3,441 matches
-
Parisului și a Franței în perioada ce a urmat Restaurației pare că trăiește în sutele de personaje care se mișcă în paginile Comediei umane a lui Balzac ; iar Proust a prezentat cu detalii nesfârșite stratificarea socială a aristocrației franceze în descompunere. Rusia moșierilor din secolul al XIX-lea apare în romanele lui Turgheniev și Tolstoi ; avem imagini ale negustorimii și intelectualității în nuvelele și piesele lui Cehov, și ale țăranilor colectiviști în opera lui Șolohov. Exemplele ar putea fi înmulțite la
[Corola-publishinghouse/Science/85058_a_85845]
-
comunică. În viitor se pot produce schimbări importante în funcție de cât de toxic este efectul pesticidelor. De exemplu Kichuth (1982) descrie efectul erbicidului pe bază de fosfonilsarcosină asupra puricelui de apă. Acesta se bazează pe o substanță chimică, sarcosina, rezultată din descompunerea materiei organice pentru a ajunge la sursa de hrană. În cazul utilizării produselor pe bază de fosfonilsarcosină, are loc o dezorientare a puricelui de apă (Daphnia) astfel încât, acesta nu mai ajunge la sursele de hrană. - Reziduurile de pesticide acumulate în
COMBATEREA INTEGRATĂ A AGENŢILOR PATOGENI by ISABELA ILIŞESCU () [Corola-publishinghouse/Science/91491_a_93091]
-
pentru om, aminale, păsări și insecte, ceea ce a permis extinderea lor în protecția chimică a culturilor. Unele baze toxice manifestă o acțiune stimulatoare asupra plantelor tratate (zinebul), altele favorizează apariția de rase rezistente (carbendazimul, benomilul), însă toate produsele prezintă dezavantajul descompunerii rapide sub influența factorilor atmosferici. Modul de acțiune al fungicidelor organice de sinteză este de contact, utilizate în combaterea manelor și pătărilor (Mancozeb, Captan), putregaiurilor (Tiuram, Rovral, Ronilan), făinărilor (Morestan, Karathane) sau sistemic, așa cum sunt produsele Ridomil, Previcur, Aliette pentru
COMBATEREA INTEGRATĂ A AGENŢILOR PATOGENI by ISABELA ILIŞESCU () [Corola-publishinghouse/Science/91491_a_93091]
-
mereu mai evoluate, bazate pe fotosinteză. Acestea au constituit formațiuni vegetale, a căror dezvoltare a început din Paleozoic. Manifestarea sub formă vegetală a materiei a introdus în mediul abiotic în care a apărut modificări majore. În primul rând, fotosinteza și descompunerea organică, au creat treptat elemente și combinații chimice esențiale ale învelișului de aer. În același timp, acumulările de resturi organice, în condiții specifice, au generat combustibili, așa cum sunt unele dintre zăcămintele de cărbuni, care au dat și numele unei vârste
Geografia mediului by Irina Ungureanu, Valerian Dragu, Ionel Muntele, Constantin Gheorghiţă () [Corola-publishinghouse/Science/880_a_2388]
-
peste ea (Pellegrini N, 1987Ă. Mucoasele cadavrelor deshidratate sunt uscate, aplatizate și uneori prezintă rugozități mai mult sau mai putin accentuate. IOAN PAUL38 III. Fenomenele cadaverice tardive sau dezintegrante. Prin însăși definiția morții, am relevat faptul că finalitatea acesteia este descompunerea organismelor în materia organică și apoi anorganica din care sunt constituite. Descompunerea cadavrelor este bifazica sau bistadială. Într- o primă fază fenomenele distructive sunt consecință acțiunii enzimelor proprii - autoliza - iar în faza următoare, acțiunii enzimatice proprii i se adaugă acțiunile
PROBLEME DE PATOLOGIE GENERALĂ by IOAN PAUL () [Corola-publishinghouse/Science/91479_a_92289]
-
uneori prezintă rugozități mai mult sau mai putin accentuate. IOAN PAUL38 III. Fenomenele cadaverice tardive sau dezintegrante. Prin însăși definiția morții, am relevat faptul că finalitatea acesteia este descompunerea organismelor în materia organică și apoi anorganica din care sunt constituite. Descompunerea cadavrelor este bifazica sau bistadială. Într- o primă fază fenomenele distructive sunt consecință acțiunii enzimelor proprii - autoliza - iar în faza următoare, acțiunii enzimatice proprii i se adaugă acțiunile florei bacteriene existente la nivelul mucoaselor că și a celei existente în
