2,405 matches
-
pâini(anecdotă) ..................................................... .............................81 Ion Roată și Vodă Cuza ..................................................... ............................82 Povestiri didactice ..................................................... ...............................83 Inul și cămeșa............................................... ...........................................84 Acul și barosul ..................................................... ...................................84 Ursul pâcâlit de vulpe................................................ ..................................85 Versuri originale............................................ ...........................................86 Păsărica în timpul iernii............................................... ................................86 Nu lucrezi, n-ai ce mânca ..................................................... .........................86 Ia! Clopoțelul sună................................................. ....................................86 Poezii populare............................................. ............................................87 Mielușica ..................................................... .........................................87 Bratu................................................ ...................................................87 Lina Cătălina ..................................................... .....................................88 Articole............................................. ...................................................88 Misiunea preotului la sate ..................................................... ........................88 Iezuitismul în România.............................................. ....................................89 Întâmpinare la critica domnului I. Nădejde asupra părței științifice din cartea de cetire „Învățătorul copiilor”............................................ ...................................................89 O
Ion Creangă sau arta de trăi by Ana-Maria Ticu () [Corola-publishinghouse/Science/1209_a_1921]
-
Regulile jocului: 1. Elevii trebuie să formează grupe de obiecte asemănătoare după formă. 2. Elevii lucrează individual sub coordonarea învățătorului. Câștigă elevul care a terminat repede și a rezolvat corect. Recompensă: Buline cu fețe zâmbărețe pentru sarcina corect rezolvată. Jocul: Clopoței Scopul didactic: Formarea și consolidarea noțiunilor despre mulțimi. Sarcina didactică: Să compare prin numărare obiecte din mulțimi diferite. Material didactic: Fișe de lucru. Reguli: 1. Elevii trebuie să formeze perechi între obiectele din cele două grupe și să verifice prin
Jocul didactic matematic : metodă eficientă în învăţarea matematicii în ciclul primar by Cristina Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1256_a_2007]
-
preoții nu și înțeleg menirea pe care o au. — Vă interesează mesajul bisericesc? — Timp de 30 de ani am fost de Paști la Înviere, la Catedrala Mitropolitană. Auzind preotul spunând: „Veniți și luați lumină!” mi-a sunat în minte „un clopoțel” care-mi direcționează înțelegerea: e vorba de Lumina în Sp irit pe care a adus-o Isus pe pământ, la spusa lui Isus către discipolii săi - „Mergeți în lume și răspândiți ceea ce v am învăța t eu!” Cred că există
Îngusta cărare către lumină by Marian Ciornei () [Corola-publishinghouse/Science/1225_a_2212]
-
gîtului revărsat al glastrei de porțelan, închipuiește-ți un fel de volan, de mănunchiuri albe de șerpariță din viile Turenei, ca o imagine a formelor rîvnite, înghemuite ca acelea ale unei roabe supuse. Din mijlocul lor ies spirale de volbură cu clopoței albi, rămurele de sălășitoare roz, amestecate cu cîteva ferigi, cu cîțiva lăstari tineri de stejar, cu frunze minunat colorate și lucioase. Toate înaintează plecat smerit, asemenea sălciilor plîngătoare, sfioase și imploratoare ca niște rugăciuni. Și vezi deasupra lor, fibrișoarele subțiri
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
