2,236 matches
-
nu s-ar concretiza în vorbire, limba nu ar putea exista, posibilitatea existenței ei abstracte ținînd în mod necesar de această concretizare. De aceea, orice manifestare a limbii în vorbire presupune limba ca organizare internă a acestei manifestări, vorbirea fiind exersarea facultății limbajului prin folosirea limbii, încît evaluarea, omologarea și sancționarea faptelor de vorbire se face prin raportarea la formele abstracte (și ideale) ale acesteia. În vorbire, arată Charles Bally - un elev al lui Saussure -, se produce actualizarea semnelor lingvistice prin
Dicționar de analiză a discursului by Rodica Nagy () [Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
europene", Eugen Ionescu va face pasul decisiv spre literatura absurdului, ca ilustrare a aceleiași crize europene, ajunsă în punctul ei cel mai înalt. Cititorul are surpriza să descopere că există o linie de continuitate Caragiale Bacovia E. Ionescu Urmuz, prin exersarea aceluiași procedeu: "ruptură în sistem" și cultivarea discontinuității la nivel stilistic și existențial. Avangardismul spune Th. Codreanu este "bacovian" în măsura în care "devine imaginea morții poeziei înseși" (etalon ar fi antipoezia Cogito). Mai apoi, M. Eliade, M. Sebastian, M. Blecher, Emil Cioran
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1561_a_2859]
-
sau, dacă preferați termenul de "diplomați parașutați", este cât se poate de șubredă și dubioasă. Aproape toți ambasadorii politici din câți a avut țara mea în cei aproape șaizeci de ani de viață independentă au eșuat în mod penibil în exersarea misiunii ce le-a fost conferită. Trebuie spus răspicat adevărul demonstrat de experiență: că cine își închipuie că funcția de diplomat le conferă celor ce practică această profesiune o viață de recepții somptuoase în palate simandicoase se înșală amarnic. Diplomația
Confesiunile unui diplomat by Eliezer Palmor [Corola-publishinghouse/Memoirs/927_a_2435]
-
de precaritate, de criză. Ca și cum ar fi un corelativ al nefericirii. Ești demn în fața morții, în închisoare, și, în genere, sub lovitura sorții. Din acest punct de vedere, spațiul est-european a fost, între 1945 și 1989, o ambianță privilegiată pentru exersarea demnității. Fiecare episod de viață era un test. O asemenea situație este, evident, profund anormală: omul nu trebuie pus la încercare în acest fel. O țară, un sistem politic, o ideologie care impun individului condiția unui eroism de fiecare clipă
Despre frumuseţea uitată a vieţii by Andrei Pleşu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/578_a_1239]
-
relația frumoasă pe care a construit-o cu soțul Adinei, un reputat profesor doctor în filozofie, în prezent implicat într-un studiu de cercetare universitară la „Oxford University”. Este printre altele și un mod operațional, extrem de eficient și benefic în exersarea limbii engleze, mai cu seamă că Brian își găsește resursele și răbdarea necesare să întrețină un dialog permisiv vârstei fiului nostru. Plecarea mea la facultate în toamna aceea blândă și călduță a unui septembrie generos a închis pe undeva câteva
Amintirile unui geograf Rădăcini. Așteptări. Certitudini by MARIANA T. BOTEZATU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83163_a_84488]
-
Ocupația Cu cît ocupația presupune mai mult munca în echipă, cu atît crește mai mult nevoia de conformare la nevoile celorlalți și deci tendința spre colectivism. 8.5.7. Experiența călătoriilor în străinătate Unul din marile avantaje ale călătoriilor este exersarea unor experiențe diverse, care favorizează însușirea valorilor individualiste. A trăi în străinătate provoacă o creștere a probabilității de a decide în legătură cu propriul stil de viață și acest fapt conduce la individualism. 8.6. Caracteristici personale care se află în relație
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
