4,609 matches
-
datele și constatările evidențiate în continuare vor continua să fie cele de referință. Materialul poate fi citit în dublu registru, de specialist și nespecialist, dat fiind faptul că aspectele tehnico-statistice sunt incluse în note și anexe. Pentru cititorul neinteresat de argumentările de specialitate cu caracter tehnic, implicând în mai mare măsură recursul la statistică, se poate renunța la parcurgerea notelor și anexelor. Am menținut argumentele tehnice în note și anexe pentru că, firesc, lumea practicienilor în dezvoltarea rurală și în combaterea sărăciei
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2157_a_3482]
-
termenul „gospodărie țărănească” pentru a desemna unitatea socio-economică de mici dimensiuni care produce exclusiv pentru autoconsum și care, de multe ori, arendează terenurile fermelor comerciale și asociațiilor agricole. Karl Polanyi este poate autorul cel mai reprezentativ pentru acest mod de argumentare: „economic systems, as a rule are embedded in social relations; distribution of material goods is ensured by noneconomic motives” (Polanyi, 1967, p. 272). „True, no society can exist without a system of some kind which ensures order in the production
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2157_a_3482]
-
atentă a politicilor contabile aplicate deoarece este important ca toți cei care recepționează raportările contabile să le poată interpreta uniform, unitar și corect; 6) aplicarea, de către profesioniștii contabili, de o manieră mai unitară a principiilor contabile și a normelor, cu argumentarea cât mai riguroasă a derogărilor generate de „creativitatea” personală. Respectarea acestor propuneri formulate mai sus ar putea conduce atât la îmbunătățirea corpului de politici și principii contabile, pe de-o parte, cât și la perfecționarea normelor și cerințelor care decurg
Contabilitate creativă – de la idee la bani. Cu exemple practice by Adriana-Sofia Dumitrescu () [Corola-publishinghouse/Science/223_a_173]
-
posibilitatea de a clarifica și corecta imediat eventualele erori sau neînțelegeri ale elevului în raport cu un conținut specific; - formularea răspunsurilor urmărind logica și dinamica unui discurs oral, ceea ce oferă elevului mai multă libertate de manifestare a originalității, a capacității sale de argumentare etc.; - interacțiunea directă, manifestă, creată între evaluator și evaluat (profesor și elev), de natură să stimuleze modul de structurare a răspunsurilor de către elev, încurajând și manifestări ce permit evaluarea comportamentului afectiv-atitudinal. Trebuie avute în vedere și limitele acestor probe, dintre
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
parțiale; - ordinea de prezentare a rezultatelor finale. Evaluarea investigației se face pe baza unei scheme de notare, ce va cuprinde măsurarea separată a următoarelor elemente importante: - strategia de rezolvare; - aplicarea cunoștințelor, principiilor și regulilor; - acuratețea înregistrării și prelucrării datelor; - claritatea argumentării și forma prezentării; - inventarierea produselor realizate; - atitudinea elevilor în fața cerințelor; - dezvoltarea unor deprinderi de lucru în grup/individual. Investigația este o metodă de evaluare în care elevul este pus în situația de a căuta o soluție la exigențe și complexități
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
clasele comportamentale ale taxonomiilor educaționale și cu tipurile de învățare corespunzătoare. Astfel, solicitări de tipul: - când, unde, cât, ce, ce mărime etc. presupun reproducere; - în ce fel, cum, de ce au caracter reproductiv, dar realizează un progres în plan formativ, presupunând argumentări, transfer și înțelegere; - exemplifică, rezolvă, efectuează presupun aplicare; - demonstrează, clasifică, compară, în ce scop, cum îți explici sunt operațional logice; - soluții posibile, interpretează, având în vedere faptul că... sunt puternic formative, cultivă creativitatea (Radu, 2001, p. 219). E) Itemi de
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
