5,747 matches
-
Romantism și modernitate. Atitudini, reevaluări, polemici (2009); cărți de autor: Istorie și practici discursive În România „democrației populare” (2003), distinsă cu premiul „N. Bălcescu” al Academiei Române (2005); Pe urmele lui Marx. Studii despre comunism și consecințele sale (2005); Mănuși albe, mănuși negre. Cultul eroilor În vremea dinastiei Hohenzollern (2007); domenii de interes: istoria istoriografiei, istorie culturală, istorie recentă. Gabriel Moisa: conferențiar universitar doctor În cadrul Departamentului de Istorie al Facultății de Istorie, Geografie și Relații Internaționale, Universitatea din Oradea și muzeograf la
Lista autorilor. In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by Gheorghe CLIVETI, Adrian-Bogdan CEOBANU, Ionuț NISTOR () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1290]
-
natural pe un corn de bovideu. Desigur, nu putem încheia prezentarea acestei grupe, fără a aminti și celebra "Damă cu capișon" de la Brassempouy - o capodoperă a artei mobiliare paleolitice. Situl a mai livrat și alte reprezentări artistice feminine („Para”, „Torsul”, „Mănușa de box”, „Figurina cu centură”, „Figurina cu pelerină”), dar niciuna nu se ridică la nivelul artistic al celei dintâi. Este, fără îndoială, cea mai frumoasă figurină paleolitică cunoscută. Atrage atenția mai ales coafura: decorul este divizat în două zone, prima
REPREZENTAREA FEMININĂ ÎN ARTA PALEOLITICĂ. DE LA HOMO ERECTUS LA HOMO SAPIENS. In: Arta antropomorfă feminină în preistoria spațiului carpato-nistrean by Monica Mărgărit () [Corola-publishinghouse/Science/303_a_647]
-
Etapa însușirii propozițiilor Scopul activității: Exerciții de citire și dictare de texte scurte, respectând semnele de punctuație și elementele prozodice Scopul activității: Consolidarea scris-cititului de propoziții Strategii didactice: Descoperirea dirijată, conversația, exercițiul oral și scris Material didactic: Fișe individuale, povestea ,,Mănușa‟, caiete, pixuri Obiective operaționale: a) Afective: Să participe activ și cu interes la activitate. b) Cognitive: Să găsească sensul cuvintelor antonime; Să identifice semnele de punctuație într un text dat; Să completeze corect semnele de punctuație într-un text dat
Logopedie : modele de proiecte didactice : caiet de lucrări practice by Iolanda Tobolcea () [Corola-publishinghouse/Science/475_a_1323]
-
a II-a. Tipul activității: Terapie de grup. Subiectul activității: Povestire după imagini-Mănușa Scopul activității: Însușirea unei pronunții clare, corecte, dezvoltarea vocabularului. Strategii didactice: Imitația, descoperirea dirijată, conversația, exercițiul oral, metoda fonetico analitico-sintetică. Material didactic: Jetoane cu imagini, povestea ilustrată ,,Mănușa“, Tabloul ,,Ziua mamei“ Obiective operaționale: a) Afective: Să participe activ și cu interes la activitate. b) Cognitive: Să pronunțe corect cuvinte paronime; Să diferențieze sensul cuvintelor paronime; Să recunoască și să denumească corect imaginile ilustrate pe jetoane; Să precizeze noțiunile
Logopedie : modele de proiecte didactice : caiet de lucrări practice by Iolanda Tobolcea () [Corola-publishinghouse/Science/475_a_1323]
-
interes la activitate. b) Cognitive: Să pronunțe corect cuvinte paronime; Să diferențieze sensul cuvintelor paronime; Să recunoască și să denumească corect imaginile ilustrate pe jetoane; Să precizeze noțiunile integratoare din care fac parte imaginile; Să denumească corect animalele din povestea ,, Mănușa “; Să povestească fiecare secvență a poveștii, pe bază de întrebări; Să pronunțe corect toate sunetele; Să denumească personajele din tabloul ilustrat ,, Ziua mamei “; Să precizeze ce face fiecare personaj. c) Psihomotorii: Să adopte o poziție corectă pe parcursul activității.