PROBLEME DE PATOLOGIE GENERALĂ by IOAN PAUL () [Corola-publishinghouse/Science/91479_a_92289]
-
respective capătă o colorație galbenă-verzuie. Toxicitatea mare a pigmenților biliari contribuie la accentuarea proceselor distructive și zonele cu imbibiție biliara se autolizează mai rapid decât restul țesuturilor. Putrefacția. Ultima fază a proceselor distructive din cadavru este reprezentată prin putrefacție, o descompunere totală a țesuturilor și a organelor sub influența proceselor fermentative. La originea putrefacției stă pe de-o parte floră bacteriană autohtonă (intestinalăă care, invadând după moarte toate organele și țesuturile, exercita o acțiune distructiva centrifuga, iar pe de altă parte
PROBLEME DE PATOLOGIE GENERALĂ by IOAN PAUL () [Corola-publishinghouse/Science/91479_a_92289]
-
vor înțelege valoarea fiecărui număr. În acest sens, exercițiile de comparare a cantităților alăturate se complică prin introducerea relației de echivalență între două mulțimi de obiecte. La grupa pregătitoare, un element nou față de celelalte grupe, îl constituie și compunerea și descompunerea numerelor în limitele 1 - 10 pe bază de material intuitiv. Prin exercițiile de compunere și descompunere se realizează înțelegerea componenței numărului și pregătirea pentru înțelegerea operațiilor aritmetice de adunare și scădere. Concomitent cu procesul de consolidare a elementelor de bază
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
prin introducerea relației de echivalență între două mulțimi de obiecte. La grupa pregătitoare, un element nou față de celelalte grupe, îl constituie și compunerea și descompunerea numerelor în limitele 1 - 10 pe bază de material intuitiv. Prin exercițiile de compunere și descompunere se realizează înțelegerea componenței numărului și pregătirea pentru înțelegerea operațiilor aritmetice de adunare și scădere. Concomitent cu procesul de consolidare a elementelor de bază ale numereției, ale componenței numerelor, la grupa mare și pregătitoare se introduc exerciții de adunare și
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
vor fi familiarizați cu simbolul numerelor, cu cifrele de la 1 la 10, prin intuirea locului unui număr în șirul numerelor naturale, în raport cu vecinii; tot la aceste grupe se va extinde și amplifica abordarea aspectului ordinal al numărului natural, compunerea și descompunerea unui număr natural din concentrul cunoscut. Ca și la grupele anterioare, număratul se va face pe baza materialului intuitiv. Pentru a se număra obiectele se vor așeza în sistem liniar, orizontal sau vertical, dar se pot folosi, în funcție de particularitățile grupei
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
față de 5. În concluzie, se va întări ideea că fiecare număr este mai mare cu o unitate decât numărul de dinaintea lui și este mai mic cu o unitate decât cel care îl urmează. Pentru a înțelege procesul de compunere și descompunere a unui număr, se procedează astfel: se așează pe primul raft al unui dulap 5 cățeluși (jucării) și se cere copiilor să spună câți cățeluși sunt pe dulap. În continuare, se spune copiilor că acești cățeluși mai pot fi așezați
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
5 poate fi descompus astfel. La fel se va proceda și cu exercițiile următoare, când cățeii sunt așezați astfel: 3 sus și 2 jos, 2 sus și 3 jos, 1 sus și 4 jos. În urma acestor exerciții, se pregătește înțelegerea descompunerii numărului 5 în 4 și 1, 3 și 2, 2 și 3, 1 și 4. Înțelegerea de către copii a procesului de descompunere a unui număr, se desfășoară cu ajutorul exercițiilor cu material individual, astfel, se solicită copiilor să așeze pe masă
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