această observație critică intră în uz pe calea cu formalități instantanee de asimilare (omologare) a găsirii vinovatului, care, se știe, trebuie sacrificat pentru a se restabili situația. Desigur, identificarea vinei nu este o operație intelectuală prea laborioasă, în sensul de argumentare și contraargumentare a soluției găsite, căci funcționează logica argumentului cauzal, conform căreia dacă ceva nu este în ordine în lumea forțelor trebuie să fie mai întâi un handicap în lumea ideilor. Nu încape îndoială că s-ar putea să fie
ECONOMIA DE DICȚIONAR - Exerciții de îndemânare epistemicã by Marin Dinu () [Corola-publishinghouse/Science/224_a_281]
-
să răspund unora dintre întrebările de mai sus, fără a le aborda în ordinea enunțării și fără a avea pretenția că am epuizat subiectul, evitând repetarea celor ce au fost analizate în capitolele precedente. Mă voi axa în principal pe argumentarea necesității și a perspectivelor de viitor, considerând că analiza metodelor și instrumentelor folosite de-a lungul celor opt ani de existență a fost făcută pe larg în capitolele precedente și oferă suficient material pentru a lăsa cititorul să decidă singur
Practica dezvoltării comunitare by Dumitru Sandu (coord.) [Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
climatele familiale și profesionale într-o stare de exasperare. Atât delirul de „persecuție”, cât și cel de „revendicare”,, sunt puternic susținute afectiv și volițional în cadrul „sindromului paranoid”, știut fiind că paranoicul este un aprig luptător pentru realizarea dezideratelor sale imaginare. Argumentarea paranoicului este uneori așa de bine făcută, încât el poate atrage în sistemul său de convingeri personale din jur, ajungându-se astfel la situația de a se trăi „delirul în doi”, sau în grup, adică delirul indus. Delirul de gelozie
Psihologia frustrației by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
efort de obiectivare (adică de desubiectivizare) a acestor păreri, prin valorificarea a ceea ce este pozitiv în modul de interpretare al altuia, și prin reconstrucția propriilor sisteme argumentative, care trebuie să integreze schemele explicative anterioare în scheme superioare de înțelegere și argumentare. Numai prin dezvoltarea unor astfel de structuri cognitive mobile și reversibile, devine posibilă realizarea unui comportament intelectual variabil, suplu și complex, în stare să facă față unor situații problematice tot mai dificile. Am insistat asupra acestor caracteristici ale „reversibilității intelectuale
Psihologia frustrației by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
la produsele E și F, gradul de realizare a fost 100%, iar la celelalte grupe de produse programul de fabricație a fost depășit. Deoarece gradul de Îndeplinire a programului de producție pe sortimente este foarte diferit, analiza trebuie continuată pentru argumentarea oportunității Înregistrării situațiilor În cauză. Interpretarea sub aspectul cauzelor și consecințelor economice generate este imperativă pentru identificarea soluțiilor și a modului practic de rezolvare. Indiferent de modul de calcul ales, coeficientul mediu de sortiment Înregistrează o mărime subunitară (Ks = 0
Analiza economică şi financiară a activităţii întreprinderii De la intuiţie la ştiinţă Volumul 2 by Anca Maria HRISTEA () [Corola-publishinghouse/Science/214_a_247]
-
eficient luările de cuvânt (intervenții verbale scurte, frecvente), au inițiativă verbală (inițiază frecvent teme și conversații), au abilitatea de a partaja cu interlocutorul același grad de intimitate, își bazează persuasiunea pe argumente logice și se folosesc de „puterea expertului” în argumentare, au gândire și atitudine critică. Autodezvăluirea reprezintă disponibilitatea vorbitorului de a da interlocutorului informații despre sine la care acesta nu poate avea acces direct. Autodezvăluirea presupune risc și vulnerabilitate, dar în același timp contribuie la creșterea gradului de intimitate dintre
Cum gîndesc și cum vorbesc ceilalți. Prin labirintul culturilor by Andra Șerbănescu [Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
tematică liniară și progresia tematică în spirală. Progresia liniară presupune introducerea, pe rând, a câte unei subteme și epuizarea ei, apoi a alteia și așa mai departe; organizarea în spirală presupune dezbaterea simultană a două sau mai multe subteme și argumentarea lor globală, reveniri la o subtemă precedentă rămasă deschisă pentru comentarii suplimentare, reluări redundante ale unor subteme sau ale unor concluzii anterioare. În esență, diferența constă în grade diferite de structurare a mesajului, de corelare a (sub)secvențelor textuale, de