Logopedie : modele de proiecte didactice : caiet de lucrări practice by Iolanda Tobolcea () [Corola-publishinghouse/Science/475_a_1323]
-
al doilea. Aflați numerele. 7. Află cel mai mare și cel mai mic număr natural scris cu trei cifre distincte care, împărțite la 28, dau câtul 32 și 3, iar restul 25. 8. Într-o cutie sunt 5 perechi de mănuși negre și 6 perechi de mănuși roșii. Care este cel mai mic număr de mănuși ce trebuie scos pentru a fi siguri că am luat o pereche de mănuși negre? (fără a vedea culoarea; 1 pereche=2 mănuși) TESTUL NR.
CAIETUL MAGIC Clasa a III-a by Elena Boureanu () [Corola-publishinghouse/Science/483_a_882]
-
cel mai mare și cel mai mic număr natural scris cu trei cifre distincte care, împărțite la 28, dau câtul 32 și 3, iar restul 25. 8. Într-o cutie sunt 5 perechi de mănuși negre și 6 perechi de mănuși roșii. Care este cel mai mic număr de mănuși ce trebuie scos pentru a fi siguri că am luat o pereche de mănuși negre? (fără a vedea culoarea; 1 pereche=2 mănuși) TESTUL NR. 16 4. Suma a patru numere
CAIETUL MAGIC Clasa a III-a by Elena Boureanu () [Corola-publishinghouse/Science/483_a_882]
-
scris cu trei cifre distincte care, împărțite la 28, dau câtul 32 și 3, iar restul 25. 8. Într-o cutie sunt 5 perechi de mănuși negre și 6 perechi de mănuși roșii. Care este cel mai mic număr de mănuși ce trebuie scos pentru a fi siguri că am luat o pereche de mănuși negre? (fără a vedea culoarea; 1 pereche=2 mănuși) TESTUL NR. 16 4. Suma a patru numere este 60. Ultimul număr reprezintă un sfert din sumă
CAIETUL MAGIC Clasa a III-a by Elena Boureanu () [Corola-publishinghouse/Science/483_a_882]
-
iar restul 25. 8. Într-o cutie sunt 5 perechi de mănuși negre și 6 perechi de mănuși roșii. Care este cel mai mic număr de mănuși ce trebuie scos pentru a fi siguri că am luat o pereche de mănuși negre? (fără a vedea culoarea; 1 pereche=2 mănuși) TESTUL NR. 16 4. Suma a patru numere este 60. Ultimul număr reprezintă un sfert din sumă, iar primele trei numere sunt consecutive impare. Aflați numerele. 6. Pe terenul de joacă
CAIETUL MAGIC Clasa a III-a by Elena Boureanu () [Corola-publishinghouse/Science/483_a_882]
-
perechi de mănuși negre și 6 perechi de mănuși roșii. Care este cel mai mic număr de mănuși ce trebuie scos pentru a fi siguri că am luat o pereche de mănuși negre? (fără a vedea culoarea; 1 pereche=2 mănuși) TESTUL NR. 16 4. Suma a patru numere este 60. Ultimul număr reprezintă un sfert din sumă, iar primele trei numere sunt consecutive impare. Aflați numerele. 6. Pe terenul de joacă un copil așează 4 popice din 5 în 5
CAIETUL MAGIC Clasa a III-a by Elena Boureanu () [Corola-publishinghouse/Science/483_a_882]
-
să-l aibă asupra cititorului de azi o poezie care își ia în serios temele și mijloacele. În Poeme, Moartea ceasului și în celelalte se observa cu ușurință că de fapt Marin Sorescu vrea să întoarcă pe dos, ca o mănușă, poezia, și anume refuzând aproape tot ceea ce tradiția sau obișnuința considerau în momentul respectiv drept „poetic” și exploatând așa zicând poezia reversului. NICOLAE MANOLESCU Ne închipuim cât de uriașă poate fi „setea” unui „munte de sare”, în speță setea de
SORESCU-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289796_a_291125]
-
ca vârstă, cât și ca efectiv, am gasit atâta energie la acești copii minunați de clasa a II-a, fapt care mi-a dat curaj și am îndrăznit activități mai ample, am facut ecologizarea zonei numită “La Gropană”. Am folosit mănuși și saci menajeri puși la dispoziție de Primărie ca urmare a parteneriatului stabilit anterior. Apoi am amenajat grădină de flori din fața școlii. Elevii au participat cu mare entuziasm având satisfacția că în urma lor rămâne câmpul verde, lipsit de pet-uri