2 jos, 2 sus și 3 jos, 1 sus și 4 jos. În urma acestor exerciții, se pregătește înțelegerea descompunerii numărului 5 în 4 și 1, 3 și 2, 2 și 3, 1 și 4. Înțelegerea de către copii a procesului de descompunere a unui număr, se desfășoară cu ajutorul exercițiilor cu material individual, astfel, se solicită copiilor să așeze pe masă 6 ciupercuțe, apoi se cere să completeze până la 7 - 8 . După ce au terminat lucrul, copiii vor spune: ,, Câte ciupercuțe sunt pe masă
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
vor spune: ,, Câte ciupercuțe sunt pe masă! Câte au fost la început! Câte s-au mai adăugat!”. În felul acesta se concluzionează că numărul 8 (de exemplu) este compus din 6 și 2. Prin astfel de exerciții de compunere și descompunere a numerelor, înlesnim pregătirea operațiilor de adunare și scădere cu o unitate. Pentru înțelegerea de către copii a operațiilor de adunare și scădere, se pornește mai întâi de la date concrete, adică de la situații pe baza cărora ei să poată urmări și
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
în diverse publicații, care au fost experimentate în activitatea cu preșcolarii. Metoda ,,Turul galeriei” este o metodă folosită pentru stimularea gândirii critice. Această metodă se folosește în activitățile pe bază de exerciții cu material individual, având ca temă compunerea și descompunerea unui număr, compunerea și rezolvarea de probleme, etc. Încă de la începutul activității copiii sunt împărțiți în grupuri de câte 3 sau 4 : grupul pătrat, triunghi, cerc, etc., fiecare grup fiind reprezentat de către un lider. Fiecare grup lucrează pe o fișă
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
produsele sunt expuse pe pereții grupei. La semnalul educatoarei grupurile de copii se rotesc prin sala de grupă, examinează și discută fiecare produs. După turul galeriei, grupurile își reexaminează propriile produse prin comparație cu celelalte. În activitatea de compunere și descompunere a unui număr, se dă grupurilor câte o fișă individuală și li se cere să găsească câte patru soluții de descompunere a numărului dat, apoi se dă fiecărui grup câte un poster având aceeași sarcină. În timpul lucrului educatoarea se deplasează
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
fiecare produs. După turul galeriei, grupurile își reexaminează propriile produse prin comparație cu celelalte. În activitatea de compunere și descompunere a unui număr, se dă grupurilor câte o fișă individuală și li se cere să găsească câte patru soluții de descompunere a numărului dat, apoi se dă fiecărui grup câte un poster având aceeași sarcină. În timpul lucrului educatoarea se deplasează de la un grup la altul pentru a monitoriza activitatea și pentru a oferi sprijinul necesar. În cazul lucrului pe poster în
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
material individual, având ca obiectiv rezolvarea de exerciții de adunare și scădere în limitele 0 - 10 cu 1 - 2 unități. Pentru înțelegerea de către copii a operațiilor de adunare și scădere, se pornește mai întâi de la reactualizarea cunoștințelor cu privire la compunerea și descompunerea unui număr, unde se aplică această metodă. Pentru început se formează grupuri de 3 - 4 copii, apoi se comunică sarcina de lucru. Fiecare copil din grup scoate din coșuleț aceeași cifră, cifra corespunzătoare grupului. În același timp, educatoarea așează la
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
un ciorchine. Sarcina pentru copii este aceea de a găsi patru cifre din șirul numeric pe care trebuie să le așeze pe cartonașul de pe masă. Activitatea individuală - grupul de copii care au pe jeton cifra 7 va avea ca sarcină descompunerea și compunerea cifrei de pe jeton. Fiecare copil așează pe masă 4 jetoane cu cifre, apoi își alegperechile. Activitatea în perechi - în această etapă copilul 1 și copilul 2 formează o pereche iar copilul 3 și copilul 4 o altă pereche
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
