemenea, în prezent este editor asociat al jurnalului publicat de Asociația Psihologilor Americani, "Psychology of Consciousness: Theory, Research, and Practice" și al "Journal of Articles in Support of the Null Hypothesis". Profesorul Daniel David este cel mai citat psiholog român în literatura internațională de profil, conform Asociației Ad-Astra a Cercetătorilor din România. De asemenea, începând cu anul 2009, este reprezentantul României în , în Board-ul Științelor Socio-Umane. Pentru merite în cercetare a obținut premiul " In Hoc Signo Vinces" (Consiliul
Daniel David () [Corola-website/Science/306547_a_307876]
-
influențat scrisul. În 2008 obține licența în psihologie în cadrul Facultății de Sociologie-Psihologie a Universității „Spiru Haret” din București, iar în 2010 "master"-ul în consiliere psihologică în cadrul Facultății de Psihologie și Pedagogie a Universității „Spiru Haret” din Brașov. Afiliat Colegiului Psihologilor din România, în specialitatea psihologie clinică, lucrează începând din 2008 în calitate de psiholog, în același serviciu de promovarea sănătății al Direcției de Sănătate Publică Neamț în care fusese angajat până atunci, timp de mai mulți ani, ca asistent medical. Aici a
Vasile Baghiu () [Corola-website/Science/306864_a_308193]
-
a Universității „Spiru Haret” din București, iar în 2010 "master"-ul în consiliere psihologică în cadrul Facultății de Psihologie și Pedagogie a Universității „Spiru Haret” din Brașov. Afiliat Colegiului Psihologilor din România, în specialitatea psihologie clinică, lucrează începând din 2008 în calitate de psiholog, în același serviciu de promovarea sănătății al Direcției de Sănătate Publică Neamț în care fusese angajat până atunci, timp de mai mulți ani, ca asistent medical. Aici a fondat în 1997 prima revistă de educație pentru sănătate din România, "Modus
Vasile Baghiu () [Corola-website/Science/306864_a_308193]
-
în 1978 Facultatea de Filosofie, secția pedagogie, limba franceză, a Universității din București. A participat la fondarea, în 1977, a "Cenaclului de Luni" condus de criticul literar Nicolae Manolescu. Până în 1990 a lucrat ca defectolog (la Tâncăbești, Snagov), logoped și psiholog clinician (la Pitești). După 1990 a fost redactor și redactor-șef la revistele "Argeș" (1990) și "Calende" (1991-1993). A publicat articole, la un moment dat chiar săptămânal, în revistă Contrapunct. A înființat și a condus editurile "Calende" (1991), "Didactica Nova
Călin Vlasie () [Corola-website/Science/307826_a_309155]
-
a fost produsul unei munci semnificative din partea lui Creangă: când au început să circule primele versiuni ale acestora, autorul era deja recunoscut în sânul comunității literare pentru abordarea laborioasă pe care o adoptase față de procesul de scriere (așa cum documentează relatările psihologului Eduard Gruber, contemporan cu Creangă). Creangă își citea din când în când aceste texte, precum și celelalte scrieri, în fața unui public format din membrii societății literare "Junimea" (printre care Iacob Negruzzi, Vasile Pogor și Alexandru Lambrior). Textele individuale, inclusiv a patra
Amintiri din copilărie () [Corola-website/Science/307831_a_309160]
-
(n. 7 februarie 1870 - d. 28 mai 1937) a fost un doctor și psiholog austriac, fondator al școlii de psihologie individuală; a doua școală vieneză de psihoterapie, în ordine cronologică (după psihanaliza lui Sigmund Freud și înainte de logoterapia lui Viktor Frankl). a fost întemeietorul școlii de psihologie individuală. S-a născut din părinți evrei
Alfred Adler () [Corola-website/Science/308326_a_309655]
-
nici experiența și nici trăirile acelei vârste, la fel cum un copil de 15 ani cu o deficiență mintală, având vârsta mintală de 5 ani, nu este identic cu un copil de 5 ani. Introducerea conceptului de QI se datorează psihologului german Stern (1911); QI presupune transformarea vârstei mentale într-un indice numeric care facilitează cuantificarea diferențelor dintre vârsta mentală (VM) și vârsta cronologică (VC). Apariția acestui concept psihometric a trecut termenul de varsta mentala pe un plan secund. In orice
Inteligență () [Corola-website/Science/303019_a_304348]
-
ori el simbolizează unitatea primordială, ciclul nesfârșit al timpului și al universului. a fost foarte important în simbolismul religios și mitologic și a fost folosit frecvent și în ilustrații alchimice. În secolul al XIX-lea a fost interpretat după unii psihologi cum ar fi Carl Gustav Jung, ca având o anumită influență asupra psihicului uman. Este numit "οὐροβóρος" în limba greacă și "uroborus" în limba latină, numele lui însemnând "cel care își devorează coada". Deoarece câteva texte antice vorbesc despre el
Uroborus () [Corola-website/Science/303047_a_304376]
-
puncte. Totuși, pentru a memora mai ușor, se vor exagera pauzele respective, pentru a permite ucenicului să aibă timp de gândire în a modela literele și simbolurile. Doar prin repetiție, ucenicul va putea identifica mesajul scris prin Morse. - metoda Koch (psihologul german Ludwig Koch), ce solicită învățarea la viteză maximă, însă pornind, la început, cu două caractere. După ce învățătorul e sigur că ucenicii știu să redea cu 90% acuratețe a primelor caractere Morse alese, se va adăuga unul nou, apoi încă
Codul Morse () [Corola-website/Science/302336_a_303665]
-
ofere tratament care să acopere toate aceste laturi. Tratamentul care se concentrează `doar pe o latură` este ineficient. Formele de tratament, fizic, psihic și social trebuie oferite concomitent. Tratamentul victimelor este așadar o sarcină multidisciplinară care implică concursul diferiților specialiști: psihologi, asistenți sociali,sistente medicale, experți legali etc. Victimele torturii și familiile acestora reprezintă o categorie specială de pacienți, datorită faptului că au trecut prin prin traume neobișnuite. În situațiile prezentate mai sus este necesar să luăm în vedere următoarele principii
Tortură () [Corola-website/Science/302114_a_303443]