percepem pe toată durata efectuării inspirațiilor și expirațiilor din cadrul exercițiilor, curgerea, revărsarea energiei alb strălucitoare în ființa noastră în general și în particular, pe meridianul specific ce este activat, concomitent cu conștientizarea deblocării acestuia prin întinderi și relaxări succesive. Această exersare a curgerii, revărsării luminii alb strălucitoare ne aduce o echilibrare și o vindecare profundă și plenară a ființei noastre, a organelor și a meridianelor energetice iar rezultatele vor apărea mult mai repede și se vor menține pe o perioadă mai
Practici străvechi de vindecare şi regenerare a fiinţei umane. Volumul I by Moisoiu Mihai () [Corola-publishinghouse/Science/91508_a_92976]
-
durată poate apărea doar dacă se urmărește clipă de clipă o îmbunătățire reală pe plan moral. Fără o impregnare permanentă cu pozitivitate, cu lumină alb strălucitoare și o detașare de toate defectele, comportamentele, emoțiile distructive și de gândurile negative, simpla exersare a acestor exerciții nu va aduce decât o îmbunătățire temporară a sănătății și a echilibrului interior. A ne elibera de afecțiuni, a urca la etaje superioare de vibrație și puritate, înseamnă a renaște, a ne transforma mereu la nivel de
Practici străvechi de vindecare şi regenerare a fiinţei umane. Volumul I by Moisoiu Mihai () [Corola-publishinghouse/Science/91508_a_92976]
-
să ne rezervăm timp pentru eliberarea cu regularitate a tensiunilor acumulate. Aceasta ne va îngădui să ne menținem permanent într-o stare de echilibru care să se reflecte în plan somatic cât și psihic și energetic. Vom urmări să începem exersarea pe partea (stângă sau dreaptă) pe care ne este mai ușoară extensia. Ne întindem la maxim în timp ce inspirăm, apoi expirăm și permitem tensiunii să se elimine parțial, ca să ne putem apleca și mai mult în direcția respectivă. Repetăm exercițiul de
Practici străvechi de vindecare şi regenerare a fiinţei umane. Volumul I by Moisoiu Mihai () [Corola-publishinghouse/Science/91508_a_92976]
-
ar fi: dragostea și respectul pentru muncă, spiritul de inițiativă, perseverența, grija față de semeni și față de natură, spiritul de disciplină etc. Formarea unor asemenea calități este posibilă numai prin antrenarea copiilor în diferite activități. Educația intelectuală oferă multiple posibilități de exersare a tinerei generații. Prin obiectivele de învățământ, școala dezvoltă gândirea și rațiunea. Prin activitățile extracurriculare, noi dăm un contur special tuturor trăsăturilor gândirii puse în slujba frumosului pe care faptele noastre îl cultivă întreaga viață. De la cântecul din leagăn până la
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Manuela CHIŞLARU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93141]
-
realizarea demutizării, se permite o mărire a posibilităților de adresabilitate a logopatului și de reinserție socio-profesională. Deficitul preponderent efector în comunicare necesită formarea deprinderilor și automatismelor corecte în comunicare și gândire, și corecția deprinderilor greșite printr-un program etapizat al exersării vorbirii. Deficitul predominant receptiv impune stimularea asociativă a percepției asociația dintre sunet și imaginea vizuală în oglindă, ilustrată sau simulată pe Introducere în recuperarea tulburărilor de comunicare verbală 91 calculator a engramei fonoarticulării a fonemelor, asociația dintre sunet și vibrațiile
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
limbii, buzelor în timpul emisiei sunetului afectat; oglinzile logopedice, cu ajutorul cărora se realizează controlul pronunției înazale sau bucale); diapazon pentru imprimarea de vibrații; flacon cu confeti pentru evidențierea suflului de aer. - spirometru, fluier și jucării de suflat pentru măsurarea și respectiv exersarea capacității respiratorii; - planșe cu scheme și imagini care indică poziția corectă a aparatului fonoarticulator în timpul pronunției diferitelor sunete;metronom pentru imprimarea ritmicității vorbirii;calculator cu videoproiector cu soft dedicat pentru prezentarea de imagini în dinamică pentru stimularea vorbirii, recunoașterea vorbirii
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