,,Şcoli pentru un viitor verde “ – o provocare. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Podariu Onica Daniela () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1219]
-
moi, iarna a pornit prin munți și prin văi; -case ascunse sub căciuli albe de postav; -plopii s-au înfășurat în mantale lucii; -petale de marmură albă. -a îmbrăcat pinii și brazii cu cojoace grele de zăpadă; -a pus crengilor mănuși de puf; -plutesc în aer ca un roi ușor de fluturi albi; -fluturaș de argint ce zboară pe aripile nevăzute ale vântului; -se joacă de-a prinselea prin aer; -satele s-au împodobit cu lână scântietoare; -cad din cer ca
Cartea mea de lectură by Mariana Bordeianu () [Corola-publishinghouse/Science/559_a_873]
-
mai făcea baie, iar pentru un plus de căldură se dădea drumul la aragaz. La noi, la mine și la vecini, la ultimele etaje ale unui bloc cu zece etaje, era o ghețărie. Ca să pot bate la mașină, îmi puneam mănuși cu degete decupate. De multe ori lucram la lumânare, foarte des, la ore total diferite și des lumina se întrerupea”. La locul de muncă sau la bloc acționa încă un factor stresant care ridica și mai mult tensiunea existenței: teama
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
Naționalul” din 1860. A. I. Odobescu tipărește aici întâia dată Doamna Chiajna. Sion face și câteva traduceri din Musset și din poetul ceh K. J. Erben, Grandea tălmăcește Lacul de Lamartine, iar I. Barasch transpune povestirea Istoria lui Harvey, fabricantul de mănuși. R.Z.
REVISTA CARPAŢILOR. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289187_a_290516]
-
lui Ion Marcu, moșnean. Urmează școala primară la Balș (1911-1915), studiile secundare la Liceul Militar „Nicolae Filipescu” de la Mănăstirea Dealu (clasa profesorului Nae Ionescu). Construit după modelul colegiului de la Eton, liceul pregătește mici gentilomi, viitoarea aristocrație militară. Școlarii poartă beretă, mănuși, fac duș zilnic, se tund săptămânal, sunt politicoși, nu înjură, nu clevetesc. Sunt educați în spiritul camaraderiei și al moralei creștine. Dimineața ascultă psalmi sau fragmente din Noul Testament, momentele sacre se repetă și mai târziu, numărul rugăciunilor într-o zi
PANDREA-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288654_a_289983]
-
de apă într-o cafenea (expunere) justificând gestul prin necesitatea de a lua un medicament, sau prin apropierea iminentă a unei stări de rău (micro-evitare); pentru cel care suferă de TOC de teama de a se murdări, a atinge fără mănuși, cu vârful degetelor, mânerul unei uși (expunere) (micro-evitare); - familia diversiunilor sonore, vizuale; - familia falselor vindecări: „Oh, nu mai contează, am înțeles, mă simt mai bine, nu mai este nevoie să fac exercițiul acesta!”. Aceste micro-evitări au în comun întărirea credinței
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
ieșită la pensie. Nu i-a fost niciodată frică de sânge... Totuși, chiar înainte de a se pensiona, una dintre prietenele sale a decedat de sida. Viața sa se clatină și Émilie nu mai poate ieși în stradă decât cu două mănuși groase și haine speciale pe care le scoate când se întoarce acasă, în ceea ce ea numește sas (holul de la intrare). Soțul său este constrâns să facă aceleași manevre pentru a nu contamina apartamentul. Claire are douăzeci și doi de ani
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
a spitalului însărcinat cu primirea persoanelor toxicomane ce urmează o cură de sevraj, populație ce prezintă în ochii acesteia un risc mare de a fi purtătoare de sida. Insoțită de unul dintre terapeuți, ea s-a plimbat prin serviciu, fără mănuși, deschizând toate ușile, când cu mâna stângă, când cu cea dreaptă (controlul micro-evitărilor) și a utilizat aceleași toalete ca și persoanele toxicomane (expunere intensă). După revenirea în cadrul grupului, a doua parte a expunerii sale a constat în nespălarea mâinilor până la
