8,658 matches
-
explicațiilor; o atenție deosebită trebuie acordată cursanților care pot avea dereglări sau deficiențe vizuale sau auditive; instructorul este sigur că infrastructura și serverul pot face față numărului de cursanți înscriși la curs? Organizare Este materialul organizat de așa manieră încât cursantul să poată discerne asupra legăturilor care există între diferitele părți ale cursului? Indicatori: cuprinsul dă indicații clare asupra modului în care este aranjat materialul; organizarea sau modul de aranjare a conținutului este potrivit cu subiectele și cu auditoriul căruia îi este
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
suplimentare de lecturat și destinația modulului; elementele cerute de curs sunt clar delimitate pentru elementele suplimentare; link-urile cu alte părți ale cursului sau cu sursele externe de informare sunt clare; Limba de comunicare Este potrivit nivelul limbii folosite pentru cursanți? Indicatori: stilul de scriere a informațiilor postate pe site este clar și direct; directivele sunt clar precizate; sunt utilizate cuvinte simple și familiare; se constată un anume ton convivial al conversației cu profesorul; verbele utilizate la diateza activă, și nu
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
i se adresează? De reținut e că ar putea fi imposibil să se facă designul unei pagini care să se activeze identic pe toate ecranelele computerelor, dat fiind că acestea pot avea caracteristici tehnice diferite; dacă echipamentul și softurile disponibile cursantului sunt mai rudimentare, este preferabil să se recurgă la un design mai simplu. Indicatori: aranjamentul materialului este potrivit conținutului; se utilizează în mod sistematic (constant) icoane de navigare sau indici stabili; caracterele (literele) să fie potrivite pentru conținut și recunoscute
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
pentru a ușura descărcarea imaginilor pe orice fel de PC; cadrele grafice sunt folosite pentru a asigura un format compatibil cu conținutul; materialul este prezentat în mod atractiv; Scopuri și obiective Sunt scopurile și obiectivele expuse pentru a satisface așteptările cursanților la începutul unui curs și sunt potrivite cu începutul unui modul? Dacă utilizați o abordare didactică în manieră constructivistă, puteți cere cursanților să selecteze propriile scopuri, obiective, strategii de învățare, resurse și scheme de evaluare. Indicatori: scopurile și obiectivele acoperă
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
materialul este prezentat în mod atractiv; Scopuri și obiective Sunt scopurile și obiectivele expuse pentru a satisface așteptările cursanților la începutul unui curs și sunt potrivite cu începutul unui modul? Dacă utilizați o abordare didactică în manieră constructivistă, puteți cere cursanților să selecteze propriile scopuri, obiective, strategii de învățare, resurse și scheme de evaluare. Indicatori: scopurile și obiectivele acoperă conținutul cursului și sunt în strânsă legătură cu programa de studiu; ele sunt relevante pentru subiectul dezbătut și au aplicabilitate practică, nu
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
evidențiat sau făcut; sunt explicitate diferitele nivele ale rezultatelor, incluzând pe cele care solicită gândirea critică și capacitatea de a rezolva probleme; scopurile și obiectivele descriu o succesiune clară a așteptărilor. Conținutul cursului Este conținutul potrivit, creează back-ground-ul și abilitățile cursanților? Dacă utilizezi, ca profesor, o metodă constructivă pentru cursul on-line, atunci ai putea să dorești înlocuirea termenului experiența învățării cu cel de conținut, acesta fiind: direct legat de obiectivele învățării; complet, furnizând tot conținutul sau experiențele de învățare pentru a
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
metodă constructivă pentru cursul on-line, atunci ai putea să dorești înlocuirea termenului experiența învățării cu cel de conținut, acesta fiind: direct legat de obiectivele învățării; complet, furnizând tot conținutul sau experiențele de învățare pentru a realiza obiectivele învățării; potrivit cu profilul cursantului (abilitate și nivel de maturitate și experiență); compatibil și cel puțin corelativ cu cursurile care se țin simultan la grupul respectiv de învățare; clar; relevant; actual; despărțit în mici pași mai mici de învățare; prezentat într-o succesiune logică; legat
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
și experiență); compatibil și cel puțin corelativ cu cursurile care se țin simultan la grupul respectiv de învățare; clar; relevant; actual; despărțit în mici pași mai mici de învățare; prezentat într-o succesiune logică; legat de alte materiale pe care cursanții le-au parcurs și le pot raporta la ceea ce cunosc deja; ilustrat prin exemple și/sau cazuri studiate atunci când introducem noi informații; cu legături (link-uri) la alte surse; sunt toate materialele citate corect? există permisiunea de copyright? Instrucțiuni și
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
cazuri studiate atunci când introducem noi informații; cu legături (link-uri) la alte surse; sunt toate materialele citate corect? există permisiunea de copyright? Instrucțiuni și strategii de a învăța și oportunități pentru aplicare sau transfer Strategiile de predare și instrucțiunile către cursanți permit ca aceștia să învețe efectiv într-o multitudine de feluri și să se implice în activități care sprijină partea practică și transferul de abilități? Indicatori: instrucțiunile și directivele sunt clare și concise; cursanților trebuie să li se spună care