cifre care intră în compunerea cifrei stabilite. Se trece la activitatea dintre cele două grupuri unde se completează ciorchinele: Activitatea frontală - în timp ce copiii au lucrat pe măsuță și la panoul educatoarei s-a format un ciorchine care a avut pentru descompunere tot cifra 7. După terminarea ciorchinilor la fiecare grup, membrii fiecărui grup vor aduce la panou și vor completa ciorchinele, adică cei care l-au descompus pe 6 lucrează la cifra respectivă, cei care l-au descompus pe 5 lucrează
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
5, etc. În urma aplicării acestei metode, învățarea în grup îi stimulează și le trezește o adevărată competiție în rezolvarea sarcinilor și își descoperă propriile capacități și limite pentru autoevaluare. Folosirea învățării prin cooperare în reactualizarea cunoștințelor copiilor privind compunerea și descompunerea unui număr, îi ajută pe copii să înțeleagă și să rezolve cu ușurință exercițiile de adunare și scădere cu 1 - 2 unități în limitele 1 - 10. O altă metodă folosită la învățarea prin cooperare este ,, Metoda cubului” care poate fi
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
plămânii, ficatul), iar carnea și oasele le consumă la urmă. Digestia la câine are loc În exclusivitate În stomac, unde se formează chimul alimentar, pe baza alimentelor consumate și a sucurilor digestive. În urma digerării chimului are loc un proces de descompunere și transformare: hidrocarbonatele se simplifică În monozaharide, grăsimile În gliceride și acizi grași solubili, iar proteinele În aminoacizi. Asimilarea proteinelor contribuie la dezvoltarea cățeilor În perioada de creștere, la refacerea vaselor de sânge, a celulelor și la formarea unor rezerve
DE LA LUPUL DIN SĂLBĂTICIE LA CÂINELE-LUP DIN GOSPODĂRIE by Mihaiu Şanţa, Marcel Şanţa, Vlad Florin Şanţa, Alexandra Sima () [Corola-publishinghouse/Science/792_a_1656]
-
și este dată de un număr mare de antociani (13-18), iar nuanțele depind de natura (exprimă forța necesară pentru a sparge boabele) este dată de pectinele existente în miez. Astfel, până la pârgă, boabele sunt ferme, tari, iar pe măsură ce are loc descompunerea substanțelor pectice, acestea se înmoaie, până ce celulele pulpei se dezorganizează, rămânând intactă numai pielița, care reține în interiorul ei mustul (în cazul soiurilor pentru struguri de vin). La unele soiuri pentru struguri de masă structura interioară a pulpei se menține, bobul
A M P E L O G R A F I E M E T O D E ? I M E T O D O L O G I I D E D E S C R I E R E ? I R E C U N O A ? T E R E A S O I U R I L O R D E V I ? ? D E V I E by Doina DAMIAN, Liliana ROTARU, Ancu?a NECHITA, Costic? SAVIN () [Corola-publishinghouse/Science/83089_a_84414]
-
difracție care separă după lungimi de undă radiația emisă de sursa de radiații. Un monocromator este constituit din fante (de intrare și de ieșire), colimatorul, elemente de dispersie (prisma sau rețeaua de difracție ) și obiectivul de focalizare. Prisma utilizată pentru descompunerea spectrală a radiației luminoase trebuie să transmită în condiții optime radiația în domeniul cercetat. Materialele din care sunt confecționate prismele sunt: LiF pentru domeniul 2 - 6 μ, NaCl pentru domeniul 5 - 15 μ, KBr pentru domeniul 15 - 25 μ, CaF2
ANALIZA MEDICAMENTELOR. VOLUMUL 2 by MIHAI IOAN LAZ?R, DOINA LAZ?R, ANDREIA CORCIOV? () [Corola-publishinghouse/Science/83481_a_84806]
-
mai ales în cazul moleculelor conținând o grupă carbonil (ce există inclusiv într-o grupă carboxil). În acest caz, se impune și menționarea “picurilor metastabile”, care au o durată de viață ce depinde de energia lor internă și face ca descompunerea lor să aibă un caracter statistic, iar pentru identificarea ionilor se utilizează tocmai instabilitatea lor. Un ion format în sursă în condiții normale este destul de stabil pentru a ajunge la detector și a fi înregistrat în spectru în poziția sa
ANALIZA MEDICAMENTELOR. VOLUMUL 2 by MIHAI IOAN LAZ?R, DOINA LAZ?R, ANDREIA CORCIOV? () [Corola-publishinghouse/Science/83481_a_84806]