Cum gîndesc și cum vorbesc ceilalți. Prin labirintul culturilor by Andra Șerbănescu [Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
fi impuse soluții; pune accent pe identitatea eului și promovează strategii ale politeții negative. Stilul de comunicare este succint, explicit, linear, orientat spre un scop precis, informația se organizează deductiv, relația dintre interactanți se bazează pe egalitate, valorizează discuțiile și argumentările neemoționale, obiective. Stilul spontan-argumentativ rezultă din exprimarea directă, spontană a emoției, valorizează apropierea și sinceritatea. Stilul comunicativ este direct, adeseori abrupt, admițând exprimarea emoțiilor negative; oamenii argumentează dur, în forță, iar pentru impunerea punctului de vedere personal adeseori nesocotesc sentimentele
Cum gîndesc și cum vorbesc ceilalți. Prin labirintul culturilor by Andra Șerbănescu [Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
vorbitorii au tendința de a recurge la luări de cuvânt relativ lungi, distincte, cu suprapuneri puține, mai ales spre sfârșitul replicii interlocutorului. Stilul implicat-expresiv se caracterizează printr-o expresivitate de tip emoțional, bazată pe strategii ale politeții pozitive, dezbaterea și argumentarea sunt agreabile și contextualizate, apar suprapuneri frecvente care marchează colaborarea dintre interlocutori, informația este puțin focalizată, sunt tolerate digresiunile. Stilul elaborat-dramatic este expresia valorizării în culturile respective a relațiilor armonioase de grup, a unei activități de imagine orientate spre fața
Cum gîndesc și cum vorbesc ceilalți. Prin labirintul culturilor by Andra Șerbănescu [Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
cuvântul o face asupra lui, nu argumentul. Stilul birocratic-afectiv caracterizează societățile cu dependență mare de context, care valorizează armonia socială și strategiile politeții pozitive. Accentul cade pe formă, nu pe conținut, intervențiile conversaționale sunt lungi, informația este organizată inductiv. În argumentare sunt analizate ambele fațete ale unei probleme, prezentate, câteodată, în cursul unei singure intervenții, fără ca vorbitorul să-și exprime tranșant un punct de vedere. Stilul succint-supus, deferent caracterizează culturile care valorizează armonia socială, modestia, conformismul și care favorizează strategiile politeții
Cum gîndesc și cum vorbesc ceilalți. Prin labirintul culturilor by Andra Șerbănescu [Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
numai 10 lei, că sunteți clientul meu”. Scopul nedeclarat al fiecărui negociator nu este găsirea unei soluții în comun acceptate, ci impunera propriului punct de vedere: „Ca mine sau deloc”. De aceea, accentul nu cade pe dezbaterea problemei și pe argumentarea ei rațională, ci pe evidențierea avantajelor propriei soluții. Afectele sunt adeseori implicate în negociere; nesatisfacerea soluției personale antrenează emoții negative. Fiecare dintre negociatori tinde să reitereze punctul său de vedere, repetitiv, ignorând punctul de vedere al celuilalt. Uneori există în
Cum gîndesc și cum vorbesc ceilalți. Prin labirintul culturilor by Andra Șerbănescu [Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
și valorizare a produselor sau serviciilor, subliniind și activitatea de prevenire a acesteia (precum diminuarea consumului de energie,corectarea comportamentului la volană pe langă sfera comercială ca obiectiv primar. Capitolul al patrulea pune sub semnul întrebării forță persuasiva a unei argumentări, elemente precum personalizarea semantica , efectul semantic al cuvântului „libertate” și tehnică „și asta nu e tot” dând un plus de atracție produsului.Toate aceste date sunt susținute empiric printr-o serie de experimente prezentate succinct și de autor. În partea
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
determina măsura în care pacientul a înțeles aspectele abordate sau reacția acestuia la ședința terapeutică. Terapeutul a obținut un oarecare feedback de la pacient, dar nu a pus suficiente întrebări pentru a se asigura că acesta a înțeles linia sa de argumentare pe parcursul ședinței sau pentru a stabili dacă pacientul a fost mulțumit de ședință. Terapeutul a pus suficiente întrebări pentru a se asigura că pacientul a înțeles linia sa de argumentare pe parcursul ședinței și pentru a determina reacțiile acestuia față de ședința