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
Strategiile de predare și instrucțiunile către cursanți permit ca aceștia să învețe efectiv într-o multitudine de feluri și să se implice în activități care sprijină partea practică și transferul de abilități? Indicatori: instrucțiunile și directivele sunt clare și concise; cursanților trebuie să li se spună care activități trebuie efectuate în mod sincron sau care trebuie făcute asincron; cursanții sunt informați dacă activitățile de învățare sunt secvențiale sau dacă ele pot fi îndeplinite indiferent în ce ordine; cursanții sunt învățați asupra
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
și să se implice în activități care sprijină partea practică și transferul de abilități? Indicatori: instrucțiunile și directivele sunt clare și concise; cursanților trebuie să li se spună care activități trebuie efectuate în mod sincron sau care trebuie făcute asincron; cursanții sunt informați dacă activitățile de învățare sunt secvențiale sau dacă ele pot fi îndeplinite indiferent în ce ordine; cursanții sunt învățați asupra propriilor activități în cadrul lecțiilor on-line; așteptările sunt clar specificate pentru participanți în cadrul activităților în colaborare sau a celor
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
clare și concise; cursanților trebuie să li se spună care activități trebuie efectuate în mod sincron sau care trebuie făcute asincron; cursanții sunt informați dacă activitățile de învățare sunt secvențiale sau dacă ele pot fi îndeplinite indiferent în ce ordine; cursanții sunt învățați asupra propriilor activități în cadrul lecțiilor on-line; așteptările sunt clar specificate pentru participanți în cadrul activităților în colaborare sau a celor în echipă; se precizează care sunt procedurile pentru gruparea cursanților în vederea desfășurării activităților de grup; se specifică clar termenii
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
dacă ele pot fi îndeplinite indiferent în ce ordine; cursanții sunt învățați asupra propriilor activități în cadrul lecțiilor on-line; așteptările sunt clar specificate pentru participanți în cadrul activităților în colaborare sau a celor în echipă; se precizează care sunt procedurile pentru gruparea cursanților în vederea desfășurării activităților de grup; se specifică clar termenii temporali limită și consecințele ce rezultă din nerespectarea acestora; există o varietate de instrucțiuni sau activități de învățare menite să promoveze interactivitatea; acestea presupun discuții on-line, conferințe on-line, atribuiri de sarcini
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
interactivitatea; acestea presupun discuții on-line, conferințe on-line, atribuiri de sarcini în cazul colaborării; ilustrațiile, fotografiile, animațiile și alte forme multimedia sunt utilizate pentru a prezenta fapte și pentru a reaminti concepte; dacă suportul unui curs e constituit din material multimedia, cursanții necesită echipamente hardware și software superioare, dar și conexiuni internet cu viteză ridicată; informațiile multimedia pe un cd sau dvd sunt o alternativă preferabilă; cursanții sunt cei care selectează activitățile relevante pentru ei, atât timp cât activitățile au fost concepute în concordanță
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
fapte și pentru a reaminti concepte; dacă suportul unui curs e constituit din material multimedia, cursanții necesită echipamente hardware și software superioare, dar și conexiuni internet cu viteză ridicată; informațiile multimedia pe un cd sau dvd sunt o alternativă preferabilă; cursanții sunt cei care selectează activitățile relevante pentru ei, atât timp cât activitățile au fost concepute în concordanță cu vârsta, cultura și experiența lor; cursanții pot recurge la proceduri care sunt potrivite pentru ei și pot repeta secțiunile de fiecare dată când doresc
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
dar și conexiuni internet cu viteză ridicată; informațiile multimedia pe un cd sau dvd sunt o alternativă preferabilă; cursanții sunt cei care selectează activitățile relevante pentru ei, atât timp cât activitățile au fost concepute în concordanță cu vârsta, cultura și experiența lor; cursanții pot recurge la proceduri care sunt potrivite pentru ei și pot repeta secțiunile de fiecare dată când doresc; activitățile implică și motivează cursanții. Aceștia trebuie să răspundă frecvent la întrebări, să selecteze opțiunile, să furnizeze informații și să contacteze pe
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
activitățile relevante pentru ei, atât timp cât activitățile au fost concepute în concordanță cu vârsta, cultura și experiența lor; cursanții pot recurge la proceduri care sunt potrivite pentru ei și pot repeta secțiunile de fiecare dată când doresc; activitățile implică și motivează cursanții. Aceștia trebuie să răspundă frecvent la întrebări, să selecteze opțiunile, să furnizeze informații și să contacteze pe alții; activitățile dezvoltă îndemânări cognitive, afective și psihomotorii; activitățile încurajează capacitatea critică, creativă și cea de rezolvare a problemelor; activitățile și materialele sunt