în fața sa. Era un mocasin de culoare neagră. Văzut dintr-o parte îi părea foarte lung. Un adevărat pachebot își spuse el, zîmbind. În partea de sus avea un șnur care se termina cu un canaf ca un fel de clopoțel. Privindu-l astfel îi deveni foarte familiar, aproape un prieten. Textul nr. 2 Pierre se plictisea singur în cameră. Trebuie spus că nefericitul era orb din naștere. Stînd nemișcat își privea pantoful. Era un mocasin. Mama lui îi spusese că
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
fiecare an, au contribuit la întreținerea relațiilor dintre tinerii diferitelor biserici (Maranata, Bârsa, Aleșd, Sebiș și Cuvin). 13.2. ANEXĂ Harfa Copiilor 1. Acceleratul vine,ce merge către cer; El intră-n stațiune,pe drumul cel de fier Vezi,sună clopoțelul și șeful dă semnal, Macazul loc își are iar drumul duce-n deal. Voi copii vă suiți,Păcătoși vă grăbiți ! Deci cu toti,mari si mici, Vă grăbiți de vă suiți ! 2. Băgați bine de seamă,să nu vă rătăciți
Înţelepciunea vremurilor străvechi : un istoric al Bisericii Creştine Baptiste din Cuvin : 1904-2004 by Emanuel Jurcoi () [Corola-publishinghouse/Science/1295_a_1938]
-
b)Desparte în silabe și subliniază cuvintele care conțin diftongii învățați : pădurea, deasă, ied, iarnă, ouă, ploaie, lămâia. c)Completează cuvântul care lipsește și subliniază diftongii din cuvintele propozițiilor : Prietenul la ........................ se ......................... . Lauda de sine nu ................................. a bine. Pisica cu clopoței nu prinde ........................ . d)Grupează cuvintele după cum se pronunță și se scrie grupul de vocale ie (în aceeași silabă sau în silabe diferite) : ieșire, ied, ie, iepure, vie, bucurie, prieten, ies. e)Corectează cuvintele scrise greșit : Când pisica nu-i acasă
ÎNVĂŢAREA SCRIERII CORECTE ÎN CICLUL ACHIZIŢIILOR FUNDAMENTALE (Clasele I – II) by IOANA CHICHIRĂU () [Corola-publishinghouse/Science/1291_a_1944]
-
trosnirea degetelor; - unii autori recomandă să i se acorde prin rotație cuvântul fiecărui participant, pentru a nu monopoliza discuția. Rolul conducătorului de grup poate fi delimitat prin următoarele atribuții: - încurajarea prin fraze adecvate; - orice intervenție inhibitoare este sancționată printr-un clopoțel; la trei asemenea greșeli persoana părăsește ședința; - când ritmul activității se blochează conducătorul propune propriile sale idei sau folosește strategii stimulative (de exemplu lista interogativă a lui Osborn). II. Etapa luminii roșii În această etapă animatorul verifică lista ideilor, le
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
tuturor sau îl vărsa într-o ploscă pentru ca toți să bea. Acest lucru era considerat de toți ca fiind un gest de amabilitate și caritate foarte mare (445-447). 44. Tot fratele Ioan din Parma, pe când era ministru general, imediat ce auzea clopoțelul care îi chema pe frați să spele verdețurile, fugea și el să muncească cu ceilalți frați, după cum am văzut cu ochii mei..., tot așa participa la oficiul divin ziua și noaptea, mai ales la vespere, laude și la sfânta liturghie
Viaţa Sfântului Francisc de Assisi : cronici şi mărturii medievale franciscane şi non-franciscane by Accrocca Felice, Aquini Gilberto, Costanzo Cargnoni, Olgiati Feliciano () [Corola-publishinghouse/Science/100973_a_102265]
-
Predarea!” și vor câștiga jocul. Dacă „ prinzătorii” ating pe toți “alergătorii”, iar aceștia nu au reușit să refacă piramida vor pierde jocul. Jocul se va relua ținându-se cont de scor. Unde ești? Obiective: Exersarea atenției, a auzului. Materiale: Un clopoțel, fulare sau eșarfe. Desfăsurare: Jucătorii se prind de mâini, în cerc. Se va stabili ce jucător caută și ce jucător se ascunde în centrul cercului. Jucătorii din centru sunt legați la ochi, cel care „se ascunde” primește un clopoțel. Jucătorul
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
Un clopoțel, fulare sau eșarfe. Desfăsurare: Jucătorii se prind de mâini, în cerc. Se va stabili ce jucător caută și ce jucător se ascunde în centrul cercului. Jucătorii din centru sunt legați la ochi, cel care „se ascunde” primește un clopoțel. Jucătorul care caută întreabă „Unde ești?” iar cel care se ascunde sună din clopoțel. „ Căutătorul” trebuie să asculte cu atenție sunetul clopoțelului și să prindă pe cel ce se ascunde. Dacă jucătorul care se ascunde este prins se vor schimba