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
a se asigura că acesta a înțeles linia sa de argumentare pe parcursul ședinței sau pentru a stabili dacă pacientul a fost mulțumit de ședință. Terapeutul a pus suficiente întrebări pentru a se asigura că pacientul a înțeles linia sa de argumentare pe parcursul ședinței și pentru a determina reacțiile acestuia față de ședința terapeutică. Când a fost cazul, terapeutul și-a modificat comportamentul ca răspuns la feedback-ul primit. Pe parcursul ședinței, terapeutul a fost foarte abil în provocarea feedbackului verbal și nonverbal din partea
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
Sadock, B.J. (1998), Kaplan și Sadock’s Synopsis of Psychiatry, Behavioral Sciences, Clinical Psychiatry, Williams și Wilkins, Baltimore. Kazdin, A.E., Weisz, J.R. (2003), Evidence-Based Psychotherapies for Children and Adolescents, The Guilford Press, New York Sălăvăstru, C. (2003), Teoria și practica argumentării, Polirom, Iași. Stoianovici, D., Dima, T., Marga, A. (1991), Logică generală, Editura Didactică și Pedagogică, București. La alegere, lucrări de sinteză și/sau reprezentative în: literatură și artă românească și universală; filozofie românească și universală (incluzând filozofia orientală); istoria României
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
Scopul principal al acestui capitol este acela de a formula câteva principii practice care este bine să ghideze activitatea de cercetare. În capitolele tehnice și, mai ales, în exemplele oferite în carte, aceste principii transpar ca linii de structurare a argumentării și demonstrației empirice și criterii de decizie în alegerea unei soluții. Cel de-al doilea capitol discută un aspect esențial al cercetării empirice, care, din păcate, este în cea mai mare parte ignorat de majoritatea manualelor de metode și tehnici
Metode avansate în cercetarea socială. Analiza multivariată de interdependență by Irina Culic () [Corola-publishinghouse/Science/2075_a_3400]
-
sub controlul kinetoterapeutului, folosind aceleași mijloace. Inițiativa de a „depăși planul” poate deveni contraproductivă și cu efecte nefavorabile asupra imaginii despre mișcările corecte. Atunci când acțiunile se încadrează în limite normale, pacientul îl „bombardează” pe KT cu întrebări, cu opinii și argumentări despre modul în care reușește să execute unele mișcări. Autocorectarea se constituie ca premisă sigură pentru următoarea etapă a autoevaluării. 4. Etapa autoevaluării O modalitate sigură de autoevaluare o constituie faptul că, în timpul tratamentului recuperator, pacientul are posibilitatea să-i
Kinetoterapia pasivă by Adriana Albu, Constantin Albu, Tiberiu-Leonard Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
de merit. Toate aceste demersuri trebuie să se bazeze pe o evaluare ce are ca fundament parametri clari care conferă o mai mare obiectivitate evaluării sale. Evaluarea cât mai obiectivă, în baza unor parametri caracterizați prin claritate și transparență, cu argumentare solidă, a activității profesorului nu are doar valoare în sine, ci poate avea și consecințe deosebite pe un plan calitativ superior: face posibilă dezvoltarea motivației intrinseci, determină o autoevaluare mai bine fundamentată, generează un climat de muncă în care evaluările
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
a „peisajului” tehnologic actual ridică probleme importante și chestionează optimismul nefundamentat practic al unor cercetători. Spre deosebire de aceștia din urmă, în special de susținătorii transumanismului, care ajung la fetișizarea tehnologiei digitale, preamărind posibilitățile pozitive de progres existențial prin medierea cibernetică destinată argumentării umanului, filosoful este sensibil la implicațiile negative ale tehnoștiinței. Astfel, Virilio (2000Ă definește înțelegerea tehnicii actuale în termeni etici umaniști, ilustrând lecția învățată de la fasciștii futuriști: puterea tehnicii ca forță criminală. Discursul filosofului vrea să demonstreze faptul că idolatrizarea tehnologică
Corpul în imaginarul virtual by Lucia Simona Dinescu () [Corola-publishinghouse/Science/1913_a_3238]