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
întrebări, să selecteze opțiunile, să furnizeze informații și să contacteze pe alții; activitățile dezvoltă îndemânări cognitive, afective și psihomotorii; activitățile încurajează capacitatea critică, creativă și cea de rezolvare a problemelor; activitățile și materialele sunt prezentate succesiv în ordinea creșterii dificultăților; cursanții sunt încurajați să interacționeze între ei, putând beneficia de experiența și profesionalismul lor; cursanții sunt legați și de alte resurse, dincolo de materialul cursului; activitățile sunt sugerate într-o succesiune logică, într-o manieră ierarhică sau cronologică; numărul activităților este suficient
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
îndemânări cognitive, afective și psihomotorii; activitățile încurajează capacitatea critică, creativă și cea de rezolvare a problemelor; activitățile și materialele sunt prezentate succesiv în ordinea creșterii dificultăților; cursanții sunt încurajați să interacționeze între ei, putând beneficia de experiența și profesionalismul lor; cursanții sunt legați și de alte resurse, dincolo de materialul cursului; activitățile sunt sugerate într-o succesiune logică, într-o manieră ierarhică sau cronologică; numărul activităților este suficient pentru a sprijini procesul de învățare; activitățile sunt realiste și specifice și pot fi
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
materialul cursului; activitățile sunt sugerate într-o succesiune logică, într-o manieră ierarhică sau cronologică; numărul activităților este suficient pentru a sprijini procesul de învățare; activitățile sunt realiste și specifice și pot fi efectuate cu resursele și timpul disponibil de către cursanți; se creează frecvent oportunități destinate transferului practic și de cunoștințe; este asigurat un feedback constructiv, relevant și frecvent pentru a sprijini clarificarea, elaborarea și transferul; rezumatele sunt furnizate în tot cuprinsul materialului, mai ales la sfârșitul fiecărui subiect, lecții sau
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
frecvent pentru a sprijini clarificarea, elaborarea și transferul; rezumatele sunt furnizate în tot cuprinsul materialului, mai ales la sfârșitul fiecărui subiect, lecții sau modul. Resurse ale învățării Sunt resursele bibliografice accesibile, potrivite și clare? Indicatori: materialul bibliografic este adecvat pentru cursanți și subiect; lista materialului bibliografic este împărțită în categoriile obligatorii, opționale, facultative; sunt utilizate resurse bibliografice variate pentru a asigura compatibilitatea cu interesul, abilitățile și stilul de a învăța al cursanților; materialele multimedia sunt incluse numai dacă respectivii cursanți dispun
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
potrivite și clare? Indicatori: materialul bibliografic este adecvat pentru cursanți și subiect; lista materialului bibliografic este împărțită în categoriile obligatorii, opționale, facultative; sunt utilizate resurse bibliografice variate pentru a asigura compatibilitatea cu interesul, abilitățile și stilul de a învăța al cursanților; materialele multimedia sunt incluse numai dacă respectivii cursanți dispun de echipamente adecvate, iar aceste cerințe sunt specificate la începutul cursului; dacă studenții nu și-au upgradat computerele în ultimii doi ani, e preferabil să nu se ceară ultimele noutăți de
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
pentru cursanți și subiect; lista materialului bibliografic este împărțită în categoriile obligatorii, opționale, facultative; sunt utilizate resurse bibliografice variate pentru a asigura compatibilitatea cu interesul, abilitățile și stilul de a învăța al cursanților; materialele multimedia sunt incluse numai dacă respectivii cursanți dispun de echipamente adecvate, iar aceste cerințe sunt specificate la începutul cursului; dacă studenții nu și-au upgradat computerele în ultimii doi ani, e preferabil să nu se ceară ultimele noutăți de soft și hard în domeniu; este specificat formatul
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
URL), cărți și jurnale, CD-uri și materiale video; link-urile fac trimiteri în cadrul cursului sau în afara acestuia, la surse externe. Evaluare Sunt activitățile de evaluare posibile, relevante, clare și congruente cu obiectivele, conținutul și aplicațiile practice ale cursului? Indicatori: cursanților li se dau explicații clare și criterii privind repartiția creditelor; în plus, sunt expuse și exemple asupra creditării pentru a explica criteriile subsecvente aprecierii; numărul creditelor și modul în care s-au estimat, în funcție de criterii, trebuie să fie rezonabile; evaluarea
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
evaluarea și modul de notare sunt clare și explicite; se postează link-uri ce fac trimitere la politica de notare și evaluare a unității respective de formare; relația dintre rezultatele (beneficiile), strategiile de evaluare și creditarea cursului sunt evidente pentru cursant; relația dintre aprecierea individuală și notarea finală la curs este clar specificată; sunt furnizate, în detaliu, instrucțiuni pas cu pas pentru fiecare exercițiu de evaluare; studenții/elevii sunt informați asupra criteriilor ce vor fi utilizate pentru a evalua participarea lor
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]