un material având semnificație impune folosirea unui material care să poate fi judecat în ansambul: povestiri, dialoguri tematice; 6. Stimularea cu un grad de dificultate accesibilă răspunsului va permite o întărire a sentimentului reușitei și va constitui un imbold în exersarea cu perseverență a programului recuperator; 7. Manipularea adecvată a stimulilor se referă la modul de administrare a stimulilor: sintetic pentru stimulii complecși și analitic pentru cei simpli; 8. Evitarea forțării obținerii răspunsului are drept scop evitarea tensionării subiectului în cazul
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
Programarea - operarea este o metodă de organizare a activității de recuperare printr-un proces educativ de reînvățare a limbajului, care are la bază o evaluare permanentă a nivelului de achiziție și de operare a limbajului, definirea obiectivelor recuperării și o exersare adaptată acestor scopuri. Etapele aplicării metodei sunt: - evaluarea stadiului lingvistic inițial pe baza unui protocol standardizat ce include: înțelegerea vorbirii orale, înțelegerea limbajului scris, exprimarea orală, exprimarea în scris, procesele psihice asociate îatenția și memoria); - definirea obiectivului lingvistic final este
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
de la caz la caz, în funcție de momentul începerii lui. Frecvența cea mai mare de recuperare se realizează după primele trei luni de la AVC. Tratamentul logopedic durează câteva luni, cu pauze și reluări pe o perioade și mai lungi, dar cu continuarea exersării la domiciliu, încât, în funcție de gravitatea afaziei și de potențialul biologic al bolnavului, uneori acest tratament logopedic necesită chiar ani de zile pentru obținerea de rezultate satisfăcătoare. Reabilitarea spontană odată cu deficitul neurologic face ca prin tratament logopedic anumite forme de afazie
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
vârstei și intereselor individuale. Antrenarea se face prin repetiții, succesiuni de antrenamente și serii orale, citire, scriere. Exercițiile se repetă cu regularitate până la asimilarea achizițiilor și formarea automatismelor. Principale principii de stau la baza constituirii exercițiilor de lucru sunt: variabilitatea exersării, administrarea pe principiul progresivității, simplitate, repetitivitate pe aceeași schemă, exercițiile trebuie să fie structurate și trebuie să fie administrate într-un timp scurt și ritmic. (228, 343) II.3.1.b. Metode terapeutice în etapa de instalare a dislexiei Metoda
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
prin asocierea multisenzorială vizuală, sonoră, proprioceptivă și tactilă a formei cuvântului cu sensul; - descompunerea grafemelor în componentele elementare - linii verticale, orizontale, cercuri permite înțelegerea redactării literelor;deprinderea scrierii rezultă din reproducerea cu mâna a gestului grafic figurat din partea copilului și exersarea motorie și tactil-proprioceptivă. Originalitatea metodei „Bon Depart” constă în: activitatea spațială a grafemelor și pregătirea lor ritmică, asocierea ritm-spațiu și exercițiile în lădițele cu nisip. Metoda Bon Depart se bazează pe „o asociere combinată a vederii, auzului, mimicii, articulării ritmate
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
asociația sau discriminarea elementelor, automatizarea. Principiul de autocorecție se referă la seriile de cuvinte prezentate sub formă de liste, organizate pe grad de dificultate, care au rolul să ajute pe dislexici să-și corecteze singuri problema dislexică sau disortografică prin exersare. (47, 53, 228) Metoda complexă Metoda complexă pentru reeducarea dislexiei, elaborată de R. Mucchielli și Arlette Bourcier, are la bază următoarele obiective de lucru: a) decondiționarea reflexelor negative de citit-scris; b) trecerea progresivă de la analiza vizuală și auditivă la sinteza
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