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
pacienți, exercițiile au fost reușite în mod efectiv și observabil: la sfârșitul celor paisprezece ședințe de grup, Paul nu mai sărea peste bariera din metrou, Didier petrecea mai puțin timp controlând și reparând ascensoarele sale, Émilie ieșea din casă fără mănuși și și-a recăpătat senzațiile tactile pierdute de-a lungul anilor, iar Claire citea repede cărțile necesare redactării lucrării sale și și-a obținut diploma. Exemplul unei terapii de grup oferită pacienților suferind de TOC este aplicabil și în cazul
Ghid clinic de terapie comportamentală și cognitivă by Ovide Fontaine () [Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
Gabriel Bunge, este simplu: Evagrie nu a scris pentru filozofii „din afară”, ci pentru monahii care părăsiseră Atena, Constantinopolul sau Alexandria pentru rațiuni chenotice poate la fel de invizibile cititorilor din secolele al VI-lea sau XXI. Filologia fără mănușitc "Filologia fără mănuși" În comentariul său la traducerea românească a Tratatului practic și a Gnosticului, C. Bădiliță adoptă, în linii mari, metoda exegetică consacrată de Antoine Guillaumont acum aproape trei decenii (i.e., conferința „Un filozof în deșert”, reluată în volumul colectiv despre „fenomenologia
[Corola-publishinghouse/Science/1881_a_3206]
-
neînțelegerii 260 Răul inexplicabil și refuzul judecății 260 Însemnătatea neînțelegerii 261 Abundența mirării 263 Celălalt sau tărâmul făgăduinței 264 Epilog 266 Capitolul IV Întâlniri monastice Evagrie Ponticul și conflictele interpretării 269 Un avva enciclopedic 269 Exegeza monastică 273 Filologia fără mănuși 275 Situl eclezial al interpretării 279 Limitele pozitivismului 281 Îngerul Silezian 284 Vasul răbdării și chipul blândețelor 290 Taina firescului 293 Amintiri și cumpene 294 Teofil duhovnicul 297 Mesagerul bucuriei 298 Regăsirea paradisului. Note de lectură la arhimandritul Emilianos 300
[Corola-publishinghouse/Science/1881_a_3206]
-
să nu vă îmbăiați cu săpunuri din comerț. Știu că nu pare a fi un sfat prea bun, dar încercați să îl aplicați timp de o săptămână și veți vedea singuri diferența. De cele mai multe ori fac duș doar cu o mănușă de baie, iar atunci când folosesc săpun, este unul din plante. Rețineți că există frumusețe și măiestrie în simplitatea naturii. Aceste rețete vă vor face să arătați cu zece ani mai tânără. (Ceara de albine și lanolina necesară pot fi găsite
Remedii naturiste pentru sănătate și frumusețe by Jude Todd [Corola-publishinghouse/Science/2151_a_3476]
-
tratament pentru părul grizonat. Colorarea părului pentru brunete Amestecați ¼ cană de mușețel praf și ½ cană de pudră de henna. Adăugați suficientă apă clocotită și 1 lingură de oțet pentru a obține o pastă. Lăsați pasta să se răcească. Puneți-vă mănuși de cauciuc înainte de a vă masa cu pasta părul curat și umed. Asigurați-vă că ați distribuit în mod egal pasta prin păr cu ajutorul unui pieptene. Strângeți părul și acoperiți-l cu o pungă de plastic. Înfășurați peste pungă un
Remedii naturiste pentru sănătate și frumusețe by Jude Todd [Corola-publishinghouse/Science/2151_a_3476]
-
Atunci am învățat că și pisicile sunt foarte curioase și trebuie să fiți atenți la animalele de casă când faceți săpun. Am fost foarte aproape de necaz cu unul dintre pisoi, deci vă rog să luați anumite măsuri de precauție. Purtați mănuși de cauciuc și nu inhalați vaporii. Amestecul se va încălzi când turnați leșia, deci folosiți apă foarte rece. Amestecați foarte încet pentru a evita să vă stropiți și să vă ardeți. Stropii ar putea strica și blatul de lucru din
Remedii naturiste pentru sănătate și frumusețe by Jude Todd [Corola-publishinghouse/Science/2151_a_3476]