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
va stabili ce jucător caută și ce jucător se ascunde în centrul cercului. Jucătorii din centru sunt legați la ochi, cel care „se ascunde” primește un clopoțel. Jucătorul care caută întreabă „Unde ești?” iar cel care se ascunde sună din clopoțel. „ Căutătorul” trebuie să asculte cu atenție sunetul clopoțelului și să prindă pe cel ce se ascunde. Dacă jucătorul care se ascunde este prins se vor schimba rolurile; pe rând toți participanții la joc vor fi în centrul cercului căutând sau
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
se ascunde în centrul cercului. Jucătorii din centru sunt legați la ochi, cel care „se ascunde” primește un clopoțel. Jucătorul care caută întreabă „Unde ești?” iar cel care se ascunde sună din clopoțel. „ Căutătorul” trebuie să asculte cu atenție sunetul clopoțelului și să prindă pe cel ce se ascunde. Dacă jucătorul care se ascunde este prins se vor schimba rolurile; pe rând toți participanții la joc vor fi în centrul cercului căutând sau ascunzâdu-se. Mingea călătoare Obiective: Exersarea vitezei de reacție
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
execute rapid, corect. Fiecare echipă trebuie să se grăbească pentru a termina de rostogolit prima mingea prin tunel. Jocul se va relua ținâdu-se seama de scor. Unde este jucăria? Obiective: dezvoltarea atenției; Exersarea unor deprinderi motrice; Materiale: o jucărie, un clopoțel. Desfășurare : Elevii se așează în cerc. Un jucător primește o jucărie mică pe cere o ascunde. Un alt jucător se află în centrul cercului și va sta cu mâinile la ochi. Jucătorii vor ascunde repede jucăria și îl vor anunța
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
pe care trebuie să o execute rapid, corect. Fiecare echipă trebuie să se grăbească pentru a termina de rostogolit prima mingea prin tunel. Jocul se va relua ținâdu-se seama de scor. Unde ești? Obiective: Exersarea atenției , a auzului. Materiale: Un clopoțel, fulare sau eșarfe. Desfăsurare: Jucătorii se prind de mâini ,în cerc. Se va stabili ce jucător caută și ce jucător se ascunde în centrul cercului. Jucătorii din centru sunt legați la ochi ,cel care“ se ascunde” primește un clopoțel. Jucătorul
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
Un clopoțel, fulare sau eșarfe. Desfăsurare: Jucătorii se prind de mâini ,în cerc. Se va stabili ce jucător caută și ce jucător se ascunde în centrul cercului. Jucătorii din centru sunt legați la ochi ,cel care“ se ascunde” primește un clopoțel. Jucătorul care caută întreabă ” Unde ești?” iar cel care se ascunde sună din clopoțel. ”Căutătorul” trebuie să asculte cu atenție sunetul clopoțelului și să prindă pe cel ce se ascunde. Dacă jucătorul care se ascunde este prins se vor schimba
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
va stabili ce jucător caută și ce jucător se ascunde în centrul cercului. Jucătorii din centru sunt legați la ochi ,cel care“ se ascunde” primește un clopoțel. Jucătorul care caută întreabă ” Unde ești?” iar cel care se ascunde sună din clopoțel. ”Căutătorul” trebuie să asculte cu atenție sunetul clopoțelului și să prindă pe cel ce se ascunde. Dacă jucătorul care se ascunde este prins se vor schimba rolurile; pe rând toți participanții la joc vor fi în centrul cercului căutând sau
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
se ascunde în centrul cercului. Jucătorii din centru sunt legați la ochi ,cel care“ se ascunde” primește un clopoțel. Jucătorul care caută întreabă ” Unde ești?” iar cel care se ascunde sună din clopoțel. ”Căutătorul” trebuie să asculte cu atenție sunetul clopoțelului și să prindă pe cel ce se ascunde. Dacă jucătorul care se ascunde este prins se vor schimba rolurile; pe rând toți participanții la joc vor fi în centrul cercului căutând sau ascunzâdu-se. Sugestii metodologice privind ora de educație fizică