lipsei legăturii dintre fonem și grafem C. Calavrezo realizează un dicționar de „șiruri de cuvinte' și „cuvintele de legare'. „Șirurile de cuvinte' sunt formate din cuvinte monosilabice, bisilabice sau trisilabice uzuale, asemănătoare care se deosebesc prin primul grafem sau fonem. Exersarea citirii „șirurilor de cuvinte' concură la fixarea legăturilor temporale dintre grafeme și foneme și oferă posibilitatea optimă de a se exercita capacitatea de analiză fonematică. „Cuvintele de legare' reprezintă cuvinte simple, net diferite de cele supuse comparației și care au
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
după dictare sau copierea unor cuvinte concrete sau serii automatizate îzilele săptămânii, lunile anului, numele propriu, numerele de la 1 la 10 etc.). Chiar dacă există tulburări la nivelul expresiei fonemice sau grafemice se omite nivelul literelor îfonemelor) și se pornește cu exersarea lexiei și scrierii de la nivelul cuvintelor uzuale concrete și sintagmelor scurte cu sens, care se lărgesc paralel cu creșterea sensului propoziției. Tehnicile de lucru sunt eșalonate pe trei nivele: nivelul literelor, a cuvintelor și cel propozițional. La nivelul literelor se
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
și apoi se cere scrierea cuvântului din memorie. Se folosesc cartoane cu imagini și denumirea scrisă pe verso și cartoane cu denumirea corespunzătoare prin care se fac exerciții de asociere auditivă-vizuală și lexicală receptivă și expresivă. Dificilă, după Voiculescu, este exersarea cuvintelor care încep cu vocală și a cuvintelor care se sfârșesc cu consoană sau care conțin diftongi, triftongi. La nivelul sintagmelor se citesc cuvintele scrise separat pe cartoane și apoi se reunesc. Se exersează serierea și formarea sintagmelor verbale sau
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
și în cursul inspirației și de a se fixa un ritm stereotip, ușor cântat, indiferent de conținutul versurilor. De aceea este recomandabil să se evite exagerarea utilizării poeziilor și mai ales a încercărilor de a obliga copiii să le recite. Exersarea vorbirii fluente se efectuează de 2—3 ori pe săptămână, pe parcursul a câtorva minute, ținând seama de vocabularul și structura gramaticală a limbii la vârsta preșcolară. Exerciții trebuie să înceapă cu vorbirea repetată, urmată de vorbirea reflectată și apoi de
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
vocabularul și structura gramaticală a limbii la vârsta preșcolară. Exerciții trebuie să înceapă cu vorbirea repetată, urmată de vorbirea reflectată și apoi de vorbirea liberă și spontană. Materialului verbal se administrează gradat: de la pronunțarea cuvintelor și a propozițiilor simple la exersarea propozițiilor dezvoltate, recitare, povestire, conversație. 2. Antrenarea laturii motrice a vorbirii se efectuează numai în cazurile în care bâlbâiala apare pe un fond de nedezvoltare generală a vorbirii și constă în efectuarea unor exerciții auxiliare de gimnastică respiratorie și gimnastică
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
Aceeași propoziție este redată prin cât mai multe modalități intonative. În faza inițială se exersează propoziții scurte cu intonație caracteristică, ușor exagerată, încât copiii să sesizeze fluctuațiile melodice enunțiative, interogative sau imperative. Ulterior se dezvoltă modele intonative mai complexe. Scopul exersării este de a evidenția diferențele în nuanțele semantice date de intonație și de a evita stereotipia monotonă care se formează în exprimarea disfazicului odată cu corectarea fluenței. Dezvoltarea accentului se face prin exerciții de audiție - pronunție a unor propoziții în care
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
un caracter ușor ritmat, fără a se altera totuși fondul intonației. Treptat se introduc exerciții de pronunțare ale aceleiași propoziții, cu deplasarea accentului pe diverse cuvinte. Dezvoltarea modulație intensității se realizează în paralel cu exercițiile de dezvoltare a accentului, prin exersarea pronunției alternative a propozițiilor cu voce tare și voce șoptită, moderând o intensitate prea stridentă a vocii și încurajând exprimarea cu o voce mai puternică a copiilor ce folosesc un ton prea stins în vorbire. Dezvoltarea variației tempoului este sprijinită
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]