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
Am ajuns, ne-am instalat tabăra și ne-am pregătit lansetele pentru a începe pescuitul. Nădisem bine locul și rezultatele se lăsau încă așteptate. Se însera repede. Fiecare era ocupat acum cu observarea semnalelor, care nu erau altceva decât niște clopoței sau bile făcute din plastilină, mămăligă sau chiar lut, puse pe fir în capătul lansetelor care, atunci când mușca peștele, se mișcau înspre înainte și atunci trebuia „să înțepi”, adică să tragi scula spre tine și să mulinezi pentru a aduce
Toamna amintirilor : povest iri by Ioan Ilaş () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91664_a_93188]
-
peste piept și apoi aduse peste mijloc și înnodate tot în partea stângă. Doar cizmele erau negre, dar aveau ciucuri roșii prinși mai peste tot, lăsând să se vadă zurgălăii și pintenii de argint. Pe spinare, de bete erau prinși clopoței, tot așa și la poala mânecii cămășii albe. În frunte venea un bărbat înalt și frumos, urmat de altul având pe față o mască slinoasă din bucăți de blană de capră. Hainele acestuia erau murdare și peticite, căciula era spartă
Ultimul Constantin by Ileana Toma () [Corola-publishinghouse/Imaginative/834_a_1866]
-
Crucii, ca să descuie pământul și să le dea drumul de ziua lui, la 17 martie. De-aia prin șanțuri și prin livezi fac bătrânii focuri de frunze și ierburi din vara trecută și-i pun pe prichindei să sune din clopoței, ca să mai oprească gângăniile slobozite de Alexie să nu mănânce toată frunza și rodul livezilor. Băteau clopotele într-o dungă... Cui îi mai ardea să sune din clopoței în București? Cu toată lapovița, mirosul înțepător de fum de frunze umede
Ultimul Constantin by Ileana Toma () [Corola-publishinghouse/Imaginative/834_a_1866]
-
ierburi din vara trecută și-i pun pe prichindei să sune din clopoței, ca să mai oprească gângăniile slobozite de Alexie să nu mănânce toată frunza și rodul livezilor. Băteau clopotele într-o dungă... Cui îi mai ardea să sune din clopoței în București? Cu toată lapovița, mirosul înțepător de fum de frunze umede se simțea plutind deasupra târgului, pentru că totuși Alexie deschisese pământul. Timide, dar lucind de prospețime, au ieșit ca niște săbiuțe frunzele stânjeneilor și lalelelor, iar cele ale crinilor
Ultimul Constantin by Ileana Toma () [Corola-publishinghouse/Imaginative/834_a_1866]
-
că prea e frig. Or fi ieșit acum și toate târâtoarele și gândacii care au iernat pe sub pietre și prin nămoluri, toate omizile din pământ, dar cine lasă copiii care zac cu fierbințeală să iasă afară și să sune din clopoței ca să gonească viermii și șerpii, gușterii și lăcustele, gândacii și omizile? „E semn rău”, hotărâră babele, ca molima asta care a răpus-o și pe doamna Stanca, fata lui vodă Constandin, să vină tocmai de Alexie omul lui Dumnezeu - Alexa
Ultimul Constantin by Ileana Toma () [Corola-publishinghouse/Imaginative/834_a_1866]
-
urzit o iarnă-ntreagă în întuneric de văgăuni. De Alexe Caldu, când au ridicat-o pe doamna Stanca s-o astruce și băteau clopotele într-o dungă iar monahii cântau „Sfinte Dumnezeule”, neputând țâncii bolnavi de fierbințeală să sune din clopoței ca să alunge făpturile cenușii ale pământului ce ieșeau de prin cotloane și de sub pietre și bolovani, de aceea atunci o fi ieșit din umbra seraiului spre floarea grădinilor din Iali Kiosk, că în Stambul primăvara venise demult, de aceea o
Ultimul Constantin by Ileana Toma () [Corola-publishinghouse/Imaginative/834_a_1866]
-
apă dintr-o băltoacă din curte și a puso în fața lentilei sale. Ce i-au văzut ochii? În picătura de apă murdară mișuna o întreagă menajerie: globule înconjurate din toate părțile de mustăcioare, bastonașe mișcătoare, plăntuțe cu tulpini ca niște clopoței și toate acestea se mișcau continuu agitându-și cozile. Astfel Leeuwenhoek a descoperit o lume nouă despre a cărei existență nu știa nimeni nimic. Printre ființele descoperite de el în picătura de apă se aflau și unii dintre dușmanii noștri
Începuturi... by Mihaela Bulai () [Corola-publishinghouse/Science/1204_a_2050]